Relevant bibliographies by topics / Психолого-педагогічні дослідження

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Психолого-педагогічні дослідження'

Author: Grafiati
Published: 30 May 2022
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Психолого-педагогічні дослідження.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Психолого-педагогічні дослідження"

1

Стахійчук, Н.М. "Психолого-педагогічні константи становлення менеджера соціокультурної сфери". Академічні візії, № 4-5 (31 березня 2022): 20–31. https://doi.org/10.5281/zenodo.6576871.

Full text
Abstract:
У статті досліджуються аспекти професійного становлення професійно реалізованих діячів соціокультурної сфери - працюючих за фахом після навчання магістрів-випускників, які закінчили дворічну програму магістратури за спеціалізацією менеджменту в соціокультурній сфері. Після магістерської програми більш половини учасників (57%) дослідження професійно реалізували себе у відповідній сфері, тобто займали робочі посади з управлінської відповідальністю, більшість з яких поєднували і творчі, і адміністративні аспекти. Метою дослідження було заповнити інформаційну прогалину в теоретичних та практичних
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Іванюта, Ольга, та Олена Яницька. "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ ДОСЛІДЖЕННЯ ЦІЛЕПОКЛАДАННЯ У СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ". Психологія: реальність і перспективи, № 16 (1 липня 2021): 63–68. http://dx.doi.org/10.35619/praprv.v1i16.213.

Full text
Abstract:
У статті здійснена спроба теоретичного узагальнення наукових доробок актуальної проблеми розвитку цілепокладання у юнацькому віці. Висвітлено проблему поетапного формування цілепокладання : формування цілі та її досягнення у студентів. Проаналізовано значимість, зміст мотивів, структуру потреб, які визнають особливості цілепокладання. Обґрунтовано проблему : цілепокладання створює певне направлення у житті, однак, більшість студентів мають невисокі показники за критерієм «цілі в житті». У статті висвітлено функціонально-значимі компоненти, а саме: мотиви, цілі, дії; проаналізовано дослідження
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Орлова, Н. В., та Н. В. Шавровська. "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ СТУДЕНТІВ". Problems of Modern Psychology, № 2 (7 жовтня 2021): 57–64. http://dx.doi.org/10.26661/2310-4368/2021-2-7.

Full text
Abstract:
Формування іншомовної компетенції студентів пов’язане з певними психологічними чинниками, що можуть гальмувати навчальний процес і демотивувати студентів під час навчання, а також психолого-педагогічними складовими, які здатні корегувати процес формування іншомовної компетенції. Визначення, вивчення і узагальнення природи і способів урахування впливу психологічних факторів на процес навчання іноземної мови і формування іншомовної компетенції в межах створення психолого- педагогічних умов сприятиме не лише глибшому розумінню цих процесів, але й покращенню результатів. У статті було проаналізова
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Дьяконов, Геннадій. "Психолого-педагогічні дослідження діалогу та рефлексії в пізнанні та мисленні". Освітній вимір 42 (13 листопада 2014): 276–82. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v42i0.2847.

Full text
Abstract:
Дьяконов Г. В. Психолого-педагогічні дослідження діалогу та рефлексії в пізнанні та мисленні.
 У статті розглянуто особливості діалогу та рефлексії в пізнанні, мисленні та навчанні. З’ясовано багатоаспектний взаємозв’язок багатоплановий взаємозв’язок явищ діалогу та рефлексії і проаналізовано їх роль у пізнавальних і розумових процесах. Сутність і феноменологію діалогу та рефлексії автор розкриває з позицій різних підходів (психолінгвістичного, психолого-педагогічного, соціально-психологічного, загальнопсихологічного, експериментально-психологічного й екзистенційно-онтологічного).
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Рудишин, Сергій. "Психолого-педагогічні особливості наукового екологічного дискурсу". Ukrainian Educational Journal, № 1 (6 квітня 2023): 25–42. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1317-2023-1-25-42.

Full text
Abstract:
У статті зроблено огляд теоретико-методичних підходів лінгвістів, психологів, філософів до формування терміносфери лінгвістичної екології – маргінального напряму мовознавства, який вивчає взаємозв’язок між мовою та навколишнім середовищем, базується на тому, як люди поводяться з природним світом під впливом думок, концепцій, ідеологій та світоглядів, які виражаються мовою. Гуманітарне мислення лінгвоекологів дозволило мовознавцям через контекст створити власну терміносферу («екосистема мови», «екологія перекладу», «екологічний моніторинг у мовній сфері» та ін.). На нашу думку, прагматичне в мо
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Сергєєва, Наталія. "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ МІЖОСОБИСТІСНИХ ВІДНОСИН ДІТЕЙ ІЗ СІМЕЙ ВИМУШЕНИХ ПЕРЕСЕЛЕНЦІВ". Інноватика у вихованні, № 10 (7 листопада 2019): 240–45. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i10.175.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена підготовці соціальних педагогів до дослідження міжособистісних відносини дітей із сімей вимушених переселенців. Розкрито сутність та зміст понятійного апарата. Охарактеризовано поняття “міжособистісні відносини”. Зазначено, що міжособистісні відносини охоплюють широке коло явищ, де головним регулятором неповторності міжособистісних стосунків є привабливість однієї людини для іншої. Описано класифікацію міжособистісних відносин, що спирається на кілька критеріїв: глибину стосунків, вибірковість щодо партнерів, функції стосунків. Проаналізовані психологічні детермінанті формува
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Яницька, Олена, та Ольга Іванюта. "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ ПРОЯВУ ГЕМБЛІНГУ У ПІДЛІТКІВ". Психологія: реальність і перспективи, № 18 (1 червня 2022): 153–61. http://dx.doi.org/10.35619/praprv.v1i18.298.

Full text
Abstract:
У статті здійснено огляд теоретичних узагальнень науковців різних галузей щодо видів залежностей та особистісних характеристик осіб з адиктивною поведінкою, докладно висвітлено важливі аспекти формування і виявлення нехімічних («технологічних») залежностей і розглянуто психологічні наслідки надмірного захоплення комп’ютерними іграми (та відеоіграми загалом, з огляду на існуюче різноманіття пристроїв, які використовуються для ігор, зокрема смартфони та планшети) та Інтернетом. Психодіагностичне дослідження школярів з ознаками ігрової залежності і без ознак ігрової залежності реалізовано через а
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Пастернак, Анастасія Валеріївна. "Психолого-педагогічні особливості адаптації сучасних першокласників до навчання". Актуальні проблеми психології в закладах освіти 9 (12 грудня 2019): 258–64. http://dx.doi.org/10.31812/psychology.v9i0.3752.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена аналізу проблеми адаптації сучаснихпершокласників до навчання у школі. В статті дано психологічнухарактеристику адаптації першокласників до навчання, специфікуадаптації першокласників до навчання в умовах реалізації програми «Накрилах успіху». У статті висвітлено результати експериментальногодослідження особливостей дослідження емоційно-ціннісного ставленняпершокласників до однокласників, школи, навчальної діяльності в класі якпоказників їхньої а даптації до навчання. Представлено результатипорівняльного аналізу результатів діагностики емоційного переживаннясоціальних контакт
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Мельник, Оксана, Світлана Волкова та Олена Шемет. "Психолого-педагогічні аспекти адаптації першокурсників в умовах пандемії". Нові технології навчання, № 96 (30 грудня 2022): 143–49. http://dx.doi.org/10.52256/2710-3560.2022.96.20.

Full text
Abstract:
У статті, на основі аналізу сучасних наукових праць та проведених власних досліджень, висвітлено проблему адаптації студентів першого курсу коледжу. Встановлено, що в умовах дистанційного навчання, зумовленого розповсюдженням COVID-19, система нових міжособистісних стосунків істотно трансформується. Цю проблему досить широко висвітлено в сучасних дослідженнях. Мета роботи – виявлення та аналіз деяких аспектів психологічної адаптації студентів першого курсу під час дистанційного процесу навчання та вироблення стратегій психолого-педагогічної підтримки. З’ясовано потребу отримувати та вивчати ін
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

ШКЛЯЄВА, Галина, Олена БРОВАТА та Таїсія ДОРОШЕНКО. "ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ВИХОВАННЯ МОРАЛЬНОСТІ ДОШКІЛЬНИКІВ: ІННОВАЦІЙНИЙ ПОГЛЯД". Науковий вісник Вінницької академії безперервної освіти. Серія «Педагогіка. Психологія», № 1 (17 липня 2024): 196–202. http://dx.doi.org/10.32782/academ-ped.psyh-2024-1.29.

Full text
Abstract:
Мета статті полягає у дослідженні сучасних вимог національного виховання у світлі морально-духовного розвитку особистості, її розвиненості, вихованості, моральності. Методологія дослідження ґрунтується на поєднанні загальнофілософського наукового мислення, психолого-педагогічних концепціях і теоріях наукового пізнання, системно-діалектичному та синергетичному підходах відображення дійсності. В основу багаторівневої системи наукового пізнання покладено методологію міждисциплінарних досліджень (загальні закони філософії та логіки наукового пізнання, закономірності та принципи педагогіки, вчення
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Психолого-педагогічні дослідження"

1

Маркова, Інна, та Inna Markova. "Системний підхід в психолого-педагогічних дослідженнях". Thesis, Національний авіаційний університет, 2020. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/43262.

Full text
Abstract:
В умовах модернізації суспільства, сучасний освітній процес характеризується відходом від уніфікації та стандартизації педагогічного процесу. Відтак, ключовою проблемою теорії та практики навчання, виховання і розвитку є пошук іноваційних стратегій щодо становлення цілісного та творчого фахівця будь-якої галузі.<br>In the context of modernization of society, the modern educational process is characterized by a departure from the unification and standardization of the pedagogical process. Therefore, the key problem of the theory and practice of teaching, education and development is the search
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Books on the topic "Психолого-педагогічні дослідження"

1

Токарева, Наталя Миколаївна, ред. Актуальні проблеми психології в закладах освіти. Видавничий дім, 2011. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1928.

Full text
Abstract:
У збірнику висвітлюються актуальні проблеми теоретичної та практичної психології, особливості їх виявлення у навчально-виховному процесі. Загальнопсихологічні, онтогенетичні, психолого-педагогічні та соціально-психологічні дослідження у контексті психологічного супроводу школярів і студентів у закладах освіти.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "Психолого-педагогічні дослідження"

1

Klieba, Anna. "ТЕХНОЛОГІЯ ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-26.

Full text
Abstract:
У статті розглядається технологія формування інформаційно-комунікативної культури майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти. Розроблено теоретичну модель, виокремлено чотири блоки цієї технології: цільовий, що представлено метою та завданнями; теоретико-методологічний, що містить наукові підходи та принципи функціонування цілісної системи формування інформаційно-комунікативної культури майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти; організаційно-змістовий, складниками якого є зміст, форми, методи, засоби, педагогічні умови та етапи дослідження; критеріально-результативний, що має ком
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Литвин, Валентина. "ТЕОРЕТИЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ СТРУКТУРНО-ЛОГІЧНОЇ МОДЕЛІ СИСТЕМИ ВИХОВАННЯ У МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ ВІДПОВІДАЛЬНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ВЗАЄМОДІЇ З СІМ’ЄЮ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-28.

Full text
Abstract:
У статті висвітлено та обґрунтовано структурно-логічну модель системи виховання у майбутніх учителів початкової освіти відповідального ставлення до взаємодії з сім’єю молодшого школяра. Проаналізовано елементи моделі: мета, суб’єкти, завдання, зміст, форми, методи та засоби роботи. Визначено компоненти системи виховання у майбутніх учителів початкової освіти відповідального ставлення до взаємодії із сім’єю молодшого школяра: мотиваційний (спонукальні чинники); когнітивний (системна інтелектуальна наповненість психолого-педагогічних, науково-методичних знань здобувачів вищої освіти щодо важливо
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Психолого-педагогічні дослідження"

1

Яницька, О. Ю., та О. В. Іванюта. "Психолого-педагогічні особливості цілепокладання у студентської молоді". У ДОСЛІДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙ ТА ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ НАУКИ І ТЕХНІКИ У XXI СТОЛІТТІ. Liha-Pres, 2022. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-278-7-43.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Сердюк, М. П. "Психолого-педагогічні аспекти застосування інтерактивних технологій для розвитку комунікаційних умінь і навичок здобувачів освіти". У ІННОВАЦІЙНІ НАУКОВІ ДОСЛІДЖЕННЯ У ГАЛУЗІ ПЕДАГОГІКИ ТА ПСИХОЛОГІЇ. Liha-Pres, 2023. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-11.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Мельник, Ю. Б. "Психологічна культура як об’єкт міждисциплінарних досліджень". У Психолого-педагогічні проблеми становлення сучасного фахівця. ХОГОКЗ, 2013. http://dx.doi.org/10.26697/9789669726025.2013.249.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Борисьонок, Максим. "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ". У НАУКА СЬОГОДЕННЯ: ВІД ДОСЛІДЖЕНЬ ДО СТРАТЕГІЧНИХ РІШЕНЬ. Молодіжна наукова ліга, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/25.09.2020.v2.06.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Психолого-педагогічні дослідження"

1

Король, А. М. Розвиток комунікативних здібностей учнів: теоретичний аналіз. [б. в.], 2019. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3286.

Full text
Abstract:
У статті розкрито актуальність та важливість проблеми розвитку комунікативних здібностей учнів сучасної школи із точки зору останніх державних документів. Проаналізовано психолого-педагогічні дослідження сучасних учених з даної проблеми, трактування понять “здібності”, “комунікативні здібності”, “комунікація”, “спілкування”. Розглядається структура здібностей і комунікативних здібностей, специфіка комунікативного аспекту спілкування, подані педагогічні умови ефективного розвитку комунікативних здібностей учнів.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Шевченко, Г. П., Т. Л. Антоненко, І. О. Сафонова та М. В. Безугла. Духовна безпека студентської молоді: теоретичний та практичний аспекти. Східноукраїнський національний університет імені Володимира Даля, 2021. https://doi.org/10.33216/reportsnu(0119u101691)-2021-198.

Full text
Abstract:
Об'єкт дослідження – процес виховання духовної безпеки студентської молоді. Мета роботи – розкрити методологію, теорію і педагогічні технології виховання духовної безпеки студентської молоді. Методи дослідження: теоретичні: аналіз, синтез наукових джерел для порівняння, зіставлення різних поглядів на досліджувану проблему, визначення категоріального понятійного апарату; метод розуміння; метод рефлексії знань про духовну безпеку особистості; метод моделювання духовної безпеки студентської молоді, метод «case-study», поданий у формі відеоматеріалів, оповідань, притч; метод суб’єктивізація духовн
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Психолого-педагогічні дослідження' for particular source types:
Journal articles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography