Relevant bibliographies by topics / Особистість викладача

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Особистість викладача'

Author: Grafiati
Published: 30 May 2022
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Особистість викладача.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Особистість викладача"

1

Масич, Віталій Васильович. "ОСНОВНІ СФЕРИ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ ВИКЛАДАЧА І СТУДЕНТА ЯК СУБ’ЄКТІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ". Педагогіка та психологія, № 54 (6 грудня 2016): 187–95. https://doi.org/10.5281/zenodo.192942.

Full text
Abstract:
<em>У статті на основі аналізу наукової літератури визначено основні сфери</em> <em>самореалізації викладача і студентів як суб’єктів освітнього процесу.</em> <em>Професійна самореалізація викладача вищого навчального закладу як суб'єкта</em> <em>освітньої діяльності відбувається в таких сферах педагогічної діяльності, як</em> <em>навчальна, виховна, методична і науково</em><em>-</em><em>дослідна. Визначено особливості</em> <em>самореалізації студентів, етапи становлення їхньої суб’єктної позиції.</em> <em>Доведено, що кардинальні зміни і підвищення якості освітнього процессу</em> <em>відбуваю
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Цзінвень, Ян. "Формування світоглядної культури та його вплив на становлення особистості майбутнього педагога". ОСВІТНЬО-НАУКОВИЙ ПРОСТІР 2, № 6 (1) (2024): 74–81. http://dx.doi.org/10.31392/onp.2786-6890.6(1)/2.2024.08.

Full text
Abstract:
У дослідженні глибоко аналізується проблема формування світоглядної культури та її впливу на становлення особистості майбутнього викладача і педагога. Зазначено, що ідейні витоки цього питання сформувалися ще у доісторичні часи, коли людина почала шукати пояснення навколишньої дійсності. Потреба у відтворенні, розумінні та поясненні світу стала підґрунтям для появи різноманітних світоглядних концепцій і форм мислення, що згодом призвело до виникнення перших міфів, ритуалів, релігії та навіть вплинуло на зародження філософії. Зі зміною епох відбувалася еволюція цих концепцій та ідей, що збагачу
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Світлана Іванівна, ШАНДРУК, та ДОУСОН Валентина Петрівна. "КОМУНІКАТИВНА КУЛЬТУРА ВИКЛАДАЧА ВИЩОЇ ШКОЛИ". Academis notes. Series: Pedagogical sciences 11 (4 лютого 2025): 64–68. https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2025.11.064.

Full text
Abstract:
Формування комунікативної культури викладача вищої школи є важливим аспектом успішності організації освітнього процесу в закладах вищої освіти, оскільки об’єктом праці тут є не речовий носій, а особистість у всій її неповторності. Викладач вищої школи повинен мати високу комунікативну культуру, що передбачає наявність комунікативних знань, умінь та навичок, які є складовими професійної компетентності. Ключові слова: комунікативна культура; викладач вищої школи; заклади вищої освіти; організація навчального процесу; продуктивна комунікативна взаємодія; професійна компетентність.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Дуганець, В. І., В. Л. Пукас, М. П. Волинкін та С. Л. Олексійко. "ФОРМУВАННЯ ПОЗИТИВНОГО ІМІДЖУ СУЧАСНОГО ВИКЛАДАЧА ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Професійно-прикладні дидактики, № 1 (26 березня 2024): 7–12. http://dx.doi.org/10.37406/2521-6449/2024-1-1.

Full text
Abstract:
Нині формування позитивного іміджу стає актуальною проблемою не лише у політичній і діловій сферах, а й у діяльності викладачів вищої школи, завдання яких готувати висококваліфікованих, конкурентоспроможних фахівців. Вивчення практики педагогічної діяльності дозволило виділити низку протиріч, головні з яких полягають у тому, що в сучасному суспільстві, що втратило багато колишніх орієнтирів, професія викладача вищої школи втратила колишні висоти і потреба її відновлення не викликає сумніву, водночас до діяльності та особистості вузівського педагога , як і раніше, висуваються найвищі вимоги. Ім
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Гречановська, О. "ОБҐРУНТУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ У ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ КОНФЛІКТОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ В МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ТЕХНІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ". Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, № 53 (5 жовтня 2022): 155–62. http://dx.doi.org/10.31652/2412-1142-2019-53-155-162.

Full text
Abstract:
Стаття висвітлює особливості технічних вищих навчальних закладів та його специфіку довикладання гуманітарних дисциплін, які сприяють формуванню конфліктологічної культури в майбутніхфахівців технічних спеціальностей. Розробка концепції, принципи, компоненти, критерії, рівні системиформування конфліктологічної культури робить неможливим оминути увагою педагогічні умови формування конфліктологічної культури. Розглядаються підходи науковців до ролі педагогічних умов в освітньому процесіта їх необхідність для функціонування всіх ланок педагогічної системи. Подаються визначення «умови»,«педагогічні
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Калько, Андрій, Микола Яцков, Віктор Шкіринець та Едуард Салейчук. "Креативна особистість як педагогічна проблема у фаховій передвищій освіті". New pedagogical thought 113, № 1 (2023): 18–22. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2023-113-1-18-22.

Full text
Abstract:
У статті з точки зору нагальної необхідності в якісній підготовці фахівців для господарського комплексу розглянуто проблеми становлення прогресивного, креативного та сучасного викладача для розвитку творчого потенціалу майбутніх випускників закладів передвищої професійної освіти. Проаналізовано вітчизняний досвід, а також висвітлено низку напрацювань учених і практиків щодо педагогічної діяльності як творчості та рушія процесу професійного розвитку викладача. Окреслено питання розвитку творчих здібностей майбутніх фахівців як одного з пріоритетних завдань передвищої освіти. &#x0D; Аналіз термі
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Кічук, Антоніна. "Деякі особливості змін у психоемоційному здоров'ї студентів та факторів, які їх обумовлюють при карантинних обмеженнях". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(53)T3 (2020): 5–18. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2020-53-3-5-18.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто проблему опанування особистістю складними життєвими обставинами через зміцнення її здоров'я у психологічній сфері. Схарактеризовано своєрідність феномена «психоемоційне здоров'я студентів» і на цьому підґрунті представлено розроблений питальник, котрий осмислено в якості базового діагностувального інструментарія щодо визначення емпіричних даних стосовно типового стану психоемоційного здоров'я студентів молодших і старших курсів навчання у закладі вищої освіти за сучасних умов, що склались через COVID – 19, та впливовості факторів на означену особистісну властивість. У ході
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Halus, Oleksandr, Oleksandr Polishchuk та Larysa Zdanevych. "Особливості інформаційної компетентності викладача в умовах протидії негативному інформаційно-психологічному впливу на майбутніх офіцерів у процесі навчання під час гібридної війни". Педагогічний дискурс, № 36 (12 грудня 2024): 90–96. https://doi.org/10.31475/ped.dys.2024.36.13.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано особливості інформаційної компетентності викладача в умовах протидії негативному інформаційно-психологічному впливу на майбутніх офіцерів у процесі навчання під час гібридної війни. Уточнено визначення заходів протидії деструктивному інформаційно-психологічному впливу в умовах гібридного протистояння, виокремлено його інформаційний та інформаційний-психологічний компоненти, з’ясовано засоби пропагандистського впливу на особистість. Підкреслено, що для ефективної боротьби з ворожою дезінформацією на загальнонаціональному рівні необхідно консолідувати зусилля суспільства.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

ВОЙЦЬО, Інна. "Особистість викладача та його професійна діяльність у вищій школі". Humanities science current issues 2, № 34 (2020): 187–93. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4863/34-2-28.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Дацюк, О. А. "ПРАКТИКА ДУХОВНО-ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ І НАВЧАННЯ ТА ОСОБИСТІСТЬ ВИКЛАДАЧА". Spiritual-intellectual upbringing and teaching of youth in the 21st century, № 4 (2022): 73–77. http://dx.doi.org/10.34142//2708-4809.siuty.2022.13.

