Relevant bibliographies by topics / Форми організації навчального процесу

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Форми організації навчального процесу'

Author: Grafiati
Published: 30 May 2022
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Форми організації навчального процесу.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Форми організації навчального процесу"

1

Бобкова, Інна Аркадіївна, Вікторія Вікторівна Бур’янова, Світлана Володимирівна Гончарук, Катерина Анатоліївна Умінська та Валентина Олександрівна Хранівська. "ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ У ФАРМАЦЕВТИЧНОМУ КОЛЕДЖІ В СУЧАСНИХ УМОВАХ". Formation of Competencies of Gifted Individuals in the System of Extracurricular and Higher Education, № 1 (29 квітня 2023): 119–25. http://dx.doi.org/10.18372/2786-823.1.17485.

Full text
Abstract:
У статті розглядаються різні форми організації навчального процесу під час викладання фахових дисциплін. Аргументовано доцільність використання інтерактивних технологій у навчальному процесі. Доведено, що використання різних форм і видів навчання сприяє формуванню високоосвічених, конкурентоспроможних фахівців, готових входити в глобалізований світ.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Riabokin, R. M., та M. V. Riabokin. "ФОРМИ ТА МЕТОДИ РОБОТИ ВІЙСЬКОВО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ В НСОУ ПЛАСТ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 93, № 6 (2019): 232–43. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2019-93-6-232-243.

Full text
Abstract:
У статті розкривається проблема військово-патріотичного виховання як частини національно-патріотичного, яке є пріоритетним напрямком формальної та неформальної освіти в загальноосвітніх закладах, пришкільних секціях, гуртках, громадських об'єднаннях, молодіжних організаціях. В аналізі останніх досліджень і публікацій розглядаються роботи науковців, які досліджували військово-патріотичну підготовку з точки зору загальних дидактичних і окремих методичних питаннях, а також психології та розвитку особистості. Також приділена увага роботі дитячо-молодіжних організацій, які займаються військово-патр
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Писанко, Марія Леонідівна, та Олена Євгенівна Мартиненко. "MOODLE ЯК ЗАСІБ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ПЕРЕКЛАДАЧІВ АУДІЮВАННЯ АНГЛІЙСЬКОЮ МОВОЮ". Information Technologies and Learning Tools 75, № 1 (2020): 237–52. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v75i1.2644.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто питання методики організації дистанційного навчання майбутніх перекладачів заочної форми навчання англомовного аудіювання засобами віртуального навчального середовища Moodle. Виокремлено особливості ТВ-технологій, кейс-технологій, Інтернет-технологій, а також характеристики технологічної платформи щодо створення віртуального навчального середовища Moodle та його структурних компонентів (мотиваційного, програмно-методичного, інформаційно-діяльнісного, комунікаційного, контрольно-оцінювального і технологічного). Описано використання інформаційних, навчально-діяльнісних, комун
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Коваль, Т. В., Т. М. Крачан та Р. С. Ямборак. "ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЇ У ВИКЛАДАННІ БІОХІМІЇ ТА ХІМІЧНИХ ДИСЦИПЛІН". Професійно-прикладні дидактики, № 1 (26 березня 2024): 48–51. http://dx.doi.org/10.37406/2521-6449/2024-1-8.

Full text
Abstract:
В організації навчального процесу чільне місце сьогодні займають інформаційно-комунікативні технології, оскільки саме вони дають змогу технологічно організувати навчальний процес на сучасному рівні, в комп’ютерному середовищі, при цьому враховуючи специфіку конкретної навчальної дисципліни, її навчальних та практичних цілей. При викладанні природничих дисциплін, зокрема хімічних, використання інформаційних технологій дозволяє інтенсифікувати освітній процес, прискорити передачу знань і досвіду, а також підвищити якість навчання й освіти. Пошук та реалізація нових підходів до навчального процес
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Малежик, Петро Михайлович, та Галина Володимирівна Ткачук. "ОРГАНІЗАЦІЯ ПРАКТИКО-ТЕХНІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ІТ-ФАХІВЦІВ ЗА ДОПОМОГОЮ ВЕБІНАРІВ". Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 2. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання, № 22(29) (20 лютого 2020): 52–58. http://dx.doi.org/10.31392/npu-nc.series2.2020.22(29).07.

Full text
Abstract:
Аналіз сучасної наукової та навчально-методичної літератури дозволив дійти висновку, що сьогодні є недостатньою кількість професійно-орієнтованої навчальної літератури з використання технології вебінару в навчальному процесі. В даній статті подано комплексне дослідження, в якому вивчаються питання програмного забезпечення, організаційно-методичних вимог до проведення вебінарів, вибір платформи. Розглянуто передумови, описано процес створення, проаналізовано функціональні характеристики та результати функціонування системи навчання технічних дисциплін майбутніх фахівців з інформаційних технолог
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Кравчук, Л. В., Т. Б. Кадобний та А. Т. Бучко. "ОКРЕМІ АСПЕКТИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ МЕДИЧНОЇ ГАЛУЗІ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ". Медична освіта, № 1 (10 квітня 2023): 59–64. http://dx.doi.org/10.11603/m.2414-5998.2023.1.13827.

Full text
Abstract:
Анотація. Обґрунтовано, що одним із ефективних способів підвищення якості освіти є досягнення програмних результатів навчання в процесі підготовки здобувачів вищої медичної освіти в умовах змішаного навчання. Досліджено окремі особливості модернізації навчального процесу у медичних закладах вищої освіти під час підготовки майбутніх фахівців медичної галузі. Розглянуто окремі аспекти вдосконалення форм, засобів і способів формування навичок та вмінь із гуманітарних дисциплін у ході підготовки студентів-медиків і набуття ними загальних та фахових компетентностей. Виділено позитивні риси змішаної
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Мінько, Наталія. "НАВЧАЛЬНА ДІЛОВА ГРА НА ЗАНЯТТЯХ З «ТЕХНОЛОГІЧНОГО ПРАКТИКУМУ»". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка 180, № 24 (2024): 188–93. http://dx.doi.org/10.58407/visnik.232430.

Full text
Abstract:
У статті розглянуті перспективи використання ділових ігор для ефективного проведення занять у студентів з нормативної дисципліни «Технологічний практикум» за спеціальністю «Середня освіта» (Трудове навчання та технології). Визначено, що впровадження в навчальний процес активних методів дозволяє забезпечити професійнийрозвиток та покращує процес самореалізації, здійснює підтримку і стимулювання пізнавальної діяльності, створює умови для творчості, до навчання творчістю. Мета роботи проаналізувати інтерактивні методи навчання в закладах вищої освіти, як способу підвищення пізнавальної діяльності
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Каніковський, О. Є., С. В. Сандер, О. І. Бондарчук та ін. "ПОГЛЯД НА ПРОБЛЕМУ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ У НАДЗВИЧАЙНИХ УМОВАХ ТА ПОШУК НОВИХ ПІДХОДІВ ЇЇ ВИРІШЕННЯ". Здобутки клінічної і експериментальної медицини, № 1 (28 березня 2024): 191–94. http://dx.doi.org/10.11603/1811-2471.2024.v.i1.14445.

Full text
Abstract:
РЕЗЮМЕ. Мета – аналіз ефективності змішаної форми організації навчального процесу. Матеріал і методи. Проведено моделювання змішаної форми організації навчального процесу під кутом оцінки ефективності та економічності. Результати й обговорення. Автори розглядають змішану форму навчання, як поєднання дистанційного та клінічного навчання. Семестр має бути поділений на «теоретичну» та «клінічну» складові. Етіологію, патогенез, класифікацію, діагностику, показання та протипоказання до операції, види операції, можна розглядати дистанційно. Залежно від кількості груп і тем тривалість теоретичної скл
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Voloshchuk, N. I., O. M. Denysyuk, O. V. Khodakivska та O. Yu Galiutina. "ПОЗААУДИТОРНА РОБОТА СТУДЕНТА: НЕВИКОРИСТАНИЙ РЕЗЕРВ АБО ДЖЕРЕЛО ДИДАКТИЧНИХ ІННОВАЦІЙ". Медична освіта, № 4 (25 вересня 2018): 36–40. http://dx.doi.org/10.11603/me.2414-5998.2018.4.9193.

Full text
Abstract:
Мета роботи – проаналізувати форми і методи самостійної позааудиторної роботи студентів, які використовуються на кафедрі фармакології, для вдосконалення навчального процесу та формування у майбутніх спеціалістів-медиків глибоких знань із фармакології і здатності до самоосвіти та самовдосконалення.
 Основна частина. У даній статті ми представили організацію самостійної позааудиторної роботи студентів на кафедрі фармакології Вінницького національного медичного університету ім. М. І. Пирогова. Вона ведеться за трьома основними напрямками: навчально-обовʼязковим, навчально-дослідницьким та на
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Псьол, Сергій, Олександр Рудик та Максим Токарчук. "СПОСОБИ І ЗАСОБИ ДЛЯ ІНТЕНСИФІКАЦІЇ ЗАСВОЄННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ З ТЕХНІЧНИХ ТА ВІЙСЬКОВИХ ДИСЦИПЛІН". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 24, № 1 (2021): 366–92. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v24i1.650.

Full text
Abstract:
У статті представлено систему заходів, засобів та прийомів, спрямованих на інтенсифікацію та підвищення якості процесу засвоєння навчального матеріалу здобувачами вищої освіти при проведенні контактних і дистанційних занять. Поточний та підсумковий контроль знань пропонується здійснювати із застосуванням Google-форм. Цей інструмент дозволяє формувати тести відкритого і закритого типу, з використанням ілюстративного матеріалу. Обсяг тестів залежить від форми тестовихзавдань, змісту навчальної дисципліни й часу, виділеного для поточного чи підсумкового контролю. Процес узагальнення й аналізу рез
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Форми організації навчального процесу"

1

Квасницька, Ольга Борисівна. "ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ ПРИ ДИСТАНЦІЙНОМУ НАВЧАННІ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ МЕДИЧНИХ ЗАКЛАДАХ НА ДОДИПЛОМНОМУ ЕТАПІ". Thesis, Матеріали навчально-методичної конференції «АКТУАЛЬНІ ПИТАННЯ ВИЩОЇ МЕДИЧНОЇ ТА ФАРМАЦЕВТИЧНОЇ ОСВІТИ: ДОСВІД, ПРОБЛЕМИ, ІННОВАЦІЇ ТА СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ», 2017. http://dspace.bsmu.edu.ua:8080/xmlui/handle/123456789/12383.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Падун, Ніна Олексіївна. "Зміст та форми організації навчально-виховного процесу в професійно-технічних навчальних закладах України (1929-1940 рр.)". Дис. канд. пед. наук, Ін-т педагогіки АПН України, 1993.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Жаворонкова, Галина Василівна. "Методологія підготовки фахівців зі спеціалізації «Міжнародна економіка» на засадах праксеологічного підходу". Thesis, Національний авіаційний університет, 2021. https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/50693.

Full text
Abstract:
Теоретико-методологічною основою опанування викладачами навичок професійної діяльності в освітньому просторі та передумовою до формування педагогічних компетентностей, щоб ефективно користуватись власними діями, вчені-педагоги вважають праксеологію. На сьогоднішній день це є актуальним, оскільки, як показують останні дослідження, виникла нагальна потреба розробки та активного впровадження візуального методу навчання студентів замість розповсюдженого аудіального методу. Це потребує засвоєння нових компетентностей всіма викладачами для професійного їх зростання та формування у них інноваційності
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Івахнюк, Тетяна Василівна, Татьяна Васильевна Ивахнюк, Tetiana Vasylivna Ivakhniuk та ін. "Робочий зошит, як форма організації самостійної роботи студентів у навчальному процесі". Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/64329.

Full text
Abstract:
На сьогодні однією із проблем, що виникає у викладача вищого навчального медичного закладу є підвищення якості підготовки та формування особистості, що здатна до самоосвіти, інноваційної діяльності, з високим рівнем компетенцій. На нашу думку, вирішення цих завдань можливе при переведенні студента із пасивного споживача знань у особистість з активним навчальним світоглядом, здатним правильно сформулювати проблему, аналізувати шляхи її вирішення, знайти оптимальний результат та довести їх правильність. Саме тому, самостійна робота студентів є основною ланкою навчального процесу та однією з фор
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Борзов, Юрій, та Діана Райта. "АВТОМАТИЗАЦІЯ УПРАВЛІННЯ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Thesis, Львівський державний університет безпеки життєдіяльності, 2020. http://sci.ldubgd.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/7423.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Валенкевич, Лариса Петрівна, Лариса Петровна Валенкевич, Larysa Petrivna Valenkevych та О. В. Ніженець. "Закордонний досвід організації навчального процесу у вищих навчальних закладах". Thesis, Сумський державний університет, 2013. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/31079.

Full text
Abstract:
У ході впровадження Болонської системи навчання вітчизняні вищі навчальні заклади так чи інакше мають узгоджувати нову систему з власними реаліями, особливостями та традиціями. Необхідні зміни включають адаптацію навчальних планів та їх оптимізацію під нові вимоги. Орієнтиром у даному складному процесі для наших університетів можуть бути організаційний досвід та академічні традиції тих університетів, моделі яких самі були основою для формування сучасної освітньої університетської системи. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/31079
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Коротченко, Віталій Лукич, Виталий Лукич Коротченко та Vitalii Lukych Korotchenko. "Впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу в СумДУ". Thesis, Видавництво СумДУ, 2008. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/19824.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Сотник, Ірина Миколаївна, Ирина Николаевна Сотник, Iryna Mykolaivna Sotnyk та Л. А. Кулик. "Змішане навчання як інноваційна технологія організації навчального процесу ВНЗ". Thesis, Сумський державний університет, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/47534.

Full text
Abstract:
Питання ефективного використання у навчальному процесі вищих навчальних закладів (ВНЗ) електронних матеріалів для оптимізації аудиторної та позааудиторної (самостійної) роботи студентів (СРС), контролю навчальних досягнень і встановлення зворотного зв'язку зі студентами набули значної актуальності протягом останніх 10-15 років. Сьогодні українські ВНЗ, щоб залишатися конкурентоспроможними на ринку освітніх послуг, все частіше розгортають системи дистанційного навчання, розробляють власні комплексні електронні інформаційно-освітні системи та навчально-методичні комплекси дисциплін.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Білоус, С. О. "Інформаційні технології для організації навчального процесу за кредитно-модульною системою". Thesis, Видавництво СумДУ, 2006. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/17910.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Струк, Ірина Василівна. "Організація дистанційного навчання майбутніх перекладачів". Thesis, Північний університетський центр у Бая-Маре, 2020. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/43631.

Full text
Abstract:
У період глобального карантину, спричинений коронавірусною інфекцією COVID-19, навчання у всіх вищих навчальних закладів України було переведено на дистанційну форму навчання. Коли іде мова про навчальний процес без цілковитої присутності студента в аудиторії, можливості прямої комунікації, стимулювання, мотивації та контролю, мимоволі усі викладачі постали перед непростим завданням – обрати найбільш зручну в користуванні платформу чи мобільний додаток, змінити вектор подання, оцінювання та перевірки матеріалу. У статті проаналізовано етапи організації навчального процесу майбутніх перекладачі
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Форми організації навчального процесу"

1

Мороз, І. В. Кредитно-модульна система організації навчального процесу. Освіта України, 2005.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Бабій, М. Ф. Нові психологічні напрями організації навчального процесу з природознавства. Вежа, 2003.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Мороз, І. В. Педагогічні умови запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу. Освіта України, 2005.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Яременко, Н. В., та Н. Є. Коломієць. Історія зарубіжної літератури: Середньовіччя – XVIII століття : навчальний посібник. КДПУ, 2023. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/7040.

Full text
Abstract:
Посібник містить матеріали для організації навчального процесу студентів спеціальності 014.01 Середня освіта (Українська мова і література). У ньому виокремлено п’ять змістових модулів (відповідно до програми курсу), де висвітлено особливості розгортання мистецького процесу європейських країн Середньовіччя - XVIII століть. У книзі подано теоретичні матеріали, які відображають специфіку розвитку літератури Середньовіччя, барокової літератури; зосереджено увагу на особливостях класицистичної художньої парадигми; окреслено форми реалізації естетичних концептів епохи Просвітництва. Видання вміщує
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Grybiuk, Olena, Serhii Dziuba, Valentyna Kovalenko, et al. The use of an open educational environment with elements of artificial intelligence for teachers' professional development. Institute for Digitalisation of Education of NAES of Ukraine, 2024. https://doi.org/10.33407/lib.naes.id/eprint/743998.

Full text
Abstract:
У методичних рекомендаціях досліджено проєктування хмаро орієнтованого освітнього середовища з елементами штучного інтелекту; досліджено найбільш доцільні шляхи використання засобів і сервісів штучного інтелекту у процесі розвитку цифрової компетентності вчителів; розглянуто процес використання технологій штучного інтелекту вчителями в процесі організації дослідницького навчання для мотивації навчально-пізнавальної діяльності учнів: виклики, загрози та перспективи; визначено форми і методи використання технологій штучного інтелекту для професійного розвитку педагогічних кадрів: дидактичні та п
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Завальнюк, О. Основи епідеміології. VSPU, 2024. https://doi.org/10.31652/616-036.23(075.8)-1-111.

Full text
Abstract:
У навчально-методичному посібнику розглядаються теоретичні і практичні питання епідеміології інфекційного процесу, методи і способи профілактики розповсюдження інфекційних хвороб поширених серед населення нашої країни. У посібнику представлені опорні конспекти лекцій, практичних занять а також тестові завдання для самоперевірки знань, які допоможуть в організації самостійної роботи студентів біологічного фаху денної та заочної форм навчання.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Технології навчання хімії у школі та ЗВО. Кривий Ріг: КДПУ, 2018. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/2872.

Full text
Abstract:
У збірнику тез доповідей висвітлено реалізацію завдань сучасної хімічної освіти у школі та ЗВО при використанні новітніх технологій навчання та впровадженні компетентнісного підходу до організації процесу вивчення хімії. Розглянуто теоретико- практичні проблеми підготовки вчителя хімії з урахуванням сучасних педагогічних інновацій організації навчального процесу у школі та ЗВО.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Методичні рекомендації щодо формування освітньо-професійної програми підготовки фахівців у кредитно-модульній системі організації навчального процесу (КМСОНП). Львівська політехніка, 2004.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Лов'янова, Ірина Василівна. Дидактичні основи навчання математики. КДПУ, 2009. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2499.

Full text
Abstract:
У навчальному посібнику розглядаються дидактичні основи організації процесу навчання й технологія формування у майбутніх учителів математики важливих професійних умінь конструювати і проводити уроки та позакласні заходи з математики. Мета посібника – допомогти студентам у самостійному вивченні теоретичного курсу та оволодінні уміннями та навичками, необхідними майбутньому вчителеві. Навчальний посібник створено відповідно до навчального плану спеціальності «Математика». Для викладачів та студентів педагогічних університетів.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Базиль, Людмила, Валерій Байдулін, Інна Гриценок та ін. Молодіжне підприємництво в умовах воєнного стану: практичний порадник. Інститут професійної освіти НАПН України, 2022. https://doi.org/10.32835/978-617-95280-1-9/2022.

Full text
Abstract:
У виданні подано поради щодо організації консультування здобувачів професійно-технічної (професійно-технічної) освіти з питань молодіжного підприємництва, які можуть бути реалізовані як в умовах воєнного та воєнного стану, так і в період повоєнного відновлення економіки. На основі аналізу роботи центрів кар’єри та інших структурних підрозділів ПТНЗ, які забезпечують розвиток кар’єрної та підприємницької компетентності майбутніх спеціалістів, встановлено, що здебільшого консультування молодіжного підприємництва здійснюється за такими напрямами: професійне консультування, психологічне консультув
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Book chapters on the topic "Форми організації навчального процесу"

1

Upatova, Iryna. "МОДЕЛЬ РЕАЛІЗАЦІЇ ДИФЕРЕНЦІЙОВАНОГО КОНТРОЛЮ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ ЗДОБУВАЧІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-08.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена проблемі реалізації диференційованого контролю здобувачів у закладах загальної середньої освіти, що розуміється як складник загальнодидактичної системи освітнього процесу й забезпечує його ефективність для різних груп учнів шляхом організації їх пізнавальної діяльності, ураховуючи індивідуальні відмінності, прийоми й методи навчання, відповідні певним особливостям учнів та організовуючи розробку спеціальних навчальних завдань для кожної з визначених типологічних груп. Доведено, що диференційовані завдання дають змогу застосовувати учням найбільш доцільні прийоми розумової дія
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Bakumenko, Tetiana. "ТЕХНОЛОГІЯ ТВОРЧОГО САМОРОЗВИТКУ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ В КУЛЬТУРНО-ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕДЖУ." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-13.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена теоретичному та практичному обґрунтуванню технології творчого саморозвитку майбутніх фахівців дошкільної освіти в культурно-освітньому просторі педагогічного коледжу. Проведено стислий огляд наукових досліджень щодо понять «творчість», «творчий саморозвиток» українських та закордонних вчених. Автором детально розкрито складові компоненти технології (блоки: цільовий, що представлений метою та завданнями творчого саморозвитку майбутніх фахівців дошкільної освіти, нормативною базою дослідження; методологічний, складовими якого є концептуальні підходи та принципи організації проц
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Dmytrenko, Kateryna. "РЕАЛІЗАЦІЯ МОДЕЛІ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ КОМУНІКАЦІЇ У ПРОЦЕСІ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАКТИК." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-22.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано особливості реалізації структурно-функціональної моделі формування готовності майбутніх соціальних працівників до професійної комунікації в процесі проходження педагогічних практик. На основі вивчення науково-педагогічних джерел визначено основні компоненти цієї моделі: мета; завдання; функції; методологічні підходи; загальні та специфічні методичні принципи; складові готовності до професійної комунікації; критерії, показники та рівні готовності до професійної комунікації; педагогічні умови; зміст та етапи формування готовності до професійної комунікації в процесі педаг
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Процик, Ірина, та Наталія Кара. "ОСОБЛИВОСТІ ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ СОЦІАЛЬНИХ ПОСЛУГ У ПРОЦЕСІ ПОГЛИБЛЕННЯ МІЖНАРОДНИХ ЕКОНОМІЧНИХ ВІДНОСИН". У Державне управління та адміністрування, сфера обслуговування, економіка та міжнародні відносини як рушійні сили економічного зростання держав XXI століття, 2-ге вид. NGO European Scientific Platform, 2021. http://dx.doi.org/10.36074/paaaseeirdfegcc.ed-2.10.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто особливості та проблеми якості надання соціальних послуг у процесі поглиблення міжнародних економічних відносин між Україною та іноземними країнами, зокрема Польщею. Метою дослідження є визначення особливостей підвищення якості соціальних послуг у процесі поглиблення міжнародних економічних відносин вітчизняних та іноземних підприємств. Запропоновано визначення сутності поняття «соціальна послуга», класифікацію видів соціальних послуг, зокрема виділено прості соціальні послуги, комплексні соціальні послуги, комплексні спеціалізовані і допоміжні соціальні послуги. Розглянуто
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Процик, Ірина, та Наталія Кара. "ОСОБЛИВОСТІ ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ СОЦІАЛЬНИХ ПОСЛУГ У ПРОЦЕСІ ПОГЛИБЛЕННЯ МІЖНАРОДНИХ ЕКОНОМІЧНИХ ВІДНОСИН". У Державне управління та адміністрування, сфера обслуговування, економіка та міжнародні відносини як рушійні сили економічного зростання держав XXI століття (2nd ed.), 2-ге вид. Європейська наукова платформа, 2021. http://dx.doi.org/10.36074/paaaseeirdfegcc.ed-1.10.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто особливості та проблеми якості надання соціальних послуг у процесі поглиблення міжнародних економічних відносин між Україною та іноземними країнами, зокрема Польщею. Метою дослідження є визначення особливостей підвищення якості соціальних послуг у процесі поглиблення міжнародних економічних відносин вітчизняних та іноземних підприємств. Запропоновано визначення сутності поняття «соціальна послуга», класифікацію видів соціальних послуг, зокрема виділено прості соціальні послуги, комплексні соціальні послуги, комплексні спеціалізовані і допоміжні соціальні послуги. Розглянуто
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Poliakova, Iryna, and Vasylenko Olena. "ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ДО ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ." In TRANSFORMATION OF THE EDUCATIONAL SPACE AMIDST WARTIME INSTABILITY. OKTAN PRINT, 2025. https://doi.org/10.46489/totesawi-25-17-03.

Full text
Abstract:
У статті висвітлено особливості професійної підготовки майбутніх вихователів до формування комунікативної компетентності у дітей дошкільного віку в умовах воєнного стану. Обґрунтовано актуальність теми, зумовлену трансформацією соціокультурного контексту дошкільної освіти внаслідок психоемоційної нестабільності, порушення соціальних зв’язків і травматичного досвіду дітей. Акцентовано на розширенні функцій вихователя, який має виконувати ролі педагога, фасилітатора, психологічного супровідника та носія стійких комунікативних практик. Проаналізовано сучасний стан досліджень щодо мовленнєвого роз
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Форми організації навчального процесу"

1

Корнова, Н. І., М. Г. Кравчук та О. В. Романенко. "Самостійна робота студентів як складова організації навчального процесу". У INNOVATIVE PROJECTS AND PROGRAMS ON PSYCHOLOGY, PEDAGOGY AND EDUCATION. Baltija Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.30525/978-9934-26-173-2-16.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Поясок, Т., та О. Клецова. "МЕДІА В ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ". У VIІ Міжнародна науково-практична конференція «Психолого-педагогічні, правові та соціально-культурні проблеми сучасного суспільства». Кременчуцький національний університет імені Михайла Остроградського, 2023. http://dx.doi.org/10.32782/fphisn.2023.2.73-74.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Кривов’яз, О. С., та Л. Я. Нечитайло. "Особливості організації виховного процесу куратором академічної групи вищого навчального закладу". У PEDAGOGY, PSYCHOLOGY AND TEACHING METHODS: INTERNATIONAL EXPERIENCE. Baltija Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.30525/978-9934-26-114-5-21.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Долян, К. В., О. В. Панчук та В. Б. Медведська. "Застосування традиційних та інноваційних технологій для організації навчального процесу на заняттях математики". У TOPICAL ISSUES AND CHALLENGES OF PHYSICAL AND MATHEMATICAL SCIENCES. Baltija Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.30525/978-9934-26-043-8-3.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

СТРЮК, Юлія. "Особливості організації навчального процесу з використанням штучного інтелекту у лікарів-інтернів в умовах воєнного стану". У ІНТЕГРАЦІЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ОСВІТУ – ВИКЛИКИ ТА МОЖЛИВОСТІ. Liha-Pres, 2025. https://doi.org/10.36059/978-966-397-477-4-199.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Форми організації навчального процесу"

1

Дороніна, Т. О. Можливості імплементації ґендерної теорії у підготовку спеціалістів педагогічних спеціальностей. Національний університет "Острозька академія", 2010. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2129.

Full text
Abstract:
У публікації описується варіант навчальної програми (дистанційна форма) з ґендерної проблематики, призначеної для студентів педагогічних спеціальностей. Визначаються структура й зміст програми, особливості організації навчального процесу.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Лов'янова, І. В., Л. Р. Корольська та С. Г. Шиперко. З досвіду оцінювання знань студентів на заняттях з математичних дисциплін. [б. в.], 2010. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2288.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена актуальним питанням оцінювання знань студентів в умовах кредитно-модульного навчання. Авторами описані форми контролю згідно з вимогами кредитно-модульної системи організації навчального процесу, мета контролю і функція оцінювання. На прикладі вивчення дисциплін «Диференціальні рівняння», «Дискретна математика», «Теорія ймовірностей» студентами спеціальності «Прикладна математика» на фізико-математичному факультеті КДПУ автори розкривають методику накопичення балів за сучасними вимогами та можливі варіанти оцінювання знань студентів протягом навчального семестру та під час за
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Маленко, Яна Вячеславівна, Наталія Володимирівна Ворошилова та Євген Валентинович Поздній. Екологічне інспектування: практикум з навчальної дисципліни для здобувачів першого рівня вищої освіти спеціальності 101 Екологія. Криворізький державний педагогічний університет, 2023. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/7307.

Full text
Abstract:
Практикум розроблено для фахової підготовки здобувачів освітнього рівня «Бакалавр» за спеціальністю 101 Екологія, відповідно до вимог галузевого стандарту вищої освіти України та навчальної програми курсу «Екологічне інспектування». Матеріали навчального видання забезпечують формування в майбутнього фахівця фахових компетентностей, висвітлюють теоретичні засади та специфіку організації діяльності екологічних інспекторів, окреслюють обов’язкові питання, порядок здійснення й оформлення результатів інспекторських перевірок. Формат матеріалів дозволяє адаптувати завдання відповідно до умов і форм
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Шишкіна, Марія Павлівна, Світлана Вікторівна Шокалюк та Майя Володимирівна Попель. Використання сервісів SageMathCloud для організації і підтримування спільної роботи студентів. ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2016. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1071.

Full text
Abstract:
Висвітлено актуальні питання застосування хмаро орієнтованих систем для організації і інформаційно-технологічного підтримування спільної діяльності студентів у процесі опанування математичних дисциплін, що є суттєвою умовою підвищення ефективності навчальної взаємодії. Обґрунтовано доцільність запровадження методики використання SageMathCloud у навчанні наукових і науково-педагогічних кадрів з метою більш активного поширення інноваційних підходів, форм і методів навчання у сучасному інформаційно-освітньому середовищі вищого навчального закладу.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Марчик, Валентина Іванівна, та Тарас Вадимович Андріанов. Початковий комунікаційний потенціал майбутніх вчителів фізичної культури у різні роки. Національний університет імені Юрія Кондратюка, 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4103.

Full text
Abstract:
Дослідження початкового комунікаційного потенціалу студентів 1 курсу майбутніх вчителів фізичної культури 2018 і 2020 рр. виявило суттєві відмінності. Навчальна програма передбачає використання відповідних форм організації навчально-виховного процесу і спрямована на формування загальних та професійних компетентностей майбутнього фахівця, в зв’язку з цим, украй необхідним стає орієнтування на особистісно-індивідуальне навчання з метою забезпечення ефективності навчальної діяльності студентів на рівні їх потенційних можливостей.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Перерва, Вікторія Вікторівна. Фахова підготовка майбутнього вчителя біології з використанням технології M-learning. Кременчуцький національний університет імені Михайла Остроградського, 2019. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4228.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена розгляду можливостей мобільного навчання (M-learning) як однієї з активних форм електронного навчання (E-learning). Останніми роками вчені все частіше говорять про навчання за допомогою мобільних пристроїв або мобільне навчання. У статті визначена сутність мобільного навчання, його можливості у фаховій підготовці майбутнього вчителя біології. Впровадження M-learning у навчальних процес підготовки майбутніх фахівців у вищій школі відбувається у трьох напрямках: доступу до сайтів з навчальною інформацією (дистанційне навчання); відтворення звукових, текстових, відео та графічни
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Крамаренко, Тетяна Григорівна. Проблеми реалізації наступності у навчанні стохастичної лінії у середній та вищій школі. Вид-во «Ранок», 2023. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/8479.

Full text
Abstract:
Відповідно до Закону України «Про освіту» наступність є однією з обов’язкових умов здійснення неперервності здобуття освіти, яка певною мірою має забезпечити єдність, взаємозв’язок та узгодженість мети, змісту, методів, форм навчання й виховання з урахуванням вікових особливостей молоді на суміжних щаблях освіти. Наступність є однією з необхідних умов для здійснення неперервності процесу опанування стохастичною лінією. Важливо забезпечувати у навчанні стохастики у школі і закладі вищої освіти єдність, взаємозв’язок та узгодженість мети, змісту, методів і форм навчання. Актуальними будуть для в
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Литвиненко, П. С. Умови ефективної організації навчального діалогу як засобу розвитку мовленнєвої культури учнів. Криворізький державний педагогічний університет, 2006. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5458.

Full text
Abstract:
У статті визначено особливості розвитку мовленнєвої культури за допомогою навчального діалогу. Висвітлено ефективні умови, які сприяють процесу навчання. Наголошено, що ефективність взаємодії визначається тим, як педагог володіє засобами взаємопорозуміння, до яких належать переконання, наслідування, навіювання.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Комаров, Володимир Олексійови. Активізація навчальної діяльності учнів. КДПУ, 1995. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4839.

Full text
Abstract:
Охарактеризовано одим із можливих шляхів активізації навчальної діяльності школярів - використання зворотньої схеми організації навчального процесу, коли фактичний зміст навчального предмету будується за лінійним принципом, а пізнавальна діяльність — за концентричним.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Мінжоріна, Ірина Леонідівна, Валентина Іванівна Марчик та Ірина Федорівна Жедунова. Пути совершенствования учебного процесса по физическому воспитанию в высшей школе. КЕИ КИНХ, 1992. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2189.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Форми організації навчального процесу' for particular source types:
Journal articles Dissertations / Theses Books
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography