Log in

Relevant bibliographies by topics / Ігрове

Contents

Journal articles
Dissertations / Theses
Books
Book chapters
Conference papers
Reports

Academic literature on the topic 'Ігрове'

Author: Grafiati

Published: 28 May 2022

Last updated: 30 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Ігрове.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Ігрове"

1

КРУТІЙ, К. Л., І. С. ДЕСНОВА та М. І. ЗАМЕЛЮК. "ДЕФІНІЦІЯ «ГРА ЯК ПРОВІДНИЙ ТИП ДІЯЛЬНОСТІ ДОШКІЛЬНИКА»: АНАЛІЗ ПІДХОДІВ". АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА» 2, № 4 (2022): 84–91. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.4.2.13.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано дефініцію «гра як провідний тип діяльності дошкільника». Гра визначається як провідна діяльність у дошкільному віці. Окреслено особливості гри в різних періодах, а також розвиток особистості в грі. Звертається увага на те, що за організацією збагачення ігрового середовища стоїть ініціатива й активність дорослого. Дитинство втрачає сенс унікального вікового періоду, де переважає справжнє джерело розвитку: живе спілкування, гра. Сучасна дитина включається у відносини співпраці, взаємодопомоги, партнерства. Проаналізовано значення ігрової діяльності для розвитку мотиваційн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

ЧУХРІЙ, Інна. "ДИТЯЧА ГРА В ПРОЦЕСІ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ДОПОМОГИ ДІТЯМ РАННЬОГО ТА ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ". Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом. Психологія, № 3(56) (7 березня 2023): 85–89. http://dx.doi.org/10.32689/maup.psych.2022.3.12.

Full text

Abstract:

У статті представлені результати теоретичного узагальнення проблеми дитячої гри дітей раннього та дошкільного віку. Визначено теоретичне підґрунтя сучасних методів психологічної допомоги дітям. Встановлено, що спостереження за дитячої грою є основним методом в роботі дитячого психолога. Представлені психодіагностичні критерії розвитку дитячої гри. У статті представлена схема ігрової діяльності дітей раннього віку: гра як предметно-маніпулятивна діяльність, зміст гри, сюжет гри, взаємодія дітей у грі, ігрові дії, ігрові предмети, конфлікти у грі, ігрове середовище, місце дорослого в керівництві

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Балабан, Оксана Ігорівна, та Оксана Олексіївна Гумінська. "МЕТОДИ АКТИВІЗАЦІЇ СПРИЙМАННЯ МУЗИКИ МОЛОДШИМИ ШКОЛЯРАМИ НА УРОКАХ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА". Мистецька освіта та розвиток творчої особистості, № 1 (28 червня 2024): 7–12. http://dx.doi.org/10.32782/art/2024-1-1.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто суть поняття «сприймання музики» як різновид естетичного сприймання, як вид художньо-пізнавальної діяльності, як складний багаторівневий процес, зумовлений не лише музичним твором, а й духовним світом людини, яка сприймає цей твір, її досвідом, рівнем розвитку, психологічними особливостями (відчуттями, уявленнями, мисленням). Систематизовано методи активізації сприймання музики молодшими школярами на уроках музичного мистецтва: налаштовування дітей на сприймання музики – прийом «вслуховування в тишу», вступна бесіда, метод емоційного контрасту, діалогізації мономовлення, пи

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Констанкевич, Лариса, Мар’яна Радкевич та Тарас Лехіцький. "Гейміфікація як інноваційний підхід в освітньому процесі". New pedagogical thought 111, № 3 (2023): 47–51. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2022-111-3-47-51.

Full text

Abstract:

У статті розглянуто поняття гейміфікації, зокрема в освітньому процесі. З’ясовано, що на сучасному етапі однією з дієвих методик організації освітнього процесу є ігрова діяльність. У результаті дослідження з’ясовано, що під гейміфікацією в освіті розуміють упровадження ігор, ігрових технік та ігрових практик з освітньою метою.  Окреслено основні складові ігрової діяльності, розглянуто структурні елементи гейміфікації, схарактеризовано ігрові механізми на різних етапах освітньої діяльності. Виявлено, що будь-яка гра передбачає такі елементи: ролі, уявні ситуації, ігрові дії та правила гри

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Швець, Тетяна Анатоліївна. "ОРГАНІЗАЦІЯ МОВЛЕННЄВО-ІГРОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ В КОНТЕКСТІ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ ДИТИНИ". Collection of Research Papers Pedagogical sciences, № 99 (28 вересня 2022): 25–29. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2022-99-4.

Full text

Abstract:

Мета статті полягає в обґрунтуванні особливостей організації мовленнєво-ігрової діяльності здобувачів дошкільної освіти в контексті розвитку мовлення особистості дитини. Методи дослідження: теоретичне дослідження та аналіз наукової літератури з проблеми вивчення, узагальнення педагогічного досвіду, аналіз результатів освітньої діяльності здобувачів дошкільної освіті, метод експертних оцінок, спостереження, аналіз освітнього процесу. Результати. Зазначено, що мовленнєво-ігрова діяльність здобувачів дошкільної освіти реалізується у вигляді ігор-занять, під час яких педагог застосовує різноманітн

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

САВІНОВА, Наталія, та Марія БЕРЕГОВА. "ЛОГОПЕДІВ ДО РОБОТИ В УМОВАХ РОЗВИВАЛЬНОГО АКТИВНО-ІГРОВОГО СЕРЕДОВИЩА". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 2 (вересень 2020): 339–49. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-2-339-349.

Full text

Abstract:

Представлено результати експериментального дослідження шляхів підготовки майбутніх учителів-логопедів до роботи в умовах розвивального активно-ігрового середовища. Розроблено модель підготовки майбутніх учителів-логопедів до роботи в умовах розвивального активно-ігрового середовища. Важливим аспектом підвищення рівня підготовки майбутніх учителів-логопедів та розвитку їх професійної компетенції є формування готовності до роботи в умовах розвивального активно-ігрового середовища. Визначено психолого-педагогічні умови реалізації моделі: оволодіння дидактичними основами формування зазначеного сер

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Данилюк, Володимир Петрович. "ІГРОВЕ КІНО ПРО РОСІЙСЬКО-УКРАЇНСЬКУ ВІЙНУ (2014–2024 РОКИ)". Culturological Almanac, № 4 (30 грудня 2024): 319–26. https://doi.org/10.31392/cult.alm.2024.4.38.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена виявленню на підставі дослідження українських фільмів 2014–2024 років особливостей українського ігрового кіно в умовах російсько-української війни. Акцентовано, що українське ігрове кіно про російсько-українську війну стало життєво важливим засобом для просування патріотичних почуттів, водночас, завдяки своїй різноманітній і емоційно глибокій тематиці, дарує глядачам насолоду та викликає почуття ідентичності з нацією. Українське ігрове кіно розглянуто не лише як мистецькі твори, а й культурні місії, які використовують індивідуальні та колективні наративи для створення нових п

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Bondarenko, Yu O. "Ігрове кіно як інструмент поширення ідеології". Sociological Studios, № 2(5) (15 травня 2018): 46–51. http://dx.doi.org/10.29038/2306-3971-2014-02-46-51.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано роль ігрового кінематографу як каналу поширення ідеологічного контенту у вітчизняному інформаційному просторі. На основі робіт А. Грамши, Р. Барта, Дж. Б. Томпсона висвітлено основні стратегії ідеологічного впливу та їх звʼязок із процесом конструювання соціальної реальності. За допомогою аналізу кінофільмів різної жанрової спрямованості виявлено найбільш поширені вербальні й візуальні засоби репрезентації ідеологем, а саме: сюжет та персонажі як транслятори основних ідей; семіотичні засоби (вербальна та невербальна поведінка персонажів), особливості візуалізації ключов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

ШЕСТОБУЗ, Ольга. "ОСОБЛИВОСТІ ІГРОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ З ВИВЧЕННЯ КОЛЬОРІВ НА УРОКАХ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА". Acta Paedagogica Volynienses, № 1 (1 травня 2025): 163–68. https://doi.org/10.32782/apv/2025.1.23.

Full text

Abstract:

У статті розкрито особливості ігрової діяльності учнів початкових класів з вивчення кольорів на уроках образотворчого мистецтва. Обґрунтовано, що ігрова діяльність сприяє активізації мисленнєвих процесів, впливає на емоційно-почуттєву сферу, тренує вольові зусилля, розвиває саморегуляцію школярів, допомагає зняти емоційну напругу, запобігає перевтомі, знижує підвищену активність учнів. Визначено, що вивчення кольорів на уроках образотворчого мистецтва реалізує творчу спроможність молодших школярів, що є важливим навчально-виховним завданням. Колір є носієм образотворчих властивостей, завдяки к

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Кужільна, Л. В. "Ігрове емоційно-діяльнісне навчання як педагогічна технологія". Освітній вимір 37 (14 лютого 2013): 326–29. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v37i0.3336.

Full text

Abstract:

Кужільна Л. В. Ігрове емоційно-діяльнісне навчання як педагогічна технологія. У статті здійснено аналіз теоретичних основ методики М. Зайцева як педагогічної тенології, що задіює безліч сенсорних каналів, передбачає подання інформації блоками, підкреслює значимість опорних сигналів. Доведено, що розробки М. Зайцева дозволяють організувати розвивальний простір для дітей дошкільного і шкільного віку, надають педагогам змогу творчо підходити до готових програм, змісту освіти, способам його подання(методам і прийомам); вносити в роботу елементи дослідницької діяльності, кардинально скорочува

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

More sources

Dissertations / Theses on the topic "Ігрове"

1

Титова, І. С. "Теоретико-ігрове моделювання в області матеріального стимулювання". Thesis, Вид-во СумДУ, 2009. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/18174.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Малік, О. І. "Аналіз досвіду проектування дитячого ігрового середовища в громадських інтер’єрах для сімейного відвідування". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2017. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/9276.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Борщова, С. П. "Особливості формування інтер’єру шкільних багатофункціональних приміщень для дітей молодших класів". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2018. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/11646.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Митрофанова, Анастасія Сергіївна. "Колективні форми навчання у викладанні економічних дисциплін". Thesis, Харківський національний автомобільно-дорожній університет, 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/36748.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Комова, Галина Володимирівна, та Вікторія Вікторівна Рубцова. "Проблемні методи навчання як інструмент формування загальних компетентностей". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2017. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/43061.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Радько, А. Д., Іван Володимирович Павленко, Иван Владимирович Павленко та Ivan Volodymyrovych Pavlenko. "Вивчення законів механіки із застосуванням віртуального ігрового середовища". Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/65094.

Full text

Abstract:

Переважна більшість сучасних комп’ютерних ігрових середовищ застосовують потужні комп’ютерні засоби, засновані на застосуванні тривимірного моделювання, а також технологій віртуальної та доповненої реальності. Це дозволяє із певною мірою наближення здійснювати моделювання фізичних процесів реального світу.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Чеглов, М. Е. "Диференціація спеціальної підготовки футболістів 14-15 років різного ігрового амплуа". Master's thesis, Сумський державний університет, 2021. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/86910.

Full text

Abstract:

Розроблено та науково обґрунтовано моделі занять на основі диференційованого підходу до процесу спеціальної підготовки футболістів з урахуванням їх ігрового амплуа, в яких поєднано комплексний розвиток важливих рухових якостей конкретного гравця. Отримані результати дослідження можуть бути використані в процесі підготовки футболістів на різних етапах багаторічного вдосконалення, у тренувальному процесі ДЮСШ та спортивних клубів.<br>Разработаны и научно обоснованы модели занятий на основе дифференцированного подхода к процессу специальной подготовки футболистов с учетом их игров

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Денисенко, Данило Миколайович. "Критерії вибору колірних палітр у геймдизайні". Thesis, Національний авіаційний університет, 2021. https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/50355.

Full text

Abstract:

Games and interactive media earnings rose 12% to $139.9 B in 2020 [Електронний ресурс]. — Режим доступу: https://www.superdataresearch.com/ blog/2020-year-in-review What is Game Design. [Електронний ресурс]. — Режим доступу: https://www.internationalstudent.com/study-game-design/what-is-game-design/ Ларионова А. Ю., Ризен Ю. С. Основы использования цвета в рамках геймдизайна. Computer Graphics, Lightning Engineering and Design. № 24–27, 2018. С. 442–445. Anjin Anhut. Color Theory For Game Design 1 of 4 – Fundamentals. [Елек-тронний ресурс]. — Режим доступу: http://howtonotsuckatgamed

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Юнак, Антон Павлович, Антон Павлович Юнак та Anton Pavlovych Yunak. "Ігрові методики навчання". Thesis, Сумський державний університет, 2014. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/49487.

Full text

Abstract:

В даний час спостерігається хронічний дефіцит рухової активності дітей, що гальмує їх нормальний фізичний розвиток, загрожує здоров’ю. Існуючі програми не дозволяють повною мірою враховувати регіональні умови, особливості роботи окремої школи, запити конкретного вчителя і дитини, саме тому продовжуються дослідження, спрямовані на перетворення шкільної фізичної культури, пов'язані насамперед з підвищенням творчої ініціативи вчителя, розширенням складу використовуваних засобів і методів, забезпеченням варіативності змісту уроків, які враховують умови їх проведення, особливості континге

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Вернигор, А. "Ігрова концепція культури Й. Хейзінга". Thesis, Київський національний універститет технологій та дизайну, 2019. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/14970.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

More sources

Books on the topic "Ігрове"

1

Шиян, А. А. Теоретико-ігровий аналіз раціональної поведінки людини та прийняття рішень в управлінні соціально-економічними системами. УНІВЕРСУМ-Вінниця, 2009.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Економічний ризик: ігрові моделі. КНЕУ, 2002.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Економічний ризик: ігрові моделі. КНЕУ, 2002.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Економічний ризик: ігрові моделі. КНЕУ, 2002.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Економічний ризик: ігрові моделі. КНЕУ, 2002.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Організація та методика ігрової діяльності. 1998.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Задерейко, Олександр Владиславович, Володимир Ігоревич Гура, Анатолій Арнольдович Толокнов та Олена Миколаївна Грезіна. Методичні вказівки до виконання лабораторних та самостійних робіт з дисципліни «Розробка ігрових вебзастосунків» для здобувачів вищої освіти галузі знань 12 «Інформаційні технології». Одеса : НУ «ОЮА», 2024. http://dx.doi.org/10.32837/11300.27827.

Full text

Abstract:

Дисципліна «Розробка ігрових вебзастосунків» спрямована на підготовку фахівців, що володіють навичками роботи у сучасних ігрових вебплатформах. Вивчення дисципліни дозволяє поглибити знання принципів і засобів проєктування, розробки, тестування та підтримки веб орієнтованих комп’ютерних ігор. Розробка комп’ютерних ігор базується на вивченні мови програмування JavaScript у обсязі який є необхідним для створення простих вебігор. Також вивчаються елементи власного програмування веб ігор на основі HTML5 елемента canvas.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Задерейко, Олександр Владиславович, Володимир Ігоревич Гура, Анатолій Арнольдович Толокнов та Олена Миколаївна Грезіна. Методичні вказівки до виконання лабораторних та самостійних робіт з дисципліни «Розробка ігрових застосунків» для здобувачів вищої освіти галузі знань 12 «Інформаційні технології». Одеса : НУ «ОЮА», 2024. http://dx.doi.org/10.32837/11300.27826.

Full text

Abstract:

Дисципліна «Розробка ігрових застосунків» дозволяє здобувачам освіти отримати теоретичні та практичні навички щодо розробки комп’ютерних ігор. Створити у здобувачів впорядковану систему знань про існуючі можливості різних підходів створення комп’ютерних ігор, їх типах, архітектури та їх складових частин. Дисципліна вивчається студентами академії за напрямом бакалаврської підготовки з галузі знань 12 «Інформаційні технології» у рамках вибіркового блоку дисциплін.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "Ігрове"

1

Силюга, Людмила, and Валентина Борух. "ІГРОВІ СИТУАЦІЇ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕРШОКЛАСНИКІВ." In Theoretical foundations of pedagogy and education. International Science Group, 2022. http://dx.doi.org/10.46299/isg.2022.mono.ped.2.9.8.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Ломія, С., та Н. Гибкіна. "РОЗВ’ЯЗАННЯ ЗАДАЧІ ПРОГНОЗУВАННЯ ВІДТОКУ ГРАВЦІВ В ІГРОВІЙ ІНДУСТРІЇ". У Радіоелектроніка та молодь у XXI столітті. Т. 7 : Конференція "Комп’ютерний зір, системний аналіз та математичне моделювання". Press of the Kharkiv National University of Radioelectronics, 2024. http://dx.doi.org/10.30837/iyf.cvsamm.2024.226.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Алєксєєв, Д., та Л. Власенко. "ДОСЛІДЖЕННЯ ВПЛИВУ ПАТЕРНІВ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ НА ІГРОВИЙ ПРОЦЕС". У Радіоелектроніка та молодь у XXI столітті. Т. 6 : Конференція "Інформаційні інтелектуальні системи". Press of the Kharkiv National University of Radioelectronics, 2024. https://doi.org/10.30837/iyf.iis.2024.466.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Гриньов, С., В. Шергін та О. Аврунін. "РЕКОНФІГУРАЦІЯ СТРУКТУРИ ЗВ’ЯЗКІВ МЕРЕЖ НА ОСНОВІ ІГРОВОЇ МОДЕЛІ". У Радіоелектроніка та молодь у XXI столітті. Т. 6 : Конференція "Інформаційні інтелектуальні системи". Press of the Kharkiv National University of Radioelectronics, 2024. https://doi.org/10.30837/iyf.iis.2024.121.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Шахрай, В. М. "Організація театрально-ігрової діяльності школярів з метою розвитку їхньої соціальної компетентності". У ПЕДАГОГІКА XXI СТОЛІТТЯ: СУЧАСНИЙ СТАН ТА ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ. Liha-Pres, 2021. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-241-1-25.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Єлдінова, С. "Розвиток мовленнєвих навичок старших дошкільників в ігровій формі на основі європейських освітніх стандартів". У Сучасна освіта в Україні: інтеграція в Європейський освітній простір. Дніпро : Середняк Т. К., 2023. http://dx.doi.org/10.36550/978-617-8245-57-3-18.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Sumenko, Тetiana. "РОЛЬ МУЗИЧНОЇ ТЕРАПІЇ ТА НЕЙРОПСИХОЛОГІЧНОЇ КОРЕКЦІЇ У КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИТКОВІЙ РОБОТІ З ДІТЬМИ З РАС В УМОВАХ РЕАБІЛІТАЦІЙНИХ ЦЕНТРІВ." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-22.

Full text

Abstract:

У статті висвітлені теоретичні та практичні аспекти застосування методів музичної терапії та нейрокорекції у системі корекційно-розвиткової роботи з дітьми із розладом аутистичного спектру (РАС) в умовах реабілітаційних центрів. Окреслені погляди українських і закордонних дослідників, педагогів практиків на музикотерапію, нейропідходи та їх вплив на особистість аутистичної дитини. Визначено, що одночасне поєднання вищезазначених методів істотно сприяє розвитку важкохворих підопічних через вплив на психофізичний стан й емоційно-почуттєву сферу, є дієвим у корекційно-розвитковій роботі з нейрові

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Ковалевська, Н. "РОЗДІЛ 8. ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ДО ФОРМУВАННЯ ІГРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ". У Інноваційний потенціал професійної підготовки майбутніх фахівців у галузі дошкільної освіти. Видавництво Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка, 2024. http://dx.doi.org/10.33989/pnpu.520.c1629.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Dmytrenko, Kateryna. "РЕАЛІЗАЦІЯ МОДЕЛІ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ КОМУНІКАЦІЇ У ПРОЦЕСІ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАКТИК." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-22.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано особливості реалізації структурно-функціональної моделі формування готовності майбутніх соціальних працівників до професійної комунікації в процесі проходження педагогічних практик. На основі вивчення науково-педагогічних джерел визначено основні компоненти цієї моделі: мета; завдання; функції; методологічні підходи; загальні та специфічні методичні принципи; складові готовності до професійної комунікації; критерії, показники та рівні готовності до професійної комунікації; педагогічні умови; зміст та етапи формування готовності до професійної комунікації в процесі педаг

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Savinova, Natalia, and Ганна Савінова. "ДИДАКТИКА ФОРМУВАННЯ ТЕМАТИЧНОЇ ЛЕКСИКИ ДІАЛОГІЧНОЇ ЄДНОСТІ У ДОШКІЛЬНИКІВ ІЗ ЗАГАЛЬНИМ НЕДОРОЗВИТКОМ МОВЛЕННЯ." In MODERN PEDAGOGICAL MODELS OF THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF SPECIFICALLY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL PHENOMENA. OKTAN PRINT s.r.o., 2023. http://dx.doi.org/10.46489/mpmotf-23-17-36.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовано теоретико-дидактичні засади формування тематичної лексики діалогічної єдності в дошкільників із загальним недорозвитком мовлення ІІІ-го рівня. Уточнено та з’ясовано сутність понять «діалогічна єдність», «тематична лексика». Визначено поняття «тематична лексика» як найбільшу смислову парадигму, що об’єднує слова певної частини мови на підставі відношення до загальної теми, подібності чи спільності функцій, позначуваних словами, спільності родових значень. Діалогічну єдність інтерпретовано як мінімальну смислову та структурну одиницю діалогічного тексту, що визначається як

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Ігрове"

1

МИХАЙЛОВСЬКИЙ, Руслан. "Гейміфікація та ігрове навчання: методи освітнього процесу". У ІНТЕГРАЦІЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ОСВІТУ – ВИКЛИКИ ТА МОЖЛИВОСТІ. Liha-Pres, 2025. https://doi.org/10.36059/978-966-397-477-4-146.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Hilyuk, Anna. "Використання інноваційних технологій в навчанні мистецьких дисциплін". У ALTITUDO MUNDI SPIRITUALIS. Духовність у сучасному світі: просвітницько-культурогічний підхід. Publishing House "Krok", 2024. http://dx.doi.org/10.37835/ams-2024-17-18-04-3.15.

Full text

Abstract:

становлено, що модернізація освіти передбачає впровадження інноваційних технологій, що суттєво впливають на викладання мистецьких дисциплін у школах. Досліджено, що інноваційні технології сприяють розвитку творчих здібностей учнів, формуванню художньо-естетичного мислення та покращенню засвоєння матеріалу. Зауважено, що на уроках мистецтва і образотворчої діяльності використовують інноваційні форми роботи та такі методи навчання як інтерактивні, ігрові, проблемно-пошукові, візуальної демонстрації, кінестетичного сприйняття та передачі естетичної інформації, методи художнього виконання, синекти

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Хайрулін, О. М. "Ігрові аспекти психології життєвого простору особистості". У Психологія життєвого простору особистості в сучасних умовах кризи, глобалізації та цифрової трансформації суспільного життя. Міжнародний гуманітарний університет, 2023. http://dx.doi.org/10.32837/11300.26449.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Аркавенко, Н. В. "Ігрова технологія у контексті навчання математики учнів початкової школи". У INNOVATIVE PROJECTS AND PROGRAMS ON PSYCHOLOGY, PEDAGOGY AND EDUCATION. Baltija Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.30525/978-9934-26-173-2-25.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Кузнецова, Лариса, та Людмила Долженко. "ІГРОВА ДІЯЛЬНІСТЬ УЧНІВ МОЛОДШИХ КЛАСІВ ІЗ РОЗЛАДАМИ АУТИСТИЧНОГО СПЕКТРУ". У Modern Scientific Research: Achievements, Innovations and Development Prospects. Publishing House “Baltija Publishing”, 2021. http://dx.doi.org/10.30525/978-9934-26-126-8-14.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Кочмар, Д. А., та А. В. Оленіч. "Ігрові форми роботи на уроці англійської мови в старшій школі". У ДОСЛІДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙ ТА ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ НАУКИ І ТЕХНІКИ У XXI СТОЛІТТІ. Liha-Pres, 2022. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-278-7-45.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Рожкова, Катерина, та Анна Курєнкова. "ТЕАТРАЛЬНО-ІГРОВА ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ ДОШКІЛЬНИКІВ З ЗНМ". У GRUNDLAGEN DER MODERNEN WISSENSCHAFTLICHEN FORSCHUNG. European Scientific Platform, 2024. https://doi.org/10.36074/logos-13.12.2024.075.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Зімакова, Лілія, та Наталія Манжелій. "СОЦІАЛІЗАЦІЯ ДОШКІЛЬНИКІВ ЗАСОБОМ ІГРОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". У INTEGRACIÓN DE LAS CIENCIAS FUNDAMENTALES Y APLICADAS EN EL PARADIGMA DE LA SOCIEDAD POST-INDUSTRIAL. European Scientific Platform, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/24.04.2020.v4.37.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Жуковська, І. О. "Ігрові технології як форма альтернативних технологій навчання в системі професійної освіти". У PEDAGOGY AND PSYCHOLOGY IN THE MODERN WORLD: THE ART OF TEACHING AND LEARNING. Baltija Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.30525/978-9934-26-041-4-92.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Манзюк, В. В., В. В. Заборовський та В. В. Вашкович. "Мікротранзакції як бізнес-модель ігрової індустрії". У «ЗАКАРПАТСЬКІ ПРАВОВІ ЧИТАННЯ. СТАЛИЙ РОЗВИТОК ТА ІНСТИТУЦІЙНА СПРОМОЖНІСТЬ В УМОВАХ ВІЙНИ: НАЦІОНАЛЬНИЙ ТА МІЖНАРОДНО-ПРАВОВИЙ АСПЕКТИ». Liha-Pres, 2024. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-377-7-134.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Ігрове"

1

Aleksandrov, Pavlo. НАВЧАЛЬНІ ІГРИ ЯК ІННОВАЦІЙНИЙ МЕТОД ВИКЛАДАННЯ ЖУРНАЛІСТИКОЗНАВЧИХ ДИСЦИПЛІН. Ivan Franko National University of Lviv, 2025. https://doi.org/10.30970/vjo.2025.57.13298.

Full text

Abstract:

Статтю присвячено дослідженню навчальних ігор в системі журналістської освіти. Виокремлено навчальні ігри як різновид гейміфікації журналістської освіти, з’ясовано їхню специфіку та функції, наведено приклади ігрових методик і представлено концепцію навчальної гри, яка була апробована у навчальному процесі при викладанні журналістикознавчої дисципліни. Ключові слова: гейміфікація освіти, навчальні ігри, ігрові технології навчання, ігровий формат, дослідження ігор.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Халік, Олена Олександрівна, та Тетяна Олександрівна Дерипаска. Можливості використання психомоторних ігор та ігрових дій для розвитку дрібної моторики дошкільників. Аксіома, 2015. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3790.

Full text

Abstract:

У статті аналізуються можливості використання психомоторних ігор з метою розвитку дрібної моторики старших дошкільників. Визначено види психомоторних ігор та ігрових дій: пальчикові ігри, ігри-шнурівки, ігри з лічильними паличками, піском, водою, тістом, папером, народні ігри, рухливі ігри, ігровий самомасаж. Продіагностовано рівень розвитку рухових навичок пальців і кисті за методикою Т. Г. Візель у двох старших групах дошкільного навчального закладу. Виявлено домінування середнього рівня розвитку дрібної моторики; близько третини дітей мають низький рівень сформованості рухових навичок кисті

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Устінова, В. О. Специфіка застосування ігрових технологій на уроках німецької мови в початковій школі. Криворізький державний педагогічний університет, 2018. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5430.

Full text

Abstract:

У статті схарактеризовано специфіку застосування ігрових технологій на уроках німецької мови в початковій школі, наведено приклади ігрових вправ. Установлено, що ігрові технології допомагають збагачувати лексичний запас молодших школярів, розвивають навички письмового й усного мовлення, тренують пам’ять, а також сприяють зниженню напруги на уроці, створюють позитивний емоційний настрій, забезпечують культурознавчу спрямованість уроків, залучаючи дітей до діалогу культур.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Голуб, О. І., та Н. В. Моісеєнко. Розробка гри-квесту «The lost humanity» на базі ігрового рушія Unreal Engine. ПВНЗ УЕП, 2019. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3612.

Full text

Abstract:

В роботі описано реалізовані базові механіки гри-квесту, створений необхідний контент для гри, такий як 3D-моделі та двовимірні зображення. Продемонстровано реалізовану ігрову локацію, з використанням створеного контенту та ігрових механіки. Описано реалізовану гру-квест за допомогою ігрового рушія UnrealEngine 4.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Шутько, Віктор Васильович, Віктор Іванович Карпов та Л. М. Світка. Застосування ігрового та змагального методу на уроках фізичної культури з волейболу. КПІ ДВНЗ «КНУ», 2015. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1971.

Full text

Abstract:

У зв’язку з різким погіршенням стану здоров’я і малорухливим способом життя школярів потрібно шукати нові методи заохочення до занять фізичної культури. Використання цих методів на уроках з волейболу не є випадковим, так як волейбол – це один з найпопулярніших видів спорту, який отримав всесвітнє визнання. Багаточисленний інтерес до цього виду спорту пояснюється його доступністю, великим спектром емоцій, отриманих під час гри, і можливістю використовувати його для різних вікових груп. Дослідження ефективності застосування ігрового і змагального методів сприятиме підвищенню мотивації і інтересу

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Рейзенкінд, Тетяна Йосипівна. Ігрова діяльність як фактор професійної підготовки вчителя музики. КДПУ, 2001. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5273.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Лов’янова, І. В. Підготовка майбутнього вчителя до організації професійно спрямованого навчання старшокласників математики. [б. в.], 2017. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2368.

Full text

Abstract:

Серед пріоритетних форм навчальних занять з математики у профільній школі у даному дослідженні виокремлено ігрові форми навчання, схарактеризовано вимоги до дидактичної гри. Вагоме значення у підготовці майбутнього вчителя математики до реалізації професійно спрямованого навчання старшокласників мають активні форми навчання: робота малих інтерактивних груп, ділові і рольові ігри.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Бойко, Світлана Петрівна. Формування соціальної компетентності дошкільників у процесі ігрової діяльності. КДПУ, 2017. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3405.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Лов’янова, І. В. Роль ігрових форм у професійно спрямованому навчанні старшокласників математики. [б. в.], 2017. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2369.

Full text

Abstract:

Критерії вибору організаційних форм навчання старшокласників математики визначаються загальними цілями формування професійної спрямованості особистості старшокласників, змістом професійно спрямованого навчання, рівнем математичної підготовки випускників профільної школи. Такий підхід до їх вибору уможливлює проведення із старшокласниками ділових і рольових ігор, особливо під час виконання ними навчальних проектів.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Савченко, Карина Юріївна. Надання освітнього простору вільного вибору форм і методів моделювання педагогічних ситуацій на заняттях з педагогічних дисциплін. КДПУ, 2014. http://dx.doi.org/10.31812/0564/366.

Full text

Abstract:

Освітній простір – це педагогічний феномен взаємодії людини з оточуючим її освітнім середовищем, у результаті чого відбувається його осмислення та пізнання. Представлені в нашому досліджені форми та методи можуть обиратися за основу залежно від того, наскільки вони зможуть дати чітке, ґрунтовне бачення моделюванню педагогічних ситуацій у навчальному процесі вищої школи. Виходячи зі сказаного, можна стверджувати, що групова форма навчальної діяльності студентів, індивідуальна проектна діяльність, ігрові методи сприяють формуванню професійної компетентності майбутніх учителів.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!