Log in

Relevant bibliographies by topics / Audio-visual media / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Audio-visual media.

Journal articles on the topic 'Audio-visual media'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 25 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Audio-visual media.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Priyatno, Dwi, Muhamad Taufik, Syahruddin Siregar, Fauzan Azima Syafiuddin, and Xie Guilin. "Innovation in Qur'an Hadith Learning Media Through Audio Visual Media." International Journal of Educational Narratives 2, no. 2 (2024): 235–41. http://dx.doi.org/10.70177/ijen.v2i2.986.

Full text

Abstract:

Background. Education is very important for all humans. There are so many learning media available for teachers and students. Educators and students can use one of these media, one of which is audio visual media. However, educators and students have not been able to use this audio visual media properly. Which by applying this audio visual media students are easier to understand learning. Purpose. This study aims to find out how to use this audio visual media for learning Al Qur'an hadith. Method. This research method uses quantitative methods and in-depth interviews. The results of this study

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Goffar, Apang Abdul, and Nanda Fahrun Nisa. "Audio Visual Dakwah Media Baru Khalid Basalamah Perspektif Honeycomb Social Media." Panangkaran: Jurnal Penelitian Agama dan Masyarakat 5, no. 1 (2021): 130–49. http://dx.doi.org/10.14421/panangkaran.2021.0501-07.

Full text

Abstract:

This article describes the audio-visual da'wah as a form of da'wah innovation in the digital era. By using the honeycomb social media concept, this paper will explore the role of the seven honeycomb social media frameworks in audio-visual da'wah activities on YouTube. This paper focuses on the discussion of the audio-visual da'wah conducted by Ustadz Khalid Basalamah on his personal YouTube channel. Khalid Basalamah Official Channel is one of the audio-visual da'wah activists through YouTube which has the most subscribers and its da'wah is in great demand by many people. By using the virtual o

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Ahdar, Ahdar, and Nusriani Nusriani. "PENGARUH AUDIO VISUAL MEDIA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA." TSAQIFA NUSANTARA: Jurnal Pembelajaran dan Isu-Isu Sosial 2, no. 1 (2023): 33. http://dx.doi.org/10.24014/tsaqifa.v2i1.20226.

Full text

Abstract:

Media pembelajaran merupakan hal yang penting dalam mencapai tujuan pembelajaran. Media itu sendiri bisa mempengaruhi minat belajar siswa. Audio visual media menggabungkan audio dan visual media. Oleh karena itu, peneliti melakukan penelitian tentang pengaruh media audio visual pada kegiatan belajar siswa serta kelebihan dan manfaat Media Audio Visual pada peningkatan minat belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitiannya adalah deskriptif kualitatif. Dimana dalam penelitian ini peneliti akan memaparkan bagaimana pengaruh dari audio

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Nurdianti, Annisa, and Danang Dwi Basuki. "Penerapan Media Pembelajaran Audio Visual Pada Mata Pelajaran PJOK Di Sekolah Dasar." Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin 2, no. 2 (2023): 188–96. http://dx.doi.org/10.54723/ejpgmi.v2i2.73.

Full text

Abstract:

Pendidikan sangat penting dalam kehidupan peserta didik. Pendidikan sangat erat hubungannya dengan proses pembelajaran karena peserta didik memperoleh sebuah perubahan. Sehingga pentingnya guru dalam meningkatkan keterampilan serta menggunakan metode dan media yang tepat di dalam pembelajaran. Adapun penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsi penggunaan media Audio Visual di dalam pembelajaran PJOK. Karena penggunaan media Audio Visual merupakan cara yang strategis dalam meningkatkan hasil belajar siswa karena media audio visual di dalamnya menampilkan suara dan gambar tampilan yang menarik s

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Ekowati, Novia. "PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PRODUKSI, KOMUNIKASI, DAN TRANSPORTASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS BAGI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR." Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian 1, no. 1 (2015): 44. http://dx.doi.org/10.26740/jrpd.v1n1.p44-50.

Full text

Abstract:

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kelayakan media audio visual pada materi Perkembangan Teknologi Produksi, Komunikasi, dan Transportasi dalam mata pelajaran IPS bagi siswa kelas IV Sekolah Dasar. Media audio visual tersebut diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar IPS. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model 3-D dari Thiagarajan (1974). Pada uji lapangan menggunakan rancangan pretest-posttest dengan kelompok kontrol. Model 3-D yang diadopsi dari model 4-D karena penelitian hanya sampai pada tahap develop. Subjek penelitian adalah 24 siswa kelas IV SD

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Palupi, Hendri, Kusnanto Kusnanto, and Slamet Riyadi Yuwono. "Differences in Clinical Simulation with Audiovisual and Practicum-based Standard Operating Procedures in Nursing Student Competencies." Jurnal Ners 14, no. 2 (2019): 161. http://dx.doi.org/10.20473/jn.v14i2.7519.

Full text

Abstract:

Introduction: The biggest challenge in nursing education is to produce nurses who are professional and competent. Effective and efficient learning through appropriate methods and media is very important. Practical learning based on standard operating procedures (SOP) has been widely applied, but clinical simulation approaches with audio-visual media have not been scientifically proven. The purpose of this study is to compare student competencies through clinical simulation learning with audio-visual media and practicums based on SOP.Methods: This was a quasi-experimental study with a pretest-p

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Rakhmawati, Citra, Eka Susanti, Farid Widiyana Zamiul Mubarok, Hanny Krissanti, and Wulandari Wulandari. "PENDIDIKAN KESEHATAN KEBERSIHAN TANGAN BERBASIS AUDIO VISUAL DI RSUD R SYAMSUDIN SH KOTA SUKABUMI." Jurnal Kreativitas dan Inovasi (Jurnal Kreanova) 1, no. 3 (2021): 129–33. http://dx.doi.org/10.24034/kreanova.v1i3.5218.

Full text

Abstract:

Pendidikan kesehatan penting dilaksanakan di rumah sakit, karena pendidikan kesehatan adalah komponen penting dari proses kesembuhan pasien dan merupakan bagian integral dari praktik keperawatan profesional. Tujuan: untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat tentang pentingnya kebersihan tangan, untuk mencegah terjadinya infeksi dan penyakit dan melakukan sosialisasi kepada Profesional Pemberi Asuhan (PPA) mengenai fitur terbaru di aplikasi SIDEK yaitu pendidikan berbasis audio visual (video). Metoda Pelaksanaan: Koordinasi dengan manajemen rumah sakit tentang penambahan fitur media pendidikan

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Mukholid, Agus, Andri Arif Kustiawan, and Bimo Alexander. "Prosedur pengembangan media audio visual untuk pembelajaran pencak silat dasar." Jurnal Porkes 6, no. 2 (2023): 910–27. http://dx.doi.org/10.29408/porkes.v6i2.24225.

Full text

Abstract:

The results of a survey in the field at the Penjaskesrek Study Program and the Penkepor Study Program of FKIP UNS Surakarta and the Penkepor Study Program of FKIP Tunas Pembangunan University (UTP) Surakarta, showed that lecturers of pencak silat theory and practice (TP) courses still lack learning media. The goal is to produce audio-visual media for basic pencak silat learning in sports colleges. This research is a development research or called the term R & D (Research and Development), which aims to develop audio-visual learning media on basic martial arts learning in sports colleges. N

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Heni Mardiani, Kaspul Anwar, and Alfian. "Pengembangan Bahan Ajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Berbasis Audio Visual Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMP Negeri Kota Jambi." Jurnal IHSAN Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 1 (2025): 208–26. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i1.507.

Full text

Abstract:

Pendidikan merupakan salah satu kebutuhan manusia yang bersifat urgen dan primer. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan media audio visual dapat meningkatkan motivasi pada pembelajaran IPA dan untuk mengetahui penerapan pengembangan media audio visual dalam pembelajaran IPA di SMP Negeri Kota Jambi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) yaitu suatu jenis penelitian yang digunakan untuk menghasilkan suatu produk. Hasil penelitian ini mengungkapkan pertama, pengembangan media audio visual berbasis Powtoon di desa

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Riastari, Putu, Ida Ayu Sukma Wirani, and Ida Bagus Made Ludy Paryatna. "Meningkatkan Kemampuan Mendongeng Siswa Kelas V SD Negeri 2 Bila Melalui Media Audio Visual." Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha 7, no. 1 (2020): 21. http://dx.doi.org/10.23887/jpbb.v7i1.35961.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan menjelaskan tentang pembelajaran mendongeng yang menggunakan media audio visual pada siswa kelas V SD Negeri 2 Bila, hasil kemampuan mendongeng dalam menggunakan media audio visual pada siswa kelas V SD Negeri 2 Bila, dan pendapat siswa mengenai media audio visual yang digunakan untuk meningkatkan kemampuan mendongeng pada siswa kelas V SD Negeri 2 Subjek pada penelitian ini siswa dan guru di kelas V SD Negeri 2 Bila dan objek penelitian ini, media audio visual. pengumpulan data di penelitian ini mengunakan cara observasi, tes dan kuisioner. Pengolahan data yang diguna

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Diky, Putu Diky, Ni Komang Sutriyanti, and I. Gede Dedy Diana Putra. "Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Hindu Dan Budi Pekerti Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Bangli." Upadhyaya : Jurnal Penelitian Pendidikan Agama 5, no. 1 (2024): 20–29. http://dx.doi.org/10.25078/up.v5i1.1867.

Full text

Abstract:

Media audio visual merupakan alat yang memiliki unsur suara dan gambar yang digunakan untuk menyampaikan sebuah pesan, penelitian ini berfokus untuk mendeskripsikan Penggunaan Media Audio Visual dalam pembelajaran pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti di SMP Negeri 2 Bangli, dengan tujuan meningkatkan minat belajar siswa. Yang dibahas yaitu, (1) Bentuk Penggunaan Media Audio Visual dalam pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti, (2) Kendala yang dialami dalam Penggunaan Media Audio Visual dalam pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti, (3) Upaya yang dilakukan untuk m

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Rahmat, Muhammad. "PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN PENCEMARAN LINGKUNGAN DI SMA NEGERI 1 LEMAHABANG KABUPATEN CIREBON." JoISE : Journal of Integrated Science Education 1, no. 1 (2023): 14–20. http://dx.doi.org/10.32534/joise.v1i1.4663.

Full text

Abstract:

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan media pembelajaran audio visual dan yang tidak menggunakan audio visual, untuk mengetahui seberapa besar pengaruh media audio visual terhadap hasil belajar siswa, untuk mengatahui respons siswa terhadap penggunaan media audio visual. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket observasi skala sikap dan tes, Sedangkan pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah 76 siswa. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dan kontrol. Setelah data diperoleh, kemudian data yan

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Tuharyanti, Amik, Makmuri Makmuri, and Abdul Muis. "PENERAPAN PEMBELAJARAN MEDIA GAMBAR DAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK PAUD." Journal of Education Technology and Inovation 4, no. 2 (2021): 1–13. http://dx.doi.org/10.31537/jeti.v4i2.596.

Full text

Abstract:

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif kausal yang ingin mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis media gambar dan media audio visual terhadap perkembangan kognitif anak. Pokok masalah dikaji dalam penelitian ini adalah: 1) adakah pengaruh pembelajaran berbasis media gambar terhadap perkembangan kognitif anak?, 2) adakah pengaruh pembelajaran berbasis media audio visual terhadap perkembangan kognitif anak, dan 3) adakah pengaruh pembelajaran berbasis media gambar dan media audio visual secara bersama-sama terhadap perkembangan kognitif anak? Tujuan: 1) menguji adakah pengaruh pemb

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Fridayanti, Yuridiya, Yudha Irhasyuarna, and Rizky Febriyani Putri. "Pengembangan Media Pembelajaran Audio-Visual Pada Materi Hidrosfer Untuk Mengukur Hasil Belajar Peserta Didik SMP/MTS." JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial 1, no. 3 (2022): 49–63. http://dx.doi.org/10.55784/jupeis.vol1.iss3.75.

Full text

Abstract:

Media pembelajaran audio-visual dikembangkan menggunakan materi hidrosfer untuk mengukur hasil belajar peserta didik SMP/MTs. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan validitas media audio-visual berdasarkan validator ahli materi serta ahli media, kepraktisan media audio-visual berdasarkan hasil angket respon peserta didik dan ketuntasan hasil belajar peserta didik mengunakan media pembelajaran audio-visual. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar validasi ahli media dan ahli materi,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Setyawan, Dedy, and Ngismatul Choiriyah. "MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL DI SDN 9 MENTENG." Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi 9, no. 2 (2024): 31–36. http://dx.doi.org/10.33084/bitnet.v9i2.7665.

Full text

Abstract:

Nilai ketuntasan hasil belajar di SDN 9 menteng masih rendah. Salah satunya karena jarang menggunakan media Audio Visual. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas belajar matematika peserta didik menggunakan model Numbered Head Together berbantuan Media Audio visual dan untuk meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik menggunakan model Numbered Head Together berbantuan Media Audio visual. Menggunakan metodologi PTK (penelitian tindakan kelas). Hasil penelitian in dari 20 orang peserta didik menunjukan hasil yang baik. Aktivitas peserta didik meningkat saat pembelajaran

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Sanaya Rahma Fitria, Manunal Ahna, and Ahmad Saefudin. "Penerapan Media Audio-Visual Untuk Mengembangkan Keterampilan Berbahasa Inggris Kelas V MI Islamiyah Suwawal 02." DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 2, no. 4 (2023): 405–12. http://dx.doi.org/10.54259/diajar.v2i4.1871.

Full text

Abstract:

This research discusses the application of audio-visual media to improve English language skills at the elementary school level. This research is motivated by the low ability of students to listen and speak English, so it is appropriate to improve it with the help of audio-visual media. In compiling this article, the researcher used a qualitative descriptive research method. The subject of this study was an English teacher at MI Islamiyyah Suwawal 02. This study aimed to understand what the research subject experienced in the application of audio-visual media to class V MI, starting from the b

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Ernanida, Ernanida, and Rizki Al Yusra. "Media Audio Visual dalam Pembelajaran PAI." Murabby: Jurnal Pendidikan Islam 2, no. 1 (2019): 101–12. http://dx.doi.org/10.15548/mrb.v2i1.333.

Full text

Abstract:

Proses pembelajaran adalah proses komunikasi antara guru dan siswa melalui bahasa verbal sebagai media utama penyampaian materi pembelajaran. Dalam kondisi semacam ini, proses pembelajaran sangat tergantung kepada guru sebagai sumber belajar. Namun, tidak semua bahan pelajaran dapat disajikan oleh guru secara langsung. Untuk mempelajari bagaimana kehidupan makhluk hidup di dasar laut, tidak mungkin guru membimbing siswa langsung menyelam ke dasar lautan, atau membelah dada manusia hanya untuk mempelajari cara kerja organ tubuh manusia. Akan tetapi guru dapat menggunakan berbagai macam alat ban

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Manshur, Umar, and Maghfur Ramdlani. "MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN PAI." AL MURABBI 5, no. 1 (2020): 1–8. http://dx.doi.org/10.35891/amb.v5i1.1854.

Full text

Abstract:

Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi sangat berpengaruh terhadap penyusunan dan implementasi strategi pembelajaran. Melalui kemajuan tersebut para guru dapat menggunakan berbagai media sesuai dengan kebutuhan dan tujuan pembelajaran. Dengan menggunakan media komunikasi tidak hanya mempermudah dan mengefektifkan proses pembelajaran, akan tetapi juga bisa membuat proses pembelajaran lebih menarik. Menurut Sanjay proses pembelajaran merupakan proses komunikasi. Dalam proses komunikasi selalu melibatkan tiga komponen pokok, yaitu komponen pengirim pesan (guru), komponen penerima pesan (siswa),

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Mau’iza Azhari, Mutia Andriani, Muhammad Syamsi Dhuha, Muhammad Yusuf Ardiyanto, Wildatul Khairia, and Wismanto Wismanto. "Pengembangan Perencanaan Media Pembelajaran Audio Visual." Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan 1, no. 3 (2024): 69–75. https://doi.org/10.62383/edukasi.v1i3.240.

Full text

Abstract:

Learning media is one of the key components of education which plays an important role in the teaching and learning process. The use of learning media is an important part that requires special attention from teachers in learning activities. There is a need to create learning media that aims to create an orderly, conducive classroom atmosphere and enable effective learning. The aim of the research is to identify teachers' abilities in creating teaching media materials. It is hoped that if teachers have the ability to create teaching material media, the teaching and learning process can run acc

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Chaplinska, Iuliia. "Media Psychological Expertise Audio-Visual Products." Bulletin of Taras Shevchenko National University of Kyiv. Series “Psychology”, no. 1(15) (2022): 65–72. http://dx.doi.org/10.17721/bsp.2022.1(15).11.

Full text

Abstract:

The article raises the current problem for Ukrainian society as the mechanisms of media regulators, which cover sensitive topics that may adversely affect the psychological and moral development of children. The author reviews scientific research related to the negative impact of television programs on child development and justifies the need for media psychological expertise to protect children in the information space and the ability to defend this right in court. The main purpose of the article is to substantiate the scientific construct of media psychological expertise. In connection with

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Dewi Tutini Yulianti, Lalu Thohir,. "Integrasi Media Audio-Visual dan Teknik Kerja Kelompok dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di SMPN 15 Mataram." Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 4, no. 2 (2019): 111–16. http://dx.doi.org/10.29303/jipp.v4i2.91.

Full text

Abstract:

Abstract : Menciptakan pembelajaran yang menyenangkan adalah keharusan bagi para guru. Pemanfaatan media pembelajaran adalah salah satu cara yang bisa dilakukan oleh para guru untuk menciptakan pembelajaran yang tidak hanya menyenangkan tetapi juga dapat mempermudah proses pemahaman siswa terhadap bahan ajar yang disampaikan. Tulisan ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan media audio-visual yang diintegrasikan dengan teknik kerja kelompok dalam pembelajaran bahasa Inggris di kelas IXD SMPN 15 Mataram.yang melibatkan 34 siswa. Tes dan angket digunakan untuk mengumpulkan data terkait pr

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Dhamayanti, Novita, and Wina Dhamayanti. "Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Peningkatan Prestasi Peserta Didik Sekolah Minggu di Kabupaten Pesawaran Lampung." Jurnal Nyanadassana: Jurnal Penelitian Pendidikan, Sosial dan Keagamaan 3, no. 1 (2024): 8–14. http://dx.doi.org/10.59291/jnd.v3i1.49.

Full text

Abstract:

This study aims to investigate the impact of audio-visual learning aids on enhancing the academic performance of students attending Girikirti Vihara Sunday School. Employing an experimental design with a quantitative approach, the study utilized a questionnaire administered to 12 students spanning from fourth grade elementary to third grade junior high school. Data collected through the questionnaires were analyzed using a Likert scale, while the effects of visual, audio, and audio-visual media on Buddhist religious values were assessed using the t-test. The findings reveal a significant posit

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Ahyani, Fahmi, and Iis Suwartini. "PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA PEMBELAJARAN TEKS EKSPOSISI KELAS VIII SMPN 1 SEWON." JS (JURNAL SEKOLAH) 4, no. 4 (2020): 63. http://dx.doi.org/10.24114/js.v4i4.20613.

Full text

Abstract:

Abstract: The goal to be achieved in this study is to determine the use of audio visual media in learning exposition text in class Vlll SMPN 1 Sewon.This study uses a quantitative descriptive research method. The student populations involved 32 students in class Vlll A, 31 students in class Vlll B, 32 students in class Vlll C, and 32 students in class Vlll D. The research object uses audio visual media as the use of exposition text learning media. The teacher uses audio visual media by implementing activities of observing, asking, trying, and communicatingKeywords : Audio visual media, exposit

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Agustina, Nina, and Rahayu Dwi Utami. "UPAYA PENGEMBANGAN MODEL MEDIA AUDIO-VISUAL UNTUK MENINGKATKAN DISIPLIN POSITIF ANAK USIA DINI DI KOTA AEK KANOPAN." Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran 8, no. 2 (2025): 3875–81. https://doi.org/10.31004/jrpp.v8i2.44300.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk : 1) merancang pengembangan media audio-visual yang dapat meningkatkan disiplin positif anak usia dini; 2) Mendeskripsikan efektivitas penggunaan media audio-visual untuk meningkatkan disiplin positif. Subyek pada penelitian ini adalah guru dan anak usia 5-6 tahun di Kota Aek Kanopan. Sedangkan objek penelitian berupa media sebagai media pembelajaran pada aspek disiplin positif. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan research and development. Penelitian dan pengembangan ini dilakukan dengan tujuan untuk menemukan dan mengembangkan produk. Berdasarkan hasil a

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Azizah, Nur, and Kemil Wachidah. "Peningkatan Kemampuan Menulis Kalimat Rumpang melalui Media Audio Visual Berbasis Digital Kelas III di SD Gelam 1 Candi." Emergent Journal of Educational Discoveries and Lifelong Learning (EJEDL) 2, no. 1 (2024): 8. http://dx.doi.org/10.47134/emergent.v2i1.32.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media audio visual berbasis digital dalam menulis kalimat rumpang pada siswa SD Negeri 1 Gelam Kecamatan Candi Kabupaten Sidoarjo. Adapun yang menjadi variabel pada penelitian ini adalah media audio visual sebagai variable bebas, sedangkan hasil belajar siswa sebagai variable terikat. Analisis data dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan teknik analisis data deskriptif; dan analisis statistika inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar sebelum menggunakan media audio visual berbasis digital menunjukkan rata-rata 60,80;

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Ukat, Kristophorus. "MEDIA AUDIO VISUAL SEBAGAI SARANA KATEKESE OMK DI PAROKI SANTO PETRUS KANISIUS MANUFUI." In Veritate Lux : Jurnal Ilmu Kateketik Pastoral Teologi, Pendidikan, Antropologi, dan Budaya 2, no. 2 (2019): 70–74. https://doi.org/10.63037/ivl.v2i2.77.

Full text

Abstract:

Media audio visual merupakan salah satu media yang dapat digunakan untuk meningkatkan minat OMK terhadap katekese. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat katekese OMK, hidup menggereja OMK, dan pentingnya katekese bagi OMK di Paroki Santo Petrus Kanisius Manufui. Sedangkan metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian lapangan, meliputi wawancara terkait media audio visual dalam katekese dan penyebaran angket kepada para OMK Paroki Manufui. Hasil penelitian menunjukan bahwa dari 40 responden terdapat 80% yang sudah memahami pentingnya media audio visual dal

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Praja Pane, Aan Deki, Imran Akhmad, and Sanusi Hasibuan. "PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO-VISUAL TUTORIAL MATERI RENANG GAYA BEBAS UNTUK SMA SEDERAJAT." Jurnal Pedagogik Olahraga 8, no. 2 (2022): 45. http://dx.doi.org/10.24114/jpor.v8i2.41949.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran audio-visual tutorial materi renang gaya bebas untuk SMA sederajat. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (research and development). Subyek penelitian ini adalah guru PJOK. Pengembangan media ini melibatkan 8 ahli untuk memvalidasi produk media audio-visual tutorial materi renang gaya bebas, 3 ahli pembelajaran PJOK, 3 ahli renang dan 2 ahli media audio-visual. Berdasarka dari uji ahli diperoleh data dari ahli pembelajaran PJOK 81.33% dinyatakan sangat layak, ahli renang 80% dinyatakan layak dan ahli medi

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Miskiyah, Siti, Nurul Aprilia Ningsih, and Yunita Anisatu Zahriyah. "The IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS 4 DI MI THOLABUDDIN 01 MASIN." Ibtidaiyyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 2, no. 1 (2023): 52–62. http://dx.doi.org/10.18860/ijpgmi.v2i1.2135.

Full text

Abstract:

ABSTRACT The purpose of this study was to determine the application of audio-visual learning media to students' interest in learning in basic subjects at MI Tholabuddin 01 Masin. Seeing the importance of students' interest in learning by implementing Audio Visual learning media, precisely in thematic learning that is currently being implemented at MI Tholabuddin 01 Masin. This study used qualitative research methods. The data collection method used by the researcher was through observation and interviews. The results of this study are that educators have used Audio Visual learning media during

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Arifman Halawa, Arius, Rezkie Zulkarnain, and Yusi Kurniati. "PEMANFAATAN MEDIA AUDIO VISUAL BAGI GURU PAK DAN KATEKIS SEBAGAI WUJUD TRANSFORMASI MENUJU ERA SOCIETY 5.0." VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 14, no. 2 (2023): 350–61. http://dx.doi.org/10.31932/ve.v14i2.2938.

Full text

Abstract:

ABSTRAKStudi ini memfokuskan tentang upaya optimalisasi pemanfaatan media audio visual yang digunakan para guru Pendidikan Agama Katolik dan katekis menuju Era Society 5.0. Penelitian ini menggunakan Mixed Method tipe Covergent Parallel Design, dimana peneliti menggunakan data hasil angket dan wawancara secara bersamaan untuk mengidentifikasi seberapa kuat pemanfaatan media audio visual tersebut digunakan dan bagaimana cara memanfaatkan media tersebut dalam berkatekese. Hasil membuktikan bahwa para guru dan katekis di Keuskupan Agung Pontianak mampu memanfaatkan media audio visual secara maksi

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Theresia Leda Mama, Paulina Maria, and Silvester Adinuhgra. "MANFAAT PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK SMP PADA PELAJARAN AGAMA KATOLIK." Sepakat : Jurnal Pastoral Kateketik 7, no. 1 (2021): 127–41. http://dx.doi.org/10.58374/sepakat.v7i1.52.

Full text

Abstract:

Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui jenis-jenis media audio visual yang dapat memengaruhi motivasi belajar peserta didik serta manfaat media audio visual dalam pembelajaran. Hal ini didasarkan pada kurangnya motivasi belajar peserta didik dalam mengikuti pembelajaran yang ditandai dengan kurangnya perhatian atau konsentrasi peserta didik dalam mengikuti pembelajaran, peserta didik yang kurang aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan studi pustaka dengan mengumpulkan sumber-sumber yang berkaitan dengan media audio visual dan motivasi belajar, serta mengumpulkan beberapa pe

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Rahmad, Rahmad, Nur Moh Kusuma Atmaja, and Kurnia Dyah Anggorowati. "PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP MINAT DALAM PEMBELAJARAN LARI SPRINT PADA SISWA KELAS XI SMA BHAKTI SETIA NANGA PINOH." Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) 8, no. 2 (2021): 42–48. http://dx.doi.org/10.46368/jpjkr.v8i2.443.

Full text

Abstract:

Abstrack: the purpose of this study was to determine the effect of audio visual media on studentinterest in sprint running material. The method used in this research is pre-expiremen with onegroup pretest-posttest research design. The sample in this study amounted to 32 studens, using asampling technique. The data collection tehniques used were observation techniques,questionnaire techniques, and documentation techniques. Data analysis used Cronbacg’s AlpaTets. The results showed that there was an effect of audio-visual media on student interest, it wasknown from ≥ r table test, namely 50,285

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Berangka, Dedimus, and Ferdinandus Wuli. "Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Sekolah Tinggi Katolik Santo Yakobus Merauke." Jurnal Masalah Pastoral 8, no. 1 (2020): 1–15. http://dx.doi.org/10.60011/jumpa.v8i1.97.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh media audio visual terhadap motivasi belajar mahasiswa dan mengetahui besarnya pengaruh media audio visual terhadap motivasi belajar mahasiswa. Jenis penelitian adalah kuantitatif dengan model analisis regresi. Sampel dari penelitian ini adalah mahasiswa-mahasiswi Sekolah Tinggi Katolik Santo Yakobus Merauke sebanyak 60 orang. Instrument yang digunakan ialah angket dengan bentuk skala sikap deferensial semantik dengan jumlah butir instrument penelitian variabel media audio visual sebanyak 30 soal dan motivasi belajar sebanyak 30 soa

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Yusnarti, Mulya, Putri Surya Damayanti, Asmedy Asmedy, M. Amin M. Amin, and Jamaah Jamaah. "Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar." Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) 3, no. 3 (2022): 232–38. http://dx.doi.org/10.54371/ainj.v3i3.178.

Full text

Abstract:

Audio Visual adalah alat-alat “audible” artinya dapat didengar dan alat-alat “visible” artinya dapat dilihat. Alat-alat Audio Visual gunanya untuk membuat cara berkomunikasi menjadi efektif, media audio visual seperti film bersuara, video, televise, dan sound slide. Dengan karakteristik yang lebih lengkap, media Audio Visual memiliki kemampuan untuk dapat mengatasi kekurangan dari media audio atau media Visual saja, media audio visual bisa sangat membantu pendidik dalam proses kegiatan belajar mengajar. Cara peserta didik dalam menerima materi yang disampaikan itu berbeda-beda, ada yang cepat

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Sesana, I. Gede Ngurah Suwardhi, I. B. Putra Manik Aryana, and I. B. Made Ludy Paryatna. "MEDIA AUDIO-VISUAL SEMITA ANGGEN NINCAPANG KEWAGEDAN NYOLAHANG DRAMA BALI MODEREN RING SISIA KELAS VIII A SMP N 3 SINGARAJA." Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha 5, no. 2 (2018): 25. http://dx.doi.org/10.23887/jpbb.v5i2.20610.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan (1) bagaimana teknik guru mengajar menggunakan media audio-visual semita untuk meningkatkan kemampuan mendramatiskan drama Bali moderen, (2) apakah media audio-visual semita bisa meningkatkan kemampuan mendramatiskan drama Bali moderen, (3) bagaimana pendapat siswa kelas VIII A dalam proses pembelajaran drama Bali moderen menggunakan media audio-visual semita. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A SMP N 3 Singaraja, dan objek penelitian ini adalah proses pembelajaran menggunakan media audio-visual semita serta kemampuan siswa mendramatiskan

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Kadek Warniasih, Ida Ayu Putu Purnami, and Ida Bagus Made Ludy Paryatna. "Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Bali Modern dengan Media Audio Visual Di SMA Kelas X.3." Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha 10, no. 2 (2024): 131–40. https://doi.org/10.23887/jpbb.v10i2.59438.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk memanfaatkan media yang ada sebagai sarana guru dalam mengajar siswa dikelas dengan menggunakan media audio visual khusunya pada pembelajarn menulis puisi Bali modern, guru mampu mengikuti tuntutan dengan memanfaatkan teknologi serta menggunakan media inovatif dan kreatif pada kurikulum merdeka, siwa lebih mudah mengerti dan memahami terkait materi menulis puisi Bali modern melalui penggunaan media audio visual, dan siswa mampu mengembangkan ide dalam menulis puisi Bali modern melalui video yang diberikan oleh guru. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Umar Aliansyah, Moh, Hasan Mubarok, Sofiyatun Maimunah, and Magfirotul Hamdiah. "PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUDIO VISUAL TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DI PESANTREN AINUL HASAN." Jurnal Syntax Fusion 1, no. 07 (2021): 119–24. http://dx.doi.org/10.54543/fusion.v1i07.28.

Full text

Abstract:

Penelitian ini akan mengkaji atau menganalisi tentang sebuah media pembelajaran berbasis audio visual untuk meningkatkan minat belajar siswa dalam pesantren, dan Penelitian ini menguak pembelajaran menggunakan audio visual didalam pesantren Ainul Hasan yang masih belum terjamah atau menerapkan media audio visual, tentunya membantu untuk lebih mengefesienkan pembelajarn yang ada didalam pondok pesantren Ainul Hasan. Teknik yang digunakan ialah teknik analisis data dan teknik pemgumpulan data agar pemorolehan data sangat efesien serta akurat. Dengan adanya audio ini kita dapat mengambil pandanga

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Sri Erlina, Ni Putu Pande Mirah, I. B. Made Ludy Paryatna, and Sukma Wirani. "Media Audio Visual Lagu Pop Bali Meningkatkan Kemampuan Paribasa Bali." Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha 8, no. 2 (2021): 96. http://dx.doi.org/10.23887/jpbb.v8i2.35602.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) tata cara media audio visual untuk meningkatkan kemampuan paribasa Bali menggunakan lagu pop Bali siswa kelas VIIIE SMP Negeri 1 Tabanan. (2) Media audio visual digunakan untuk meningkatkan kemampuan paribasa Bali menggunakan lagu pop Bali siswa kelas VIIIE SMP Negeri 1 Tabanan. (3) Pendapat sisia kelas VIIIE SMP Negeri 1 Tabanan tentang media audio visual menggunakan lagu pop Bali. Penelitian ini menggunakan data deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIIE SMP Negeri 1 Tabanan, dan objek pada penelit

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Hildayanti, Hildayanti. "EFEKTIVITAS MEDIA AUDIOVISUAL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMA MUHAMMADIYAH LIMBUNG KABUPATEN GOWA." Jurnal Kependidikan Media 5, no. 3 (2019): 12–20. http://dx.doi.org/10.26618/jkm.v5i3.2638.

Full text

Abstract:

ABSTRAK : Penelitian ini adalah penelitian eksperimen, masalah dalam penelitian ini Apakah penggunaan media audio visual efektif didalam meningkatkan hasil belajar siswa di SMA Muhammadiyah Limbung Kabupaten Gowa dengan jumlah responden sebanyak 30 orang.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat efektivitas penggunaan media audio visual dalam meningkatkan hasil belajar siswa di SMA Muhammadiyah limbung Kabupaten Gowa. Berdasarkan hasil tes, rata-rata hasil belajar siswa yang diberikan pembelajaran dengan menggunakan media audio visual (8,73) lebih tinggi dari pada rata-rata hasil belaj

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Firmansyah, Firmansyah, Lutfi Nur Ratna Kusuma, Siti Zulaekah, and Luluk Ria Rakhma. "PENGEMBANGAN DAN PENGAPLIKASIAN MEDIA VIDEO VISUAL DALAM PENINGKATAN PENGETAHUAN GIZI SEIMBANG PADA REMAJA." Pontianak Nutrition Journal (PNJ) 5, no. 2 (2022): 278. http://dx.doi.org/10.30602/pnj.v5i2.1082.

Full text

Abstract:

Nutrition problems that are often found in adolescents include nutritional imbalances, so they need knowledge about balanced nutrition. To increase knowledge of balanced nutrition, a tool is needed in the form of audio-visual media. This audio-visual media is considered effective in increasing knowledge. This study aimed to develop and apply audio-visual media to increase knowledge of balanced nutrition in adolescents. This study used the Research and Development (RnD) method with the analysis, planning, development, and implementation stages. In this study, the research subjects were material

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Fujiana, Fitri, Asih Islamiati, and Berthy Sri Utami Adiningsih. "Efektivitas Media Booklet dengan Audio Visual terhadap Tingkat Pengetahuan tentang Bahaya Seks Bebas pada Remaja." MAHESA : Malahayati Health Student Journal 3, no. 5 (2023): 1226–39. http://dx.doi.org/10.33024/mahesa.v3i5.10284.

Full text

Abstract:

ABSTRACT Free sex is sex that is done outside of a marriage relationship which not only causes pregnancy, abortion, but free sex offenders are also at high risk of being infected with HIV/AIDS and other sexually transmitted diseases (STDs). Efforts that can be made to prevent the occurrence of free sex behavior, especially for students, are health education. Health education is carried out using the media, while the media that can be used is booklet media with audio-visual (video) media. Knowing the effectiveness of booklet media with audio-visual on the level of knowledge about the dangers of

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Margaretha, Lydia, and Dwi Nomi Pura. "Pengembangan Model Media Audio-Visual untuk Meningkatkannilai-Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini Kota Bengkulu." KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education 2, no. 2 (2019): 167. http://dx.doi.org/10.24014/kjiece.v2i2.9060.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Merancang Pengembangan Media audio-visual yang dapat meningkatkan nilai-nilai agama dan moral pada pembelajaran; (2) Mendeskripsikan efektivitas penggunaan media audio-visualuntuk meningkatkan nilai-nilai agama dan moral. Subyek penelitian ini adalah guru dan anak PAUD kelas B Kota Bengkulu. Sedangkan objek penelitian ini adalahberupa media audio-visual sebagai media pembelajaran aspek nilai-nilai agama dan moral. Penelitian ini dilakukan menggunakan pendekatan “ Penelitian Pengembangan” ( Research and Development). Penelitian dan pengembangan bertujuan unt

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Yuliana, Dyan, Arico Ayani Suparto, and Sheilla Syukria. "Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Canva pada Mata Pelajaran TIK Kelas VII MTs Al-Hidayah." Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan 4, no. 01 (2024): 34–50. http://dx.doi.org/10.47709/educendikia.v4i01.3791.

Full text

Abstract:

Salah satu hal yang penting dalam proses pembelajaran yaitu media yang digunakan dalam pembelajaran. Dengan adanya pengembangan media pembelajaran audio visual dapat membantu dan mempermudah interaksi antara pendidik dengan peserta didik serta membantu proses belajar lebih optimal. Mengingat pentingnya penggunaan media audio visual dalam kegiatan pembelajaran, maka peneliti mengembangkan media audio visual dengan Canva pada materi Microsoft Word kelas VII di MTs Al-Hidayah Gebang Utara Desa Semambung, Kecamatan Jati Banteng. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui kelayakan produk berupa

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Ahmad Faidlullah, Ahmad Faidlullah, and Muhammad Afton Ulinnuha. "IMPLEMENTATION OF AUDIOVISUAL MEDIA IN LEARNING ARABIC MAHARAT AL-ISTIMA’." El-Jaudah : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab 5, no. 1 (2024): 32–53. http://dx.doi.org/10.56874/ej.v5i1.1466.

Full text

Abstract:

Abstract: This study aims to determine the effectiveness of audio-visual media in “maharat al-istima”. To get an understanding of this research, it was carried out using descriptive method and citations from several references because this research tries to describe a growing phenomenon. This method is intended to assess effectiveness. The result of this research is to know the meaning of “maharat al-istima”. So “istima” is a basic human ability that is possessed at the beginning of this birth until throughout his life. But at its level, language learning result in low student learning interes

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Dewi, Nora Amelia, Nugroho Edi Kartijono, and Nur Kusuma Dewi. "PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO-VISUAL PEMBELAJARAN MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI INDONESIA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS." Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi 9, no. 1 (2020): 87–101. http://dx.doi.org/10.26877/bioma.v9i1.6036.

Full text

Abstract:

Materi keanekaragaman hayati Indonesia sangat luas dan dalam, dikarenakan Indonesia memiliki keanekaragaman hayati yang sangat melimpah bahkan termasuk dalam negara mega biodiversity. Pembelajaran materi keanekaragaman hayati diperlukan waktu yang relatif lama, untuk itu guru perlu mengembangkan media pembelajaran yang efektif. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (RnD). Produk yang dikembangkan berupa media audio-visual sebagai media belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan dan efektifitas media audio-visual pembelajaran materi keanekaragaman hayati

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Widyastuti, Nadia. "PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS VII DI SMPN 1 SYAMTALIRA BAYU ACEH UTARA." Hudan Lin Naas: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora 3, no. 2 (2022): 59. http://dx.doi.org/10.28944/hudanlinnaas.v3i2.690.

Full text

Abstract:

Penelitian ini membahas tentang penerapan media audio visual dalam mata pelajaran Bahasa inggris, hal ini dilatar belakangi oleh dunia Pendidikan saat ini yang terus mengalami kemajuan dalam teknik penerapannya salah satunya menggunakan media audio visual sebagai media pembelajaran yaitu menggunakan video animasi Bahasa inggris ,film pendek serta musik dengan teks Bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media audio visual dalam pembelajaran Bahasa inggris di kelas VII dan memaparkan faktor pendukung dan penghambat dalam penerapAan media audio visual pada pembel

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Hidayat, Hidayat, Arifin Arifin, and Intan Wulandari Akbar. "Pengaruh Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar IPA Terpadu Siswa Kelas V SDN 01 Pajo." DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial 3, no. 2 (2022): 36–43. http://dx.doi.org/10.53299/diksi.v3i2.200.

Full text

Abstract:

Media Audio Visual adalah alat-alat “audible” artinya dapat didengar dan alat-alat “visible” artinya dapat dilihat. Alat-alat Audio Visual gunanya untuk membuat cara berkomunikasi menjadi efektif, media audio visual seperti film bersuara, video, televise, dan sound slide. Dengan karakteristik yang lebih lengkap, media Audio Visual memiliki kemampuan untuk dapat mengatasi kekurangan dari media audio atau media Visual saja, media audio visual bisa sangat membantu pendidik dalam proses kegiatan belajar mengajar. Cara peserta didik dalam menerima materi yang disampaikan itu berbeda-beda, ada yang

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Riza Oktariana and Wiwik Yeni Herlina. "ANALISIS KEMAMPUAN MENYIMAK ANAK KELOMPOK B TK BUNGONG SEULEUPOK SYIAH KUALA BANDA ACEH BERBANTUKAN MEDIA AUDIO VISUAL." Jurnal Buah Hati 7, no. 2 (2020): 224–36. http://dx.doi.org/10.46244/buahhati.v7i2.1169.

Full text

Abstract:

The ability to listen is a big process of listening to, recognizing, and interpreting spoken symbols. Audio Visual Media is a type of media that in addition to containing sound elements also contains visible image elements, such as video recordings, various sizes of films, sound slides, and so on. The formulation of the problem in this study How is the listening ability of group B children in Bungong Seuleupok Kindergarten Syiah Kuala Banda Aceh assisted by audio-visual media. The reason the researcher uses audio visual is because audio visual can attract children's attention to listen because

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Tikulimbong, New Years, Berthin Simega, and Irna Fitriana. "Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Keterampilan Berbahasa Reseptif Peserta Didik Kelas VII di SMPN 2 Kesu’." Indonesian Research Journal on Education 4, no. 3 (2024): 812–20. http://dx.doi.org/10.31004/irje.v4i3.884.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penggunaan media pembelajaran audiovisual terhadap keterampilan berbahasa reseptif siswa, dan penerapan media pembelajaran audio visual terhadap keterampilan berbahasa reseptif pada peserta didik Kelas VII di SMPN 2 Kesu’. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Teknik pengumpulan data dari penelitian ini yaitu tes dan kuesioner/angket. Kesimpulan penelitian ini menjelaskan bahwa media pembelajaran audio visual berpengaruh positif pada keterampilan berbahasa reseptif peserta d

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Pramidana, I. Dewa Gede Ananda Iswara, Ida Ayu Putu Purnami, and Ida Bagus Putra Manik Aryana. "Meningkatkan Keterampilan Siswa dalam Berparibasa Bali Menggunakan Media Audio Visual Lawak Bali." Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha 9, no. 2 (2022): 52–61. http://dx.doi.org/10.23887/jpbb.v9i2.46724.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan tata cara menggunakan media audio visual lawak Bali untuk meningkatkan keterampilan berparibasa Bali siswa kelas XI MIPA 1 SMAN 1 Sukawati, mengetahui keterampilan siswa kelas XI MIPA 1 SMAN 1 Sukawati setelah menggunakan media audio visual lawa Bali dalam berparibasa Bali, serta pendapat dari siswa kelas XI MIPA 1 SMAN 1 Sukawati tentang media audio visual lawak Bali dalam pembelajaran Paribasa Bali. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 1 SMAN 1 Sukawati, dan objek dari penelitian adalah pembelajaran menggunakan media audio visual law

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Ananda, Lala Jelita, and Devi Fatia. "PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN IPA DI MIN GLUGUR DARAT II MEDAN." Jurnal Guru Kita PGSD 3, no. 1 (2019): 56. http://dx.doi.org/10.24114/jgk.v3i1.13847.

Full text

Abstract:

Abstract: Use of Audio Visual Media In Learning Science In Min Glugur DaratII Medan. This research was conducted at MIN Glugur Darat II Medan by giving aquestionnaire to the teachers MIN Glugur Darat II Medan. This type of research is adescriptive study to see the use of audio visual media in science learning at MINGlugur Darat II Medan. The research results obtained are audio visual media at MINGlugur Darat II Medan not yet available, but the procurement of these media iscurrently held by teachers in the form of laptops, notebooks and HPs then studentssee directly from the media, consequently

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!