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Journal articles on the topic 'Metodología de la investigacióm'

Author: Grafiati

Published: 7 June 2025

Last updated: 2 August 2025

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1

Bausela Herreras, Esperanza. "Metodología de Investigación Evaluativa." Indivisa, Boletín de Estudios e Investigación, no. 5 (November 30, 2004): 9. http://dx.doi.org/10.37382/indivisa.vi5.395.

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2

Fernando Santos, Luis. "Una visión general sobre la metodología de investigación fenomenológica." RECIE 2, no. 1 (2017): 63–71. http://dx.doi.org/10.32541/recie.2017.v2i1.pp63-71.

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Abstract:

Esta es una mirada a una de las Metodologías de Investigación menos conocidas por su nombre llamada Metodología Fenomenológica. La metodología de la investigación Fenomenológica es muy apropiada en la Investigación Cualitativa, sin embargo, muchos investigadores Sociales no están familiarizados con su nombre, aunque muchos la practican bajo diferentes nominaciones, especialmente porque ésta metodología no contempla una técnica o procedimiento en particular, pero si un compendio de técnicas procedentes de otras metodologías. Podemos profundizar nuestro entendimiento de un Fenómeno de Investigac

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3

Fernando Santos, Luis. "Una visión general sobre la metodología de investigación fenomenológica." Revista Caribeña de Investigación Educativa (RECIE) 2, no. 1 (2017): 63–71. http://dx.doi.org/10.32541/salome.2017.v2i1.pp63-71.

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Abstract:

Esta es una mirada a una de las Metodologías de Investigación menos conocidas por su nombre llamada Metodología Fenomenológica. La metodología de la investigación Fenomenológica es muy apropiada en la Investigación Cualitativa, sin embargo, muchos investigadores Sociales no están familiarizados con su nombre, aunque muchos la practican bajo diferentes nominaciones, especialmente porque ésta metodología no contempla una técnica o procedimiento en particular, pero si un compendio de técnicas procedentes de otras metodologías. Podemos profundizar nuestro entendimiento de un Fenómeno de Investigac

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4

Herrera, Luis Carlos. "Metodología de la Investigación Social." Investigación y Pensamiento Crítico 3, no. 1 (2015): 67–81. http://dx.doi.org/10.37387/ipc.v3i1.44.

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Abstract:

El presente ensayo trata de una de las más importantes discusiones teóricas abstractas de la metodo-logía de la investigación, específicamente en las ciencias sociales: las similitudes y diferencias en lo que se conoce como “datismo” y “dadaísmo”. En primera instancia se construye la caracterización epistemológica de cada una. Luego la argumentación sobre la postura asumida acorde al tema y, por último, el cómo esta discusión teórica impacta en la construcción de un diseño de investigación. Desde las ciencias sociales, una de las principales preocupaciones está en la capacidad de inferir resul

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5

Rodríguez Morejón, A. "Metodología de investigación en tartamudez." Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología 22, no. 4 (2002): 203–18. http://dx.doi.org/10.1016/s0214-4603(02)76243-8.

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6

Villegas Mesa, Elkin Emilio. "Metodología de la investigación psicojurídica." Psicoespacios 3, no. 3 (2009): 2–20. http://dx.doi.org/10.25057/21452776.20.

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Abstract:

La abducción, también llamada en esta elaboración paradigma indiciario, es una forma de proceder que transita del efecto a la causa o de la experiencia al pensamiento. En tanto alternativa metodológica, entre la inducción y la deducción, es una exposición sobre las formas de razonar propuestas en la obra lógica y semiótica de Charles Sanders Peirce. Tanto la abducción como el paradigma indiciario se emparientan con el método empleado por Freud (denominado Psicoanálisis) y con los procedimientos de Voltaire, los cuales son un invaluable instrumento de interpretación para capturar la verdad en u

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7

Batallán, Graciela. "Antropología y metodología de la investigación." Revista de la Academia 30 (November 27, 2020): 199–219. http://dx.doi.org/10.25074/0196318.0.1853.

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Abstract:

La reflexión sobre la metodología de la investigación “cualitativa” y su estudio en la universidad y otros niveles educacionales pone en discusión paradigmas y corrientes de pensamiento que la identifican con la enseñanza de las técnicas de la producción de información empírica. Desde una postura crítica con el positivismo en ciencias sociales considero que el punto nodal de esta enseñanza es el proceso de construcción del objeto de investigación; proceso éste que acredita la centralidad del investigador. De acuerdo con el enfoque teórico metodológico que distingue la especificidad del o

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8

Wood, Lucía. "Metodología de la investigación en arte." Metal, no. 7 (December 13, 2021): e031. http://dx.doi.org/10.24215/24516643e031.

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Abstract:

En este escrito me interesa abordar algunos interrogantes sobre la investigación y la enseñanza de la Metodología en el campo del arte, que orientan el proceso de refexión y desnaturalización de concepciones y prácticas. ¿Qué entendemos por investigación científca? ¿Qué es la ciencia? ¿Qué es la metodología de la investigación? ¿Qué implica investigar en el campo del arte? Y de la mano de esta primera refexión conceptual, ¿cómo enseñar a investigar? ¿Cómo transmitir una práctica? ¿Cuáles son los ejes que la orientan?

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9

Orozco Livia, Víctor. "Dimensiones de la Metodología de Investigación." Pensamiento Crítico 7 (September 8, 2014): 013. http://dx.doi.org/10.15381/pc.v7i0.9032.

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Abstract:

Antes de incursionar en el proceso de investigación la Metodología de Investigación considera importante dilucidar ciertos aspectos de algunas materias que impregnan el desarrollo de la investigación y sus resultados. Estos tópicos son la Filosofía, la Epistemología, la Concepción Científica del Mundo del Investigador y su Ideología. El proceso mismo de la investigación atraviesa por 3 fases necesarias: elección del tema, elaboración del proyecto de investigación y ejecución del mismo, en el que se resalta la recopilación de la información y su procesamiento. Datos que le sirven al pensamiento

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10

Aponte, Juan Camilo. "Metodología de los proyectos de investigación." Revista Repertorio de Medicina y Cirugía 15, no. 3 (2006): 161–64. http://dx.doi.org/10.31260/repertmedcir.v15.n3.2006.438.

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Abstract:

El propósito fundamental del presente artículo es brindar una breve descripción de las fases fundamentales que deben tenerse en cuenta a lo largo del desarrollo de un proyecto de investigación en salud y recordar cuales son los requisitos que en la actualidad se tienen dentro de la división de investigaciones (DI) de la Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud (FUCS), para poder llevar en forma adecuada esta clase de proyectos (una de las modalidades existentes dentro de los proyectos de grado 1 de los estudiantes de esta institución). Abreviaturas: DI, división de investigaciones; FUCS

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11

Tejada Betancourt, Lennys. "Metodología de la investigación para anteproyectos." Educación Superior, no. 34 (February 1, 2023): 206. http://dx.doi.org/10.56918/es.2022.i34.pp206.

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Abstract:

Este libro tiene como propósito ofrecer orientaciones teórico prácticas y metodológicas relacionadas con el desarrollo del plan de investigación o anteproyecto a los participantes de maestría de la Universidad Abierta para Adultos (UAPA), además de tratar información de utilidad para cualquier estudiante que esté realizando algún proceso de investigación a nivel universitario. Para cumplir este propósito orientativo, se toma como referencia fundamental el Reglamento de Tesis de la universidad y la literatura referida a los aspectos metodológicos sobre los procesos de investigación en los traba

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Teixeira de Menezes, Ana Luisa, Olga Lucía Reyes Ramírez, and Luisa Rockenbach Guimarães Rockenbach Guimarães. "METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN CON MUJERES WAYUÚ." Espaço Ameríndio 18, no. 2 (2024): 94–119. https://doi.org/10.22456/1982-6524.141004.

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Abstract:

El artículo reflexiona sobre los aportes de las mujeres Wayuú de La Guajira, Colombia, en la construcción de una metodología propia e intercultural, basada la investigación colaborativa. Las preguntas orientadoras fueron ¿Cómo se constituyen las mujeres Wayuú en sus prácticas educativas?, ¿cómo han logrado continuar siendo una figura central en el contexto intercultural en el que se desarrolla la cultura Wayuú? Se proponen la mochila Wayuú y el ritual del encierro como metáforas del camino metodológico vivenciado. Se identifica las prácticas propias para animar las conversaciones/entrevistas c

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Botella Nicolás, Ana María, and Pablo Ramos Ramos. "Investigación-acción y aprendizaje basado en proyectos." Perfiles Educativos 41, no. 163 (2019): 109–22. http://dx.doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2019.163.58923.

