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Relevant bibliographies by topics /  de la Psychopédagogie

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Academic literature on the topic ' de la Psychopédagogie'

Author: Grafiati

Published: 5 June 2025

Last updated: 2 August 2025

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Journal articles on the topic " de la Psychopédagogie"

1

Doz-Schiff, C. "Psychopédagogie ?" Bulletin de psychologie 49, no. 423 (1996): 186–87. http://dx.doi.org/10.3406/bupsy.1996.14524.

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2

Philip, André. "Psychopédagogie : une notion problématique." La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation 54, no. 2 (2011): 103. http://dx.doi.org/10.3917/nras.054.0103.

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3

Dubé, Louis. "Psychopédagogie et technologies nouvelles." Éducation et francophonie 27, no. 2 (1999): 99. http://dx.doi.org/10.7202/1080496ar.

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4

Gagnon, Brigitte. "La psychopédagogie du bienêtre." Revue hybride de l'éducation 4, no. 4 (2020): VIII—XVI. http://dx.doi.org/10.1522/rhe.v4i4.1170.

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Abstract:

Cet article résume le travail réalisé en psychopédagogie du bien-être durant une période de trois ans en communauté d’apprentissage. Durant ces années, les membres de la communauté ont développé un agir compétent afin d’être en mesure d’enseigner des stratégies à leurs élèves pour qu’ils puissent ressentir du bien-être à l’école et à la maison. Nous présentons les grands moments du cheminement de cette communauté ainsi que certaines retombées au terme de la démarche.

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5

Boimare, Serge. "La psychopédagogie face aux adolescents ascolaires. Quand la psychopédagogie s'appuie sur la mythologie." Journal de la psychanalyse de l'enfant 3, no. 1 (2013): 103. http://dx.doi.org/10.3917/jpe.005.0103.

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6

Rousseau, Nadia, Corina Borri-Anadón, Sylvie Ouellet, Raymond Vienneau, and Odet Moliner. "Nouveau regard sur l’éducation inclusive : les apports de la psychopédagogie." Journal of Educational Thought / Revue de la Pensée Educative 51, no. 2 (2019): 204–21. http://dx.doi.org/10.55016/ojs/jet.v51i2.58453.

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Abstract:

La psychopédagogie traduit la nécessité de prendre en considération des facteurs psychologiques dans l’acte éducatif. En s’appuyant sur l’essai de définition de la psychopédagogie de Mialaret (2002), ce texte propose une juxtaposition des composantes psychologiques propres au contexte d’éducation inclusive. Ainsi, il établit des liens entre l’éducation inclusive et certaines pratiques qui découlent de la psychopédagogie. Nous sommes d’avis que ce nouveau regard contribuera au développement d’une meilleure compréhension de l’inclusion scolaire en incarnant certains de ses principaux fondeme

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7

Terral, Hervé. "La Psychopédagogie : une discipline vagabonde." Revue française de pédagogie 107, no. 1 (1994): 109–21. http://dx.doi.org/10.3406/rfp.1994.1267.

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8

Al Hammal, Riad. "Une approche cognitive de la psychopédagogie." Enfances & Psy 12, no. 4 (2000): 142. http://dx.doi.org/10.3917/ep.012.0142.

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9

Revardel, Jean-Louis. "Haptonomie et Psychopédagogie en milieu universitaire." Présence haptonomique N° 3, no. 1 (1996): 63–74. http://dx.doi.org/10.3917/ph.003.0063.

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10

Martin, Jérôme. "Théodore Simon, précurseur d’une psychopédagogie de l’orientation." Histoire de l'éducation, no. 160 (November 1, 2023): 231–49. http://dx.doi.org/10.4000/histoire-education.8983.

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Dissertations / Theses on the topic " de la Psychopédagogie"

1

Goupil-Godin, Fanny. "L'impact d'un programme de mentorat (mires) sur l'ajustement scolaire, le profil décisionnel et la culture scientifique des étudiants en mathématiques, sciences et technologies au collégial." Thesis, Université Laval, 2009. http://www.theses.ulaval.ca/2009/26409/26409.pdf.

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2

Harvey, Anik. "Étude du niveau d'activité physique des étudiants et étudiantes au collégial." Thesis, Université Laval, 2009. http://www.theses.ulaval.ca/2009/26796/26796.pdf.

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3

Vincent-Roman, Marianne. "La Psychopédagogie Perceptive et l'enfant: aspects théoriques et pratiques." Master's thesis, [s.n.], 2010. http://hdl.handle.net/10284/1941.

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Abstract:

Dissertação de Mestrado apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Psicopedagogia Perceptiva.<br>L’objet de cette recherche est l’application de la Somato-psychopédagogie auprès des enfants. Pour défricher ce thème neuf, l’enfant n’a pas été interrogé directement, mais l’auteur a enquêté auprès de praticiens experts qui accompagnent des enfants, tout âge confondu. Ont été ainsi analysés, de façon qualitative, les entretiens réalisés auprès de trois participants (dont l’auteur) et un questionnaire adressé à 21 autres praticiens, où ét

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4

Rocheblave, Christine. "Psychopédagogie de l'enseignement de l'anglais en classe de 6e." Paris 4, 1993. http://www.theses.fr/1993PA040263.

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Abstract:

L'étude porte essentiellement sur les classes de 6ème puisque c'est l'année où les élèves découvrent l'anglais et que c'est donc un moment capital pour la motivation. L'enquête terrain permet de déterminer si la congruence des attentes de rôles avec la réalité représente le seul critère de réussite dans chaque classe,ou s'il en existe d'autres et lesquels. Les conclusions permettent d'en dégager quatre autres qui,lorsqu'ils sont tous remplis,permettent à une classe d'obtenir les meilleurs résultats possibles<br>The study essentially deals with "sixième" classes,since it is the year when the pu

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5

Villeneuve, Chantal. "Les apports de la psychopédagogie perceptive pour l’enseignant du primaire." Master's thesis, [s.n.], 2011. http://hdl.handle.net/10284/1989.

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Abstract:

Dissertação de Mestrado apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Psicopedagogia Perceptiva.<br>recherche étudie les apports de la psychopédagogie perceptive dans le milieu de l’école primaire. A partir d’enquêtes auprès d’enseignants qui sont également experts en psychopédagogie perceptive et de ma propre expérience, cette étude tente de cerner les contours de l’aide que la psychopédagogie perceptive peut apporter à l’enseignant pour lui-même et dans l’exercice de sa fonction et pour ses élèves. C’est donc à la fois l’étude des sav

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6

Bertrand, Isabelle. "Accompagnement en somato-psychopédagogie et renouvellement du rapport à soi." Master's thesis, [s.n.], 2010. http://hdl.handle.net/10284/1563.

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Abstract:

Dissertação de Mestrado apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Psicopedagogia Perceptiva.<br>Cette dissertation de mestrado porte sur l’accompagnement en somato-psychopédagogie et le renouvellement du rapport à soi et tente de répondre à la question de recherche : « en quoi et comment l’accompagnement en somato-psychopédagogie participe-t-il au renouvellement du rapport à soi ? ». J’ai tout d’abord présenté le champ théorique des pratiques d’accompagnement, puis j’ai développé l’accompagnement en somatopsychopédagogie. La p

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7

St-Germain, Johanne. "La visualisation : une application de la psychosynthèse auprès de groupes-classes de 2e et de 4e secondaire." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 2000. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk1/tape3/PQDD_0025/MQ49068.pdf.

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8

Karastergiou, Maria. "Enfance, cultures, langage(s) : du biculturalisme familial à la psychopédagogie interculturelle." Paris 8, 1994. http://www.theses.fr/1994PA080875.

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Abstract:

Cette recherche repose sur l'hypothese que le bi mutilinguisme, et le bi multiculturalisme ne sont pas a priori, source de desequilibre psychologique pour l'enfant; il importe toutefois que les langues et les cultures en question soient valorisees par l'entourage familial et l'environnement preelementaire et que les deux soient en collaboration etroite afin de creer une ambiance favorable au developpement global de l'enfant. Son but essentiel est de fournir une base theorique au bilinguisme et au biculturalisme des enfants de familles biculturelles. La partie methodologique consiste a etudier

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9

Florenson, Marie-Hélène. "L’émergence du sujet Sensible: enquête auprès de personnes suivies en somato-psychopédagogie." Master's thesis, [s.n.], 2010. http://hdl.handle.net/10284/1940.

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Abstract:

Dissertação de Mestrado apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Psicopedagogia Perceptiva.<br>Ce mémoire présente une réflexion sur le parcours des personnes au contact du Sensible dans le cadre de la somato-psychopédagogie. Un récit personnel de parcours de sujet Sensible est tout d’abord proposé. Puis la partie théorique aborde la notion de sujet dans une dynamique multidisciplinaire, mais seulement dans les aspects susceptibles d’éclairer la présence du sujet dans l’expérience du Sensible. C’est par une enquête à partir d’

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10

Meyers, Raymond. "Les remédiations psychologiques dans le champ scolaire: entre un modèle biologique et un modèle informatique :le cas de la Belgique francophone." Doctoral thesis, Universite Libre de Bruxelles, 1995. http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/212505.

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Books on the topic " de la Psychopédagogie"

1

C, Piard, ed. Psychopédagogie des adolescents. L'Harmattan, 2002.

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2

Deldime, R. Introduction à la psychopédagogie. 3rd ed. De Boeck Université, 1994.

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3

Mantel, Aline. L'art d'enseigner ou ce qui ne saurait être enseigné: Psychopédagogie de la psychopédagogie essai d'épistémologie. A.N.R.T. Université de Lille III, 1985.

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4

Pierre, Arnaud, and Broyer Gérard, eds. La psychopédagogie des activités physiques et sportives. Edisem, 1985.

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5

Lafon, Robert. Vocabulaire de psychopédagogie et de psychiatrie de l'enfant. Quadrige/PUF, 2006.

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6

Caglar, Huguette. La psychologie scolaire. 2nd ed. Presses universitaires de France, 1989.

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7

Mialaret, Gaston. La psycho-pédagogie. Presses universitaires de France, 1987.

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8

Groupe français d'éducation nouvelle. Secteur orientation. L' orientation scolaire en question: Pour une autre psychologie de l'éducation. Editions ESF, 1986.

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9

Manet, Ghylaine. Vivons l'école autrement par la sophrologie. Editions ESF, 1991.

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10

Colloque international Jean Piaget (1996 Tunis). L' apport de Piaget aux études pédagogiques et didactiques: Actes du Colloque international Jean Piaget, Tunis, 19-20 avril 1996. Institut supérieur de l'éducation et de la formation continue, 1996.

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Book chapters on the topic " de la Psychopédagogie"

1

Boimare, Serge. "Pratiquer la psychopédagogie." In Pratiquer la psychopédagogie. Dunod, 2019. http://dx.doi.org/10.3917/dunod.boima.2019.03.0001.

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2

Bayle, Natalie, and Frédéric Valentin. "Pratiquer la psychopédagogie." In Pratiquer la psychopédagogie. Dunod, 2019. http://dx.doi.org/10.3917/dunod.boima.2019.03.vii.

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3

Lévy, Évelyne. "Pratiquer la psychopédagogie." In Pratiquer la psychopédagogie. Dunod, 2019. http://dx.doi.org/10.3917/dunod.boima.2019.03.0111.

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4

Schembri, Évelyne. "Pratiquer la psychopédagogie." In Pratiquer la psychopédagogie. Dunod, 2010. http://dx.doi.org/10.3917/dunod.boim.2010.01.0051.

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5

Roux, Marc-Olivier. "Pratiquer la psychopédagogie." In Pratiquer la psychopédagogie. Dunod, 2010. http://dx.doi.org/10.3917/dunod.boim.2010.01.0027.

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6

Bouvet, Laurence. "Pratiquer la psychopédagogie." In Pratiquer la psychopédagogie. Dunod, 2019. http://dx.doi.org/10.3917/dunod.boima.2019.03.0195.

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7

Boishus, Colette. "Pratiquer la psychopédagogie." In Pratiquer la psychopédagogie. Dunod, 2019. http://dx.doi.org/10.3917/dunod.boima.2019.03.0153.

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8

Mabrouk, Coraline. "Pratiquer la psychopédagogie." In Pratiquer la psychopédagogie. Dunod, 2019. http://dx.doi.org/10.3917/dunod.boima.2019.03.0091.

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9

Boimare, Serge. "Pratiquer la psychopédagogie." In Pratiquer la psychopédagogie. Dunod, 2019. http://dx.doi.org/10.3917/dunod.boima.2019.03.0007.

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10

Chaulet, Didier. "Pratiquer la psychopédagogie." In Pratiquer la psychopédagogie. Dunod, 2010. http://dx.doi.org/10.3917/dunod.boim.2010.01.0071.

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