Relevant bibliographies by topics / Порушення слуху

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Book chapters
  4. Conference papers

Academic literature on the topic 'Порушення слуху'

Author: Grafiati
Published: 28 May 2022
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Порушення слуху.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Порушення слуху"

1

Григус, Ігор, Ольга Андрійчук, Олександр Бичук та Роман Іваніцький. "ОСОБЛИВОСТІ МОТОРИКИ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ З ДЕПРИВАЦІЄЮ СЛУХУ". Природнича освіта та наука, № 6 (30 грудня 2024): 52–56. https://doi.org/10.32782/nser/2024-6.07.

Full text
Abstract:
Систематичні заняття фізичними вправами позитивно впливають на фізичну підготовленість школярів. Зокрема, відзначається покращення фізичного розвитку, підвищення рівня розвитку швидкості, сили, витривалості, координації рухів, гнучкості та швидкісно-силових якостей, зміцнення імунної системи та покращення психоемоційного стану дітей. Мета роботи – вивчити та проаналізувати стан моторики дітей молодшого шкільного віку з депривацією слуху та порівняти його зі станом моторики однолітків, які не мають порушень слуху. Методи дослідження. Для реалізації поставленої мети ми застосовували такі методи
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Lozova, Olga, та Olena Lytvynenko. "Змістові індикатори особистісної спрямованості у персональних наративах підлітків із депривацією вербального розвитку". PSYCHOLINGUISTICS 30, № 1 (2021): 114–38. http://dx.doi.org/10.31470/2309-1797-2021-30-1-114-138.

Full text
Abstract:
Вступ. У статті представлено результати дослідження персональних наративів підлітків, які мають порушення слуху і зору, а також їх однолітків без відповідних порушень. 
 Мета даної роботи полягала в аналізі змістових індикаторів персональних наративів підлітків із депривацією вербального розвитку. В ході теоретичного пошукування було систематизовано підходи до розуміння онтогенезу та дизонтогенезу становлення особистості; проаналізовано результати попередніх досліджень мовної свідомості та мовленнєвої поведінки підлітків, становлення яких відбувається в умовах вербальної депривації; узага
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Грибань, Галина. "ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ УСНОГО МОВЛЕННЄВОГО ВИСЛОВЛЮВАННЯ У ДІТЕЙ З РІЗНИМИ ФОРМАМИ ДИСЛАЛІЇ". Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови., № 19 (1 грудня 2021): 23–37. http://dx.doi.org/10.33189/epsn.v1i19.188.

Full text
Abstract:
Статтю присвячено питанням стану сформованості мовленнєвої системи у дітей та особливостям формування усного мовленнєвого висловлювання. Актуальність обумовлена збільшенням кількості дітей з порушеннями мовленнєвого розвитку, зокрема з несформованістю звукової сторони мовлення та недорозвитком фонематичного слуху. 
 Розкрито поетапність формування мовленнєвого висловлювання, його психологічну структуру. Висвітлено групи механізмів, що забезпечують формування і функціонування мовленнєвої діяльності. Внутрішня схема мовленнєвого висловлювання реалізується в руховій програмі зовнішнього офор
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Суховієнко, Н. А., та М. О. Бабич. "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПІДТРИМКА ДІТЕЙ ЗІ СЛУХОВИМИ ПОРУШЕННЯМИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 4 (3 грудня 2024): 59–63. https://doi.org/10.32782/psy-visnyk/2024.4.12.

Full text
Abstract:
У статті розкрито засади психолого-педагогічної підтримки дітей із слуховими порушеннями в умовах воєнного стану в Україні. Зазначено етапи обстеження слуху у дітей починаючи від перших днів життя, а також окреслено цілі слухової допомоги, якщо виявлено порушення слуху. Наведено різні аспекти сприймання дитини, які важливо розвивати при порушеннях слуху. Перелічено ряд корекційних заходів, що необхідно включати в освітній процес для дітей із порушеннями слуху. Визначено, що психологічна підтримка дитини із порушеннями слуху допомагає бути включеною у соціальній простір і вести комунікацію із і
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Соколова, Г. Б., П. І. Тодоров та О. Г. Коханець. "ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ТРЕНЕРІВ ЄДИНОБОРСТВ, ЯКІ ВИХОВУЮТЬ СПОРТСМЕНІВ З ПОРУШЕННЯМ СЛУХУ". Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, № 4 (7 квітня 2022): 129–33. http://dx.doi.org/10.32782/psy-visnyk/2021.4.25.

Full text
Abstract:
Потужний потенціал українських дефлімпійців і паралімпійців доводить, що для спортивних звершень особливого значення набуває психологічний, особистісний складник, зокрема центральна фігура в спортивному житті – тренер. Особливого значення та складності набуває тренерська робота з єдиноборцями, які мають порушення слуху. Ось чому дослідження психологічних особливостей особистості тренера єдиноборств, який виховує спортсменів з порушеннями слуху, є актуальним. До категорії унікальних особистісних утворень, що сприяють ефективній роботі тренера єдиноборств зі спортсменами, які мають порушення слу
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Afanasiev, Serhiy, Iryna Rodymenko та Kyrylo Burdayev. "Використання інноваційних технологій в адаптивному фізичному вихованні в умовах спеціальної школи-інтернату для дітей з порушеннями слуху". Особлива дитина: навчання і виховання 102, № 2 (2021): 39–49. http://dx.doi.org/10.33189/ectu.v102i2.70.

Full text
Abstract:
В Україні щорічно збільшується кількість дітей з порушеннями розвитку сенсорних систем, значнучастину з яких складають діти з порушеннями слуху. У роботах багатьох учених відзначається нега-тивний вплив порушення слуху на опорно-руховий апарат дітей – стан постави та опорно-ресорнихвластивостей стопи. У статті представлено авторську технологію для втілення її в процес адаптив-ного фізичного виховання. Розроблена технологія спирається на фундаментальні положення теоріїта методики адаптивного фізичного виховання з наступними завданнями: загальними, а саме –освітніми, оздоровчими, мовленнєвими, к
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Венгловська, Олена, Валентина Дем’яненко та Людмила Варнакова. "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ СУПРОВІД ДІТЕЙ ІЗ ПОРУШЕННЯМИ СЛУХУ В ІНКЛЮЗИВНОМУ СЕРЕДОВИЩІ ЗАКЛАДУ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ". Молодь і ринок, № 10/218 (1 січня 2024): 60–66. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2023.292865.

Full text
Abstract:
У статті висвітлено особливості здійснення психолого-педагогічного супроводу дітей з порушеннями слуху в інклюзивному середовищі закладу загальної середньої освіти. Розкрито вплив слухового сприймання на системні порушення в загальному розвитку слабочуючих дітей, що потребує створення системи занять з розвитку мовлення, спрямованих на подолання мовленнєвого недорозвитку учнів з порушеннями слуху. Наголошено на необхідності врахування індивідуальних особливостей учнів у процесі здійсненні психолого-педагогічного супроводу в інклюзивному середовищі закладу загальної середньої освіти. Презентован
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Долорес Жораївна, ЗАВІТРЕНКО, та СНІСАРЕНКО Ірина Євгеніївна. "ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ СТУДЕНТІВ З ВАДАМИ ЗОРУ ТА СЛУХУ". Academis notes. Series: Pedagogical sciences 10 (21 листопада 2024): 75–80. https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2024.10.075.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто питання вивчення іноземної мови студентами з вадами зору та слуху. Розглядаються основні положення інклюзивної освіти у розрізі навчання англійської мови. Однією із ключових проблем навчання молодих людей з порушенням слухової та зорової функцій є формування навичок спілкування (вербальних та невербальних). Навчання словесного мовлення не лише рідної мови, але й англійської починається не з літер, а зі слів у системі зв’язного змістового контексту. Ключові слова: викладання іноземних мов, аудіолінгвальний метод, інформаційно-комунікаційні технології, особливі освітні потреб
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

ВОРОБЕЛЬ, Галина. "Ефективна реалізація положень концепції нової української школи для учнів з порушеннями слуху". Особлива дитина: навчання і виховання 106, № 2 (2022): 73–81. http://dx.doi.org/10.33189/ectu.v106i2.108.

Full text
Abstract:
З-поміж актуальних проблем освіти дітей з порушеннями слуху – наукове обґрунтування та розробленняметодичних основ реалізації концепції Нової української школи, визначення особливостейадаптації для учнів спеціальних шкіл і навчально-реабілітаційних центрів, упровадження іннова-ційних технологій забезпечення максимально можливого особистісного розвитку учнів з порушен-нями слуху відповідно до їхніх індивідуальних потреб і здібностей, та інтеграції в соціум на основісамоактуалізації. За результатами аналізу сучасних методів навчання (компетентнісне, проблемненавчання; особистісно зорієнтований,
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Круглик, О. П., та О. С. Горлачов. "ЗНАЧЕННЯ СЛУХОВОГО СПРИЙМАННЯ В ПРОЦЕСІ ЗДІЙСНЕННЯ СУРДОПЕРЕКЛАДУ ДЛЯ ОСІБ З ПОРУШЕННЯМИ СЛУХУ". Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 19. Корекційна педагогіка та спеціальна психологія, № 43 (24 листопада 2022): 39–48. https://doi.org/10.31392/npu-nc.series19.2022.43.04.

Full text
Abstract:
В статті розглядається соціокультурність, як феномен сьогодення, безпосередньо пов’язаний зкомунікативними навичками людини з порушеннями слухової функції, можливостями розвитку усного мовлення,слухового сприймання, оволодінням мовою як національним кодом через компенсаторно-корекційнеспрямування.Акцентується увага на тому, що під час сурдоперекладу важливого значення набуває слуховесприймання та читання з губ, включаючи сприйняття обличчя і периферичних рухів. Виявлені у людей зпорушеннями слуху особливості зорового сприймання є результатом порушення слухової функції, а не впливомжестового мо
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Порушення слуху"

1

Моторна, Юлія Сергіївна, Юлия Сергеевна Моторная, Yuliia Serhiivna Motorna та ін. "Порушення слуху у дітей". Thesis, Видавництво СумДУ, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/6385.

Full text
Abstract:
Проблема роботи з дітьми, які мають порушення слуху та навчаються в загальноосвітніх школах, не вирішена. Педагоги не мають необхідної підготовки по роботі з такими дітьми. Це питання потребує вирішення на рівні держави. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/6385
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Іфтода, О. М. "Адаптаційні можливості дитячого організму при формуванні приглухуватості та глухоти залежно від віку та виду порушення слуху". Thesis, БДМУ, 2020. http://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/18199.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Ифтода, О. М., О. В. Кушнир та А. Р. Сидорчук. "Ассоциация полиморфизма гена коннексина-26 CJB2 с особенностями иммунологического ответа у детей с кондуктивными нарушениями слуха". Thesis, Сумський державний університет, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/45058.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Герасимова, Я. І. "Аспекти порушень слуху у новонароджених дітей за умов перинатальної патології". Thesis, БДМУ, 2020. http://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/17685.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Іфтода, Оксана Миколаївна. "Роль супутньої патології дихальних шляхів у формуванні нейросенсорних порушень слуху в дітей". Thesis, Тези доповідей "Екологічний стан і здоров'я жителів міських екосистем. Горбуновські читання", м.Чернівці, 5-6 травня 2016 р, 2016. http://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/12071.

Full text
Abstract:
In a prospective study involved 68 child with sensorineural deafness from 6 to 18 years, whose parents signed informed consent to participate in research. The control group consisted of 40 healthy individuals matched for age and sex. Potential risk factors were determined using methods of clinical epidemiology. Chronic nonobstructive disease of the upper respiratory tract and chronic obstructive diseases of the lower respiratory tract increased the risk of sensorineural deafness in children by a 3,75-7,81 time and by a 4,69-6,35 time, respectively.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Топчий, О. О., та Роман Сергійович Томашевський. "Вимірювальний блок приладу для діагностики порушень слуху методом реєстрації отоакустичної емісії (ОАЕ)". Thesis, НТУ "ХПІ", 2014. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/7915.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Топчий, О. О., та Роман Сергійович Томашевський. "Вимірювальний блок приладу для діагностики порушень слуху методом реєстрації отоакустичної емісії (ОАЕ)". Thesis, НТУ "ХПІ", 2013. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/5586.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Іфтода, О. М., Л. П. Сидорчук та О. В. Кушнір. "Дослідження маркерів схильності до формування порушень слуху нейросенсорного та кондуктивного генезу у дітей". Thesis, БДМУ, 2017. http://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/16977.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Синельник, Анастасія Сергіївна. "Інноваційні технології соціальної реабілітації дітей з порушенням слуху". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/2844.

Full text
Abstract:
Синельник А. С. Інноваційні технології соціальної реабілітації дітей з порушенням слуху : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 231 "Соціальна робота" / наук. керівник О. В. Маловічко. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 87 с.<br>UA : Мета дослідження: полягає у розкритті ефективності процесу застосування інноваційних технологій соціальної реабілітації дітей з порушенням слуху. Об’єкт дослідження: діти з порушенням слуху. Предмет дослідження: процес застосування інноваційних технологій соціальної реабілітації дітей з порушенням слуху. Методи дослідження: метод термінологічного аналізу понять, абст
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Литовченко, С. В. "Особливості навчання осіб з порушеннями слуху у вищих навчальних закладах". Thesis, 2006. http://lib.iitta.gov.ua/707848/1/%D0%B0%D0%B2%D1%82%20%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%20%D0%A1.%D0%92.%20%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%20%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1%20%D0%B7%20%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%83%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC%D0%B8%20%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%85%D1%83%20%D1%83%20%D0%B2%D0%BD%D0%B7.pdf.

Full text
Abstract:
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.03 – корекційна педагогіка. – Інститут спеціальної педагогіки АПН України, Київ, 2006. Дисертація присвячена дослідженню процесу навчання осіб з порушеннями слуху у вищих навчальних закладах І-ІV рівнів акредитації. У дисертації досліджено становлення та розвиток системи навчання студентів з порушеннями слуху у ВНЗ; виділено передумови підвищення освітнього рівня осіб цієї категорії; представлено загальну характеристику та розкрито специфіку процесу навчання глухих студентів та студентів зі зниженим слу
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Book chapters on the topic "Порушення слуху"

1

Миколюк, Діана. "ОСОБЛИВОСТІ ЗАСТОСУВАННЯ ОПИТУВАЛЬНИКІВ В ОСІБ З ПОРУШЕННЯМИ СЛУХУ." In Methodological bases of studying the processes of general mental laws in human interaction with the environment. International Science Group, 2022. http://dx.doi.org/10.46299/isg.2022.mono.psychol.1.8.1.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Порушення слуху"

1

Дмітрієва, О. І. "Особливості становлення особистості дітей з порушеннями слуху". У PEDAGOGY AND PSYCHOLOGY IN THE MODERN WORLD: THE ART OF TEACHING AND LEARNING. Baltija Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.30525/978-9934-26-041-4-23.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Леонова, І. М. "Емпіричне дослідження самотності жінок з порушеннями слуху". У MODERN EUROPEAN PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL EDUCATION. THE DEVELOPMENT OF A CREATIVE LEARNING ENVIRONMENT. Baltija Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.30525/978-9934-26-146-6-11.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Грицько, Руслана. "ЗАСТОСУВАННЯ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ У НАВЧАННІ ДОШКІЛЬНИКІВ З ПОРУШЕННЯМ СЛУХУ". У IMPATTO DELL'INNOVAZIONE SULLA SCIENZA: ASPETTI FONDAMENTALI E APPLICATI. European Scientific Platform, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/26.06.2020.v2.14.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Вовченко, О. А. "Рестрес у дітей з порушеннями слуху під час депортацій". У ІННОВАЦІЙНІ НАУКОВІ ДОСЛІДЖЕННЯ У ГАЛУЗІ ПЕДАГОГІКИ ТА ПСИХОЛОГІЇ. Liha-Pres, 2023. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-42.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Губар, Світлана. "РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМИ СЛУХУ В ПРЕДМЕТНО-ПРАКТИЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ". У TENDENZE ATTUALI DELLA MODERNA RICERCA SCIENTIFICA. European Scientific Platform, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/05.06.2020.v2.39.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Романовська, Оксана. "З ДОСВІДУ РОБОТИ: РАНКОВІ ЗУСТРІЧІ У ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМИ СЛУХУ". У THEORETICAL AND EMPIRICAL SCIENTIFIC RESEARCH: CONCEPT AND TRENDS. European Scientific Platform, 2021. http://dx.doi.org/10.36074/logos-28.05.2021.v2.17.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Заяць, Тетяна. "ФОРМУВАННЯ ЛЕКСИЧНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ НА УРОКАХ МОВИ В УЧНІВ З ПОРУШЕННЯМИ СЛУХУ". У KORSZERŰ MŰSZEREK ÉS ALGORITMUSA TAPASZTALATI ÉS ELMÉLETI TUDOMÁNYOS KUTATÁSI. European Scientific Platform, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/18.09.2020.v3.19.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Грицько, Руслана. "СИСТЕМНА РОБОТА ФАХІВЦІВ З РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ У ДОШКІЛЬНИКІВ З ПОРУШЕННЯМИ СЛУХУ". У THEORETICAL AND EMPIRICAL SCIENTIFIC RESEARCH: CONCEPT AND TRENDS. European Scientific Platform, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/24.07.2020.v3.23.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Меденець, Марина. "РОЗВИТОК ХОРЕОГРАФІЧНИХ ЗДІБНОСТЕЙ У ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМИ СЛУХУ У СПЕЦІАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ". У SCIENTIFIC PRACTICE: MODERN AND CLASSICAL RESEARCH METHODS. European Scientific Platform, 2021. http://dx.doi.org/10.36074/logos-26.02.2021.v2.54.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Кульбіда, Світлана. "ОСВІТНІЙ ДИСКУРС БІЛІНГВАЛЬНОГО НАВЧАННЯ В СПЕЦІАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ ДЛЯ ОСІБ З ПОРУШЕННЯМИ СЛУХУ". У TENDENZE ATTUALI DELLA MODERNA RICERCA SCIENTIFICA. European Scientific Platform, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/05.06.2020.v2.27.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Порушення слуху' for particular source types:
Journal articles Dissertations / Theses
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography