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Books on the topic 'Educación para el emprendimiento'

Author: Grafiati

Published: 5 June 2025

Last updated: 2 August 2025

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1

Acosta Valdeleón, Wilson, Jackson Acosta Valdeleón, and Mario Ramírez-Orozco, eds. Competencias docentes para la educación superior en la sociedad del conocimiento de América Latina. Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2017. http://dx.doi.org/10.19052/9789585400139.

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Abstract:

La universidad latinoamericana y, en particular, la colombiana, en cuanto institución social, se encuentra en una crisis misional y con la necesidad urgente de una verdadera reconfiguración que le permita asumir los desafíos de emprendimiento, innovación y compromiso social.

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2

Vásquez Arreaga, Jorge Daniel. Resignificar la educación. Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2013. http://dx.doi.org/10.19052/9789588844138.

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Abstract:

Resignificar la educación constituye una propuesta que en este libro está articulada de tres maneras: epistemológica, cultural y política-pedagógica. En esta obra se desarrollan en el plano netamente conceptual, por cuanto se asume que hacer teoría es una forma de acción. La separación entre teoría y práctica se la dejamos a los que aún asumen que el dualismo es el trascendental filosófico desde el cual se comprenden todas los emprendimientos humanos. ¿Acaso es posible hablar de comunicación sin asumirse como sujeto de koiné ¿Es posible pensar la comunicación abstrayéndonos de nuestro ser-en-d

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3

Machuca, Miguel Hinojosa. Sociedad, estado y educación: Educación para la democracia, democracia para la educación. RiL Editores, 2019.

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4

Pérez Díaz, Libardo Enrique, ed. Currículo y Emprendimiento. Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2014. http://dx.doi.org/10.19052/978-958-8844-57-2.

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Abstract:

Este texto se configura como primera aproximación a la sistematización de un proceso que esperamos sea de largo aliento. Uno en el que se aborda el emprendimiento más allá del reduccionismo empresarial asentado en el entendimiento de la "empresa" como un dispositivo monolítico, como una agencia de estructura rigida, de producción de bienes materiales y orientada por el lucro per se como único telos que le da sentido. Se presenta aquí un conjunto de acercamientos diversos y con distintos niveles de elaboración que danc uenta de experiencias construidas por varias instituciones de educación supe

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5

Zapata Jiménez, Myriam, ed. Educación para la paz. Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2016. http://dx.doi.org/10.19052/238237205.

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Abstract:

Colombia tiene el conflicto interno más antiguo de Latinoamérica por su magnitud y permanencia. Como eje de dicho conflicto, el problema agrario, entre otros actores violentos, tiene como consecuencias millones de víctimas. ¡Ya es hora de que dicho conflicto cese! La educación necesita replantear sus formas de comunicación, de mediación y de formación para la reconstrucción de la sociedad en el escenario de posa cuerdo.

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6

Aguilera, Rafael E., and Ángel Valencia Sáiz. Educación para la ciudadanía. Comisión Estatal Electoral Nuevo León, 2010.

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7

Patricia, Palacios Álvarez, ed. Educación para la salud. Larousse - Grupo Editorial Patria, 2014.

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8

Cantonnet, María Ester. Educación para el cambio. Ediciones de la Banda Oriental, 1994.

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9

Carvajal, Leonardo. Para transformar la educación. Universidad Católica Andrés Bello, 2000.

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10

María Rosa de la Cierva y de Hoces. Educación para la Ciudadanía. CEU Ediciones, 2008.

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11

Instituto de Investigación de la Defensa Nacional (Peru). Educación para la pacificación. Instituto de Investigación de la Defensa Nacional, 1991.

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12

Latorre, Paloma Roque. Educación para la salud. Publicaciones Cultural, 1996.

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13

Álvarez, Tomás Bustamante. Educación para la sustentabilidad. Ediciones y Gráficos Eón, 2014.

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14

Cámara de Industrias de Costa Rica. Educación para el desarrollo. la Cámara, 1986.

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15

Álvarez A., Luis Marat, coaut, ed. Educación para la salud. Prentice Hall, 2000.

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16

Jesús, Gutiérrez Roa, ed. Lecturas para ti: Educación primaria. Nori, 1993.

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17

Bogotá (Colombia). Secretaría de Educación. Evaluar para mejorar la educación. Alfaomega Editores, 2001.

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18

Clerencia, José María Cavero, and Diego Ruiz Quejido. Educación para la innovación y el emprendimiento : Una educación para el futuro: Recomendaciones para su impulso. Real Academia de Ingeniería, 2017.

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19

Salcedo Serna, Marco Alexis, José Londoño Cardozo, Bryan Yazir Gaitán Vera, et al. Emprendimiento y Universidad: giros y desafíos de una relación problemática. Editorial Universidad Santiago de Cali, 2021. http://dx.doi.org/10.35985/9786287501430.

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Abstract:

Este es un libro compilatorio en el que profesores de diversas universidades, ofrecen al público los resultados de proyectos de investigación y de reflexiones hechas en diversos escenarios académicos en los que se analizan las implicaciones que trae para el estamento universitario el emprendimiento como nuevo desafío para la educación superior.

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20

Fragoso Mora, Adriana, Ma Eugenia Sánchez Beltrán, Juan Tomás Oliva Ramos, Laura Elena Zárate Negrete, Rosalba Pérez Márquez, and Alba Edith Elías Chávez. Actitud emprendedora en Instituciones de Educación Superior de Guanajuato. Qartuppi, 2021. http://dx.doi.org/10.29410/qtp.21.08.

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Abstract:

El emprendimiento es necesario para el crecimiento económico y, por lo tanto, representa un pilar que requiere impulso y fortalecimiento de competencias tanto en la educación como en las organizaciones. Esta publicación expone experiencias en la industria y en instituciones educativas, las cuales se orientan a compartir estrategias para el desarrollo del perfil emprendedor en diversos sectores sociales; por otro lado, con base en los resultados obtenidos de las investigaciones establece la relación e importancia del apoyo gubernamental y las instancias privadas, así como de la cooperación soci

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21

Fernández Batanero, José María, and Antonia López Martínez, eds. Nuevos horizontes en educación: innovaciones y experiencias. Octaedro, 2019. http://dx.doi.org/10.36006/16175.

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Abstract:

Profesores y estudiantes universitarios tienen en esta obra una herramienta que les ayudará a reflexionar sobre su vida social y profesional. Se dan a conocer una serie de experiencias que en estos momentos centran la atención de numerosos investigadores y expertos en educación y en tecnología, desde todos los rincones del planeta. Somos conscientes de que la educación constituye el principal elemento de desarrollo de cualquier sociedad democrática, conformando la principal vía de desarrollo integral de los individuos que la forman y uno de los parámetros fundamentales para definir una socieda

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22

Sepúlveda, Jovanny. Emociones y liderazgo en el desempeño laboral y el emprendimiento. CUA - Medellin, 2020. http://dx.doi.org/10.52441/ciadcon202003.

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Abstract:

Es un enorme agrado presentar esta obra, producto de las disertaciones de expertos en áreas de ingeniería, humanidades y ciencias sociales, ciencias económicas, administrativas y contables, pedagogía, neuropsicología, comportamiento y aprendizaje; quienes de forma magistral han concentrado constructos de forma interdisciplinar para generar conocimiento de vanguardia aplicado a dichas áreas. Además de apreciar el trabajo de esta compilación, debo precisar que el mismo proporciona información sucinta de un sinnúmero de acontecimientos del quehacer organizacional, lo que permite al lector y lo in

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23

Zambrano Garza, Mónica. Transformando la formación de ingenieros emprendedores. Labýrinthos editores, 2021. http://dx.doi.org/10.29105/b2022-03.

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Abstract:

Este libro brinda al lector una visión amplia de la educación emprendedora en la formación de ingenieros, ofreciendo una perspectiva sobre los desafíos que se han identificado en la evolución de la investigación en el tema. El análisis de un marco teórico integrador, el impacto del emprendimiento en la formación de perfiles ingenieriles en la actualidad, así como, el impacto de la educación emprendedora en la innovación. Finalmente se propone un modelo de diseño instruccional adoptando los elementos analizados, buscando redefinir y transformar la educación emprendedora para estudiantes de inge

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24

della Volpe, Maddalena, and Alexandra Jaramillo Gutiérrez, eds. Educación digital, inclusión, emprendimiento. Universidad Católica de Pereira, 2022. http://dx.doi.org/10.31908/eucp.62.

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25

Espinosa Infante, Elvia, ed. Gestión y análisis de los fenómenos en las organizaciones. Universidad Autónoma Metropolitana. Unidad Azcapotzalco., 2021. http://dx.doi.org/10.24275/uama.8599.8753.

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Abstract:

En el primer capítulo se presenta La función directiva y la gestión de la innovación basada en la recreación del ser social … en él se plantea que la función directiva en las organizaciones económicas contemporáneas exige un proceso continuo de análisis y reflexión ya que hay profundos cambios debidos a la globalización. El segundo capítulo trata sobre la administración y gestión, fenómenos organizacionales en el eje del discurso social, que tiene como objetivo distinguir la diferencia entre administración y gestión. Los autores sostienen que estos conceptos son diferentes ya que una y otra re

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26

Espinosa Infante, Elvia, ed. Gestión y análisis de los fenómenos en las organizaciones. Universidad Autónoma Metropolitana. Unidad Azcapotzalco., 2021. http://dx.doi.org/10.24275/uama.8599.8753.

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Abstract:

En el primer capítulo se presenta La función directiva y la gestión de la innovación basada en la recreación del ser social … en él se plantea que la función directiva en las organizaciones económicas contemporáneas exige un proceso continuo de análisis y reflexión ya que hay profundos cambios debidos a la globalización. El segundo capítulo trata sobre la administración y gestión, fenómenos organizacionales en el eje del discurso social, que tiene como objetivo distinguir la diferencia entre administración y gestión. Los autores sostienen que estos conceptos son diferentes ya que una y otra re

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27

Valero Ancco, Vidnay Noel, and Ruth Mery Cruz Huisa. La empresa educativa: constitución y organización. Instituto de investigación y capacitación profesional del pacífico, 2022. http://dx.doi.org/10.53595/eip.001.2022.

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Abstract:

La educación universitaria es integral, por lo tanto garantiza la formación de profesionales emprendedores, capaces de generar sus propios espacios de desenvolvimiento profesional, a través de la investigación, la transferencia de tecnologías y conocimientos a la comunidad, así como generar desarrollo, esto se refleja en los currículos universitarios de las carreras de educación donde existen asignaturas orientadas a fortalecer estas capacidades de emprendimiento, además de preparar al futuro profesional en aspectos teóricos referidos a la creación de empresas, marketing entre otros y también

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28

Emprendimiento para Niños. Independently Published, 2022.

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29

Nagles García, Nofal, John Jairo Toledo, Handrix García Durán, et al. Innovación y emprendimiento en educación superior. Universidad EAN, 2018. http://dx.doi.org/10.21158/9789587565874.

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30

Espinosa, Juan Pablo. Empoderamiento para el emprendimiento. Universidad EAN, 2012. http://dx.doi.org/10.21158/9789587561944.

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31

Castellanos Triviño, Hector Rafael, Vilma Galvis Chaparro, Alba Juliana Tiuso Hernández, et al. Grupo de investigación NAKOTA: educación, sociedad y emprendimiento. Universidad Santo Tomas, 2020. http://dx.doi.org/10.15332/dt.inv.2020.02845.

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32

LUGO, Gabriela. Emprendimiento para Novatos: Primeros Pasos. Independently Published, 2020.

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33

Pedrazzini, Enzo. Emprendimiento and Marcas: Una Guía para Llevar Tu Emprendimiento Al éxito. Independently Published, 2017.

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34

Palacios, Analía Mirta, María Alejandra Pedragosa, and Maira Querejeta, eds. Encuentros en la encrucijada. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2018. http://dx.doi.org/10.35537/10915/69660.

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Abstract:

La interrelación Psicología, Cultura y Educación plantea una encrucijada con distintos mapas de lecturas, en el que conviven y, también, disputan distintos paradigmas con implicaciones en las construcciones teóricas acerca de los fenómenos educativos, los sujetos y colectivos, las prácticas instituidas e instituyentes de la subjetividad. Los futuros docentes tienen derecho a formarse en contacto con miradas plurales y realizar diversos recorridos fundados para el análisis en profundidad de los problemas educativos actuales y, en particular, de las prácticas docentes, considerando la diversidad

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35

Mier, Juan Pablo. Dress Code Emprendimiento: Herramienta para Emprendedores. Independently Published, 2019.

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36

Método Muller para el Emprendimiento Emocional. Independently Published, 2020.

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37

Grup de Recerca en Orientació Psicopedagògica (GROP) and Agnès Renom Plana. Educación emocional. Programa para Educación Primaria. Wolters Kluwer Educación, 2008.

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38

Fernández, Antonio Hernández, and Claudia de Barros Camargo. Educación permanente para una educación social. Olelibros.com, 2014.

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39

Suárez, Soledad Fidalgo. Juegos para la Educación Física: Propuestas para Educación Primaria. Lulu Press, Inc., 2009.

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40

Benítez, Yolanda López. Posicionamiento en la web para el emprendimiento. COMM061PO. IC Editorial, 2019.

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41

Benítez, Yolanda López. Posicionamiento en la web para el emprendimiento. COMM061PO. IC Editorial, 2019.

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42

Ochoa, Andrea, Cristina Sole, and Ingrid Rodriguez. Emprendimiento Sin Riesgos: Una Herramienta Concreta para Llevar el Control de Riesgos de Todo Emprendimiento. Najul, Miguel, 2019.

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43

Andari, Gabriel, Cory Zacharia, Andrea Ochoa, Cristina Sole, and Ingrid Rodriguez. Emprendimiento Sin Riesgos: Una Herramienta Concreta para Llevar el Control de Riesgos de Todo Emprendimiento. Najul, Miguel, 2019.

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44

Ibañez, Jana Luaces. EducaciÓn para la salud en educaciÓn Infantil. Lulu Press, Inc., 2009.

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45

Rodríguez, Fátima Muíños, Saleta Cundíns Fernández, Sofía Domínguez Fariña, LucÃa De Francisco GarcÃa, and Natalia Rocha López. Educación para la Salud en Educación Infantil. Lulu Press, Inc., 2010.

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46

Rodríguez, Nélida Paz, Diana García González, Iria Garrido Salgado, Sandra Campos Varela, and Lorena Cotelo Mato. educación para la salud en Educación Primaria. Lulu Press, Inc., 2009.

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47

Bozzo, Sebastián, and Dominique Birkner. Educación financiera ¡para todos! Universidad Autónoma de Chile, 2020. http://dx.doi.org/10.32457/isbn9789568454999982020-ed1.

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Abstract:

Educación financiera ¡para todos! Diez historias para entender fácilmente el mundo de las finanzas pretende ser una herramienta que facilite el acceso a contenidos financieros a personas jóvenes y no tan jóvenes. De la mano de las protagonistas, Domi y Fran, y sus experiencias cotidianas, las y los lectores conocerán desde el origen del dinero y los diferentes instrumentos financieros, hasta algunos conceptos importantes sobre la inversión y el ahorro previsional para la vejez.

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48

Castro, Adela de. Juegos para educación física. Narcea, S.A. de Ediciones, 2019.

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49

Educación para el amor. Editorial Mapas Colectivos, 2019.

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50

Arquitectura para la educación. Links, 2010.

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