Log in

Relevant bibliographies by topics / Покращення системи освіти

Contents

Journal articles
Dissertations / Theses
Books
Book chapters

Academic literature on the topic 'Покращення системи освіти'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 30 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Покращення системи освіти.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Покращення системи освіти"

1

Martyniuk, O. "ПІДГОТОВКА ТА ДІЯЛЬНІСТЬ УЧИТЕЛЯ ЯК УМОВА ФУНКЦІОНУВАННЯ СИСТЕМИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПІДРУЧНИКАМИ ШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ НІМЕЧЧИНИ". Research Notes, № 1 (27 червня 2023): 86–93. http://dx.doi.org/10.31654/2663-4902-2023-pp-1-86-93.

Full text

Abstract:

Чи не однією з найрозповсюджених професій в Україні та у світі є професія вчителя. Функції та завдання вчителів полягають у встановленні зв’язку навчання з реальним життям, вивченні особливостей виховання, наданні допомоги у формуванні компетентностей та життєвих позицій учнів. Від освіченості педагогів, якості професійної діяльності залежить успіх перетворень у всій системі освіти. Останнім часом багато уваги приділяється оновленню системи педагогічної освіти, удосконаленню нормативно-правової бази, покращенню умов оволодіння професією задля мотивації майбутніх педагогів та виховання майстерн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Дарманська, Ірина. "СИСТЕМА ФОРМУВАННЯ УПРАВЛІНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ КЕРІВНИКІВ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 16, № 1 (2021): 81–93. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v16i1.691.

Full text

Abstract:

У статті розкрито систему формування управлінської компетентності майбутніх керівників закладів загальної середньої освіти на засадах наступності та неперервності. Обґрунтовано підходи науковців до поняття та змісту системного підходу, ознак педагогічної системи, класифікації системного підходу стосовно педагогічних явищ і процесів. Проаналізовано зміст системно-структурного, системно-елементного (системно-комплексного), системно-функціонального, системно-діяльнісного, системно-компонентного, системно-ресурсного, системно-інтеграційного, системно-комунікаційного, системно-синергетичного, систе

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

KAPUSTINA, ОLENA. "СИСТЕМА ВИХОВАННЯ СОЦІАЛЬНИХ ЦІННОСТЕЙ У МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ". Освітні обрії 51, № 2 (2020): 49–52. http://dx.doi.org/10.15330/obrii.51.2.49-52.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто освітні вимоги до особистості педагога дошкільної освіти відповідно до сучасних нормативних документів галузі дошкільної освіти. Встановлено, що для фахівця нової формації необхідно мати високий рівень вихованості цінностей, соціальних зокрема. Зроблено висновок щодо доцільності використання моделі системи виховання соціальних цінностей у майбутніх педагогів дошкільної освіти. Розглянуто теоретичні аспекти моделювання, а саме сутність поняття “алгоритм”. Представлено термін «система». Проаналізовано існуючі моделі щодо покращення освітнього процесу, а також підвищення рівня

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

БУЖИНА, ІРИНА, НАТАЛІЯ НОСОВЕЦЬ та МАКСИМ ІМЕРІДЗЕ. "СУТНІСТЬ УЧНІВСТВА В ПРОФЕСІЙНІЙ ОСВІТІ УКРАЇНИ ТА ДЕЯКИХ КРАЇН ЄВРОПЕЙСЬКОГО СОЮЗУ". Comparative Professional Pedagogy 14, № 1 (2024): 32–40. http://dx.doi.org/10.31891/2308-4081/2024-14(1)-4.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано сутність учнівства в професійній освіті України та деяких країн Європейського Союзу. Мета статті – дослідити та проаналізувати сутність учнівства в професійно-технічних навчальних закладах України та Європейського Союзу. В умовах процесів євроінтеграції України, дослідження учнівства як однієї з кращих практик практичної підготовки сфери професійного навчання в Європейському Союзі є актуальним й перспективним для покращення системи професійного навчання вітчизняних здобувачів професійно-технічної освіти. Висвітлено, що учнівство є гнучкою формою професійної підготовки і

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Коврігіна, Лілія. "Особливості реалізації інклюзивного підходу в системі забезпечення якості освіти". New pedagogical thought 108, № 4 (2021): 69–75. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2021-108-4-69-75.

