Relevant bibliographies by topics / Профільне навчання учнів

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Reports

Academic literature on the topic 'Профільне навчання учнів'

Author: Grafiati
Published: 3 June 2025
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Профільне навчання учнів.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Профільне навчання учнів"

1

Сологуб, Анатолій Іванович, та Антон Анатолійович Сологуб. "Моделювання профільного креативного навчання старшокласників". New computer technology 15 (25 квітня 2017): 35–41. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v15i0.612.

Full text
Abstract:
Метою дослідження є визначення сутності моделювання профільного креативного природничого навчання старшокласників, як методу. Задачами дослідження є побудова моделі змісту профільного креативного навчання, моделі управління профільним креативним навчання, модель діалогової взаємодії вчителя-дослідника та учнів-дослідників, моделі структури профільного креативного навчання. Об’єктом дослідження є профільне навчання старшокласників природничих дисциплін. Предметом дослідження є профільне креативне навчання ліцеїстів. В роботі висвітлено етапи моделювання та проектування загальноосвітнього навчал
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Pryhodii, Mykola. "РЕАЛІЗАЦІЯ ПРОФІЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ПРОФЕСІЙНОГО СПРЯМУВАННЯ У ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНОЇ (ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ) ТА ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ". Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine 6, № 1 (2024): 1–6. http://dx.doi.org/10.37472/v.naes.2024.6112.

Full text
Abstract:
У доповіді викладено основні проблеми реформування профільної середньої освіти. Визначено аспекти зацікавленості закладів професійної (професійно-технічної) та фахової передвищої освіти (П(ПТ)О/ФПО) у реалізації профільної середньої освіти професійного спрямування. Обґрунтовано переваги реалізації профільної середньої освіти професійного спрямування у закладах П(ПТ)О/ФПО. Зокрема заклади професійної освіти пропонують широкий спектр профілів, які відповідають потребам місцевого ринку праці. Профілі можуть бути сформовані на основі однієї або декількох актуальних професій. Навчальна програма про
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Загородня, А. А. "ЕЛЕКТИВНІ КУРСИ В ПРОФІЛЬНИХ ШКОЛАХ ЯК ОДНА З ТЕНДЕНЦІЙ РЕФОРМУВАННЯ ОСВІТИ (2011–2017 РР.)". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki 1, № 1 (2021): 15–20. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2021-1-1-02.

Full text
Abstract:
Статтю присвячено вивченню теоретичних і практичних аспектів досвіду запровадження елективних курсів у профільних школах як однієї з тенденцій реформування освіти України в 2011–2017 рр. Окреслено ключові орієнтири щодо реформування системи загальної середньої освіти, які представлено у нормативно-правових документах, зокрема: «Концепції профільного навчання у старшій школі» (2013 р.); «Концепції Нової української школи» (2016 р.); оновленій редакції Закону України «Про освіту» (2017 р.); «Проєкті концепції розвитку освіти України на період 2015–2025 років» (2018 р.), «Проєкті концептуальних з
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Валентина, Оніпко. "ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ БІОЛОГІЇ ДО РЕАЛІЗАЦІЇ БІОТЕХНОЛОГІЧНОГО ПРОФІЛЮ В ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ". Українська професійна освіта, № 1 (10 вересня 2017): 74–83. https://doi.org/10.5281/zenodo.888305.

Full text
Abstract:
У статті автором встановлено специфіку забезпечення наступності між профільним навчанням та професійною підготовкою, обґрунтовано дидактично виважену систему організаційно-методичного забезпечення підготовки майбутніх учителів природничих дисциплін до реалізації навчальних завдань учнів у класах біотехнологічного профілю, виокремлено профільну диференціацію змісту профільних курсів, основи реалізації різних форм організації профільного навчання, інтеграції знань та міжпредметних зв’язків. З урахуванням вимог системного підходу розкрито зміст, методику та організаційні аспекти підготовки майбут
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Мерзликін, Олександр Володимирович. "Результати впровадження методики використання хмарних технологій як засобу формування дослідницьких компетентностей старшокласників у процесі профільного навчання фізики". New computer technology 13 (25 грудня 2015): 342–55. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v13i0.926.

Full text
Abstract:
Метою даного дослідження є експериментальна перевірка методики використання хмарних технологій як засобу формування дослідницьких компетентностей учнів старшої школи у процесі профільного навчання фізики, а основним завданням, відповідно, організація та проведення відповідного педагогічного експерименту та опрацювання його результатів, об’єкт дослідження – процес формування дослідницьких компетентностей учнів у профільному навчанні фізики, предмет – використання хмарних технологій як засобу формування дослідницьких компетентностей старшокласників у профільному навчанні фізики, основні методи д
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Алєксєєва, Світлана. "ДИДАКТИЧНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ПРОФІЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ У КОНТЕКСТІ ДОСВІДУ КРАЇН ЄВРОПИ". Ukrainian Educational Journal, № 2 (4 липня 2024): 51–56. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1317-2024-2-51-56.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано дидактичний потенціал профільної середньої освіти України у контексті досвіду країн Європи. Здійснено огляд профільної середньої освіти більшості країн Європейського Союзу. Констатовано, що навчання у старшій школі у країнах світу може будуватися за двома моделями: гнучкою, елективною або жорсткою, селективною. Визначено, що в останні роки тенденцією світової середньої освіти є інтеграція загальної та професійної освіти. Профільне навчання давно є поширеною практикою у більшості європейських країн. Усі розвинені країни сходяться на тому, що впровадження профільної школи
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Третяченко, Оксана Вікторівна. "Психологічний супровід профільного навчання в гімназії". Актуальні проблеми психології в закладах освіти 1 (28 червня 2022): 298–304. http://dx.doi.org/10.31812/psychology.v1i.7608.

Full text
Abstract:
Підготовка молоді до професійної діяльності, самоорганізація особистості - одна з основних проблем в сучасній освіті, вирішення якої протягом двох століть шукають учені-педагоги всього світу. Вважається, що підготовка учнів до вибору профілю навчання - це, фактично, перший важливий етап вибору професії. Адже профільне навчання - особливий вид диференціації та індивідуалізації навчання, форма організації навчальної діяльності старшокласників, у якій враховуються їхні інтереси,здібності, створюються умови для максимального розвитку пізнавальних та професійних намірів.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Зінченко, Вікторія. "Робочий зошит як засіб формування мовно-мовленнєвої компетентності старшокласників". Освітній вимір 40 (13 лютого 2014): 129–36. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v40i0.2971.

Full text
Abstract:
Зінченко В. М. Концептуальні засади формування мовно-мовленнєвих компетентностей учнів старших класів профільної школи.
 У статті визначено мету й завдання профільного курсу української мови, сформульовано концептуальні засади вдосконалення змісту й організації навчання української мови учнів старших класів профільної школи на основі системного підходу та запропоновано концепцію навчання української мови у профільних класах загальноосвітніх навчальних закладів (профіль – українська філологія).
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Дубовік, Таісія, та Надія Олефіренко. "ОСОБЛИВОСТІ РЕАЛІЗАЦІЇ МІЖПРЕДМЕТНИХ ЗВ'ЯЗКІВ У НАВЧАННІ ІНФОРМАТИКИ В ПРОФІЛЬНІЙ ШКОЛІ". Науково-дослідна робота студентів як чинник удосконалення професійної підготовки майбутнього вчителя, № 21 (20 жовтня 2022): 54–62. https://doi.org/10.5281/zenodo.7443145.

Full text
Abstract:
Статтю присвячено питанням реалізації міжпредметних зв’язків у навчанні інформатики учнів профільної школи. Висвітлено специфіку навчання інформатики у профільній школі. Визначено і схарактеризовано особливості реалізації міжпредметних зв’язків у навчанні інформатики учнів старших класів. Наведено приклади завдань міжпредметного змісту, які можуть бути впроваджені у шкільне навчання.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Олександр Анатолійович, ЛОНЧАК. "ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ДО УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНОЮ ДІЯЛЬНІСТЮ УЧНІВ ПРОФІЛЬНОЇ ШКОЛИ В ТЕРМІНОЛОГІЧНОМУ АСПЕКТІ". Academis notes. Series: Pedagogical sciences 11 (4 лютого 2025): 141–46. https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2025.11.141.

Full text
Abstract:
У статті розкрито проблему формування готовності майбутнього вчителя до управління навчальною діяльністю учнів профільної школи в термінологічному аспекті. Здійснено аналіз напрямів формування професійно-педагогічної готовності майбутніх учителів, особливостей управління навчальною діяльністю учнів в сучасних педагогічних теоріях та системах, основних якісних характеристик навчальної діяльності в освітньому процесі. Ключові слова: формування, готовність, майбутній учитель, управління, навчання, учіння, навчальна діяльність, учні, профільна школа, міжособистісна комунікація.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Профільне навчання учнів"

1

Сахно, Алеся Олександрівна. "Формування в учнів уявлення про наукову картину світу у процесі навчання природничих наук". Магістерська робота, ЗНУ, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/3434.

Full text
Abstract:
Сахно А. О. Формування в учнів уявлення про наукову картину світу у процесі навчання природничих наук : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 014 "Середня освіта" / наук. керівник О. І. Іваницький. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 71 с.<br>EN : Master's Qualification Thesis «Formation of Students' Understanding of Scientific Worldview in the Process of Teaching Natural Science»: 71 рages, 5 pictures , 10 tables, 46 sources. The object of research is the process of teaching natural sciences in secondary schools. Objective: development and verification of efficiency of the methodical syst
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Терехова, Ксенія Миколаївна, та Kseniia Mykolaivna Terekhova. "Формування дослідницької компетентності учнів на уроках біології в профільних класах". Master's thesis, 2020. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/9749.

Full text
Abstract:
Магістерська робота присвячена проблемі формування дослідницької компетентності учнів на уроках біології в профільних класах. Розглядається структура, сутність дослідницької компетентності учнів у контексті дидактичних принципів. Розроблено методику та педагогічні умови її впровадження на уроках біології. Обґрунтовано критерії, рівні, методи формування дослідницької компетентності. Експериментально доведено ефективність розробленої методики, що підтверджено підвищенням рівня навчальних досягнень, мотивації та рівнів дослідницької компетентності учнів.<br>The master's thesis is devoted to the p
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Огієнко, Дар’я Сергіївна, та Daria Serhiivna Ohiienko. "Формування компетентності в читанні на матеріалі англомовних автентичних текстів періодичних он-лайн видань в учнів профільної школи". Master's thesis, 2020. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/9697.

Full text
Abstract:
У магістерському дослідженні висвітлено теоретичні основи формування читання на матеріалі англомовних автентичних текстів періодичних он-лайн видань в учнів профільної школи.<br>The research paper highlights the theoretical foundations of the formation of reading competence of profile school students on the material of English authentic texts of online editions.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Books on the topic "Профільне навчання учнів"

1

Кулінка, Юлія Сергіївна. Теоретико-методичні основи формування дизайнерської культури в учнів у процесі профільного навчання. Видавець О. Зень, 2018. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4257.

Full text
Abstract:
У розділі представлено сутність та зміст формування дизайнерської культури учнів; сучасні підходи до формування дизайнерської культури в учнів у процесі профільної технологічної підготовки; методика формування дизайнерської культури в учнів профільної школи при вивчені технологічного профілю «Основи дизайну».
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Лов'янова, Ірина Василівна. Діагностика математичної підготовки учнів основної школи у до профільному навчанні. Видавець Чабаненко Ю. А., 2013. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2498.

Full text
Abstract:
Посібник містить матеріали для проведення окремих процедур моніторингу математичної підготовки та готовності до профільного навчання в учнів основної школи. У посібнику наведено завдання для оцінки якості математичної освіти учнів 9-х класів, рекомендації до вивчення індивідуальних особливостей математичного мислення школярів, методики дослідження профільної готовності учнів 8-9 класів за групами психологічних параметрів. Посібник призначений для вчителів математики ЗОШ, студентів вищих педагогічних навчальних закладів, аспірантів.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Коновал, Олександр Андрійович, Тетяна Іванівна Туркот та Артем Олександрович Соломенко. Методика розвитку критичного мислення здобувачів освіти (на прикладах вивчення спеціальної теорії відносності та електродинаміки). КДПУ, 2019. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3562.

Full text
Abstract:
У посібнику запропоновано методику розвитку критичного мислення (МРКМ) здобувачів освіти в процесі вивчення спеціальної теорії відносності й електродинаміки у закладах вищої освіти та в закладах загальної середньої освіти. Обґрунтовано теоретичну модель МРКМ. Конкретними прикладами продемонстровано дидактичні можливості використання цієї методики під час вивчення основ релятивістської механіки та електродинаміки на засадах вимог програм з фізики для профільних класів закладів загальної середньої освіти. Значну увагу приділено обґрунтуванню та поясненню суперечностей, що мають місце в електроди
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Профільне навчання учнів"

1

Шевченко, Павло Іванович. Профільне навчання учнів в 10-12 класах середньої загальноосвітньої школи. КДПУ, 2006. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5088.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Лов'янова, І. В. Діагностика математичної підготовки учнів основної школи у допрофільному навчанні. [б. в.], 2016. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2357.

Full text
Abstract:
Тези присвячено проблемі допрофільної математичної підготовки учнів основної школи, розкрито питання актуальності дослідження особистості учня у допрофільному навчанні та подано шляхи дослідження профільної готовості учнів на етапі допрофільної підготовки.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Лов'янова, І. В., та Н. А. Тарасенкова. Задачний підхід до професійно спрямованого навчання математики у профільній школі. Черкаський університет, 2015. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2351.

Full text
Abstract:
У статті висвітлено специфіку формування навчальної математичної діяльності учнів профільної школи; розглянуто задачний підхід до навчання математики, який забезпечує організацію засвоєння змісту професійно спрямованого навчання математики.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Лов'янова, І. В., та Н. А. Тарасенкова. Особливості навчальних задач у професійно спрямованому навчанні математики. [б. в.], 2015. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2350.

Full text
Abstract:
У статті висвітлено специфіку формування навчальної математичної діяльності учнів профільної школи; задачний підхід до навчання математики, який забезпечує організацію засвоєння змісту професійно спрямованого навчання математики.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Лов’янова, І. В., Н. А. Тарасенкова, Н. П. Желєзняк та Б. Й. Окунєв. Реалізація індивідуальних освітніх траєкторій учнів в освітньому середовищі багатопрофільної школи. [б. в.], 2017. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2370.

Full text
Abstract:
У статті висвітлено досвід роботи Черкаської ЗОШ № 15 щодо реалізації профільного навчання старшокласників та побудови індивідуальних освітніх траєкторій учнів багатопрофільної школи. Описано компоненти структурно-функціональної моделі організації навчально-виховного процесу, основу якої визначає розгалужена й спеціально створена система динамічних груп учнів та курсів за вибором, яка сприяє задоволенню власних освітніх потреб школярів у профільній школі.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Профільне навчання учнів' for particular source types:
Journal articles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography