Log in

Relevant bibliographies by topics / AICTE / Dissertations / Theses

To see the other types of publications on this topic, follow the link: AICTE.

Dissertations / Theses on the topic 'AICTE'

Author: Grafiati

Published: 3 June 2025

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 27 dissertations / theses for your research on the topic 'AICTE.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse dissertations / theses on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Abdalah, Samira Lessa. "Currículo e didática da diferença : dançário de EIS AICE." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2018. http://hdl.handle.net/10183/184675.

Full text

Abstract:

Esta escrita t ranscorre por linhas que t rabalham um currículo e uma didát ica da t radução. Esse ato de escrever alia-se à imagem poét ica para pensar deslocamentos dos sete elementos que const ituem os blocos de pensamento de um currículo (EIS) e de uma didát ica (AICE). A escrita vem do corpo do pensamento e da linguagem, que se violentam ao encont ro de pensar como criação, sob os conceitos filosóficos de Deleuze e da filosofia da diferença. Os significados das palavras t ranspassam o sent ido literal, ao serem usadas como imagens poét icas e t ranscriadas num Dançário de EIS AICE. Produz

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Weyhausen, Heidi Verfasser], Aicke [Akademischer Betreuer] Hinrichs, Erich [Akademischer Betreuer] Novak, and Friedrich [Akademischer Betreuer] [Pillichshammer. "Expected discrepancies / Heidi Weyhausen. Gutachter: Aicke Hinrichs ; Erich Novak ; Friedrich Pillichshammer." Jena : Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek Jena, 2015. http://d-nb.info/1076038433/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Aiche, Stephan [Verfasser]. "Inferring Proteolytic Processes from Mass Spectrometry Time Series Data / Stephan Aiche." Berlin : Freie Universität Berlin, 2013. http://d-nb.info/1043480870/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Weyhausen, Heidi [Verfasser], Aicke Akademischer Betreuer] Hinrichs, Erich [Akademischer Betreuer] Novak, and Friedrich [Akademischer Betreuer] [Pillichshammer. "Expected discrepancies / Heidi Weyhausen. Gutachter: Aicke Hinrichs ; Erich Novak ; Friedrich Pillichshammer." Jena : Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek Jena, 2015. http://d-nb.info/1076038433/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Rudolph, Philipp [Verfasser], Bernd [Akademischer Betreuer] Carl, Aicke [Akademischer Betreuer] Hinrichs, and Thomas [Akademischer Betreuer] Kühn. "Entropy of absolutely convex hulls / Philipp Rudolph. Gutachter: Bernd Carl ; Aicke Hinrichs ; Thomas Kühn." Jena : Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek Jena, 2014. http://d-nb.info/1047579189/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Aiche, Sascha [Verfasser]. "Myokardiale Inflammation nach exzessivem Alkoholkonsum und ihre Darstellung durch die kardiale Magnetresonanztomographie / Sascha Aiche." Berlin : Medizinische Fakultät Charité - Universitätsmedizin Berlin, 2011. http://d-nb.info/102516797X/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Gené, Gil Maria. "Efecto del AICLE sobre la producción escrita en estudiantes de secundaria de inglés como lengua extranjera." Doctoral thesis, Universitat de les Illes Balears, 2016. http://hdl.handle.net/10803/399409.

Full text

Abstract:

Aquesta tesi doctoral investiga l’efecte de l’aprenentatge integrat de continguts i llengua estrangera (AICLE) sobre la producció escrita en anglès com a llengua estrangera d’estudiants de secundària, un camp de l’adquisició de segones llengües poc investigat. Comptem amb un total de 71 participants adolescents, escolaritzats a les Illes Balears, que es divideixen en dos grups centrals comparables d’estudiantes d’anglès com a llengua estrangera (N=30 cadascun): el grup experimental i el grup de comparació. El grup experimental participa al programa de Seccions Europees, a través del qual rep u

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Weimar, Markus [Verfasser], Erich [Akademischer Betreuer] Novak, Aicke [Akademischer Betreuer] Hinrichs, and Henryk [Akademischer Betreuer] Wozniakowski. "Several approaches to break the curse of dimensionality / Markus Weimar. Gutachter: Erich Novak ; Aicke Hinrichs ; Henryk Wozniakowski." Jena : Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek Jena, 2013. http://d-nb.info/1041255829/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Porcedda, Maria Elisabetta. "Educational prospects of Techno-CLIL strategies and implementation in the subject of History for the last triennium of Secondary schools. Two models from evidences in Italian Licei Linguistici." Doctoral thesis, Universitat Rovira i Virgili, 2020. http://hdl.handle.net/10803/670594.

Full text

Abstract:

L'Aprenentatge Integrat de Continguts i Llengua Estrangera (AICLE) és un tòpic d'investigació d'avantguarda, des de l’aparició als 90, amb l'objectiu de fomentar el multilingüisme europeu. Per ampliar l'exposició de l’alumnat a la LE, caldria implementar-lo, a les escoles secundàries, principalment amb professorat d'assignatures no lingüístiques, sols o en equip amb professorat de LE. L’assignatura d’Història ofereix moltes possibilitats per a l'adopció d'AICLE, millorat amb TIC segons la literatura, de manera que aquest és el tema més abordat dins de les implementacions europees de AICLE, enc

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Mockute, Aiste [Verfasser], Gunter [Gutachter] Spahn, Georgios [Gutachter] Matziolis, and Jörg [Gutachter] Lützner. "Degenerativer Innenmeniskusschaden und Geometrie des Kniegelenks : prospektive MRT-Fallstudie / Aiste Mockute ; Gutachter: Gunter Spahn, Georgios Matziolis, Jörg Lützner." Jena : Friedrich-Schiller-Universität Jena, 2019. http://d-nb.info/1207273228/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Nguyen, Van Kien [Verfasser], Winfried [Gutachter] Sickel, Aicke [Gutachter] Hinrichs, and Jan [Gutachter] Vybiral. "Function spaces of dominating mixed smoothness, Weyl and Bernstein numbers / Van Kien Nguyen ; Gutachter: Winfried Sickel, Aicke Hinrichs, Jan Vybiral." Jena : Friedrich-Schiller-Universität Jena, 2017. http://d-nb.info/117759840X/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Swaminathan, Divya. "Mathematical Modeling of Intracellular Calcium Signaling: A Study of IP₃ Receptor Models." Ohio University / OhioLINK, 2010. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=ohiou1282276160.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Salvador, García Celina. "Análisis multidimensional de la aplicación de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua en Educación Física." Doctoral thesis, Universitat Jaume I, 2019. http://hdl.handle.net/10803/666197.

Full text

Abstract:

La presente tesis doctoral muestra el enfoque AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua) en el área de educación física como una realidad del actual sistema educativo español. Dada esta situación, a fin de tratar de dar respuesta a los numerosos interrogantes que su puesta en práctica genera, se lleva a cabo el análisis del impacto que la aplicación que AICLE acarrea para los actores implicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje, concretamente desde el marco de la asignatura de educación física: el profesorado, el alumnado y la propia materia. Tras enmarcar teóricamente el contex

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Santos, Menezes Edleide. "Ansiedad y disposición a comunicarse en el aprendizaje del inglés como segunda lengua: estudio de las influencias del modelo formativo (Aicle y Enseñanza Formal)." Doctoral thesis, Universitat de les Illes Balears, 2015. http://hdl.handle.net/10803/291816.

Full text

Abstract:

El estudio pretende analizar las influencias del modelo formativo AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera) y EFI (Enseñanza Formal del Inglés) en los niveles de ansiedad y disposición a comunicarse en LE (DAC-LE) de los aprendices de inglés LE. La muestra total está compuesta por 185 alumnos de 2º curso de enseñanza secundaria obligatoria (ESO) de tres escuelas concertadas de Mallorca (España), entre los cuales 87 son estudiantes AICLE y el resto (N= 98) estudiantes no-AICLE. La recogida de datos del alumnado fue llevada a cabo a través de un conjunto de cuestionarios:

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Jusyte, Aiste [Verfasser]. "Threat is What I See: Biasing Effects of Subliminal Threat on Early Perceptual Processing of Facial Affect in Clinical and Non-clinical Populations / Aiste Jusyte." München : Verlag Dr. Hut, 2012. http://d-nb.info/1029400156/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Choufa, Caroline. "Transferts d’éléments conjugatifs et mobilisation d’ADN chromosomique dans une population de Streptomyces." Electronic Thesis or Diss., Université de Lorraine, 2023. http://www.theses.fr/2023LORR0395.

Full text

Abstract:

Les Streptomyces sont des bactéries ubiquistes des sols où elles interagissent avec les organismes environnants via un large répertoire de métabolites spécialisés. En étudiant une population rhizosphérique de Streptomyces (des souches de même espèce et isolées du même micro-habitat rhizosphérique), il a été montré que les flux de gènes massifs promeuvent une évolution rapide des individus, permettant leur diversification génétique et fonctionnelle dans le sol forestier. L'objectif de la recherche est de déterminer l'ampleur de ces flux de gènes au sein de la population et les mécanismes respon

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Soler, Ortínez David. "El lideratge de la innovació educativa per implementar l'AICLE als centres educatius: Estudi de casos." Doctoral thesis, Universitat Ramon Llull, 2017. http://hdl.handle.net/10803/404793.

Full text

Abstract:

Aquesta tesi explora el lideratge en la implementació de l’Aprenentatge Integrat de Continguts i Llengua estrangera (AICLE; en anglès Content and Language Integrated Learning, CLIL) en tres centres educatius d’ensenyament primari i secundari a partir de les percepcions i actuacions dels seus directors/es, caps de departament d’anglès i docents AICLE. L’enfocament teòric de la investigació és de caràcter eminentment qualitatiu i el mètode seguit per recollir les dades és l’estudi de casos. La recerca se centra en tres àrees principals. En primer lloc, la investigació estudia les percepcions i a

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Valdés-Sánchez, Laura. "Estudi de la col·laboració discursiva en l'ensenyament integrat de les ciències i l'anglès a l'aula d'educació primària: La docència compartida com a eina per promoure el diàleg disciplinar." Doctoral thesis, Universitat Autònoma de Barcelona, 2016. http://hdl.handle.net/10803/400387.

Full text

Abstract:

La recerca presentada en aquesta tesi analitza com tres parelles de mestres de ciències i anglès d'una escola de primària pública catalana construeixen un projecte AICLE en ciències des de la docència compartida, entesa com una col·laboració que s’estableix tant fora com dins de l’aula El projecte integra l’ensenyament de les ciències i de l’anglès a través de l’elaboració de tallers de ciència plantejats des de la indagació i que suposen la construcció d’algun artefacte tecnològic. Es concreten tres grans preguntes per a la recerca: (a) Com es produeix la col·laboració discursiva entre parell

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Bret, Blasco Anna. "L2 english young learners’ oral production skills in CLIL and EFL settings: A longitudinal study." Doctoral thesis, Universitat Autònoma de Barcelona, 2014. http://hdl.handle.net/10803/285613.

Full text

Abstract:

L’objectiu d’aquesta tesi és analitzar els efectes d’un programa AICLE d’exposició mínima (1 hora setmanal) en la producció oral en anglès d’un grup d’alumnes catalans de primària i traçar-ne el seu desenvolupament durant un període de dos anys acadèmics. Gran part dels estudis que han investigat l’impacte de l’AICLE en la competència lingüística anglesa com a llengua estrangera indiquen que els alumnes que han rebut aquest tipus d’instrucció obtenen millors resultats que els alumnes que han estat exposats a classes d’anglès tradicionals. Malgrat això, cal esmentar que la majoria d’estudis sob

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Flores, Muxí Maria del Carmen. "Identifying Effective CLIL Teaching Practice in Higher Education: A Case Study of Integrated Practices in Pre-Service Teacher Education." Doctoral thesis, Universitat Ramon Llull, 2018. http://hdl.handle.net/10803/650899.

Full text

Abstract:

Aquesta tesi estudia els processos d'ensenyament i aprenentatge que tenen lloc en dues assignatures CLIL impartides a la Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna, Universitat Ramon Llull. L'estudi té com a objectiu identificar la Pràctica docent AICLE / CLIL efectiva (ECTP) en la formació inicial dels futurs mestres i avaluar com l'ensenyament a través de l'AICLE / CLIL pot afectar l'adquisició de contingut, del llenguatge específic de l'assignatura i del coneixement ECTP. Seguint un enfocament integrador, s'ha cercat evidència utilitzant mètodes quantitatius i

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Abbassi, Noufel. "Chaînes de Markov triplets et filtrage optimal dans les systemes à sauts." Phd thesis, Institut National des Télécommunications, 2012. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00873630.

Full text

Abstract:

Cette thèse est consacrée à la restauration et l'estimation des paramètres par filtrage dans les modèles de chaîne de Markov cachée classique, couple et triplet à sauts Markoviens. Nous proposons deux nouvelles méthodes d'approximation dans le cas des systèmes linéaires gaussiens à sauts Markoviens. La première est fondée sur l'utilisation des chaînes de Markov cachées par du bruit à mémoire longue, on obtient alors une méthode " partiellement non supervisée" dans la quelle certains paramètres, peuvent être estimés en utilisant une version adaptative de l'algorithme EM ou ICE, les résultats ob

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Audí, Miró Carme. "Compound Specific Isotope Analysis ((13)C, (37)Cl,( 2)H) to trace induced attenuation of chlorinated organic contaminants in groundwater." Doctoral thesis, Universitat de Barcelona, 2014. http://hdl.handle.net/10803/145921.

Full text

Abstract:

Chloroform (CF), tetrachloroethene (PCE) and trichloroethene (TCE) are dense chloro-aliphatic hydrocarbons (CAH) extensively used as industrial solvents. These compounds have been largely released to the environment due to poor waste management. In this thesis, the effect of a ZVI-PRB installed at a field site contaminated mainly with PCE, TCE and cis-DCE was evaluated. Moreover, a novel strategy to degrade the recalcitrant CF -alkaline hydrolysis induced by concrete-based recycled construction wastes- was proposed and developed in order to test its efficiency in degrading this pollutant. Co

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Roquet, i. Pugès Helena. "A study of the acquisition of English as a foreign language: integrating content and language in mainstream education in Barcelona." Doctoral thesis, Universitat Pompeu Fabra, 2011. http://hdl.handle.net/10803/41560.

Full text

Abstract:

Esta tesis doctoral pretende aportar nuevos datos sobre los efectos del enfoque AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenido y Lengua Extranjera) en las habilidades productivas y receptivas de los alumnos de una escuela privada de Barcelona (Catalunya). Se trata de una comunidad bilingüe en la que las lenguas oficiales son el catalán y el español y en la que el inglés representa la tercera lengua del curriculum. Con este objetivo, se analizan longitudinalmente 100 alumnos bilingües catalán / español de edades comprendidas entre 12 y 15 a lo largo de dos años académicos en dos contextos de expo

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Coral, i. Mateu Josep. "Aprenentatge integrat de continguts d'educació física i llengua anglesa: Educació física al cicle superior de primària / Physical education ant English integrated learning: PE in CLIL in 5th grade of Primmary School." Doctoral thesis, Universitat de Barcelona, 2012. http://hdl.handle.net/10803/93322.

Full text

Abstract:

The present dissertation is concerned with the Content and Language Integrated Learning (CLIL) approach as it is applied to Physical Education (PE). CLIL is a teaching approach which uses foreign language as a tool to enhance the subject learning process. The PE-in-CLIL programme is based on Coyle’s 4Cs framework (Coyle 2006, 2007 and Coyle, Hood and Marsh 2010). PE-in-CLIL should be understood as a holistic approach that utilises a basic, yet essential principle of learning; that is, we learn by doing. It is based on tasks wherein students are being pushed to go further and are given the s

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Sagar, Christine. "Design of an LMS-based English Language Learning Online Network Architecture based on User-Generated Content." Doctoral thesis, Universidad de Alicante, 2015. http://hdl.handle.net/10045/64781.

Full text

Abstract:

Can adult learners of international English learn the language online? This thesis relates research in the domains of the English language learning paradigm, Second Language Acquisition theories, and online language learning findings to produce a model for an English Language Learning Online Network (ELLON) for usage from within an educational institution. This model is partially designable over Moodle. The main original features of this learning design are the reversal of the knowledge transmission system through learner-generated lessons and learning objects, a model designed towards an expa

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Doaks, Synthia. "An Analysis of Race and Gender in Select Choice Programs Within Brevard County Public Schools." Doctoral diss., University of Central Florida, 2014. http://digital.library.ucf.edu/cdm/ref/collection/ETD/id/6266.

Full text

Abstract:

The focus of this research was to compare the student membership population proportions, by race and gender, of Brevard County Public School students with the actual participation in select choice programs offered to Brevard County public high school students. This study was based on an analysis of the scores of 1,152 eighth-grade students who received a score of 4 or 5 on the 2008 Florida Comprehensive Assessment Test (FCAT) mathematics and a score of 4 or 5 on the 2008 Florida Comprehensive Assessment Test (FCAT) reading and their participation in high school advanced academic courses. The

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Lee, Jim P. "Asian international teacher education (AITE) students in Australia : unfolding the different perceptions of their challenges, and disentangling their sources of struggle." Thesis, 2013. http://handle.uws.edu.au:8081/1959.7/541373.

Full text

Abstract:

In the last decade, a corpus of research has explored the challenges that international students from non-English speaking backgrounds are confronted with in their teacher education courses. This thesis focuses on Asian international teacher education (AITE) students in Australia, who face extra challenges on top of the stress and anxiety that most novice teachers would experience during their teacher education course, and particularly in their practicum. While cultural difference and English language proficiency are two of the most frequently mentioned causes of these challenges in the resear

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!