Full text

Abstract:

У статті окреслено особливості реалізації інклюзивного підходу в процедурах та заходах системи забезпечення якості повної загальної середньої освіти. Визначено, що впровадження інклюзивного підходу в системі забезпечення якості освіти включає такі чотири етапи: І – засвоєння міжнародного досвіду розвитку інклюзивної освіти (1991–2004); ІІ – урахування в окремих процедурах забезпечення якості освіти специфіки організації освітнього процесу для дітей з особливими освітніми потребами (2004–2011) ; ІІІ – початок процесів упровадження інклюзивного підходу в окремі процедури забезпечення якості осві

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Brednyova, V., L. Kosharska та Yu Nikiforov. "Екологічна вища освіта у сучасній системі як основа нового екологічного мислення". Herald of the Odessa National Maritime University, № 74 (1 грудня 2024): 166–74. https://doi.org/10.47049/2226-1893-2024-3-166-174.

Full text

Abstract:

Екологічна освіта – це процес, який дає змогу людям дізнаватися про екологічні проблеми, брати участь у їх вирішенні та вживати заходів для покращення навколишнього середовища. Як наслідок, суспільство має розвинути краще розуміння екологічних проблем і навички прийняття обґрунтованих і відповідальних рішень. Основна мета екологізації освіти – формування нової особистості, яка усвідомлює себе в нерозривному зв’язку з природою, формування фахівця, який буде створювати нові технології та методики, які забезпечать реалізацію концепції сталого розвитку суспільства. Існуюча екологічна ситуація підт

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

ГАЛИЧ, Тетяна, Світлана ЖАРАЯ, Володимир ЗАЯЧКОВСЬКИЙ та Лариса КИЄНКО-РОМАНЮК. "ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ГУМАНІЗАЦІЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ КЕРІВНИКІВ У СИСТЕМІ ВИЩОЇ ОСВІТИ: ВИКЛИКИ ТА ВІДПОВІДІ". Науковий вісник Вінницької академії безперервної освіти. Серія «Екологія. Публічне управління та адміністрування», № 4 (23 жовтня 2023): 65–71. http://dx.doi.org/10.32782/2786-5681-2023-4.10.

Full text

Abstract:

Метою статті є аналіз підходів до забезпечення гуманізації професійної підготовки майбутніх керівників у системі вищої освіти, означення викликів та пропозиції відповідей на виклики. Загальним призначенням нашого дослідження є покращення якості професійної підготовки майбутніх керівників, створення її більш гуманною та відповідною сучасним потребам суспільства. Методологія нашого дослідження ґрунтується на тому, що забезпечення гуманізації професійної підготовки майбутніх керівників у системі вищої освіти потребує комплексного підходу та дослідження різних аспектів. Предметом дослідження є пра

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

ЛЕЙ, Чжан. "ОСОБЛИВОСТІ МЕРЕЖЕВОЇ ФОРМИ РЕАЛІЗАЦІЇ ОСВІТНІХ ПРОГРАМ У СУЧАСНИХ УМОВАХ". Вища освіта України, № 1 (10 червня 2024): 84–90. http://dx.doi.org/10.32782/npu-vou.2024.1(92).11.

Full text

Abstract:

У цій статті розглядаються особливості мережевої освіти у сучасних умовах. Мережева форма реалізації освітніх програм заснована на використанні ресурсів кількох освітніх організацій і інших установ. Мережева форма дає можливість максимально використовувати наявні матеріально-технічні та інфраструктурні ресурси. Автором проаналізовано теоретичні аспекти мережевої форми, звернено увагу на її практичні переваги та вплив на освітню систему. Зокрема, розглянуті можливості індивідуалізації навчання, зниження витрат на освіту та збільшення доступності до навчання. Визначено, що сьогодні мережева форм

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Говоров, Євгеній, та Олександр Шульга. "АНАЛІЗ СТАНУ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ В УМОВАХ СЬОГОДЕННЯ". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка 180, № 24 (2024): 3–9. http://dx.doi.org/10.58407/visnik.232401.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано стан професійної освіти як системи та окремих її ланок, таких як професійно-технічна, фахова передвища, та розглянуті деякі аспекти сьогодення вищої освіти. Виявлено, що при всіх соціально-економічних викликах та кризових явищах система професійної освіти не тільки зберіглася як така, а продовжує існувати,модернізується і гармонізується з ринком праці. Досліджено, що на сьогоднішній день професійна освіта є ступеневою і характеризується певною тріадою її ланок, а саме: професійно-технічної освіти, фахової передвищої та вищої. В статті проаналізовано діяльність цих ланок

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Шапран, Ольга. "ЦІННІСНІ АСПЕКТИ ОРГАНІЗАЦІЇ СИСТЕМИ ШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ІЗРАЇЛЮ: ДОСВІД ДЛЯ УКРАЇНИ". Scientia et societus, № 3 (31 березня 2023): 108–14. http://dx.doi.org/10.31470/2786-6327/2023/3/108-114.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто сучасну систему шкільної освіти в Ізраїлі, що поділена на цикли (початковий, середній, старший) і спрямована на підготовку молоді до відповідального життя в демократичному суспільстві, де разом проживають люди з різним етнічним походженням, релігією, культурою, політичними поглядами, моральними устоями. Визначено особливості організації освітнього процесу у таких типах ізраїльських шкіл як державні, з релігійним ухилом, державно-релігійні, приватні. Доведено, що шкільна освіта Ізраїлю заснована на єврейських цінностях, на любові до своєї землі, рівності, соціальній гармонії

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

More sources

Dissertations / Theses on the topic "Покращення системи освіти"

1

Брюханов, Максим Віталійович, Максим Витальевич Брюханов, Maksym Vitaliiovych Briukhanov та А. С. Шаванов. "Людський капітал і економічне зростання". Thesis, Видавництво СумДУ, 2011. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/12095.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Books on the topic "Покращення системи освіти"

1

Комарова, Ірина Олександрівна. Генетика. Криворізький державний педагогічний університет, 2021. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4164.

Full text

Abstract:

У навчально-методичному посібнику узагальнені сучасні уявлення про механізми спадковості та мінливості. Теоретичне обґрунтування теми супроводжується розв’язанням задач. Наведені в посібнику завдання включають елементи проблемних ситуацій, питання для самостійного опрацювання, що допомагає сформувати у студентів систему фундаментальних знань про матеріальні та молекулярні основи спадковості, надати поняття про закономірності і механізми успадкування ознак, з’ясувати типи мінливості і причини її виникнення, виробити навички застосування сучасних методів генетичних досліджень для покращення прод

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "Покращення системи освіти"

1

Andreieva, Mariia. "СУЧАСНІ СУСПІЛЬНІ ВИКЛИКИ ДО ДУХОВНО-МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОГО СУСПІЛЬСТВА ЗА ЧАСІВ ВІЙНИ." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-9.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі духовного-морального виховання майбутніх соціальних працівників в умовах інклюзивного суспільства у період воєнного стану. Визначено актуальні суспільні виклики до духотворчого виховання молодого покоління. Уточнено зміст понять «інклюзія» та «інклюзивне суспільство», визначено їх взаємозв’язок у умовах сьогодення. Окреслено сучасні тенденції в українському законодавстві та суспільстві щодо забезпечення рівних прав і можливостей усіх громадян незалежно від їх відмінностей та індивідуальних особливостей. З’ясовано, що розбудова інклюзивного суспільства здійснюється че

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Яцинік, Алла. "ДОСЛІДЖЕННЯ РІВНЯ СФОРМОВАНОСТІ ОРГАНІЗАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ КЕРІВНИКІВ СПЕЦІАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ." In SYSTEMIC SUPPORT FOR CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS: CORRECTION, DEVELOPMENT, PROFESSIONAL TRAINING OF SPECIALISTS. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/ssfcwsen-24-43-8.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена питанням упровадженню в практику роботи освітніх установ засад педагогічного менеджменту, а саме організаційної культури. Згідно нормативно-правових засад організації освіти в сучасній Україні дошкільна освіта визначається, як перший, обов’язковий рівень, фундамент для подальшого засвоєння людиною знань та суспільного досвіду. Отже, заклади дошкільної освіти та їх педагогічні колективи не повинні залишатися осторонь сучасних педагогічних ідей та активно впроваджувати їх в практику своєї роботи. Організаційна культура розглядається, як цінності організації, які гуртуються на с

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!