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Dissertations / Theses on the topic '比較教育'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 1 February 2022

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1

横山, 悦生. "スウェーデン（「比較教育」編）". 日本産業技術教育学会技術教育分科会「技術科教育総論」編集委員, 2005. http://hdl.handle.net/2237/12396.

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2

今津, 孝次郎. "国際教育フォーラム「中等教育改革の国際比較」". 名古屋大学教育学部附属中学校 : 名古屋大学教育学部附属高等学校, 2002. http://hdl.handle.net/2237/5146.

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3

寺田, 盛紀, та Moriki TERADA. "職業教育システムの比較類型とその基準 : ドイツ職業教育学者の比較に学ぶ". 名古屋大学教育学部技術職業教育学研究室, 1998. http://hdl.handle.net/2237/2985.

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4

寺田, 盛紀, та Moriki TERADA. "職業教育の比較とその方法". 名古屋大学教育学部技術職業教育学研究室, 2000. http://hdl.handle.net/2237/3000.

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5

白銀, 研五. "ベトナムの和入教育から見た包摂の原理－学校を中心とした公教育圏の変容－". Doctoral thesis, Kyoto University, 2021. http://hdl.handle.net/2433/265172.

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Abstract:

京都大学<br>新制・課程博士<br>博士(教育学)<br>甲第23400号<br>教博第263号<br>新制||教||203(附属図書館)<br>京都大学大学院教育学研究科教育科学専攻<br>(主査)教授南部広孝, 教授杉本均, 准教授服部憲児<br>学位規則第4条第1項該当<br>Doctor of Philosophy (Education)<br>Kyoto University<br>DGAM

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6

安部, 智美, та Tomomi ABE. "スイス職業教育の構造 -ドイツ･デュアルシステムとの比較 -". 名古屋大学教育学部技術職業教育学研究室, 2006. http://hdl.handle.net/2237/6487.

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7

奥原(渡辺), 雅幸. "連邦制国家インドにおける高等教育の展開－1990年代以降の変化に着目して－". Kyoto University, 2019. http://hdl.handle.net/2433/243286.

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8

NISHINO, Setsuo, та 節男西野. "国際教育開発と比較教育学研究の可能性 : 映画「ラスカル・プランギ」によせて". 東信堂, 2011. http://hdl.handle.net/2237/20577.

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9

寺田, 盛紀. "職業教育の高等教育化とその課題―日独米の短期高等教育機関の比較に即して―". 名古屋大学大学院教育発達科学研究科付属生涯・キャリア教育研究センター, 2008. http://hdl.handle.net/2237/10222.

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10

FUKUDOME, Hideto, та 東土福留. "大学院教育と研究者養成 : 日米比較の視点から". 名古屋大学高等研究教育センター, 2012. http://hdl.handle.net/2237/16414.

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11

馬越, 徹. "中等教育改革の諸課題 : 日韓比較の視点から(研修会)". 名古屋大学教育学部附属中学校 : 名古屋大学教育学部附属高等学校, 2002. http://hdl.handle.net/2237/5190.

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12

田中, 喜美, та Yoshimi TANAKA. "米国の技術・職業教育関係の専門用語についての覚書 : アメリカ教育学会『教育学研究辞典』第5版・第6版の比較を通して". 名古屋大学教育学部技術教育学研究室, 1993. http://hdl.handle.net/2237/12275.

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13

羅文詩. "澳門、台北兩地學校運動隊學生的對體育的喜愛度、參與程度及教育目標之比較". Thesis, University of Macau, 2012. http://umaclib3.umac.mo/record=b2586608.

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14

TERADA, Moriki, та 盛紀寺田. "職業観の国際的調査における若干の比較教育文化的・研究文化的手順". 名古屋大学大学院教育発達科学研究科職業・キャリア教育学研究室, 2012. http://hdl.handle.net/2237/16859.

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15

早川, 操., Misao Hayakawa, 奈巳岩城 та Nami Iwaki. "日・豪における学士課程教育に関する学生評価の比較 - 名古屋大学とシドニー大学におけるSCEQ(学士課程教育アンケート)調査分析 -". 名古屋大学高等教育研究センター, 2007. http://hdl.handle.net/2237/7720.

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16

鈴木, 克彦. "諸外国と日本の生徒指導との違い : 国際理解の一助として(生徒指導分科会)(共同研究 : 総合テーマ教育活動の総合化 : 国際理解と平和の教育を軸として)". 名古屋大学教育学部附属中学校 : 名古屋大学教育学部附属高等学校, 1991. http://hdl.handle.net/2237/4919.

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17

堀, 美和子. "学習障害児の自己概念に関する比較研究(平成4年度教育心理学専攻修士学位論文概要)". 名古屋大学教育学部, 1993. http://hdl.handle.net/2237/3926.

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18

井上, 剛. "<彙報>在日韓国人・朝鮮人の民族アイデンティティ : 世代間比較, 及び親子間の関連(平成 8 年度教育心理学専攻修士学位論文概要)". 名古屋大学教育学部, 1997. http://hdl.handle.net/2237/2887.

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19

YAMAMOTO, Rie, Kazuaki SHIMIZU, Moriki TERADA, 理恵山本, 和秋清水 та 盛紀寺田. "6か国における高校生の職業観とキャリア経験の変化に関する縦断的研究 : 高校生の職業観形成に関する比較教育文化的研究(3)". 名古屋大学大学院教育発達科学研究科附属生涯・キャリア教育研究センター, 2013. http://hdl.handle.net/2237/19055.

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20

鄭, 暁斉. "中国と日本の大学生における価値観の比較文化的研究 : 尺度構成を中心にして(昭和60年度教育心理学専攻修士学位論文概要)". 名古屋大学教育学部, 1986. http://hdl.handle.net/2237/3736.

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21

吳小蘇. "澳門學校組織架構編制之比較研究". Thesis, University of Macau, 2011. http://umaclib3.umac.mo/record=b2551565.

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22

Terada, Moriki, Harald Krähe, Mhung-Hun Lee та 盛紀寺田. "高校生の職業観形成に対する教育・生活活動の作用に関する比較研究 : 日・独・韓３か国における高校3年生の生活時間の事例調査結果から". 名古屋大学大学院教育発達科学研究科附属生涯・キャリア教育研究センター, 2014. http://hdl.handle.net/2237/19680.

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23

Mithout, Anne-Lise. "Compétences pédagogiques et besoins éducatifs particuliers : les écoles d'aveugles à l'heure de l'inclusion. Perspective franco-japonaise." Thesis, Paris 9, 2015. http://www.theses.fr/2015PA090049/document.

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Abstract:

En France comme au Japon, le système d'éducation à destination des enfants handicapés a connu d'importantes transformations ces dernières années, avec le passage à une logique d'éducation inclusive, privilégiant la scolarisation dans les écoles ordinaires plutôt qu'en établissement spécialisé. Cependant, les établissements spécialisés n'ont pas disparu pour autant et le milieu spécialisé se reconfigure pour s'adapter aux changements. Cette thèse s'appuie sur l'idée que ces transformations correspondent à l'aboutissement d'un mouvement historique allant d'une approche catégorielle du handicap (

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24

鄭正揚. "澳門與台北高中學生休閒運動經歷與發展比較研究". Thesis, University of Macau, 2011. http://umaclib3.umac.mo/record=b2553347.

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25

林淑敏. "師生關係、認同學校學習價值、學習投入與學校歸屬感表現之比較研究 : 以澳門及香港兩地作為比較". Thesis, University of Macau, 2008. http://umaclib3.umac.mo/record=b1880479.

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26

楊耀斌. "孟荀道德教育之比較". Thesis, 1989. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/30760966316466505468.

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27

Hua, Chang Tzung, та 張宗華. "教育擴張與教育流動：族群間差異之比較". Thesis, 1999. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/74363050172244180626.

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28

林鎮坤. "兩岸特殊教育政策之比較". Thesis, 1997. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/93708755012943321155.

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29

Yang, Chia-Jung, та 楊佳榮. "中(共)美高等新聞教育比較". Thesis, 2009. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/50855792790590456066.

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30

CHIU, HSIAO-LUNG, та 邱曉隆. "董仲舒與王充教育思想比較". Thesis, 2013. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/59006515123358284597.

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Abstract:

碩士<br>玄奘大學<br>中國語文學系碩博士班<br>101<br>Comparison of the Educational Ideologies of Tung Chung-shu and Wang Chung Student: Chiu Hsiao-lung 　 Advisor: PhD. Ke Chin-hu Master’s Program of the Department of Chinese Language and Literature of Hsuan Chuang University Abstract In order to preserve the political system of feudalism, Tung Chung-shu linked the human nature and the centralized educational system closely together, and proposed his theory that human nature was not tending toward goodness. Therefore, he utilized the theory of human nature as the theoretic basis for

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31

游麗柔. "孟子與韓非教育思想之比較". Thesis, 2011. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/86205369026968034229.

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Shuai, Kai-Yuan, та 帥開圓. "兩岸全民國防教育比較研究". Thesis, 2009. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/01070979891371402859.

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Abstract:

碩士<br>國立政治大學<br>國家安全與大陸研究碩士在職專班<br>97<br>National Defense is closely related to national security and countrymen’s lives as well. So, modern defense is definitely all-out defense. The more supports people give, the more stable the defense foundation will be. All-out defense displays the total defense of each effort coming from the military and civilian, and the visible and invisible forces. We should not consider the system and thoughts only, but ponder how to combine it with the people’s livelihood to fulfill all-out defense, reach the goal of “getting the whole people’s attention, support, a

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33

陳金隆. "兩岸教育基本法之比較研究". Thesis, 2006. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/32595592446643090796.

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Abstract:

碩士<br>國立臺灣師範大學<br>教育學系在職進修碩士班<br>95<br>Abstract A Comparative Study of Basic Educational Law between Taiwan and Mainland China With regards to the motive behind this study, firstly, academic culture should be the principle deciding factor on the exchanges between the cross-strait, and from such, stimulating the curiosity of researchers towards the Basic Educational Law of Mainland China. Secondly, to institute the Basic Educational Law or similar general regulations of educational institutions that incorporates characteristics of Basic Educational Law, which has already been an internation

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34

CHEN, HSING-KUO, та 陳興國. "兩岸軍隊政治教育之比較研究". Thesis, 2004. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/12105179930594987527.

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35

CAI, JIN-YAN, та 蔡金燕. "兩岸圖書館學教育之比較研究". Thesis, 1993. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/71311340234675224527.

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ZHANG, ZHUO-QING, та 張焯青. "海峽兩岸教育投資之比較研究". Thesis, 1992. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/91866338721649469331.

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許彩禪. "中美幼兒教育師資培育制度之比較研究". Thesis, 1999. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/42681499326771813872.

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Abstract:

碩士<br>國立暨南國際大學<br>比較教育研究所<br>87<br>This study aims to compare the teacher education systems of early childhood education between the United States and Taiwan. By presenting the similarities, differences, merits and defects, some suggests are provided to improve the system in Taiwan which is implementing. The comparative method refers to Bereday''s four steps: description, explanation, juxtaposition and comparison. And, this study establishes the ideal criterions to evaluate the systems in United States and Taiwan, including education settings and recruitment, curriculum, intership,

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38

Fujen, Chang, та 張甫仁. "兩岸「國中小」學校音樂教育之比較". Thesis, 2007. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/37330713549833007593.

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蕭霖. "過量教育的測量模式之比較研究". Thesis, 2002. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/32768023535278779840.

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Abstract:

博士<br>國立政治大學<br>教育學系<br>90<br>The phenomenon if overeducation has gradually appeared due to an expansion of higher education. This study is therefore designed to examine whether higher education has been over exceeded. These findings of this study indicate that the Qualification Model is placed the highest ratio of overeducation while the Standard-Deviation Model is the lowest one. Compared the indicators of overeducation to international standard, Mode Model is the fittest indicator, yet, Standard-Deviation Model is not the best one because of its characteristics of normal distri

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40

黃美玲. "縣市別國民教育機會均等之比較". Thesis, 1994. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/33987401787067616078.

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41

JIN, SHU-YI, та 金淑伊. "中韓兩國中等教師在職業教育之比較研究". Thesis, 1991. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/92830092980921864608.

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42

Wang, Meilan, та 王美蘭. "老、孔道德思想之比較及其教育實踐". Thesis, 2001. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/39622694372636141083.

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佐々木, 享. "比較技術・職業教育の研究に寄せて". 1994. http://hdl.handle.net/2237/18245.

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44

Chun-Yuan, Chang, та 張峻源. "老子《道德經》與《論語》教育思想之比較". Thesis, 2008. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/83404788992021057855.

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鄭棋瑋. "我國教育政策制定過程之比較分析". Thesis, 2007. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/67376043750917620040.

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黃必嶸. "海峽兩岸教育行政組織比較之研究". Thesis, 2002. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/19578204729298978135.

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楊順富. "海峽兩岸高中政治教育之比較研究". Thesis, 2000. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/13600049475825582021.

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施育芳. "醫學教育與國小師資培育實習制度之比較研究". Thesis, 1999. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/67760372026716657162.

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Abstract:

碩士<br>國立台北師範學院<br>國民教育研究所<br>87<br>Abstract The object of this study is to try to explore the system and patterns of intern doctor training, to seize its advantages, and to adopt them in the training of elementary teachers, on the basis of the comparison of the training and acquisition of professional knowledge between doctors in hospitals and elementary teachers in schools. This research, using methods of documentation analysis, collected and analyzed the documentation, regulation laws, and related literature on the issues of docotor and elementary teacher training. The

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DING, ZHI-QUAN, та 丁志權. "中美英三國教育預算制度之比較研究". Thesis, 1993. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/71714227122933014667.

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50

ZHENG, RONG-FU, та 曾榮富. "中、日兩國技術職業教育制度比較研究". Thesis, 1986. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/65749669668637432223.

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