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Abstract:

En el aprendizaje basado en proyectos (ABP) el alumnado construye un artefacto final mediante el empleo de estrategias de investigación. Para mejorar esta metodología, el componente investigador debe impregnar también la labor docente, y para ello es necesaria una metodología de la investigación. La presente revisión teórica muestra cómo la investigaciónacción (IA) puede adaptarse al trabajo por proyectos. Ambas metodologías son flexibles en su planteamiento y sus participantes tienen un papel activo y reflexivo sobre el proceso. Sin embargo, la falta de tiempo del docente hace que existan dif

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14

Fernández. "EL COMISARIADO COMO METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN MUSICOLÓGICA." Revista de Musicología 28, no. 2 (2005): 1425. http://dx.doi.org/10.2307/20798137.

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García, Gregorio Delgado. "Conceptos y metodología de la investigación histórica." Revista Cubana de Salud Pública 36, no. 1 (2010): 9–18. http://dx.doi.org/10.1590/s0864-34662010000100003.

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16

Perry, Germán Pinto. "Hacia una metodología de la investigación contable." Ciencias Económicas 1 (December 27, 2011): 61–76. http://dx.doi.org/10.14409/ce.v1i14.1158.

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Abstract:

Este ensayo argumenta un criterio para establecer que la Contabilidad es una ciencia social, criterio que se concibe a través del desarrollo de una conceptualización particular de “ciencia”. Por tal, se entiende a todo constructo convencionalmente aceptado como verdadero y, por ende, como científico. No hay ciencia en el ejercicio profesional del contador, sino en la reflexión y análisis del hecho económico para ser expuesto de tal forma que aporte al proceso de toma de decisiones de las entidades. El criterio para validar esa exposición es la imagen fiel que debe evidenciar su revelación en l

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Méndez Coca, David. "La metodología científica y la investigación educativa." Acta Universitaria 23, no. 1 (2013): 23–30. http://dx.doi.org/10.15174/au.2013.410.

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Abstract:

Realizar una investigación científica en el área de Humanidades conlleva superar una serie de dificultades que provienen de la propia realidad. La investigación en las áreas de Humanidades, de los saberes educativos y de las Ciencias Sociales es posible como lo demuestran los conocimientos adquiridos, los descubrimientos realizados y las aplicaciones prácticas que de tales investigaciones se trasladan a sus respectivos ámbitos de la realidad de que se trate. La investigación en las mencionadas áreas es necesaria para conocer la realidad educativa, humana y social en la que vivimos y que nos a

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Masanés Torán, F., A. Lopez-Soto, F. Formiga, and A. Cruz Jentoft. "Investigación en sarcopenia: importancia de la metodología." Revista Clínica Española 214, no. 8 (2014): 485–86. http://dx.doi.org/10.1016/j.rce.2014.06.010.

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Orozco, Mariana. "La metodología de la investigación en traductología." Perspectives 7, no. 2 (1999): 189–98. http://dx.doi.org/10.1080/0907676x.1999.9961357.

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Vizcaíno Zúñiga, Paulina Iveth, Ricardo Javier Cedeño Cedeño, and Israel Alejandro Maldonado Palacios. "Metodología de la investigación científica: guía práctica." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 7, no. 4 (2023): 9723–62. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i4.7658.

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Abstract:

El ensayo "Metodología de la Investigación Científica: Guía Práctica" se centra en proporcionar una orientación valiosa para investigadores de todos los niveles de experiencia en la planificación y ejecución de proyectos de investigación de alta calidad. Aunque existe una abundante literatura sobre metodología de investigación, los autores señalan la omisión de factores cruciales en muchos casos, lo que puede limitar la efectividad de las investigaciones y la calidad de los resultados. Esta carencia persistente ha motivado a los autores a abordar de manera concisa y efectiva estos aspectos men

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Dimas de los Reyes, Arturo, Humberto Rubén Dragustinovis Perales, Armando Villanueva Mendoza, and María Angelica Reséndez González. "Sistema Tributario Mexicano: aplicación de metodologías por órganos jurisdiccionales de la Nación." Revista Venezolana de Gerencia 25, no. 90 (2020): 666–79. http://dx.doi.org/10.37960/rvg.v25i90.32408.

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Abstract:

El propósito de esta investigación es analizar el Sistema Tributario Mexicano mediante la aplicación de metodologías por órganos jurisdiccionales de la Nación. Se utilizó en la investigación una metodología jurídica, con un enfoque cualitativo, mediante el método deductivo e histórico a través de técnicas de investigación documental, tomando en cuenta la ley, la jurisprudencia y la doctrina, como fuentes formales del derecho, identificando que en el Sistema Tributario Mexicano los órganos jurisdiccionales de la nación aplican una metodología basada en los métodos de interpretación tradicionale

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Palazzolo, Fernando, and Marcos Mutuverría. "¿Cómo construimos la metodología?" Trayectorias Universitarias 8, no. 14 (2022): 092. http://dx.doi.org/10.24215/24690090e092.

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Abstract:

Este texto problematiza algunas cuestiones en torno a los modos en los que les productores de conocimiento en comunicación definen, desarrollan, ejecutan y modifican la metodología en el marco del desarrollo del Trabajo Integrador Final, última instancia de trabajo en la Licenciatura en Comunicación Social de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata. El TIF tiene la particularidad de que puede ser presentado bajo tres modalidades: investigación, producción o reflexión de prácticas. Dado que la metodología generalmente está más asociada a la i

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Huaranga Soto, Rubén Walter. "Investigación científica o investigación jurídica en las facultades de Derecho de las universidades licenciadas en Perú." Pensamiento Americano 11, no. 22 (2019): 156–67. http://dx.doi.org/10.21803/pensam.v11i21-1.273.

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Abstract:

La investigación en las Facultades de Derecho de las Universidades Licenciadas continúan con el uso de la Metodología de la Investigación Jurídica que no es otra forma de aceptar y desarrollar la Metodología de la Investigación científica, con ello se reduce al estudio del campo del Derecho sólo al ámbito dogmático jurídico; por lo que realizar la investigación con uno u otro método limita la posibilidad de alcanzar conocimientos que nos permitan precisar qué es el Derecho y como es que se manifiesta en una sociedad de estado de derecho en la que son las normas que buscan cambiar y mejorar sit

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Lizcano Sánchez, Juan De Jesús. "Experiencia práctico pedagógica en la aplicación de Scrum en el aula." Revista Sennova: Revista del Sistema de Ciencia, Tecnología e Innovación 3 (November 7, 2018): 40. http://dx.doi.org/10.23850/23899573.1621.

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Abstract:

En la siguiente investigacion se aplicó la metodología ágil Scrum en la experiencia práctico pedagógica para optimizar el desarrollo de proyectos de aula, con un ejemplo práctico que desarrolló el patrón pedagógico propuesto, el esquema de la experiencia y el diagrama del patrón de acción de trabajo utilizado. El objetivo fue aplicar diferentes herramientas metodológicas y la aplicación de la metodología ágil Scrum para el desarrollo del proyecto de Gestión de Evaluaciones del SENA – GEVA, aplicaciones móviles desarrolladas con el fin de apoyar la gestión de evaluaciones de los resultados de a

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Bausela Herreras, Esperanza. "La docencia a través de la investigación-acción." Revista Iberoamericana de Educación 35, no. 1 (2004): 1–9. http://dx.doi.org/10.35362/rie3512871.

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Abstract:

En este artículo se profundiza en la investigación – acción. Esta metodología situada en el paradigma cualitativo, queda delimitada por una terminología propia y por unas características que la diferencian de otras metodologías de investigación. A estas características se le oponen otras que indican que no es una investigación – acción. Muy brevemente comenta los hitos que han marcado su desarrollo a lo largo de su historia, así como los diferentes criterios sobre los cuales se han establecidos las diferentes tipologías: técnico, práctico y crítico o emancipador Seguidamente se describe el pro

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Ávila Bolivar, Luisa, and David Esteban Espinoza. "Creatividad e innovación y su relación con la investigación formativa." Global Business Administration Journal 2, no. 1 (2018): 1–2. http://dx.doi.org/10.31381/gbaj.v2i1.1405.

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Abstract:

Desarrollar la capacidad innovadora en las organizaciones requiere fomentar la creatividad, unapropuesta es utilizar metodologías agiles como Design Thinking. Design Thinking “es una metodología que impregna todo el espectro de actividades de innovación con un espíritu de diseño centrado en el hombre” (Castillo-Vergara, Alvarez-Marin & Cabana-Villca, 2014, p.303). Esta metodología propone cinco pasos: Empatizar, definir, idear, prototipar y evaluar. Se busca experimentar a través de un prototipo, evaluar si los consumidores potenciales estarán dispuestos a adquirlos cuando se muestre

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Medianero Burga, David. "Metodología de Diseño de Proyectos de Investigación Agraria." Pensamiento Crítico 7 (September 8, 2014): 173. http://dx.doi.org/10.15381/pc.v7i0.9044.

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Abstract:

El presente artículo constituye una breve exposición de un trabajo desarrollado en el marco de las actividades del Fondo de Desarrollo de Servicios Estratégicos de INCAGRO. Ofrece una propuesta metodológica para la identificación, formulación y evaluación de proyectos de investigación estratégica agraria. No obstante, su aplicación puede hacerse extensiva a proyectos de investigación científica en otros sectores. La característica esencial de la metodología propuesta es la combinación del método científico - base del proceso investigatorio estratégico- con el método del marco lógico, elemento

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Osorio González, Rebeca, and Diana Castro Ricalde. "Aproximaciones a una metodología mixta." NovaRUA 13, no. 22 (2021): 65–84. http://dx.doi.org/10.20983/novarua.2021.22.4.

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Abstract:

El presente artículo tiene como objetivo ofrecer una aproximación al diseño metodológico mixto en investigación, el cual se identifica como poco estudiado y aplicado en el ámbito de las Ciencias Sociales. Para ello se describen los enfoques cuantitativo y cualitativo, y se ofrece una amplia explicación del llamado multimétodo. El enfoque utilizado para esta investigación fue cuantitativo, de alcance descriptivo, y basado en la técnica de análisis documental de 132 estudios publicados en los últimos 5 años, registrados en el Repositorio Institucional de una universidad pública mexicana. El mayo

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Castellanos Hernández, Eduardo De Jesús. "Aproximación a la Metodología de la Investigación Jurídica." Revista de la Facultad de Derecho de México 70, no. 277-I (2020): 139. http://dx.doi.org/10.22201/fder.24488933e.2020.277-i.76261.

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Abstract:

<p>A partir de la convicción de que todos los productos jurídicos en esencia son o deberían ser reportes de una investigación llevada a cabo con el rigor de la metodología de investigación de las ciencias sociales, se hace un recorrido por algunos de los conceptos centrales de la teoría del conocimiento, su método, su metodología y sus técnicas e instrumentos de recolección de datos, aplicados todos a la investigación jurídica.</p>

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González Tuta, Diego Fernando, Andrea Paola Barreto Porez, and Yenny Salamanca Camargo. "Terapia Cognitiva: Antecedentes, teoría y metodología [Investigación documental]." Revista Iberoamericana de Psicología 10, no. 2 (2017): 99–107. http://dx.doi.org/10.33881/2027-1786.rip.10211.

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Abstract:

La presente es una investigación documental en la que se llevó a cabo la revisión y análisis de los antecedentes, la teoría y la metodología de la Terapia Cognitiva, lo anterior a partir de la revisión de libros y artículos científicos relacionados con el tema y publicados durante el período comprendido entre 1980 y 2016. Entre los hallazgos referentes a los antecedentes se identificó la influencia de antiguos filósofos tales como Epícteto, Séneca, Kant y Popper, así como de psicoanalistas como Freud, Horney y Sullivan; en cuanto a la teoría se identificaron elementos que componen su estructur

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31

Narváez Hernández, José Ramón. "Metodología crítica para la investigación científica del derecho." Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho 6, no. 2 (2019): 81. http://dx.doi.org/10.5354/0719-5885.2019.55309.

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Abstract:

La investigación jurídica se presume no científica. Muchos de los productores de investigación jurídica no consideran importante alcanzar los parámetros necesarios para poder interactuar con otras ciencias pues dicen que las peculiaridades del derecho lo harían una ciencia ad hoc. Lo cierto es que hoy por hoy es necesario que la metodología jurídica sea más consciente de las necesidades sociales y los cambios generacionales para poder responder de mejor manera a los retos que se le presentan.

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Gómez Vargas, Maricelly, Catalina Galeano Higuita, and Dumar Andrey Jaramillo Muñoz. "El estado del arte: una metodología de investigación." Revista Colombiana de Ciencias Sociales 6, no. 2 (2015): 423. http://dx.doi.org/10.21501/22161201.1469.

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Abstract:

Este trabajo pretende mostrar los principales hallazgos acerca del concepto de estado del arte, luego de la revisión y análisis de textos de las bases de datos de cuatro principales universidades de Medellín, que cuentan con programa de psicología, a la luz de un diseño cualitativo e interpretativo, de tipo documental, el cual giró en torno a las siguientes categorías de análisis: definición del estado del arte, historia del estado del arte, propósitos-objetivos-fines del estado del arte, método-técnicas-estrategias, concepciones-teorías y teóricos o representantes. El proceso de investigación

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Benedet Álvarez, María Jesús. "Metodología de la investigación básica en neuropsicología cognitiva." Revista de Neurología 36, no. 05 (2003): 457. http://dx.doi.org/10.33588/rn.3605.2001318.

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González, Rosario Alvarez, and Ma Angeles Cea D'Ancona. "Metodología Cuantitativa. Estrategias y técnicas de investigación social." Reis, no. 80 (1997): 240. http://dx.doi.org/10.2307/40183928.

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Rubio-Maicas, C., M. Rosario Beseler-Soto, E. Duarte-Alfonso, and J. F. Merino-Torres. "Investigación en sarcopenia: importancia de la metodología. Réplica." Revista Clínica Española 214, no. 8 (2014): 486. http://dx.doi.org/10.1016/j.rce.2014.06.012.

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Ortiz Ocaña, Alexander, and María Isabel Arias López. "Hacer decolonial: desobedecer a la metodología de investigación." Hallazgos 16, no. 31 (2019): 147–66. http://dx.doi.org/10.15332/s1794-3841.2019.0031.06.

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Abstract:

En este artículo, reflexionamos sobre la urgencia de decolonizar las ciencias sociales. Es necesario crear formas “otras” de pensar, sentir y existir, lo cual requiere la configuración de nuevos tipos de conocimiento y nuevas “ciencias”, cuya estructura categorial se sustente en el saber del otro, considerado inferior, y no solo en la episteme del logos moderno/colonial, considerado superior. Caracterizamos el hacer decolonial, que se despliega mediante sus acciones/huellas constitutivas: contemplar comunal, conversar alterativo y reflexionar configurativo, las cuales caracterizan la vocación

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Abrigo-Córdova, Irma Eufemia. "Metodología de la investigación: desafío para docentes universitarios." Espíritu Emprendedor TES 2, no. 2 (2018): 13–24. http://dx.doi.org/10.33970/eetes.v2.n2.2018.56.

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Abstract:

La propuesta se realiza en la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas de la Universidad Internacional del Ecuador extensión Loja, Colegio Militar Lauro Guerrero y algunas empresas de la localidad, se trata de aplicar de manera adecuada, lineamientos para el desarrollo de proyectos de investigación, que generen resultados significativos y permitan a los estudiantes poner en práctica conocimientos adquiridos, llevar a cabo un proceso de investigación, y a la vez, contribuir con la sociedad lojana, en la concientización de la solución de problemas que aquejan su diario vivir.  &#x

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Muñoz Camargo, J. C. "Revisión de conocimientos sobre metodología de la investigación." Enfermería Intensiva 22, no. 3 (2011): 125–27. http://dx.doi.org/10.1016/j.enfi.2011.06.003.

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Llanos Ceballos, Adolfo León. "Metodología de la investigación interdisciplinaria: fundamentos y proyecciones." Quipukamayoc 30, no. 64 (2022): 63–76. http://dx.doi.org/10.15381/quipu.v30i64.24314.

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Abstract:

El artículo examina la formulación de una metodología de investigación de carácter interdisciplinario para la educación terciaria. La visión parcelada del conocimiento mediante la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación de asignaturas que corresponden a disciplinas comienza a agotarse, pues los desafíos frente a la protección del planeta y la defensa de la vida humana exigen la implementación de una perspectiva holística que se aleje de la compartimentalización del saber. El documento, mediante un método de sistematización, en su primera parte, aborda tres categorías, cuyo propósito clave es

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Sáenz Leandro, Ronald Andrés. "Metodología de la investigación social: caja de herramientas." Anuario Centro de Investigación y Estudios Políticos, no. 12 (June 11, 2021): 180–86. http://dx.doi.org/10.15517/aciep.v0i12.46808.

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Abstract:

Metodología de la investigación social: caja de herramientas (2020), libro compilado por Mariana Caminotti y Hernán Pablo Toppi, ofrece una introducción a los temas y avances más significativos del subcampo metodológico en el área de las ciencias sociales, en general, y de la disciplina de la ciencia política, en partícular. El texto cuenta con 8 capítulos, escritos por 15 autoras y autores, los cuales transitan por discusiones y problemáticas que atañen al amplio espectro de la investigación social, pero sin desligarse de la diversidad, los desafíos y las polémicas que han caracterizado a la

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Bonfá Neto, Dorival, and Júlio César Suzuki. "Cartografía social participativa como metodología de investigación territorial." Perspectiva Geográfica 28, no. 1 (2023): 1–22. http://dx.doi.org/10.19053/01233769.14529.

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Abstract:

La cartografía social participativa contribuye con la comprensión de los referentes constituidos por los sujetos, así como los significados que los constituyen sobre todo desde sus relaciones con el territorio. Así, durante el trabajo de campo centrado en las actividades de pesca artesanal, a partir de talleres participativos con alumnos de la escuela municipal de Bahía Solano (Chocó, Colombia), con debates, elaboración de mapas y entrevistas, se busca analizar la construcción del territorio y las territorialidades tradicionales afrocolombianas en el Pacífico, a partir de su relación con práct

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Ortega Pérez, José Ramiro. "Epistemología y metodología de la investigación: articulaciones básicas." unodiverso, no. 4 (2024): UD4D1A1–1—UD4D1A1–19. http://dx.doi.org/10.54188/ud/04/d1/01.

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Abstract:

En el presente trabajo se discute la necesidad de ligar la reflexión epistemológica a la tarea metodológica; ello, en primer lugar, contribuirá a despejar el equívoco de una metodología generalizada y de la investigación como una tarea universal en la que únicamente cambia el enfoque. También, se plantea la necesidad de incluir enfoques epistemológicos basados en la complejidad y en la regionalización de saberes para dar lugar a vías alternas, situadas y específicas a diversos campos de conocimiento. Asimismo, se propone la inclusión de categorías clave que permiten articular saberes compatibl

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Gómez-Trujillo, Elvin Ariel, Erick Martinez-Andrades, Julio Antonio Rivas-García, and Edixia María Villalobos-Madrigal. "Metodologías para investigar la seguridad y soberanía alimentaria." Revista Iberoamericana de Bioeconomía y Cambio Climático 2, no. 4 (2016): 575–88. http://dx.doi.org/10.5377/ribcc.v2i4.5932.

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Abstract:

El presente escrito se centró primeramente en la revisión de la literatura para conocer la metodología que utilizaron diferentes autores para investigar este tema. Luego se define la metodología a utilizar por el autor en la realización de la investigación.Al revisar la literatura se concluye que todos los autores utilizaron metodologías similares, ya que todos encuestaron para recolectar la información, hacen uso de investigación cualitativa pero también utilizan investigación cuantitativa que fue tabulada para presentar resultados cualitativos.En mi investigación también haré uso de investig

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Blancafort-Masriera, Luis. "Metodología para el diseño de una experiencia de simulación enfocada al desarrollo competencial de la empatía." Company Games & Business Simulation Academic Journal 5, no. 1 (2025): 95. https://doi.org/10.54988/cg.2025.1.1721.

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Abstract:

<p>Las metodologías activas de aprendizaje y la formación basada en la experiencia han adquirido gran relevancia en los últimos años, especialmente en el contexto de las competencias blandas y el sector servicios, y entre las diversas metodologías formativas aplicadas, la simulación escenificada es una de las más destacadas. En este contexto resulta interesante una investigación que proponga una metodología que ayude al diseño de experiencias de simulación enfocadas a competencias blandas. El objetivo de la investigación es desarrollar una metodología útil, tomando como ejemplo para su d

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Granados, Muñoz Rolando. "Hacia un estándar en la elaboración del informe de investigación criminológico." Derecho y Cambio Social, no. 63 (January 1, 2021): 1–10. https://doi.org/10.5281/zenodo.4433184.

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Abstract:

La labor de un investigador no culmina con recabar datos y llevarlos al análisis, el elemento culminante y tal vez trascendental se encuentra en la manera de exponer los resultados. En el ámbito científico la manera de dar a conocer los hallazgos de manera clara y precisa es de primer orden de importancia. En criminología resulta necesario presentar los resultados de las investigaciones que se generan con la misma calidad que se hacen en otras áreas del conocimiento, es por ello que en este trabajo el objetivo consiste en plantear las características d

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Fernández Camacho, Marcela. "Una metodología militante: “Parar para pensar”." LiminaR Estudios Sociales y Humanísticos 19, no. 1 (2020): 17–29. http://dx.doi.org/10.29043/liminar.v19i1.790.

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Abstract:

En el texto se aborda la ruta metodológica de un trabajo de investigación resultado de cursar el programa de Doctorado en Estudios e Intervención Feministas en la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas. Se desarrolla el análisis de una metodología militante basada en una epistemología feminista indisciplinada y enmarcada en la familia de metodologías de investigación participativa, con compromiso social y resultado de las complicidades derivadas de la militancia que desencadenaron una colaboración. Aborda también tres ejes específicos que rigieron la investigación: conocer es transformar,

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Tkocz, Izabela, and Jesús Adolfo Trujillo Holguín. "Historia y sus métodos. El problema de la metodología en la investigación histórica." Debates por la Historia 6, no. 1 (2018): 117–39. http://dx.doi.org/10.54167/debates-por-la-historia.v6i1.14.

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Abstract:

El presente artículo tiene como objetivo enfocarse en la problemática de la metodología de la investigacion histórica, la cual comprende los estudios del pasado como parte de las humanidades, interrelacionadas entre si varias disciplinas, en algunos casos difíciles de separar o con los límites entre ellas difícil de ubicar. La temática de la metodología de la investigacion histórica está relacionada con el trabajo dentro de la tesis doctoral, realizada en Posgrado de Filosofía y Letras en la Universidad Autónoma de Chihuahua, titulada “Las influencias de la propaganda socialista soviética en l

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Condori Quispe, Betty Maria, and Martina Aguero Angulo. "Metodología para la caracterización de suelos con fines de cimentación." Prospectiva Universitaria 15, no. 1 (2021): 111–16. http://dx.doi.org/10.26490/uncp.prospectivauniversitaria.2018.15.861.

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Abstract:

La investigación surge como respuesta a la problemática encontrada, como fallas, en las construcciones del distrito Tres de Diciembre, tiene como objetivo proponer una metodología para caracterizar los suelos con presencia de bolones y nivel freático, para tal caso, se analizaron 10 muestras, de suelo en estado inalterado. La investigacion obedece al diseño experimental, los ensayos se realizaron en el Laboratorio de Investigación de la Facultad de Ingeniería Civil. Luego de haber realizado el análisis y la discusión de resultados, mediante la T-studen, se llega a la conclusión que las propied

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Arias Velarde, Mª Ángeles. "Metodología en Psicología Ambiental." Apuntes de Psicología, no. 27 (December 16, 1988): 17–21. http://dx.doi.org/10.55414/vgsdcd62.

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Abstract:

Se ofrece en este artículo una perspectiva general sobre el marco de investigación de la psicología ambiental, insistiendo en la escasa delimitación de su objeto de estudio (las interrelaciones entre el sujeto y su medio ambiente) y haciendo un desarrollo de los métodos empleados para abordarlo que se aplican a temáticas concretas de este campo. Fundamentalmente quedan subrayados los tipos de análisis que cada uno de tales métodos comporta sobre el tema, cubriendo desde objetivos esencialmente descriptivos de la realidad estudiada, hasta niveles explicativos más comprometidos sobre las interre

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Rodríguez-Shadow, María J. "Metodologías feministas en la investigación." Revista de Estudios de Género, La ventana 1, no. 10 (1999): 266–69. https://doi.org/10.32870/lv.v1i10.447.

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Abstract:

En la “Presentación”, escrita por la doctora Bartra, se examina de manera sintética la panorámica del estado del debate y describe el contenido de losensayos que componen la antología; además, hace algunas anotaciones puntuales en relación con la traducción y los conceptos empleados.En la segunda sección, “¿Existe un método feminista?”, Sandra Haedingdiscute y aclara las diferencias que existen entre método (técnicas de recopilaciónde información), metodología (teoría y análisis de los procedimientos de investigación) y los problemas epistemológicos (cuestiones relacionadas con la teoría del c

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