Full text
Abstract:
The article raises the problem of the role of the teacher’s personality in the process of assimilation by students of spiritual content. The article used literature that belongs to the Christian heritage and the works of modern scientists
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Особистість викладача"

1

Воронкін, А. А. "Роль викладача в формуванні особистості студента". Thesis, НТУ "ХПІ", 2016. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/22053.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Середа, Наталія Вікторівна. "Етичні проблеми в педагогічній діяльності викладача вищої школи". Thesis, НТУ "ХПІ", 2011. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/17830.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Хавіна, Ірина Валер'ївна. "Особистісні якості сучасного викладача в педагогічній діяльності". Thesis, НТУ "ХПІ", 2013. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/1015.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Резнік, Світлана Миколаївна. "Особистісно-професійна позиція викладача в умовах інформаційного суспільства". Thesis, НТУ "ХПІ", 2015. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/18197.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Сизикова, Валерія Сергіївна. "Формування духовного світу студента шляхом особистого прикладу викладача". Thesis, НТУ "ХПІ", 2015. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/16021.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Мусійовська, О. Ф., та Б. І. Шуневич. "Мотиваційні аспекти діяльності викладача іноземних мов в умовах комбінованого навчання". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/40069.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Підбуцька, Ніна Вікторівна. "Формування мотивації учіння студента вищого навчального закладу". Thesis, НТУ "ХПІ", 2011. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/17628.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Бударін, Д. В. "Формування професійної компетентності майбутніх учителів в умовах сучасної освіти". Thesis, НТУ "ХПІ", 2016. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/21824.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Гаряєва, Ганна Михайлівна. "Вимоги до педагогічного супроводу в правовому вихованні гуманітарно-технічної еліти". Thesis, НТУ "ХПІ", 2016. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/21844.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Алпатова, Олександра Валентинівна. "Особистість викладача ВНЗ як фактор становлення майбутнього фахівця – психолога". Thesis, 2012. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/20274.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Особистість викладача"

1

Рєпнова., Т. П. Особистість в практиці клінічного психолога : метод. реком. з підготовки до практич. занять. Одеса : Національний університет «Одеська юридична академія», 2025. https://doi.org/10.32837/11300.29323.

Full text
Abstract:
У методичних рекомендаціях надається розгорнутий план підготовки здобувачів вищої освіти до практичних занять з навчальної дисципліни «Особистість в практиці клінічного психолога». У рекомендаціях за кожною темою конкретизуються практичні завдання для самостійної роботи та індивідуальні завдання, надаються питання для контролю знань і вмінь та план практичного заняття. Видання призначено для здобувачів вищої освіти, які вивчають навчальну дисципліну «Особистість в практиці клінічного психолога» та викладачів закладів вищої освіти.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Гладка, Олена Валентинівна. Спецпрактикум “Підготовка майбутніх учителів іноземної мови до особистісно-орієнтованого навчання старшокласників” : метод. посібник. КДПУ, 2009. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2037.

Full text
Abstract:
Даний спецпрактикум містить теоретичний матеріал та програму індивідуальних та колективних тренінгів особистісно-орієнтованого навчання. Рекомендовано для викладачів іноземної мови вищих закладів освіти, учителів-практиків та студентів-практикантів під час організації навчання на заняттях з іноземної мови.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Барсукова, Тетяна Олександрівна, Жанна Ігорівна Антипова та Геннадій Васильович Кучеренко. Барсукова Т. О. Волейбол в системі фізичного виховання здобувачів вищої осві­ти : навч. посіб. Одеса : Юридична література, 2023. http://dx.doi.org/10.32837/11300.26898.

Full text
Abstract:
Дисципліна «Фізичне виховання» у вищому навчальному закладі виступає мірою комплексного впливу на особистість майбутнього фахівця. Вирішуючи питання збереження здоров’я і підвищення активності здобувачів вищої освіти у період навчання, ми розглядаємо волейбол як ефективний засіб їх фізичного розвитку. Доведено, що використання спеціальних вправ, спрямованих на роз­виток фізичних якостей, технічних і тактичних прийомів, підвищує інтерес до волейболу, сприяє підвищенню спортивної майстерності тих, хто займається. У навчальному посібнику значна увага приділяється опису техніки ви­конання основних
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "Особистість викладача"

1

ЗАКРАСНЯНА, Жанна. "ОСОБИСТІСНА ВЗАЄМОДІЯ ВИКЛАДАЧА ТА СТУДЕНТА У КЛАСІ ВОКАЛУ: ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПІДХІД." In SCIENTIFIC RESEARCH OF THE XXI CENTURY.VOLUME 1. GS publishing service, 2021. http://dx.doi.org/10.51587/9781-7364-13302-2021-001-234-237.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Якимчук, О. М. "Психологічні особливості професійної деформації у викладачів з різним стажем роботи". У Особистісні та ситуативні детермінанти благополуччя особистості в сучасних умовах життєдіяльності: кол. монографія. Донецький національний університет імені Василя Стуса, 2023. http://dx.doi.org/10.31558/978-617-7721-64-1-(4.2).

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Особистість викладача"

1

Багно, Юлія, та Олена Сергійчук. "ДИДАКТИЧНА СИСТЕМА ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ". У WIELOKIERUNKOWOSC JAKO GWARANCJA POSTĘPU NAUKOWEGO. European Scientific Platform, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/21.02.2020.v2.32.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Особистість викладача"

1

Шутько, Віктор Васильович, та Валерія Юрієвна Отріщенко. Погляд студента на особистість сучасного вчителя фізичної культури та майбутню професійну діяльність. ХНАДУ, 2014. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1970.

Full text
Abstract:
Визначена оцінка ставлення майбутніх фахівців до професії «Вчитель фізичної культури»; - визначена роль викладача фізичного виховання у житті студентів; - вивчалась визначеність студентів у необхідних педагогічних якостях вчителя фізичної культури майбутнього. Визначена негативна оцінка ставлення студентів до проведення сучасних уроків фізичної культури, та часте їх використання не за призначенням. У більшості респондентів персональність вчителя фізичної культури асоціює з немотивованою, недостатньо освіченою, безвідповідальною та неавторитетною особистістю, що являється серйозною проблемою су
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Переверзєва, Світлана Василівна. Проблеми викладання фізичного виховання в контексті саморегуляції в учнів і студентів. Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ «Криворізький національний університет», 2015. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4098.

Full text
Abstract:
У статті обґрунтовано цільовий напрям розвитку фізичного виховання орієнтованого на педагогічний процес, який полягає у втіленні ефективних ідей, форм навчального змісту діяльності викладача у пріоритеті особистісно pорієнтованого виховання учнів і студентів. Аналізується система навчальної діяльності із застосуванням концептуальних положень і принципів.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Марчик, В. Самооцінка фізичного розвитку дівчат в залежності від курсу навчання. Національна металургійна академія України, 2013. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1872.

Full text
Abstract:
В роботі, в якій визначити динаміку самооцінки фізичного розвитку студентів протягом І і ІІ курсів навчання, використовували анонімний опитувальник, розроблений на кафедрі фізичного виховання і спорту Дніпропетровського національного університету ім. О . Гончара (Пічурін В. В. «Обумовлюючі фактори позитивного ставлення до занять фізичним вихованням», 2013 р.). Дослідження самооцінки фізичного розвитку студентів жіночої статті Криворізького педагогічного інституту ДВНЗ «КНУ» виявило на ІІ курсі осіб з низькою самооцінкою більш, ніж у два рази при порівнянні з контингентом І курсу. Показано, що
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Особистість викладача' for particular source types:
Journal articles Dissertations / Theses
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography