Relevant bibliographies by topics / Academias de la lengua / Journal articles
To see the other types of publications on this topic, follow the link: Academias de la lengua.

Journal articles on the topic 'Academias de la lengua'

Author: Grafiati
Published: 5 June 2025
Last updated: 2 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Academias de la lengua.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Jesús, Miguel Delgado Del Aguila. "Panorama contemporáneo de la Lingüística y la Literatura en Chile. Entrevista a Victoria Espinosa Santos, miembro de la Academia Chilena de la Lengua." Boletín GEC, no. 30 (December 24, 2022): 197–204. https://doi.org/10.5281/zenodo.7480120.

Full text
Abstract:
Victoria Espinosa Santos es miembro de la Academia Chilena de la Lengua desde 2017 y forma parte de la Comisión de Lexicografía. Esta entrevista, realizada de forma virtual el 6 de julio de 2021, se concentra en los siguientes temas: las variaciones del español de América, el rol de las lenguas indígenas en el español de Chile, el trabajo de las academias de la Lengua Española, el rol de las academias en relación con la lingüística y la literatura.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Díaz Rosales, Raúl. "SANCIÓN NORMATIVA Y EXTRANJERISMOS EN LOS DICCIONARIOS DIDÁCTICOS ACADÉMICOS DEL SIGLO XXI (2005-2016): EQUIVALENTES Y ADAPTACIONES RECOMENDADOS." Normas 11, no. 1 (2021): 39. http://dx.doi.org/10.7203/normas.v11i1.21943.

Full text
Abstract:
Este artículo muestra la propuesta de equivalentes y adaptaciones recomendados de los extranjerismos en las diferentes ediciones de los diccionarios didácticos publicados por las Academias: Diccionario del estudiante (Real Academia Española) y Diccionario práctico del estudiante (Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española). Incluye asimismo el cotejo de las soluciones propuestas tanto en las distintas versiones de los diccionarios académicos como en otras obras académicas (Diccionario panhispánico del español, Diccionario esencial, Diccionario de americanismos, Libr
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Haensch, Günther. "Real Academia Española (2005): Diccionario panhispánico de dudas, Madrid, Real Academia Española, Asociación de Academias de la Lengua Española y Santillana Ediciones Generales, 8333 pp. [citado como DPD]." Revista de Lexicografía 12 (December 31, 2006): 267–70. http://dx.doi.org/10.17979/rlex.2006.12.0.4778.

Full text
Abstract:
Reseña de libro: Real Academia Española (2005): Diccionario panhispánico de dudas, Madrid, Real Academia Española, Asociación de Academias de la Lengua Española y Santillana Ediciones Generales, 8333 pp. [citado como DPD].
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Rizzo, María Florencia. "El papel de la prensa en los Congresos Internacionales de la Lengua Española: Desplazamientos en el marco de la política lingüística panhispánica." Káñina 41, no. 2 (2017): 167. http://dx.doi.org/10.15517/rk.v41i2.30482.

Full text
Abstract:
El propósito de este artículo es examinar, desde el enfoque teórico de la Glotopolítica, el papel asignado a la prensa escrita en el marco de la política lingüística panhispánica que ha implementado España en las últimas décadas, a través del análisis de uno de sus dispositivos fundamentales: los Congresos Internacionales de la Lengua Española (CILE). Estos acontecimientos son organizados principalmente por el Instituto Cervantes, la Real Academia Española y la Asociación de Academias de la Lengua Española para reflexionar y debatir la agenda pública del español. El análisi
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Bustos Gisbert, José Manuel. "La naturaleza difusa de la norma académica en "El libro de estilo de la lengua española"." Lexis 48, no. 1 (2024): 3–33. http://dx.doi.org/10.18800/lexis.202401.001.

Full text
Abstract:
En este trabajo, analizamos la manera en la que se formula la corrección lingüística en El libro de estilo de la lengua española (2018), la última publicación de naturaleza normativa de la Real Academia de la Lengua y la Asociación de Academias de la Lengua Española. Demostramos que más de la mitad de las normas enunciadas son de naturaleza difusa, por lo que resultan poco operativas para el usuario. Analizamos tres clases de normas difusas: normas de baja carga deóntica, de escaso carácter preceptivo; normas confusas, en tanto que imprecisas o subjetivas; y normas particulares, con un campo d
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Markič, Jasmina. "Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española. Nueva gramática de la lengua española. Fonética y fonología." Linguistica 52, no. 1 (2012): 403–6. http://dx.doi.org/10.4312/linguistica.52.1.403-406.

Full text
Abstract:
El libro titulado Fonética y Fonología, dirigido por José Manuel Blecua, director de la Real Academia Española, es el tercer volumen de la Nueva Gramática de la Lengua Española, realizada por las veintidós Academias de la Lengua Española y di- rigida por Ignacio Bosque. El volumen Fonética y Fonología se compone de un libro de 532 páginas que complementa el DVD Las voces del español. Tiempo y espacio y fue realizado por investigadores de reconocido prestigio de diferentes universidades en el ámbito internacional. El volumen está destinado a estudiantes del segundo ciclo de la carrera de Letras
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Editor, El. "Ortografía de la lengua española." Realidad: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, no. 128 (May 27, 2017): 345–46. http://dx.doi.org/10.5377/realidad.v0i128.3260.

Full text
Abstract:
Es el trabajo conjunto entre las diferentes academias de la lengua española del mundo, para consensuar criterios en una materia tan importante para la comunicación escrita como lo es la ortografía.Realidad: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades No.128, 2011: 345-346
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Ramírez Sánchez, Iván Nauzet. "Cuestiones de ortografía en el DLE (2014): análisis de una selección de anglicismos y cultismos." Revista de Lexicografía 28 (February 13, 2023): 135–82. http://dx.doi.org/10.17979/rlex.2022.28.1.8788.

Full text
Abstract:
El presente artículo refleja un estudio sobre las interrelaciones entre la ortografía y la lexicografía en el marco de la producción de la Real Academia Española y la Asociación de Academias de la Lengua Española. Como referente de la sanción ortográfica en el léxico, el diccionario fija las modificaciones de la ortografía, pero esos cambios suelen venir motivados por una edición de la ortografía académica o son fruto de un lapso de varias décadas de variación del sistema ortográfico. Lo que cabe esperar, por tanto, es que el Diccionario siga lo que prescribe la Ortografía. Para comprobar si s
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Campos Plaza, Nicolás A. "EL SILENCIO Y LA PALABRA. ESTUDIOS SOBRE LA CIUDAD Y LOS PERROS, DE MARIO VARGAS LLOSA." Entreculturas. Revista de traducción y comunicación intercultural, no. 5 (January 23, 2013): 147–49. http://dx.doi.org/10.24310/entreculturasertci.vi5.11584.

Full text
Abstract:
Coincidiendo con la publicación en 2012 por parte de la Real Academia Española, en colaboración con la Asociación de Academias de la Lengua Española de la obra de Mario Vargas Llosa: La ciudad y los perros (edición conmemorativa del cincuentenario), la cátedra Mario Vargas Llosa de la Universidad de Málaga ha publicado, en este mismo año, una monografía colectiva titulada: El silencio y la palabra. Estudios sobre La ciudad y los perros de Mario Vargas Llosa.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Giménez Folqués, David. "INNOVACIONES ACADÉMICAS ACTUALES EN LA ORTOGRAFÍA DE LOS EXTRANJERISMOS EN LA LENGUA ESPAÑOLA." Normas 1, no. 1 (2015): 71. http://dx.doi.org/10.7203/normas.1.4648.

Full text
Abstract:
En la actualidad, los extranjerismos representan un fenómeno muy importante en la evolución de la lengua española. Por ello, ante las últimas oleadas de voces extranjeras, las actuales obras académicas las recogen y ordenan con el fin de mantener la integridad de la lengua. Obras como el Diccionario panhispánico de dudas, la Ortografía de la lengua española y Las normas académicas: últimos cambios revisan todo este caudal léxico con el objetivo de mantener el ideal de unidad lingüística entre las diferentes zonas hispanohablantes. En el horizonte se vislumbra el tono panhispánico que tanto se
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
11

Valencia Spoljaric, Ana María, and Maša Musulin. "La mente multilingüe y la interferencia léxica." Verba Hispanica 27, no. 1 (2019): 231–48. http://dx.doi.org/10.4312/vh.27.1.231-248.

Full text
Abstract:
El trabajo propone evaluar la transferencia de croata (L1) y de inglés (L2) que ocurre en la producción escrita del español como L3. En el sistema educativo croata, el inglés es la lengua extranjera que se introduce en el currículo ya desde la primaria. Según los datos de Eurostat1 (2016), el 97,1 % de los alumnos estudia inglés y el 95% estudia dos o más lenguas extranjeras. Estos números sitúan a Croacia en la cumbre de los países europeos en cuanto al tema de las LE. Según un informe de la Oficina Nacional de Estadística (2018)2, 2357 estudiantes de secundaria y 247 de primaria estudiaban e
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
12

Rodríguez Muñoz, Francisco J., and Jennifer Sánchez Fernández. "EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA ORTOGRÁFICA EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA." Cuadernos de Lingüística Hispánica, no. 31 (February 26, 2018): 153. http://dx.doi.org/10.19053/0121053x.n31.2018.6095.

Full text
Abstract:
El presente trabajo tiene por objeto examinar el desarrollo de la competencia ortográfica en 60 alumnos de primero y cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria. A partir de la estructura que la nueva Ortografía de la lengua española (Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española, 2010) presenta, se diseñó una prueba que consistió en un texto de 242 palabras con 25 tipos de lapsogramas repartidos en 35 ítems que debían detectar los participantes. De acuerdo con el supuesto de partida del estudio, se esperaba que la competencia ortográfica mejorase significativamen
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
13

Alvarenga, Luis. "Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española: Diccionario panhispánico de dudas." Realidad: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, no. 108 (December 13, 2017): 331–32. http://dx.doi.org/10.5377/realidad.v0i108.3841.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
14

Díaz Romero, Camilo Enrique. "Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española, Nueva gramática de la lengua española. Manual. Espasa, Madrid, 2010; 993 pp." Nueva Revista de Filología Hispánica (NRFH) 59, no. 2 (2011): 595–97. http://dx.doi.org/10.24201/nrfh.v59i2.1019.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
15

Große, Sybille, Johannes Funk, and Ronny Beckert. "Entre cuidado de la lengua, normativización y promoción: las academias de la lengua y las instituciones de promoción de las lenguas iberorrománicas." Revista Internacional de Lingüística Iberoamericana 13, no. 25 (2015): 5–18. http://dx.doi.org/10.31819/rili-2015-132502.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
16

Pelly, María Elena. "Nueva gramática básica de la lengua española by Real Academia Española, la Asociación de Academias de la Lengua Española (review)." Hispania 96, no. 2 (2013): 428–30. http://dx.doi.org/10.1353/hpn.2013.0037.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
17

Abad Nebot, Francisco. "RESEÑA de : Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española. Nueva gramática de la lengua española : Morfología. Sintaxis. Madrid, 2009." Epos : Revista de filología, no. 25 (January 1, 2009): 396. http://dx.doi.org/10.5944/epos.25.2009.10627.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
18

Sánchez Martín, Francisco Javier. "La actuación lexicográfica en el “Diccionario de la Lengua Española” (DRAE): Estudio de las novedades para la 23ª edición." Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística 4 (February 25, 2023): 43–69. http://dx.doi.org/10.1344/afel2014.4.3.

Full text
Abstract:
En este trabajo se analizan los cambios que la Real Academia Española y las Academias de la Lengua Española están ejecutando actualmente en el Diccionario de la lengua española. Para este fin hemos diseñado una base de datos en la que hemos incorporado las unidades léxicas enmendadas y las novedades previstas para la próxima edición del diccionario académico, modificaciones disponibles en la página electrónica de la corporación académica. El tratamiento informático de los datos almacenados posibilita el estudio lexicográfico de los cambios ejecutados en la macroestructura y microestructura de
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
19

De Medicina de Colombia, Academia Nacional. "Recapitulación. Centenario de la Academia Nacional de Medicina en 1973." Medicina 45, no. 1 (2023): 13–30. http://dx.doi.org/10.56050/01205498.2214.

Full text
Abstract:
Fragmento:
 En la ciudad de Bogotá a los 23 días del mes de agosto de 1973 se reunió en Sesión Solemne la Academia Nacional de Medicina en el Salón de Actos de la Academia Colombiana de la Lengua, para conmemorar el Primer Centenario de su Fundación (1873-1973).
 La Mesa Directiva estuvo integrada por el Señor Presidente de la República, Dr Misael Pastrana Borrero; los Académicos Juan Pablo Llinás, Presidente; Jorge Cavelier, Presidente Honorario; Mario Gaitán Yanguas, Vicepresidente; Julio Araújo Cuéllar, Secretario; Alberto Albornoz Plata, Tesorero y César A. Pantoja, Presidente de
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
20

Virtanen, Ricardo. "Abril de 1912: fin del sueño de Emilia Pardo Bazán por conquistar una plaza en la Real Academia Española de la Lengua." La Tribuna: Cadernos de Estudos da Casa-Museo Emilia Pardo Bazán, no. 11 (February 21, 2016): 23–45. http://dx.doi.org/10.32766/tribuna.11.223.

Full text
Abstract:
En este trabajo se presenta una visión panorámica de los tres momentos más representativos de la cuestión académica concerniente a Emilia Pardo Bazán. De 1889, se estudia su candidatura fallida, como asimismo la plaza adquirida por Galdós. De 1891, se rescatan las polémicas de ese año: las candidaturas femeninas a las Academias o aquellas propuestas reacias a que fueran académicas las escritoras. De 1912 se investigan las causas del rechazo explícito y se exhuman la totalidad de los documentos que se hallan en la sede de la Academia de la Lengua, un legajo de cuatro documentos: la solicitud de
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
21

Cerrón-Palomino, Álvaro. "Glosario de términos gramaticales, by Real Academia Española y la Asociación de Academias de la Lengua Española." Hispania 104, no. 2 (2021): 323–24. http://dx.doi.org/10.1353/hpn.2021.0060.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
22

Delgado Del Águila, Jesús Miguel. "Conservación de la lengua castellana a través de los ámbitos de la escritura, la investigación y la publicidad. Entrevista al Dr. Ignacio Bosque Muñoz, académico de número de la Real Academia Española." Cuadernos Literarios 14, no. 17 (2020): 69–75. http://dx.doi.org/10.35626/cl.17.2020.285.

Full text
Abstract:
En esta entrevista se resolvieron las interrogantes formuladas y orientadas a la preservación de la lengua castellana en Hispanoamérica. En principio, se abordaron tres temas fundamentales derivados de esta propuesta: la escritura, la investigación y la publicidad. Con el primer tópico, se discernió la función de las normativas, los diccionarios y los manuales elaborados por la Real Academia Española. Su intervención es enjundiosa, ya que direcciona al lector y académico al perfeccionamiento de su lenguaje, con la finalidad de que no reincida en errores gramaticales. El segundo rubro abarca la
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
23

Salgado, Ana, and Rute Costa. "Marcas temáticas en los diccionarios académicos ibéricos: estudio comparativo." RILEX. Revista sobre investigaciones léxicas 2, no. 2 (2019): 37–63. http://dx.doi.org/10.17561/rilex.v2.n2.2.

Full text
Abstract:
La actual revolución digital traza nuevos caminos en el ámbito de la producción y elaboración de recursos lexicográficos, concretamente en los diccionarios de lengua general, que se encuentran actualmente adaptados a nuevas necesidades de la sociedad en general y a las de sus usuarios en particular, tanto en la forma que asumen como en el contenido. A la par del léxico general, estas obras registran, describen y definen léxico especializado de diferentes áreas del conocimiento. El número de unidades terminológicas que forman parte de la nomenclatura de estos recursos tiene tendencia a aumentar
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
24

di Stefano, Mariana. "La construcción de la neutralidad en los discursos sobre el esperanto a principios del siglo XX: las posiciones de la Asociación Internacional de Academias Científicas y del movimiento anarquista internacional." Revista de Llengua i Dret, no. 80 (December 13, 2023): 81–98. http://dx.doi.org/10.58992/rld.i80.2023.4012.

Full text
Abstract:
Desde una perspectiva glotopolítica, el trabajo analiza la construcción del rasgo “neutralidad” atribuido al esperanto en dos comunidades discursivas de principios del siglo xx, como parte de sus ideologías lingüísticas. A partir de la identificación de distintas tópicas, se estudia, por un lado, el Compte rendu des traveaux du Comité, de 1907, redactado por L. Couturat y L. Leau como informe para la primera Asociación Internacional de las Academias Científicas, creada en 1900, para orientar su elección de lengua de ciencia. Por otro lado, se analizan discursos del Congreso Internacional Anarq
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
25

Barrera Linares, Luis. "Lenguaje incluyente y academias: el masculino genérico y las estrategias para sustituirlo." Cuadernos de Literatura, no. 19 (November 29, 2022): 2. http://dx.doi.org/10.30972/clt.0196206.

Full text
Abstract:
Este artículo propone una discusión acerca del lenguaje incluyente (LI) con base en cuatro tópicos: la participación de las academias de la lengua española en la discusión sobre el masculino genérico gramatical (MG), la problemática relacionada con las estrategias sustitutivas (ES) que se han propuesto para reemplazar dicha norma, la dificultad relacionada con usos fallidos de algunas ES y las prohibiciones o autorizaciones oficiales para aplicación de fórmulas lingüísticas inclusivas. Entre las conclusiones más relevantes se destaca que no corresponde a las academias dictar normas que regulen
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
26

Greußlich, Sebastian. "El pluricentrismo de la cultura lingüística hispánica: política lingüística, los estándares regionales y la cuestión de su codificación." Lexis 39, no. 1 (2015): 57–99. http://dx.doi.org/10.18800/lexis.201501.002.

Full text
Abstract:
Durante los últimos diez años aproximadamente, la RAE y sus Academias hermanas han venido publicando una serie de obras explícitamente comprometidas con una visión pluricéntrica de la cultura lingüística hispánica. La presente contribución pretende indagar el impacto del pluricentrismo—concepto clave en el nivel de la política lingüística actual— en la conceptualización de la variación y, consiguientemente, el tratamiento de los datos lingüísticos empíricos, principalmente en la Nueva gramática de la lengua española (desde aquí “NGLE”), donde esta interrelación problemática se plasma de una fo
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
27

Martos Carrera, Marco. "Apuntes sobre Ricardo Palma y el español del Perú." Aula Palma, no. 16 (May 11, 2018): 39–51. http://dx.doi.org/10.31381/test2.v0i16.1335.

Full text
Abstract:
Debido a la colonización lingüística y a la hibridación del lenguaje por su contacto permanente con las lenguas indígenas, el castellano es una lengua que ha ido cambiando con el tiempo, adquiriendo variaciones en cada región de América. En el caso del Perú, la imposición de una lengua en un territorio que tenía muchas otras, ha generado la aparición de peruanismos, incorporando muchos vocablos de origen nativo a la lengua general. La figura de Ricardo Palma es importante, no solo por su escritura literaria sino por su actitud de defensa cerrada del castellano andino y de la incorporación de n
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
28

Criado de Diego, Cecilia, and Alicia San Mateo Valdehíta. "Las perífrasis modales con deber en el español actual." Spanish in Context 17, no. 1 (2020): 84–107. http://dx.doi.org/10.1075/sic.18011.die.

Full text
Abstract:
Resumen Las Academias de la lengua establecen prescripciones y recomendaciones sobre el uso de las perífrasis verbales con deber cuyo cumplimiento en el español actual se ha visto cuestionado por algunos lingüistas, como Blas Arroyo (2013) y Gómez Molina (2013), entre otros. Analizamos, en el Corpus del Español del Siglo XXI, el uso de deber (de) + infinitivo (n = 3364) para expresar las modalidades epistémica y deóntica, y su posible condicionamiento por factores lingüísticos, estilísticos y geográficos. Los resultados muestran que la norma académica, ya sea estricta o moderada, es acorde con
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
29

Jesús, Miguel Delgado Del Aguila. "Conservación de la lengua castellana a través de los ámbitos de la escritura, la investigación y la publicidad. Entrevista al Dr. Ignacio Bosque Muñoz, académico de número de la Real Academia Española." Cuadernos Literarios 14, no. 17 (2020): 69–75. https://doi.org/10.35626/cl.17.2020.285.

Full text
Abstract:
En esta entrevista se resolvieron las interrogantes formuladas y orientadas a la preservación de la lengua castellana en Hispanoamérica. En principio, se abordaron tres temas fundamentales derivados de esta propuesta: la escritura, la investigación y la publicidad. Con el primer tópico, se discernió la función de las normativas, los diccionarios y los manuales elaborados por la Real Academia Española. Su intervención es enjundiosa, ya que direcciona al lector y académico al perfeccionamiento de su lenguaje, con la finalidad de que
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
30

Esquivel Triana, Ricardo. "Modernidad hispana en las ciencias militares en Colombia." Revista Científica General José María Córdova 13, no. 15 (2015): 291. http://dx.doi.org/10.21830/19006586.28.

Full text
Abstract:
A Colombia llegó la vanguardia del saber militar entre los siglos XV a XVIII. Los precursores de este saber fueron los españoles que defendían los confines de su Imperio. Se incluyen allí Fernández de Córdoba, Pedro Navarro y los mismos Tercios españoles. Tan rica experiencia se volcó en la profusión de tratados militares, donde se incluyen autores como Diego de Salazar y el Marqués de Marcenado. Este conjunto dará lugar a un humanismo militar pues también los militares aparecen entre los fundadores de las Reales Academias de Historia, de la Lengua y de Matemáticas, entre otras. El mismo saber
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
31

Amorós-Negre, Carla, and Emilio Prieto de los Mozos. "El grado de pluricentrismo de la lengua española." Language Problems and Language Planning 41, no. 3 (2017): 245–64. http://dx.doi.org/10.1075/lplp.00004.amo.

Full text
Abstract:
Abstract El proceso globalizador ha traído consigo una reestructuración en todos los niveles, un cambio profundo en la manera en la que se distribuyen los recursos y el poder (político, económico, cultural, comunicativo, etc.). En este sentido, en el ámbito lingüístico, la difusión y hegemonía internacional de unas pocas lenguas e identidades hipercentrales se ha visto muy auxiliada por el surgimiento de organismos y agentes transnacionales y supraestatales, así como por la producción de industrias culturales globales. No obstante, frente a estas tendencias homogeneizadoras de la mundializació
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
32

Cerdeira Núñez, Paula. "Los manuales de ELE y su proceso creativo: reflexiones de un autor." Doblele. Revista de lengua y literatura 7 (December 22, 2021): 49–62. http://dx.doi.org/10.5565/rev/doblele.93.

Full text
Abstract:
Es una realidad que en la mayoría de los centros educativos como universidades, escuelas de idiomas o academias de enseñanza de español como lengua extranjera se utilizan manuales que guían a profesores y aprendientes en su proceso de enseñanza y aprendizaje. Los profesores son conocedores de los manuales existentes en el mercado, conocen su enfoque y metodología y los adaptan a las necesidades de sus clases. Sin embargo, poco saben de su origen y proceso creativo. El objetivo de este artículo es recorrer el camino de elaboración de un manual, desde su nacimiento hasta su publicación.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
33

Fuentes-García, Juan Pedro, and Ángela Isabel Carmona Blanco. "El tenis como medio interdisciplinar para la adquisición de competencias en diferentes áreas de Educación Primaria." ITF Coaching & Sport Science Review 29, no. 85 (2021): 25–27. http://dx.doi.org/10.52383/itfcoaching.v29i85.307.

Full text
Abstract:
El objetivo del presente artículo es mostrar bases científicas y pedagógicas para la introducción del tenis en la Educación Primaria para la adquisición de distintas competencias en otras áreas. Así, se fundamenta la gran aportación de los modelos comprensivos a la enseñanza del tenis, o los beneficios en las funciones ejecutivas de los niños que lo practican mediante formas jugadas. Finalmente, se plantea una propuesta práctica, basada en distintos juegos interdisciplinares, para desarrollarse desde el área de Educación Física a otras áreas de la escuela (matemáticas, lengua extranjera…), aun
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
34

Barragán Aroche, Raquel. "La presencia de la lengua epigramática de Marcial dentro de la práctica burlesca de las academias del Siglo de Oro." Nova Tellus 33, no. 1 (2016): 119. http://dx.doi.org/10.19130/iifl.nt.2015.33.1.695.

Full text
Abstract:
En el presente artículo se pretende mostrar un panorama general de la recepción de los epigramas de Marcial dentro de las academias del Siglo de Oro, sobre todo, a partir de una de las características compositivas que el mismo autor llamó la “lengua de los epigramas”, elemento que, en distintas épocas, fue un obstáculo para que la obra de Marcial estuviera dentro del canon. No obstante, dentro de la práctica académica del Barroco, la risa adquirió tal importancia que aquella obscenitas comenzó a recuperarse y se convirtió en un pretexto para el ingenio en virtud de que se debía aludir de maner
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
35

Javier Pérez, Francisco. "El adjetivo «vallejiano» en el Diccionario de la lengua española." Archivo Vallejo 1, no. 2 (2018): 143–48. http://dx.doi.org/10.31381/archivovallejo.v1n2.5161.

Full text
Abstract:
Quisiera que mis primeras palabras en la apertura de este III Congreso Internacional Vallejo Siempre, que acoge este incomparable recinto de la Casa de las Conchas, palacio gótico de don Rodrigo Maldonado de Talavera, sean de gratitud a las instituciones organizadoras y a los comprometidos creadores de este evento. Me gustaría adelantar la que podría ser una de las conclusiones de este congreso que, aunque simple, no deja de ser tremendamente significativa. Se trata de que ustedes propongan a las academias —y aquí va mi sugerencia— que el Diccionario de la lengua española, cuya edición 24 se t
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
36

Cervantes Cerra, Derly. "Las redes sociales y el aprendizaje de la lengua extranjera." Revista Boletín Redipe 8, no. 11 (2019): 117–23. http://dx.doi.org/10.36260/rbr.v8i11.855.

Full text
Abstract:
El presente artículo de reflexión tiene como objetivo analizar el impacto del uso de las redes sociales en el aprendizaje del francés como lengua extranjera. Para alcanzar tal propósito se hizo una revisión documental de un grupo de publicaciones seleccionadas de forma aleatoria no intencional, con el propósito de construir un panorama medianamente claro del uso que se les da a las Redes Sociales en el aula de lenguas extranjeras. Si bien es cierto se enfocaron trabajos que hablan del francés como segunda lengua, también lo es que se tomaron en cuenta estudios que se centraron en el aprendizaj
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
37

Torres Torres, Antonio. "DEL CASTELLANO DE «UN PEQUEÑO RINCÓN» AL ESPAÑOL INTERNACIONAL." Normas 3, no. 1 (2015): 205. http://dx.doi.org/10.7203/normas.3.4679.

Full text
Abstract:
Este artículo analiza, desde una perspectiva general, las grandes etapas que se han sucedido en la historia del español con respecto a la dinámica entre variación y norma(s). Se argumenta que, partiendo de la difusión de la lengua en el mundo, así como de los nuevos enfoques en la teoría lingüística, solo en las últimas décadas parece haberse alcanzado un modelo normativo que, sin dejar de lado la preocupación por la unidad del español, puede permitir el encaje de sus diversas normas; unas normas que, por otro lado, y más allá de las Academias, tienden a una nueva convergencia en los medios de
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
38

Vázquez-Amador, María. "La importación léxica en la moda textil en el siglo XIX." Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación 96 (June 27, 2022): 143–55. http://dx.doi.org/10.5209/clac.72883.

Full text
Abstract:
El objetivo de este artículo es el estudio de los préstamos lingüísticos del léxico textil en el siglo XIX con el fin de conocer cuáles, finalmente, se han asentado en la lengua. Se extrajeron los préstamos lingüísticos de la revista La Moda Elegante, se determinaron las lenguas de procedencia, su tipología formal, la fecha de aparición en la revista y su frecuencia y su registro en los diccionarios de la Real Academia de la Lengua (RAE). Se localizaron un total de 45 préstamos del léxico textil, procedentes principalmente del francés y en menor medida del inglés y de otras lenguas. Formalment
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
39

Chen Sham, Jorge. "Los inicios de la crítica cervantina en Costa Rica, efemérides y visión antropológica." Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica 43, no. 2 (2017): 53. http://dx.doi.org/10.15517/rfl.v43i2.30858.

Full text
Abstract:
En 1947, por motivo de la celebración del natalicio de Miguel de Cervantes, las Academias Costarricense de la Lengua, y de Geografía e Historia, junto con la Universidad de Costa Rica convocan a sendos homenajes y publican las actas y memorias de sus respectivos eventos durante el año 1948, para unirse a la celebración encomiástica del mundo hispano. Anteriores a esa fecha, no hay publicaciones de tipo erudito según la pesquisa que he realizado. Este trabajo analizará los rasgos filosóficos que se exponen en los dos volúmenes conmemorativos, así como las variables críticas que se ponderan bajo
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
40

Jauregi, Oroitz, and Irati Urreta. "Variation in the standard norm: the case of spoken Basque." Loquens 10, no. 1-2 (2023): e097. http://dx.doi.org/10.3989/loquens.2023.097.

Full text
Abstract:
La estandarización suele ser un proceso vital en la normalización de las lenguas. La creación de una variante estándar, una variante unificada de la lengua, es una nueva herramienta, un nuevo recurso para los hablantes, a quienes dota de una variante formal, cuidada, de la lengua, para necesidades comunicativas ya existentes o que puedan surgir en el futuro. El estándar del euskera se conoce como Euskara Batua (Euskera Unificado). Este artículo tiene el objetivo de presentar la estandarización de la pronunciación del euskera, entendiendo la creación de la norma como una intervención externa qu
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
41

Delgado Idarreta, José Miguel. "Salustiano de Olózaga : coetáneos, prensa y opinión." Brocar. Cuadernos de Investigación Histórica, no. 34 (June 24, 2010): 49–76. http://dx.doi.org/10.18172/brocar.1646.

Full text
Abstract:
El político riojano Salustiano de Olózaga ha sido uno de los primeros políticos del liberalismo español. Desde joven en los años finales del reinado de Fernando VII actuó abiertamente en la política, hasta el punto que en 1831 salió por primera vez al exilio. Ocupó puestos en el Parlamento desde 1836 en representación de la provincia de Logroño y donde llegó a ejercer su presidencia. Así mismo fue Presidente del Consejo de Ministros y Embajador, además de pertenecer a varias instituciones culturales, como las Academias de la Historia y la Lengua. Pero, qué pensaban sus coetáneos de él y de sus
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
42

De la Sota Díaz, Edmundo. "Emérita Escobar Zapata. (2024). Aproximación cognitiva del sistema fitonímico de los pueblos de Tupe y Cachuy. Academia Peruana de la Lengua." Tierra Nuestra 18, no. 2 (2024): 240–42. https://doi.org/10.21704/rtn.v18i2.1971.

Full text
Abstract:
La doctora Emérita Escobar es una reconocida investigadora de las lenguas andinas. En este marco temático, ha publicado valiosos estudios sobre el origen, desarrollo y actualidad de las lenguas originarias: esencialmente sobre el quechua y, con notorio interés, el caso del jacaru (una lengua en peligro de extinción). Justamente, en esta línea de investigación resalta Aproximación cognitiva del sistema fitonímico de los pueblos de Tupe y Cachuy (2024), su último estudio de gran envergadura. En esta obra, se aborda el estudio de 128 fitónimos desde la perspectiva teórica de la etnolingüística y
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
43

Cajero Vázquez, Antonio. "Jorge Luis Borges, Borges esencial. Ed. de José Luis Moure. Real Academia Española-Asociación de Academias de la Lengua Española, Rio de Mouro, 2017; 800 pp." Nueva Revista de Filología Hispánica (NRFH) 67, no. 1 (2018): 257–63. http://dx.doi.org/10.24201/nrfh.v67i1.3477.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
44

Company Company, Concepción. "Jerarquías dialectales y conflictos entre teoría y práctica. Perspectivas desde la Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE)." Journal of Spanish Language Teaching 6, no. 2 (2019): 96–105. http://dx.doi.org/10.1080/23247797.2019.1668179.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
45

Lauria, Daniela. "La política lexicográfica actual de las academias de la lengua española: el caso del Diccionario de americanismos (ASALE, 2010)." Lexis 41, no. 2 (2017): 263–310. http://dx.doi.org/10.18800/lexis.201702.001.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
46

Ibáñez Bravo, María Elena. "Introducción." Lingüística Mexicana. Nueva Época 7, no. 2 (2025): 34–36. https://doi.org/10.62190/amla.lmne.2025.7.2.596.

Full text
Abstract:
El presente dossier es una invitación a reflexionar sobre la construcción de nuestras identidades y el papel que juega la lengua en dicha construcción, específicamente la relación entre lengua y género. A través de la lengua percibimos, modelamos y operamos nuestra vida social, por lo tanto, es a través de la misma lengua que estructuramos las ideologías desde las que se establecen las relaciones jerárquicas de poder a partir de las cuales se generan normas dominantes que excluyen "a lo que es diferente" (diversidades sexogenéricas, diversidades materiales, diversidades históricas). También es
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
47

Barrera Linares, Luis. "Lenguaje inclusivo y lexicografía académica: ¿Quién quiere ser bachillera?" Enunciación 26, no. 2 (2021): 255–68. http://dx.doi.org/10.14483/22486798.18015.

Full text
Abstract:
En este artículo se analiza el modo como se ha venido registrando en el Diccionario de la lengua española (DLE) el lema bachiller, ra, relacionándolo con el lenguaje de género, a fin de precisar diacrónicamente el registro y las acepciones de sus formas en masculino y/o femenino, a lo largo del periodo 1726-2020. El seguimiento cronológico se realizó a través del Nuevo Tesoro Lexicográfico de la Lengua Española y de las ediciones 2001 y 2014 del DLE. El resultado demuestra que, en el caso de este vocablo, la incorporación del femenino al discurso académico público no siempre tiene que ver con
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
48

Kutková, Martina. "Volver a la patria." Verba Hispanica 29, no. 1 (2021): 77–95. http://dx.doi.org/10.4312/vh.29.1.77-95.

Full text
Abstract:
El presente artículo toma los conceptos de la ética y la responsabilidad social como los puntos de partida para la conservación de la lengua judeoespañola y como los agentes que influyen en la traducción del judeoespañol a otras lenguas, poniendo énfasis en la lengua y cultura checas. Teniendo en cuenta la actual actitud internacional respecto al tema (por ejemplo, la fundación de la Academia Nacional del Ladino) y nuevos campos de interés dentro de la traductología (como el estudio de las lenguas marginadas y marginales hasta hace poco), la comunicación pretende estudiar la motivación de las
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
49

Martín-González, Daniel, and Natalia Mora-López. "Cognición docente y filosofía de enseñanza en profesores en formación de inglés como lengua extranjera." Revista de Investigación en Educación 21, no. 2 (2023): 242–58. http://dx.doi.org/10.35869/reined.v21i2.4602.

Full text
Abstract:
La cognición docente analiza las concepciones de los profesores sobre qué significa enseñar, dando énfasis a creencias que afectan la manera de actuar del profesorado en el aula. Aunque es un campo de trabajo plenamente reconocido y establecido en las últimas décadas, todavía son pocos los estudios que analizan las creencias de docentes en formación de inglés como lengua extranjera. Este estudio analiza 17 filosofías de enseñanza de alumnas de la asignatura de “Didáctica del Inglés” en un máster de formación del profesorado del CEU San Pablo, una universidad privada de Madrid. El corpus formad
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
50

Kangiser G., Pablo. "Lingua Anglica an Latina?" Thamyris, nova series. Revista de Didáctica de Cultura Clásica, Griego y Latín 10 (April 2, 2023): 377–86. http://dx.doi.org/10.24310/thamyristhrdcc.v10i16542.

Full text
Abstract:
Intentamos presentar los argumentos a favor del uso moderno del latín, con la intención de que la lengua latina no desaparezca bajo la servidumbre del inglés; sin embargo, no hay argumentos contra el uso de la lengua inglesa, puesto que esta lengua se ha ganado con toda razón su lugar en el mundo moderno. Al exponer los argumentos, fue de mucha ayuda el libro escrito por Guy Licoppe en 2014 sobre la Academia [creada] para Favorecer al Latín, donde se dan a conocer ciertas acciones contra la lengua neolatina, cuyas causas no se comprenden fácilmente, pues a menudo provienen de los propios latin
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the bibliographies on the topic 'Academias de la lengua' for other source types:
Dissertations / Theses Books
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography