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Academic literature on the topic 'Metodología de la investigacióm'

Author: Grafiati
Published: 7 June 2025
Last updated: 2 August 2025

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Journal articles on the topic "Metodología de la investigacióm"

1

Bausela Herreras, Esperanza. "Metodología de Investigación Evaluativa." Indivisa, Boletín de Estudios e Investigación, no. 5 (November 30, 2004): 9. http://dx.doi.org/10.37382/indivisa.vi5.395.

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2

Fernando Santos, Luis. "Una visión general sobre la metodología de investigación fenomenológica." RECIE 2, no. 1 (2017): 63–71. http://dx.doi.org/10.32541/recie.2017.v2i1.pp63-71.

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Abstract:
Esta es una mirada a una de las Metodologías de Investigación menos conocidas por su nombre llamada Metodología Fenomenológica. La metodología de la investigación Fenomenológica es muy apropiada en la Investigación Cualitativa, sin embargo, muchos investigadores Sociales no están familiarizados con su nombre, aunque muchos la practican bajo diferentes nominaciones, especialmente porque ésta metodología no contempla una técnica o procedimiento en particular, pero si un compendio de técnicas procedentes de otras metodologías. Podemos profundizar nuestro entendimiento de un Fenómeno de Investigac
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3

Fernando Santos, Luis. "Una visión general sobre la metodología de investigación fenomenológica." Revista Caribeña de Investigación Educativa (RECIE) 2, no. 1 (2017): 63–71. http://dx.doi.org/10.32541/salome.2017.v2i1.pp63-71.

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Abstract:
Esta es una mirada a una de las Metodologías de Investigación menos conocidas por su nombre llamada Metodología Fenomenológica. La metodología de la investigación Fenomenológica es muy apropiada en la Investigación Cualitativa, sin embargo, muchos investigadores Sociales no están familiarizados con su nombre, aunque muchos la practican bajo diferentes nominaciones, especialmente porque ésta metodología no contempla una técnica o procedimiento en particular, pero si un compendio de técnicas procedentes de otras metodologías. Podemos profundizar nuestro entendimiento de un Fenómeno de Investigac
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Herrera, Luis Carlos. "Metodología de la Investigación Social." Investigación y Pensamiento Crítico 3, no. 1 (2015): 67–81. http://dx.doi.org/10.37387/ipc.v3i1.44.

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Abstract:
El presente ensayo trata de una de las más importantes discusiones teóricas abstractas de la metodo-logía de la investigación, específicamente en las ciencias sociales: las similitudes y diferencias en lo que se conoce como “datismo” y “dadaísmo”. En primera instancia se construye la caracterización epistemológica de cada una. Luego la argumentación sobre la postura asumida acorde al tema y, por último, el cómo esta discusión teórica impacta en la construcción de un diseño de investigación. Desde las ciencias sociales, una de las principales preocupaciones está en la capacidad de inferir resul
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5

Rodríguez Morejón, A. "Metodología de investigación en tartamudez." Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología 22, no. 4 (2002): 203–18. http://dx.doi.org/10.1016/s0214-4603(02)76243-8.

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6

Villegas Mesa, Elkin Emilio. "Metodología de la investigación psicojurídica." Psicoespacios 3, no. 3 (2009): 2–20. http://dx.doi.org/10.25057/21452776.20.

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Abstract:
La abducción, también llamada en esta elaboración paradigma indiciario, es una forma de proceder que transita del efecto a la causa o de la experiencia al pensamiento. En tanto alternativa metodológica, entre la inducción y la deducción, es una exposición sobre las formas de razonar propuestas en la obra lógica y semiótica de Charles Sanders Peirce. Tanto la abducción como el paradigma indiciario se emparientan con el método empleado por Freud (denominado Psicoanálisis) y con los procedimientos de Voltaire, los cuales son un invaluable instrumento de interpretación para capturar la verdad en u
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7

Batallán, Graciela. "Antropología y metodología de la investigación." Revista de la Academia 30 (November 27, 2020): 199–219. http://dx.doi.org/10.25074/0196318.0.1853.

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Abstract:
La reflexión sobre la metodología de la investigación “cualitativa” y su estudio en la universidad y otros niveles educacionales pone en discusión paradigmas y corrientes de pensamiento que la identifican con la enseñanza de las técnicas de la producción de información empírica. Desde una postura crítica con el positivismo en ciencias sociales considero que el punto nodal de esta enseñanza es el proceso de construcción del objeto de investigación; proceso éste que acredita la centralidad del investigador.
 De acuerdo con el enfoque teórico metodológico que distingue la especificidad del o
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8

Wood, Lucía. "Metodología de la investigación en arte." Metal, no. 7 (December 13, 2021): e031. http://dx.doi.org/10.24215/24516643e031.

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Abstract:
En este escrito me interesa abordar algunos interrogantes sobre la investigación y la enseñanza de la Metodología en el campo del arte, que orientan el proceso de refexión y desnaturalización de concepciones y prácticas. ¿Qué entendemos por investigación científca? ¿Qué es la ciencia? ¿Qué es la metodología de la investigación? ¿Qué implica investigar en el campo del arte? Y de la mano de esta primera refexión conceptual, ¿cómo enseñar a investigar? ¿Cómo transmitir una práctica? ¿Cuáles son los ejes que la orientan?
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9

Orozco Livia, Víctor. "Dimensiones de la Metodología de Investigación." Pensamiento Crítico 7 (September 8, 2014): 013. http://dx.doi.org/10.15381/pc.v7i0.9032.

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Abstract:
Antes de incursionar en el proceso de investigación la Metodología de Investigación considera importante dilucidar ciertos aspectos de algunas materias que impregnan el desarrollo de la investigación y sus resultados. Estos tópicos son la Filosofía, la Epistemología, la Concepción Científica del Mundo del Investigador y su Ideología. El proceso mismo de la investigación atraviesa por 3 fases necesarias: elección del tema, elaboración del proyecto de investigación y ejecución del mismo, en el que se resalta la recopilación de la información y su procesamiento. Datos que le sirven al pensamiento
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10

Aponte, Juan Camilo. "Metodología de los proyectos de investigación." Revista Repertorio de Medicina y Cirugía 15, no. 3 (2006): 161–64. http://dx.doi.org/10.31260/repertmedcir.v15.n3.2006.438.

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Abstract:
El propósito fundamental del presente artículo es brindar una breve descripción de las fases fundamentales que deben tenerse en cuenta a lo largo del desarrollo de un proyecto de investigación en salud y recordar cuales son los requisitos que en la actualidad se tienen dentro de la división de investigaciones (DI) de la Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud (FUCS), para poder llevar en forma adecuada esta clase de proyectos (una de las modalidades existentes dentro de los proyectos de grado 1 de los estudiantes de esta institución). Abreviaturas: DI, división de investigaciones; FUCS
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Dissertations / Theses on the topic "Metodología de la investigacióm"

1

(UPC), Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. "Metodología de la Investigación - TF45 201801." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2018. http://hdl.handle.net/10757/623160.

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Abstract:
Metodología de la Investigación es un curso específico del Programa de Terapia Física, de carácter teórico práctico, dirigido a los estudiantes del 5to ciclo. Se espera alcanzar un nivel 3 (avanzado) de la competencia general comunicación escrita, un nivel 2(intermedio) de las competencia general manejo de la información; asimismo, se espera alcanzar un nivel 1 (básico) de la competencia específica investigación. El presente curso inicia al estudiante de Terapia Física en el proceso de la investigación científica. De manera muy amigable y utilizando la lectura crítica como eje motivador,
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2

Aguilar, Luis Miguel Angel, Estela Roberto Hugo Alcantara, Cutipa Flores German Felipe Alvarado, and Bustamante Luciana Amado. "Metodología de la Investigación Científica - ME161 201802." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2018. http://hdl.handle.net/10757/627386.

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Abstract:
Metodología de la Investigación es un curso específico de la Carrera de Medicina, de carácter teórico-práctico, dirigido a los estudiantes del 7mo ciclo. Se busca que los estudiantes adquieran las competencias generales de razonamiento cuantitativo, manejo de la información y pensamiento innovador, a nivel intermedio; asimismo, se busca adquirir la competencia específica de investigación, a nivel básico. El presente curso inicia al estudiante de Medicina en el proceso de la investigación científica. De manera muy amigable, busca despertar en el alumno su espíritu investigador y su afán po
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3

Alcantara, Estela Roberto Hugo, Cutipa Flores German Felipe Alvarado, Bustamante Luciana Amado, and Paniura Juan Edward Ayala. "Metodología de la Investigación Científica - ME161 201901." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2019. http://hdl.handle.net/10757/627387.

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Abstract:
Metodología de la Investigación es un curso específico de la Carrera de Medicina, de carácter teórico-práctico, dirigido a los estudiantes del 7mo ciclo. Se busca que los estudiantes adquieran las competencias generales de razonamiento cuantitativo, manejo de la información y pensamiento innovador, a nivel intermedio; asimismo, se busca adquirir la competencia específica de investigación, a nivel básico. El presente curso inicia al estudiante de Medicina en el proceso de la investigación científica. De manera muy amigable, busca despertar en el alumno su espíritu investigador y su afán po
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4

Yhuri, Carreazo Pariasca Nilton, Edward Mezones-Holguín, and Antonio Bernabe-Ortiz. "Metodología De La Investigación Científica-ME19-201001." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2010. http://hdl.handle.net/10757/646159.

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Abstract:
El presente curso inicia al estudiante de Medicina en el proceso de la investigación científica. De manera muy amigable y utilizando la Lectura Crítica como eje motivador busca despertar en el alumno su espíritu investigador y su afán por comunicar sus hallazgos a través de la publicación científica.
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5

Yhuri, Carreazo Pariasca Nilton, Edward Mezones-Holguín, and Antonio Bernabe-Ortiz. "Metodología De La Investigación Científica-ME19-201101." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2011. http://hdl.handle.net/10757/646160.

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Abstract:
El presente curso inicia al estudiante de Medicina en el proceso de la investigación científica. De manera muy amigable y utilizando la Lectura Crítica como eje motivador busca despertar en el alumno su espíritu investigador y su afán por comunicar sus hallazgos a través de la publicación científica.
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6

Yhuri, Carreazo Pariasca Nilton, Eddy R. Segura, and Antonio Bernabe-Ortiz. "Metodología De La Investigación Científica-ME19-201201." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2012. http://hdl.handle.net/10757/646161.

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Abstract:
El presente curso inicia al estudiante de Medicina en el proceso de la investigación científica. De manera muy amigable y utilizando la Lectura Crítica como eje motivador busca despertar en el alumno su espíritu investigador y su afán por comunicar sus hallazgos a través de la publicación científica.
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Yhuri, Carreazo Pariasca Nilton, Eddy R. Segura, Edward Mezones-Holguín, and Antonio Bernabe-Ortiz. "Metodología De La Investigación Científica-ME19-201301." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2013. http://hdl.handle.net/10757/646162.

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Abstract:
El presente curso inicia al estudiante de Medicina en el proceso de la investigación científica. De manera muy amigable y utilizando la Lectura Crítica como eje motivador busca despertar en el alumno su espíritu investigador y su afán por comunicar sus hallazgos a través de la publicación científica.
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Yhuri, Carreazo Pariasca Nilton, Mejia Alvarez Christian Richard, Eddy R. Segura, Edward Mezones-Holguín, and Antonio Bernabe-Ortiz. "Metodología De La Investigación Científica-ME19-201401." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2014. http://hdl.handle.net/10757/646166.

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Abstract:
El presente curso inicia al estudiante de Medicina en el proceso de la investigación científica. De manera muy amigable y utilizando la Lectura Crítica como eje motivador busca despertar en el alumno su espíritu investigador y su afán por comunicar sus hallazgos a través de la publicación científica. Es parte de la línea de cursos de investigación y trabaja en forma sinérgica con el curso de Bioestadística para que el alumno tenga la experiencia completa de realizar una investigación desde la idea del estudio hasta la redacción del informe final en el formato de un artículo científico para una
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9

Yhuri, Carreazo Pariasca Nilton, Mejia Alvarez Christian Richard, Alvarado Cutipa Flores German Felipe, Eddy R. Segura, and Antonio Bernabe-Ortiz. "Metodología De La Investigación Científica-ME19-201501." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2015. http://hdl.handle.net/10757/646169.

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Abstract:
El presente curso inicia al estudiante de Medicina en el proceso de la investigación científica. De manera muy amigable y utilizando la Lectura Crítica como eje motivador busca despertar en el alumno su espíritu investigador y su afán por comunicar sus hallazgos a través de la publicación científica. Es parte de la línea de cursos de investigación y trabaja en forma sinérgica con el curso de Bioestadística para que el alumno tenga la experiencia completa de realizar una investigación desde la idea del estudio hasta la redacción del informe final en el formato de un artículo científico para una
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10

Felipe, Alvarado Cutipa Flores German, Eddy R. Segura, and Antonio Bernabe-Ortiz. "Metodología De La Investigación Científica-ME19-201701." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2017. http://hdl.handle.net/10757/646173.

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Abstract:
Metodología de la Investigación es un curso específico de la Carrera de Medicina de carácter teórico - práctico dirigido a los estudiantes del 5to ciclo y que busca desarrollar la competencia específica de Investigación (nivel 1) y las competencias generales de Razonamiento Matemático (nivel 2 y Manejo de Información (nivel 2).El presente curso inicia al estudiante de Medicina en el proceso de la investigación científica. De manera muy amigable y utilizando la Lectura Crítica como eje motivador busca despertar en el alumno su espíritu investigador y su afán por comunicar sus hallazgos a través
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Books on the topic "Metodología de la investigacióm"

1

Baena, Guillermina. Metodología de la investigación. 2nd ed. Grupo Editorial Patria, 2017.

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2

A, José V. Altamirano. Metodología de la investigación. 4th ed. Ley Paraguaya, 1997.

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3

M, Rómulo Perdomo. Metodología de la investigación jurídica. 2nd ed. Universidad de Los Andes, Consejo de publicaciones, 2007.

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4

Pablo, Javier Terrado. Metodología de la investigación en toponímia. Javier Terrado Pablo, 1999.

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5

Pablo, Javier Terrado. Metodología de la investigación en toponímia. J.T. Pablo, 1999.

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6

Oliveira, Antonella Carvalho de, ed. Metodología y herramientas de investigación científica: -. Atena Editora, 2022.

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7

Oliveira, Antonella Carvalho de, ed. Metodología de la investigación científica y educativa: -. Atena Editora, 2023.

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8

Durston, John W., and Francisca Miranda. Experiencias y metodología de la investigación participativa. CEPAL, División de Desarrollo Social, 2002.

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9

García, Manuel José Bernal. Metodología de la investigación jurídica y sociojurídica. Fundación Universitaria de Boyacá, Centro de Investigaciones para el Desarrollo, Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, Programa de Derecho y Ciencias Políticas, Uniboyacá, 2003.

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10

Angeles, Cea D'Ancona Ma. Metodología cuantitativa: Estrategias y técnicas de investigación social. Editorial Síntesis, 1998.

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Book chapters on the topic "Metodología de la investigacióm"

1

Pabón Romero, Anabella, and Ana Milena Osorio García. "Metodología de investigación." In Banco de proyectos de innovación transformativa para el fortalecimiento de redes en el Valle del Cauca. Programa Editorial Universidad del Valle, 2022. http://dx.doi.org/10.25100/peu.690.cap3.

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2

"METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN." In Autoridades y políticas públicas en Colombia. Universidad del Externado, 2023. http://dx.doi.org/10.2307/jj.8973307.5.

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3

Cónsola, Francesc, Lluís Costa, and Àngela Pallarés. "Investigación y metodología." In De la antropología filosófica a la antropología de la salud. Herder, 2016. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvt9k3zt.34.

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4

"Metodología." In Generación de una cultura en ética de la investigación, bioética e integridad científica. Universidad Abierta y a Distancia - UNAD, 2023. http://dx.doi.org/10.22490/9789586519519.01.

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5

"METODOLOGÍA." In Investigación sobre el liderazgo pedagógico en escuelas de difícil desempeño. La percepción de directores y docentes. Dykinson, 2023. https://doi.org/10.2307/jj.11102874.6.

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6

García, Fanny Marlid Estrada. "METODOLOGÍA CUANTITATIVA." In Metodología de la investigación científica y educativa. Atena Editora, 2023. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.6962318096.

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7

García, Fanny Marlid Estrada. "METODOLOGÍA CUALITATIVA." In Metodología de la investigación científica y educativa. Atena Editora, 2023. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.6962318097.

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8

García, Edgar Riquelme Estrada. "METODOLOGÍA DESARROLLADA." In Metodología de la investigación científica y educativa. Atena Editora, 2023. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.6962318091.

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9

"METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN." In Realidades, perspectivas y desafíos de las microempresas en Colombia. Análisis estratégico para su desarrollo. Universidad del Externado, 2017. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv18msn0j.5.

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10

"Metodología de la investigación." In Estrategias de comunicación política. FLACSO-México, 2011. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctt16f98km.4.

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Conference papers on the topic "Metodología de la investigacióm"

1

Fuentes Cid, Sara. "El archivo de imágenes como metodología de investigación interdisciplinar." In IV Congreso Internacional de Investigación en Artes Visuales. ANIAV 2019. Imagen [N] Visible. Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/aniav.2019.9571.

Full text
Abstract:
Las últimas décadas del siglo XX fueron escenario de innúmeras transformaciones a nivel epistémico (Khun, Feyerabend, Latour). En este contexto surgen un conjunto de investigaciones que cuestionan la posibilidad y naturaleza de la relación entre Arte y Ciencia. Desde aquellos que las colocan en oposición, como aquellos que defienden el desarrollo de una "tercera cultura" (Brockman) capaz de integrar el campo tecno-científico con el campo de las Humanidades y las Artes.Esto ha generado una serie de espacios interdisciplinares donde investigadores de diferentes procedencias colaboran entre sí, c
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2

Gallardo Frías, Laura. "Metodología de análisis del contexto: aproximación interdisciplinar." In Seminario Internacional de Investigación en Urbanismo. Facultad de Arquitectura. Universidad de la República, 2015. http://dx.doi.org/10.5821/siiu.6118.

Full text
Abstract:
Consideramos necesario un análisis en profundidad del contexto para poder establecer un diálogo con lo
 existente con el otro, entendiéndose este “otro”, tanto las personas que tienen una relación con el
 emplazamiento, como el resto de edificaciones, zonas verdes, puntos de interés, etc. con la finalidad de que
 el proyecto arquitectónico se integre en el tejido urbano.
 En esta ponencia presentamos un método de análisis sintetizado en siete puntos: genius loci, relación
 movimiento-quietud, análisis sensorial, elementos construidos existentes, zonas verdes, estudio e
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3

Bravo Ortega, Ana Catherine, Fabián Felipe Montoya Urrego, and Natalia Marcela Piamba Cabrera. "Metodología de intervención arquitectónica para patios declarados Bic." In Encuentro de investigación formativa en Diseño – Semilleros y Grupos de investigación RAD 2019. Red Académica de Diseño - RAD, 2019. http://dx.doi.org/10.53972/rad.eifd.2019.2.30.

Full text
Abstract:
La investigación se desarrolló en el claustro La Encarnación, sede de la Institución Universitaria Colegio Mayor del Cauca, cuyo patio central de 420 m2, no tiene un uso puntual actualmente, lo cual genera desaprovechamiento del espacio y falta de apropiación por quienes lo habitan. Se planteó una propuesta de intervención arquitectónica sobre el patio central y una metodología de intervención para patios en bienes patrimoniales, para buscar el aprovechamiento de estos lugares con respeto por su valor histórico. Dicha metodología consta de cuatro fases: contexto, información previa, análisis,
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4

Bravo Ortega, Ana Catherine, Fabián Felipe Montoya Urrego, and Natalia Marcela Piamba Cabrera. "Metodología de intervención arquitectónica para patios declarados Bic." In Encuentro de investigación formativa en Diseño – Semilleros y Grupos de investigación RAD 2019. Red Académica de Diseño - RAD, 2019. http://dx.doi.org/10.53972/rad.eifd.2019.2.30.

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Abstract:
La investigación se desarrolló en el claustro La Encarnación, sede de la Institución Universitaria Colegio Mayor del Cauca, cuyo patio central de 420 m2, no tiene un uso puntual actualmente, lo cual genera desaprovechamiento del espacio y falta de apropiación por quienes lo habitan. Se planteó una propuesta de intervención arquitectónica sobre el patio central y una metodología de intervención para patios en bienes patrimoniales, para buscar el aprovechamiento de estos lugares con respeto por su valor histórico. Dicha metodología consta de cuatro fases: contexto, información previa, análisis,
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5

Velásquez, Juan P., Juan C. Martínez, and Angie Fonseca. "Investigación Formativa en Diseño." In Encuentro de investigación formativa en Diseño – Semilleros y Grupos de investigación RAD 2018. Red Académica de Diseño - RAD, 2019. http://dx.doi.org/10.53972/rad.eifd.2018.1.14.

Full text
Abstract:
En este documento se discuten dos posturas que permean la investigación formativa en diseño. La primera, se relaciona con diferenciar el proyecto de investigación del proyecto de diseño; y, la segunda, en contraposición a la primera, determina que se puede investigar a través de la práctica del diseño. Sin embargo, ambas posturas coinciden en que el proyecto de investigación es generador de conocimiento explícito y el proyecto de diseño es generador de artefactos tangibles e intangibles. Estas posturas abren la puerta para atender la diferencia entre la metodología para la investigación en dis
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6

Acosta, Patricia Mariana. "HACIA UNA METODOLOGÍA DE ESTUDIO DEL PAISAJE URBANO PATRIMONIAL." In Seminario Internacional de Investigación en Urbanismo. Universitat Politècnica de Catalunya, Grup de Recerca en Urbanisme, 2025. https://doi.org/10.5821/siiu.12836.

Full text
Abstract:
The inclusion of Quebrada de Humahuaca on the World Heritage List it is an opportunity to reflect on heritage condition of the villages found in the protected area declared, in terms of a conceptual framework and the urban planning and management. The recognition of Quebrada de Humahuaca as World Heritage led to international spread, cause a strong development of tourism also concerns about the impacts on urban landscape. This study aims to explore the interrelationship between cultural heritage and tourism by traces in the urban landscape, on the assumption the understanding of the dynamics b
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7

Guerrero Alarcón, Carlos Andrés, Luz Elena Gutiérrez López, and Karen Daniela Cuervo Cely. "LOS VIDEOJUEGOS COMO ESTRATEGIA PARA INCREMENTAR LA MOTIVACIÓN Y ALCANCE DE LOGROS EN PROCESOS DE APRENDIZAJE." In La formación de ingenieros: un compromiso para el desarrollo y la sostenibilidad. Asociacion Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2020. http://dx.doi.org/10.26507/ponencia.750.

Full text
Abstract:
El proceso de enseñanza aprendizaje en áreas relacionadas con ciencia, tecnología y computación, requiere del uso de metodologías formativas que motiven al estudiante a alcanzar logros de aprendizaje como: desarrollo de conocimientos, habilidades, capacidades y actitudes. Las dinámicas de formación con elementos interesantes, emocionantes y lúdicos han llamado la atención de la comunidad académica y de investigadores. Las metodologías que apoyan los procesos de formación basados en videojuegos pueden impactar la percepción que tienen los estudiantes frente a las temáticas tratadas en las asign
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8

Corona Ruiz, Blanca Estela. "METODOLOGÍA DEL ESPACIO PÚBLICO, PROGRAMA DE REGENERACIÓN URBANA DEL IMU." In Seminario Internacional de Investigación en Urbanismo. Universitat Politècnica de Catalunya, Grup de Recerca en Urbanisme, 2025. https://doi.org/10.5821/siiu.12992.

Full text
Abstract:
In 2017 the Municipal Institute of Urbanism of Barcelona (IMU) started a Urban Regeneration Program (PRUB), to study the most vulnerable residential areas in Barcelona, based on four research phases, prioritizing on corrective actions in the building. One of the biggest urban challenges is to achieve active and involved citizen participation in the urban planning process. For this reason, the article focuses on defining criteria and guidelines for the development of a comprehensive urban regeneration proposal for future stages, unifying ambits of building environment and public space in the Be
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9

Sánchez-Pérez, Noelia, María del Carmen Blanco-Gandía, Carmen Ferrer-Pérez, and Ginesa López-Crespo. "Investigación-acción versus Aprendizaje-Servicio: Metodologías para el incremento de la autoeficacia, compromiso y competencias académicas en estudiantes universitarias de la asignatura Prevención de Dificultades de Aprendizaje." In IN-RED 2022: VIII Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València, 2022. http://dx.doi.org/10.4995/inred2022.2022.15858.

Full text
Abstract:
Una enseñanza de calidad debe basarse en metodologías con demostrada eficacia para mejorar el desarrollo académico, personal y profesional de los estudiantes. Por ello, este estudio analizó y comparó los efectos de dos metodologías: Investigación-Acción y Aprendizaje-Servicio sobre la autoeficacia académica percibida, compromiso académico y desarrollo de competencias académicas. La muestra estuvo compuesta por 113 universitarias de 18-42 años (media (M)=20.77, desviación típica (DT)=2.95) de la asignatura Prevención de Dificultades de Aprendizaje, divididas en dos grupos: uno de 52 estudiantes
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10

Trigueros Preciados, Sara, Daniel Pérez González, Pedro Solana González, and Elena García Ruiz. "Experiencia docente universitaria mediante el uso de metodologías activas para el aprendizaje como la evaluación formativa compartida y el trabajo de competencias transversales." In In-Red 2016 - Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red de la Universitat Politècnica de València. Universitat Politècnica València, 2016. http://dx.doi.org/10.4995/inred2016.2016.4351.

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Abstract:
Este trabajo muestra una metodología activa para la enseñanza universitaria a través del aprendizaje cooperativo y la evaluación de los aprendizajes realizada a través de la evaluación formativa compartida, todo ello vehiculizado con las competencias transversales de trabajo en equipo y comunicativa de hablar en público.La metodología de investigación ha consistido en comparar las calificaciones obtenidas en la misma asignatura con anterioridad a implementar el aprendizaje cooperativo y la evaluación compartida formativa, con las obtenidas después de utilizarla. Los resultados demuestran que l
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Reports on the topic "Metodología de la investigacióm"

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Ispizua, JJ. Periodismo de investigación. Análisis de una metodología. Revista Latina de Comunicación Social, 2016. http://dx.doi.org/10.4185/cac101.

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López Cantos, F. La investigación en comunicación con metodología BigData. Revista Latina de Comunicación Social, 2015. http://dx.doi.org/10.4185/rlcs-2015-1076.

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Fernández-Cavia, J. Marcas de destino y evaluación de sitios web: una metodología de investigación. Revista Latina de Comunicación Social, 2013. http://dx.doi.org/10.4185/rlcs-2013-993.

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Canto, Patricia, ed. Una metodología para la construcción de gobernanza cooperativa. Universidad de Deusto, 2019. http://dx.doi.org/10.18543/loah1970.

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Abstract:
Este cuaderno presenta un compendio de los aprendizajes realizados en el contexto de Gipuzkoa Sarean/Laboratorio de Desarrollo Territorial de Etorkizuna Eraikiz (Diputación Foral de Gipuzkoa) en torno a la construcción de gobernanzas cooperativas para el desarrollo territorial en la última década. La metodología que se ha ido construyendo a partir de esta y otras experiencias paralelas en la CAPV, Noruega y Argentina, se ha denominado Investigación Acción para el Desarrollo Territorial (IADT) y ha sido desarrollada por un equipo de investigación de Orkestra-Instituto Vasco de Competitividad. E
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Larrea, Miren, Ainhoa Arrona, Eva Sánchez, Naia Begiristain, and Mikel Gaztañaga. Metodología y método para el desarrollo territorial. Aprendizajes para compatibilizar eficiencia y democratización a través de la investigación acción. Edited by Patricia Canto. Universidad de Deusto, 2023. http://dx.doi.org/10.18543/wdni7182.

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Abstract:
En estos momentos, en los que a nivel global todos los territorios se enfrentan a retos complejos tales como la emergencia climática y la consiguiente necesidad de transformaciones sociales profundas, fortalecer la naturaleza democrática de dichos procesos de transformación está demostrando ser un tema relevante. Este cuaderno presenta cómo un gobierno provincial como la Diputación Foral de Gipuzkoa está apostando por la investigación-acción como una metodología para abordar dichos procesos de transformación profundizando, simultáneamente, en la democratización. Concretamente, se presentan la
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Canto, Patricia, ed. Los conceptos, las variables y la medición en la investigación social cuantitativa. Universidad de Deusto, 2023. http://dx.doi.org/10.18543/kzfq5006.

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Abstract:
Con objeto de fundamentar adecuadamente el proceso de operacionalización de conceptos complejos y multidimensionales como el de competitividad para el bienestar, este documento de trabajo revisa la literatura de la metodología de la ciencia, en lo relativo a conceptos, variables y medición en la investigación cuantitativa en ciencias sociales. Con ello se persigue evitar las ambigüedades terminológicas y conceptuales, las falacias ecologistas o reduccionistas, las inadecuadas modelizaciones de las relaciones entre conceptos pertenecientes tanto a distintos niveles como a un mismo nivel del mar
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Contreras Pedraza, Carlos Alberto. Tendencias en investigación y desarrollo en edición génica. Corporación Colombiana de Investigación Agropecuaria - AGROSAVIA, 2020. http://dx.doi.org/10.21930/agrosavia.escaneocientifico.2020.2.

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Abstract:
El objetivo de estudio es identificar a través de la vigilancia científica y tecnológica cómo herramienta para la gestión de información especializada, las tendencias en investigación en el entorno mundial y nacional la temática de edición génica. El documento se estructura en cinco secciones, correspondientes con el uso e implementación de herramientas para el tratamiento y análisis de la información científica disponible en las bases de datos especializadas. Las secciones son a saber: i) Generalidades y metodología; ii) indicadores de actividad iii) Análisis de patentes internacionales y, iv
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Alem, Mauro, Julio Elías, and Ignacio Penagos Montoya. Impactos indirectos de la inversión en infraestructura de transporte: una metodología para construir contrafactuales. Inter-American Development Bank, 2024. http://dx.doi.org/10.18235/0005551.

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Abstract:
El aporte al desarrollo de la inversión en infraestructura de transporte puede ser significativo, pero difícil de cuantificar. Los beneficios directos a los usuarios justifican inversiones en mejoras, pero no capturan la potencial contribución indirecta de estas mejoras en generar oportunidades de desarrollo económico y social derivadas del mayor intercambio comercial. La medición de estos impactos indirectos presenta importantes desafíos en la construcción de contrafactuales, pues se requiere comparar resultados a nivel agregado de sus efectos sobre el comercio, el ingreso, la población, la p
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Carrillo Durán, MV, and M. Pérez Pulido. Metodologías y experiencias de investigación en comunicación e información. Sociedad Latina de Comunicación Social, 2020. http://dx.doi.org/10.4185/163.

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Carrillo Durán, MV, and M. Pérez Pulido. Metodologías y experiencias de investigación en comunicación e información. Sociedad Latina de Comunicación Social, 2020. http://dx.doi.org/10.4185/cac163.

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