Log in

Relevant bibliographies by topics / Система освіти дорослих

Contents

Journal articles
Dissertations / Theses
Books
Book chapters
Conference papers
Reports

Academic literature on the topic 'Система освіти дорослих'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Система освіти дорослих.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Система освіти дорослих"

1

Башкір, Ольга. "ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ОРГАНІЗАЦІЇ ФОРМАЛЬНОЇ і НЕФОРМАЛЬНОЇ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 25, № 1 (2024): 9–18. http://dx.doi.org/10.35387/od.1(25).2024.9-18.

Full text

Abstract:

Ступінь розробленості системи освіти дорослих, яка зосереджена на розвитку особистості, творчих здібностях, професійної та соціальної компетентностей, значною мірою визначає готовність суспільства до глобальних перетворень. У системі освіти дорослих відбулися якісні зміни через перехід до інформаційного суспільства, розширення видів діяльності людини та «кризу компетентності». Перехід від освіти на все життя до освіти впродовж життя призвів до пошуку нових методів та інноваційних технологій. Автором статті зазначено, що забезпечення відкритості формальної та неформальної освіти дорослих відбув

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Лук'янова, Лариса. "ЗАКОНОДАВЧЕ УРЕГУЛЮВАННЯ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ В УКРАЇНІ: ПРИЙНЯТИ ЗАКОН ЧИ МОЖЕМО ЩЕ ПОЧЕКАТИ …". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 21, № 1 (2022): 9–17. http://dx.doi.org/10.35387/od.1(21).2022.9-17.

Full text

Abstract:

Оглядова стаття присвячена проблемі законодавчого урегулювання освіти дорослих в Україні. Схарактеризовано ключову роль, яку наразі відіграє освіта дорослих у вирішенні багатьох економічних викликів, подоланні соціальної нерівності, формуванні у суспільстві відповідальності та довіри, покращенні психологічного здоров’я людей різного віку; висвітлено розвиток цього освітнього напряму як невід’ємної складової освіти впродовж життя. Обґрунтовано значення нормативно-правового забезпечення освіти дорослих та доведено важливість створення законодавчої бази в Україні, вагомість якої посилюється умова

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Постригач, Надія. "СИСТЕМА ОСВІТИ ДОРОСЛИХ У ТУРЕЦЬКІЙ РЕСПУБЛІЦІ". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 18, № 2 (2020): 160–70. http://dx.doi.org/10.35387/od.2(18).2020.160-170.

Full text

Abstract:

Автором оглядової статті проаналізовано особливості організації системи освіти дорослих у Турецькій Республіці; виокремлено конструктивні педагогічні ідеї можливого запозичення турецького досвіду у теорію і практику вітчизняної неперервної освіти. З’ясовано, що навчання дорослих є найрізноманітнішим із секторів навчання впродовж усього життя, а національні системи навчання дорослих є складними та неоднорідними. Доведено, що інституційні спроби Туреччини були спрямовані на підтримку та поширення освіти дорослих і сприяли полегшенню доступу до освітніх джерел і матеріалів, упровадження освіти до

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

ШАМАНСЬКА, О. І. "ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ У КАНАДІ ТА ВЕЛИКІЙ БРИТАНІЇ: ІСТОРИКО-ПОРІВНЯЛЬНИЙ АСПЕКТ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 2, № 4 (2022): 136–41. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.4.2.20.

Full text

Abstract:

У статті досліджено тенденції розвитку освіти дорослих у Канаді та Великій Британії, враховуючи історичний аспект. Визначено, що освіту дорослих слід розглядати як важливу складову частину неперервної освіти. У статті також обгрунтовано, що в Канаді та Великій Британії спостерігається ґрунтовна законодавча підтримка з боку держави в напрямку освіти дорослих. У досліджуваних країнах створена розгалужена законодавча база освіти дорослих, що охоплює її різноманітні складові частини та аспекти. Проведені дослідження показали, що у 1997 році зменшення урядової підтримки у фінансуванні освіти доросл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Boichuk, Yu D., A. V. Boiarska-Khomenko та L. A. Shtefan. "СИСТЕМА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ В УКРАЇНІ ТА ЦЕНТРАЛЬНІЙ ЄВРОПІ". Теорія та методика навчання та виховання, № 52 (2022): 21–33. http://dx.doi.org/10.34142/23128046.2022.52.02.

Full text

Abstract:

У статті визначено, що професійна освіта дорослих в Україні потребує суттєвого реформування з урахуванням прогресивних змін у європейському освітньому просторі. Було виявлено спільні та відмінні підходи до впровадження професійної освіти дорослих. Спільними аспектами є такі: інтеграція в європейський освітній простір; врахування міжнародних тенденцій розвитку професійно-технічної освіти дорослих; прагнення до вдосконалення системи професійно-технічної освіти дорослих на основі гармонізації національних традицій зі світовими вимогами та стандартами; орієнтація на розвиток професійної освіти дор

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Zasimovych, Olena. "INFORMAL EDUCATION SYSTEM: EUROPEAN EXPERIENCE AND UKRAINIAN PRACTICE." B U L L E T I N OF OLEKSANDR DOVZHENKO HLUKHIV NATIONAL PEDAGOGICAL UNIVERSITY 54, no. 1 (2024): 156–62. http://dx.doi.org/10.31376/2410-0897-2024-1-54-156-162.

Full text

Abstract:

У статті описано європейський досвід неформальної освіти. Визначено переваги й недоліки такого формату освіти. Проаналізовано стан розвитку системи неформальної освіти впродовж останніх 10 років. Наведено та проаналізовано результати досліджень, що проводились в Україні та поза її межами стосовно форматів та мотивації різних вікових груп населення щодо неформальної освіти дорослих. Визначено основний принцип навчання дорослих – безперервність. Розкрито сутність поняття «неформальна освіта», перелічено чинники, що впливають на її якість та ефективність. Розмежовано трактування понять «неформаль

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Черкаський, Ярослав. "ОСВІТА ДОРОСЛИХ ЗАСУДЖЕНИХ У ПЕНІТЕНЦІАРНИХ УСТАНОВАХ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ: ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ АСПЕКТ". ОСВІТА ДОРОСЛИХ: ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ 1, № 15 (2020): 171–83. http://dx.doi.org/10.35387/od.1(15).2019.171-183.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовано нагальність розвитку й удосконалення системи підготовки дорослих засуджених до звільнення. Проаналізовано організаційні умови освіти дорослих засуджених у пенітенціарних установах Великої Британії на підставі вивчення наукових праць учених й нормативних документів. Визначено й проаналізовано організаційні форми освіти засуджених в установах виконання покарань Англії та Уельсу: академічні кваліфікації, професійне навчання і зайнятість, програми корекції поведінки правопорушників, релігійне навчання й виховання, налагодження соціальних зв’язків, програму переселення «Через

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Ільдіко Імріївна, ОРОС, та ЧЕРНИЧКО Степан Степанович. "РОЗВИТОК У РІЗНИХ КРАЇНАХ СВІТУ СИСТЕМИ БЕЗПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ". Academic Notes. Series: Pedagogical Sciences 13 (30 квітня 2025): 35–40. https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2025.13.035.

Full text

Abstract:

Значну роль у становленні й розвитку освіти дорослих у Європі і взагалі у світі відіграють наукові конференції та інші міжнародні зв’язки. У статті показано роль міжнародних зв’язків у розвитку системи освіти дорослого населення. Визначено перешкоди на цьому шляху. Проблемі освіти дорослих приділяється суттєва увага в освітній політиці розвинутих країн ЄС. Вона розглядається як механізм досягнення стійкого економічного розвитку, гарантування громадянського прогресу та демократичного устрою суспільного життя; як вияв відповідальності суспільства за формування людського та соціального капіталу,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Herganov, Leonid, Vasyl Zheliaskov, and Liudmyla Turlak. "Didactic aspects of introduction of information and communication technologies in professional education of adults in higher maritime education institutions." Pedagogical Education:Theory and Practice, no. 32 (June 16, 2022): 233–45. http://dx.doi.org/10.32626/2309-9763.2022-32-233-245.

Full text

Abstract:

Сучасний стан розвиненості трудового потенціалу України потребує формування нових інноваційних підходів до професійної підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації дорослої людини, особливості якої полягають у забезпеченості відповідності між попитом судновласників на працевлаштування моряків і відповідності їх кваліфікації до роботи на ринку морської праці, що ґрунтується на використанні інформаційно–комунікаційних технологій (ІКТ) на сучасних суднах. У зв’язку з таким підходом, зазначимо, що зміст системи професійної підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації дорослих сту

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Галів, Микола. "СИСТЕМА СЕРЕДНЬОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ В ХОРВАТІЇ (1991–2023): РЕФОРМУВАННЯ, ПРОБЛЕМИ І ПЕРСПЕКТИВИ". Молодь і ринок, № 5/225 (15 червня 2024): 12–20. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4634.2024.304894.

Full text

Abstract:

У статті розкрито процеси реформування системи середньої професійної освіти в Хорватії у 1991–2023 рр., з’ясовано проблеми і перспективи розвитку зазначеної ланки освіти, виокремлено рекомендації для України щодо використання хорватського досвіду. Встановлено, що від часу здобуття незалежності Хорватії в країні проводилися освітні реформи, які стосувалися, зокрема, й сфери середньої професійної освіти. Загалом можна виділити декілька етапів реформування: 1) 1991–2001 рр. – відмова від соціалістичної спадщини, насамперед “спрямованої освіти”, відновлення структури професійного шкільництва, яка

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

More sources

Dissertations / Theses on the topic "Система освіти дорослих"

1

Гайворонська, Вікторія Володимирівна. "Освітня система NALM ("освіта дорослих") як технологія удосконалення навчального процесу". Thesis, Харківський національний технічний університет сільського господарства ім. Петра Василенка, 2017. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/33096.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Гайворонська, Вікторія Володимирівна. "Нова європейська освітня система NALM". Thesis, НТУ "ХПІ", 2017. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/29801.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Сибірцев, В. В. "Сучасні тенденції розвитку післядипломної освіти". Thesis, КОІППО ім. В. Сухомлинського, 2015. http://dspace.kntu.kr.ua/jspui/handle/123456789/3104.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено розгляду післядипломної освіти як напряму безперервної освіти людини упродовж всього життя, що зумовлює як особистісні якості кожної людини, так і економічний та духовний потенціал держави. Визначено, що успішна інтеграція України в глобальну світову економіку неможлива без створення єдиної і цілісної системи післядипломної освіти. The report is devoted to a review of postgraduate education as a field of continuous education of man throughout the whole of life that determines how the personal qualities of each person and economic and spiritual potential of the State. The succ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Прийма, Сергій. "Теоретико-методологічні засади проектування і функціонування систем відкритої освіти дорослих в Україні". Дисертація, 2015. http://eprints.mdpu.org.ua/id/eprint/1266/1/Dis_Pryima_S_M.pdf.

Full text

Abstract:

Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки. – Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України, Київ, 2015. Дисертація містить результати системного дослідження проблеми проектування і функціонування систем відкритої освіти дорослих в Україні. Здійснено семантичний аналіз базових понять дослідження та виявлено сутність систем відкритої освіти дорослих. Обґрунтовано теоретичні та методологічні засади проектування і функціонування систем відкритої освіти дорослих як складника освіти впродо

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Барановська, Лілія Володимирівна. "Методологічні засади навчання дорослих у вітчизняній системі післядипломної освіти". Thesis, 2015. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/20185.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Прийма, Сергій. "Теоретико-методологічні засади проектування і функціонування систем відкритої освіти дорослих в Україні: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня доктора пед. наук.: 13.00.01". Дисертація, 2015. http://eprints.mdpu.org.ua/id/eprint/1271/1/Aref_Pryima_S_M.pdf.

Full text

Abstract:

Містить результати системного дослідження проблеми проектування і функціонування систем відкритої освіти дорослих в Україні. Здійснено семантичний аналіз базових понять дослідження та виявлено сутність систем відкритої освіти дорослих. Обґрунтовано теоретичні та методологічні засади проектування і функціонування систем відкритої освіти дорослих як складника освіти впродовж життя; розроблено модель систем відкритої освіти дорослих; обґрунтовано сутність і доцільність використання синергетико-інформаційного підходу у проектуванні й функціонуванні систем відкритої освіти дорослих в умовах освіти

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Books on the topic "Система освіти дорослих"

1

Малєєв, Д., ред. Освіта Донеччини: історія, сьогодення та майбутнє: збірник тез доповідей науково-практичної конференції з міжнародною участю (м. Київ, 06 вересня 2022 року). Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, 2022. http://dx.doi.org/10.36074/d-oblippo.conference-2022.

Full text

Abstract:

Збірник містить матеріали науково-практичної конференції з міжнародною участю «Освіта Донеччини: історія, сьогодення та майбутнє» з нагоди 90-ї річниці заснування Донецької області. У збірнику висвітлені питання розвитку системи безперервної освіти та освіти дорослих в історичному ракурсі, становлення педагогічного менеджменту у регіональному виміру; психологічного супроводу і гуманізації освіти в умовах воєнного стану; національно-патріотичного виховання в регіоні. Матеріали будуть корисними для представників наукової й освітянської спільноти.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "Система освіти дорослих"

1

Пєхарєва, Альона, Оксана Iльченко, and Ирина Самойлова. "ТРАНСФОРМАЦІЯ СИСТЕМИ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ СПЕЦІАЛЬНОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ В УКРАЇНІ." In TRANSFORMATION OF THE EDUCATIONAL SPACE AMIDST WARTIME INSTABILITY. OKTAN PRINT, 2025. https://doi.org/10.46489/totesawi-25-17-13.

Full text

Abstract:

У статті висвітлено ключові аспекти трансформації системи підготовки фахівців спеціальної освіти в Україні в умовах воєнного стану. Акцентовано на тому, що воєнні дії зумовили численні виклики для системи вищої освіти, зокрема у сфері підготовки логопедів, дефектологів, спеціальних педагогів, що працюють з дітьми з особливими освітніми потребами. Аналізується зміна освітніх підходів, пріоритетів та організаційних умов навчання у зв’язку з вимушеним переходом до дистанційного та змішаного форматів, розосередженістю студентів, нестабільним доступом до освітніх ресурсів і цифрових інструментів. Р

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Andreieva, Mariia. "СУЧАСНІ СУСПІЛЬНІ ВИКЛИКИ ДО ДУХОВНО-МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОГО СУСПІЛЬСТВА ЗА ЧАСІВ ВІЙНИ." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-9.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі духовного-морального виховання майбутніх соціальних працівників в умовах інклюзивного суспільства у період воєнного стану. Визначено актуальні суспільні виклики до духотворчого виховання молодого покоління. Уточнено зміст понять «інклюзія» та «інклюзивне суспільство», визначено їх взаємозв’язок у умовах сьогодення. Окреслено сучасні тенденції в українському законодавстві та суспільстві щодо забезпечення рівних прав і можливостей усіх громадян незалежно від їх відмінностей та індивідуальних особливостей. З’ясовано, що розбудова інклюзивного суспільства здійснюється че

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Система освіти дорослих"

1

Штангрет, Лілія. "ОСВІТА ДОРОСЛИХ ЯК СКЛАДОВА НАЦІОНАЛЬНОЇ СИСТЕМИ НЕПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ". У TENDENZE ATTUALI DELLA MODERNA RICERCA SCIENTIFICA, chair Світлана Архипова. European Scientific Platform, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/05.06.2020.v2.26.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Система освіти дорослих"

1

Кремень, Василь Григорович, Володимир Іларіонович Луговий, Олег Михайлович Топузов та ін. Звіт про діяльність Національної академії педагогічних наук України у 2023 р. НАПН України; Педагогічна думка, 2024. http://dx.doi.org/10.37472/zvit2023.

Full text

Abstract:

Наукова, науково-технічна (експериментальна), науково-організаційна, експертна та освітня діяльність Національної академії педагогічних наук України у 2023 р. здійснювалася в умовах другого року повномасштабної війни, розв’язаної рф та спрямовувалась на системний науковий, методичний супровід освіти, реалізацію пріоритетів державної освітньо-наукової політики, підвищення наукового потенціалу в галузі освіти, педагогіки і психології, посилення його впливу на модернізацію усіх ланок національної освіти з метою наближення перемоги у війні, реалізації повоєнного відновлення країни, її європейської

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!