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Relevant bibliographies by topics / Paite language / Dissertations / Theses

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Dissertations / Theses on the topic 'Paite language'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 28 July 2025

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1

Thornes, Timothy Jon. "A Northern Paiute grammar with texts /." view abstract or download file of text, 2003. http://wwwlib.umi.com/cr/uoregon/fullcit?p3095278.

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Abstract:

Thesis (Ph. D.)--University of Oregon, 2003.<br>Typescript. Includes vita and abstract. Includes bibliographical references (leaves 549-559). Also available for download via the World Wide Web; free to University of Oregon users.

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2

Laguna, Patricia. "Érase una vez--el pretérito y el imperfecto--adquisición de aspecto por parte de estudiantes de espanõl en un programa de inmersión." Connect to resource online, 2008. http://hdl.handle.net/1805/1870.

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Abstract:

Thesis (M.A.)--Indiana University, 2008.<br>Title from screen (viewed on August 28, 2009). Department of World Languages and Cultures, Indiana University-Purdue University Indianapolis (IUPUI). Advisor(s): Marta Antõn. Includes vita. Includes bibliographical references (leaves 65-67).

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3

Moore, Grace. "Paine, Blake and Hegemony." W&M ScholarWorks, 1996. https://scholarworks.wm.edu/etd/1539626059.

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4

Laporte, Elena-Mirabela. "La traduction automatique statistique factorisée : une application à la paire de langues français - roumain." Thesis, Strasbourg, 2014. http://www.theses.fr/2014STRAC022/document.

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Abstract:

Un premier objectif de cette thèse est la constitution de ressources linguistiques pour un système de traduction automatique statistique factorisée français - roumain. Un deuxième objectif est l’étude de l’impact des informations linguistiques exploitées dans le processus d’alignement lexical et de traduction. Cette étude est motivée, d’une part, par le manque de systèmes de traduction automatique pour la paire de langues étudiées et, d’autre part, par le nombre important d’erreurs générées par les systèmes de traduction automatique actuels. Les ressources linguistiques requises par ce système

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5

Mecklenburg-Faenger, Amy L. "Scissors, paste and social change: the rhetoric of scrapbooks of women’s organizations, 1875-1930." The Ohio State University, 2007. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=osu1186086630.

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6

Mañas, Navarrete Iban. "La adquisición de la oposición imperfecto/indefinido por parte de estudiantes rusófonos de nivel avanzado de español LE." Doctoral thesis, Universitat de Barcelona, 2016. http://hdl.handle.net/10803/402103.

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Abstract:

El objetivo de la presente investigación se centra en el estudio acerca de la adquisición de los tiempos de pasado en español, en concreto, de la oposición imperfecto/indefinido por parte de estudiantes rusófonos de español de niveles avanzados (B2, C1 y C2). El estudio cuenta con la participación de tres grupos de hablantes no nativos con L1 ruso, distribuidos según nivel de competencia, y un grupo control de hablantes nativos de español. Para la recogida de datos se elaboraron tres pruebas: (1) una tarea de juicios de gramaticalidad, (2) una tarea de juicios de preferencias y (3) una tarea d

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7

Eriksson, Louise. "Le pacte autobiographique, l'ordre du récit et la littérature enfantine dans Mémoires d'une jeune fille rangée de Simone de Beauvoir et Les Mots de Jean-Paul Sartre - une comparaison." Thesis, Växjö University, School of Humanities, 2004. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-1144.

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Abstract:

<p>In the end of the 18th century, the first French autobiographical work was written by Jean-Jacques Rousseau. Almost 200 years later, the two French authors and philosophers Simone de Beauvoir and Jean-Paul Sartre published their autobiographies. Beauvoir released her Mémoires d’une jeune fille rangée in 1958 and Sartre published Les Mots in 1964. The audience has both loved and criticized the two works. Especially the autobiography of Jean-Paul Sartre was expected for a very long time, thanks to the fact that he had told his audience he would write a work about his life. As the authors live

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8

Cobb, Katherine N. "La pronunciacion de vocales atonas en espanol: La aplicacion de reglas fonologicas por parte de hablantes no-nativos del espanol." Thesis, The University of Arizona, 2009. http://hdl.handle.net/10150/193438.

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Abstract:

Se examino la produccion de vocales tonicas y atonas por parte de tres grupos de hablantes de espanol (dos grupos con diferencias en anos de experiencia y un grupo nativo). Los hablantes participaron en un experimento de produccion cuyos datos fueron sometidos a varios analisis. Se encontraron efectos robustos de los anos de practica con una segunda lengua, por el hecho de que los hablantes avanzados fueron capaces de reproducir vocales que no produjeron los intermedios. Para las vocales tonicas, la /e/ es la vocal mas dificil de aprender para los hablantes no-nativos, seguida por la /a/ y la

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9

Andrade, Wagner Muniz de. "O gênero militar parte: aplicações para o ensino acadêmico de língua portuguesa." Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2011. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3295.

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Abstract:

Este trabalho tem por objetivo apresentar o gênero textual parte e suas implicações para o ensino. Para isso, fizemos uma descrição do gênero, tendo por base a perspectiva de Mikhail Bakhtin de análise do discurso em um diálogo com a perspectiva de análise do discurso de Patrick Charaudeau. A parte segundo as Instruções Gerais para a Correspondência, as Publicações e os Atos Administrativos no âmbito do Exército (IG 10-42), é a correspondência que tramita no âmbito de uma OM, por meio da qual o militar se comunica com um de seus pares ou superior hierárquico, em objeto de serviço, podendo ser

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10

Elf, Tora. "Percepción de la participación comunicativa en la conversación peninsular por parte de hablantes de español (L1 y L2) residentes en Suecia." Thesis, Stockholm University, Department of Spanish, Portuguese and Latin American Studies, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-8070.

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Abstract:

<p>El objetivo de este estudio es investigar cuáles son las actitudes que se tienen ante un estilo comunicativo que no es el propio. Suponemos que en el encuentro intercultural estas actitudes pueden provocar malos entendidos. Para eso observamos las reacciones que un grupo de informantes, hablantes de español (L1 y L2), residentes en Suecia, tienen ante conversaciones filmadas en España. La condición para la elección de los informantes, ha sido que éstos no formaran parte de la comunidad de lengua de la variante peninsular del español. Otra condición ha sido que estas personas fueran resident

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11

Ognibeni, Bruno. "La seconda parte del "Sefer 'oklah we'oklah" : edizione del ms. Halle Yb4 °10, ff. 68-124 /." Madrid : Fribourg : Instituto de filología del CSIC ; Université Fribourg, 1995. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb370258601.

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Abstract:

Abilitazione--Facoltà di teologia--Friburgo (Svizzera)--Università.<br>Fait suite à : "Sefer 'oklah we'oklah : colección de listas de palabras destinadas a conservar la integridad del texto hebreo de la Biblia entre los Judíos de la Edad media" / [estudio y edición de] Fernando Díaz Esteban, 1975, première partie du "Sefer 'oklah we'oklah" Fragments de texte hébreu commentés en italien. Bibliogr. p. L-LIII. Index.

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12

Zsigmond, Papp. "Voltametrijska karakterizacija i određivanje odabranih neonikotinoida primenom različitih elektroda na bazi ugljenika." Phd thesis, Univerzitet u Novom Sadu, Prirodno-matematički fakultet u Novom Sadu, 2011. https://www.cris.uns.ac.rs/record.jsf?recordId=16819&source=NDLTD&language=en.

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Abstract:

U disertaciji je izvr&scaron;ena voltametrijska karakterizacija i određivanje pet neonikotinoidnih insekticida (imidakloprida, tiametoksama, klotianidina, nitenpirama i acetamiprida) na različitim elektrodama na bazi ugljenika, kao &scaron;to su elektroda od ugljenične paste, elektroda od staklastog ugljenika i bizmut-filmom modifikovani staklasti ugljenik. Pored ispitivanja u model-rastvorima, razvijene visokoosetljive diferencijalne pulsne voltametrijskemetode su primenjene za određivanje neonikotinoida u realnim uzorcima. Neonikotinoidi su određivani u uzorcima

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Neto, Mayara da Silva. "Pedir em italiano: um estudo sobre a percepção da cortesia por parte de falantes nativos e aprendizes brasileiros." Universidade de São Paulo, 2018. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-01032019-122412/.

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Abstract:

O pedido, no âmbito da Pragmática cross-cultural, tem sido estudado por diversos pesquisadores, tanto por ser um dos exemplos mais claros de que é possível fazer coisas com as palavras, como prevê a Teoria dos Atos de Fala (Austin, 1962), quanto por seu potencial de ameaçar a face positiva de quem o profere e negativa de quem o recebe, conforme postularam Brown e Levinson (1987). Tendo em vista esses pressupostos, a pesquisa aqui apresentada teve o intuito de investigar a percepção que aprendizes brasileiros de italiano e falantes nativos dessa língua têm da cortesia linguística presente em pe

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Silva, João Freitas da. "Apropriação da linguagem científica por parte dos alunos em uma sequência de ensino de física moderna." Universidade de São Paulo, 2009. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-27072011-114815/.

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Abstract:

Nesta pesquisa analisamos duas atividades práticas, envolvendo alunos do terceiro ano do Ensino Médio, que fazem parte de uma sequência de Ensino de Física Moderna. Na primeira das atividades, os alunos observam e analisam os espectros da luz proveniente de determinadas lâmpadas com o auxílio de espectroscópios construídos com redes de difração provenientes de pedaços de CD, e na outra, buscam identificar quais elementos químicos estão presentes em algumas estrelas, comparando espectros hipotéticos destas com os espectros de alguns elementos químicos. Na Sequência de Ensino adotada, essas ativ

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Olga, Vajdle. "Voltametrijske metode na bazi jednostavnih i savremenih elektroda/senzora za određivanje odabranih analita od farmakološkog značaja." Phd thesis, Univerzitet u Novom Sadu, Prirodno-matematički fakultet u Novom Sadu, 2017. https://www.cris.uns.ac.rs/record.jsf?recordId=104941&source=NDLTD&language=en.

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Abstract:

Danas, u raznim analitičkim laboratorijama postoji veći broj analitičkih protokola,zasnovanih bilo na izuzetno sofisticiranim ili jednostavnijim tehnikama, koji služe zaodređivanje različitih ciljnih analita od farmakolo&scaron;kog značaja. Među tim grupama ciljnih analita pripadaju i antibiotici koji predstavljaju veliko otkriće u oblasti medicine i zahvaljujući njima spa&scaron;eno je vi&scaron;e od sedam miliona života, ali pored navedenih koristi, antibiotici mogu da izazovu  veliki broj neželjenih efekata i žučne kiseline zajedno sa svojim derivatima, koji su fiziolo&scaron;ki deterd

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Forss, Jenny. "El aprendizaje del vocabulario : Un estudio cualitativo sobre el aprendizaje del vocabulario por parte de alumnos suecos que estudian español en el bachillerato." Thesis, Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-112862.

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Abstract:

Las palabras constituyen la raíz de la lengua. Por eso, el propósito de este trabajo es investigar cuáles diferentes inteligencias usan seis alumnos en el nivel 5 en la escuela de bachillerato para aprender el vocabulario. Como punto de partido utilizamos las inteligencias lingüística, lógica, visual, musical y corporal. Este estudio es un estudio cualitativo donde el material recopilado está compuesto de entrevistas grabadas con los seis alumnos. El resultado de las entrevistas muestra que todos los alumnos conocen diferentes maneras de aprender el vocabulario, pero los términos son nuevos.

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Jasmina, Anojčić. "Voltametrijske metode zasnovane na primeni jednostavnih i savremenih elektroda/senzora na bazi ugljeničnih materijala za određivanje vodonik-peroksida u odabranim uzorcima." Phd thesis, Univerzitet u Novom Sadu, Prirodno-matematički fakultet u Novom Sadu, 2018. https://www.cris.uns.ac.rs/record.jsf?recordId=107685&source=NDLTD&language=en.

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Abstract:

Cilj  ove  doktorske  disertacije  je  bio  razvoj  brzih  i  pouzdanih  voltametrijskih  metoda zasnovanih na primeni jednostavnih i savremenih elektroda/senzora na bazi ugljeničnih materijala (ugljenične  paste  napravljene  od  grafitnog  praha  i  parafinskog  ulja  i  &scaron;tampanih  ugljeničnih elektroda)  za  određivanje  H <sub>2</sub>O<sub>2 </sub>u  odabranim  složenim  model  i  realnim  uzorcima.  U  tu  svrhu, i

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STOYANOVA, NATALIYA. "Struttura del discorso e gerarchizzazione sintattica tra linguospecificità e universalità: una ricerca sperimentale sull'acquisizione del russo da parte di italofoni." Doctoral thesis, Università Cattolica del Sacro Cuore, 2013. http://hdl.handle.net/10280/1807.

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Abstract:

Lo scopo principale di questo lavoro è stato quello di determinare, tramite una ricerca sperimentale sull’acquisizione del russo da parte di italofoni, come la struttura del discorso e la gerarchizzazione sintattica si collocano reciprocamente sull’asse tra linguospecificità e universalità. Per questo è stato creato un corpus (4101 clausole) di racconti narrativi scritti in russo L2, russo L1 e italiano L1, che è stato analizzato in termini di scelte preferenziali dei parlanti. Sono state confrontate le dinamiche acquisizionali tra vari gruppi di parlanti in base al seguente criterio: “più un

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STOYANOVA, NATALIYA. "Struttura del discorso e gerarchizzazione sintattica tra linguospecificità e universalità: una ricerca sperimentale sull'acquisizione del russo da parte di italofoni." Doctoral thesis, Università Cattolica del Sacro Cuore, 2013. http://hdl.handle.net/10280/1807.

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Abstract:

Lo scopo principale di questo lavoro è stato quello di determinare, tramite una ricerca sperimentale sull’acquisizione del russo da parte di italofoni, come la struttura del discorso e la gerarchizzazione sintattica si collocano reciprocamente sull’asse tra linguospecificità e universalità. Per questo è stato creato un corpus (4101 clausole) di racconti narrativi scritti in russo L2, russo L1 e italiano L1, che è stato analizzato in termini di scelte preferenziali dei parlanti. Sono state confrontate le dinamiche acquisizionali tra vari gruppi di parlanti in base al seguente criterio: “più un

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Soler, II Joseph Lewis. "SHAPING PUBLIC PERCEPTIONS OF FEDERAL EDUCATION POLICY: AN INTERACTIVE-HERMENEUTIC EXAMINATION OF ROD PAIGE'S SPEECHES IN SUPPORT OF NO CHILD LEFT BEHIND." Diss., Temple University Libraries, 2010. http://cdm16002.contentdm.oclc.org/cdm/ref/collection/p245801coll10/id/94322.

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Abstract:

Urban Education<br>Ph.D.<br>An analysis of President George W. Bush's first Secretary of Education Rod Paige's speeches in 2001 explains the way in which the Bush Administration articulated its educational policy agenda. Literature on No Child Left Behind tends to focus on the specifics of whether the law helps children learn better or worse without recognizing or engaging with the broader policy agenda. This study attempts to bridge connections between No Child Left Behind and the broader Bush Administration ideology. A major connection this work highlights is between welfare policy and educa

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Mattson, Ashley Gaylene Trupp. "French Laïcité and the Popularity of the Pacs." BYU ScholarsArchive, 2009. https://scholarsarchive.byu.edu/etd/1755.

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Abstract:

Civil unions are currently a divisive issues in the United States. Religion has historically influenced these debates. The French version of civil union, the Pacte Civil de Solidarité (Pacs,) was created in 1999 after seven years of debate. Many have written about the Pacs in the last decade. However, few have explored the direct correlations with France's relationship with Catholicism, her dominant religion that is doctrinally opposed to any sexual relationships outside of marriage. Laïcité has influenced a steady decrease in religiosity among French Catholics. This thesis explores the impact

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dos, Santos Nilsson Mical. "Las TIC en el aprendizaje de español : El uso de las tecnologías de información y comunicación por parte de los alumnos suecos para promover su desarrollo en la lengua." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för språk (SPR), 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-67229.

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Abstract:

In the passed years the world has watched a large development in the technological sector. This progress has affected deeply the way of living in most of the societies. The young generations are those who were born in this new technological world and are great consumers of communications technology. Based on researchs about how young people use digital resources, the following questions were brought up: do Swedish students use frequently information and communications technology (ICT) to increase their knowledge in Spanish as in the school environment as outside? Do they use new computer games

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Doub, Andrew S. "Public Records, Private Texts: Richard Carlile's Publication of The Age of Reason and the Birth of Public Domain." BYU ScholarsArchive, 2017. https://scholarsarchive.byu.edu/etd/6456.

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Abstract:

Between 1818 and 1824, radical printer and publisher Richard Carlile made a determined effort to disseminate copies of Thomas Paine's banned text The Age of Reason in England. Despite strict censorship laws and harsh legal penalties used to curtail previous publishers of this title, Carlile employed a number of creative techniques that kept Paine's deistic writings in print and in circulation during the Regency period. These included republishing public domain court documents when he was charged with seditious libel and reading The Age of Reason in its entirety into testimony during his trial,

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Leijon, Sofi. "El trabajo en grupo en la enseñanza de Español como LE : Un estudio sobre el trabajo en grupo como manera de aprender por parte de los alumnos." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för språk (SPR), 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-37042.

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Abstract:

This paper has been written to investigate if and how group processes can improve the learning of the students in their Spanish studies. The investigation includes two different perspectives, the perspective of teachers who teach Spanish as a foreign language and the perspective of students who study Spanish as a foreign language. The execution of this investigation has been done by a survey with cuestions to both teachers and students. The choice of theme was made due to the current situation in Swedish schools, where students have to work in groups every day. This pap

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Malheiro, Diana Mazo. "Sugestões complementares para o ensino de números fracionários tendo por base a organização proposta pelo Estado de São Paulo após a nova proposta curricular." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2011. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10868.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-04-27T16:57:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Diana Mazo Malheiro.pdf: 6282691 bytes, checksum: a46fef7e4a9774bb3feb0dedf10ab1f7 (MD5) Previous issue date: 2011-05-19<br>Secretaria da Educação do Estado de São Paulo<br>This study aimed to draw up a supplementary material for teachers in state schools of São Paulo, making suggestions for the teaching of fractional numbers. To prepare this material analyzed the organization of the notebook of teacher and student, developed and proposed by the Ministry of Education of São Paulo, for the teaching of fractional numb

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Perissinotto, Silvia <1990&gt. "Il task-based approach nasce negli anni '80 del secolo scorso e negli anni ha trovato ampio riscontro a livello mondiale. E' attualmente uno degli approcci maggiormente utilizzati nel campo dell'insegnamento linguistico grazie alla sua natura comunicativa; trova infatti le sue radici nel Communicative Language Teaching degli anni '70 con il quale condivide la forte contrapposizione per gli approcci basati sull'esposizione di rigide regole grammaticali. L'biettivo comunicativo che ci si pone nella progettazione dei task è strettamente legato all'autenticità delle attività, ovvero la loro concretezza e capacità di riprodurre situazioni di vita reale. L'approccio per task è fonte di ricerca in quanto dimostra essere particolarmente proficuo nelle classi di L2 e LS: i maggiori effetti sono riscontrabili sul miglioramento delle abilità comunicative dei discenti. Se da una parte la letteratura sul task-based approach è molto ampia e in fase di continua sperimentazione, un aspetto più ristretto che è stato considerato in misura minore è la sua efficacia all'interno di classi di principianti (basic user, secondo il quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue: livelli A1 e A2). Pochi ricercatori hanno finora investigato gli effetti dell'utilizzo di task su questo campo di discenti e i principali risultati ottenuti sono legati alle abilità di comprensione. Operando con apprendenti la competenza linguistica è ai primi stadi di sviluppo l'applicazione di attività di comprensione risulta limitante: è a questo proposito che l'orientamento suggerito dai ricercatori è quello di impiegare dapprima dei task che favoriscano la comprensione linguistica per poi passare ad attività di produzione. Gli effetti dei task di comprensione sono ancora una questione in fase di ricerca." Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2018. http://hdl.handle.net/10579/12962.

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Abstract:

Task-based approach was initially used during the 80s of the previous century and since then it has been widely used all over the world. Thanks to its communicative feature it is currently among the most used approaches to language teaching.

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Laguna, Patricia. "ÉRASE UNA VEZ… EL PRETÉRITO Y EL IMPERFECTO… ADQUISICIÓN DE ASPECTO POR PARTE DE ESTUDIANTES DE ESPAÑOL EN UN PROGRAMA DE INMERSIÓN." Thesis, 2008. http://hdl.handle.net/1805/1870.

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Abstract:

Esta investigación respecto a la adquisición de aspecto es una de las pocas realizadas en un programa de inmersión.<br>En este trabajo se presentan los resultados de un estudio realizado con el fin de investigar la adquisición del aspecto verbal por estudiantes de inmersión de noveno grado. El análisis se basó en narrativas de ficción y personales. En una primera etapa, no sólo los participantes escribieron dos narrativas, una de ficción y otra personal, sino también llevaron a cabo una narrativa personal oral. Posteriormente, completaron dos narrativas (una personal y otra de ficción), eligi

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Fuentes, Carolina Natalia Contreras. "Produção de sons vocálicos do português por parte de falantes de espanhol." Master's thesis, 2019. https://hdl.handle.net/10216/124236.

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Fuentes, Carolina Natalia Contreras. "Produção de sons vocálicos do português por parte de falantes de espanhol." Dissertação, 2019. https://hdl.handle.net/10216/124236.

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Beirante, Tatiana Filipa Mata. "O ensino-aprendizagem do espanhol/castelhano nas escolas públicas portuguesas: razões da sua escolha por parte dos alunos." Master's thesis, 2017. http://hdl.handle.net/10362/22396.

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Abstract:

O presente trabalho apresenta um estudo sobre as razões que motivam os alunos a escolher o estudo da língua espanhola no 3º ciclo do sistema educativo português. Inicialmente é abordada a questão do currículo - definição e pressupostos –, seguindo-se a forma como este é concebido e o modo como as línguas estão presentes no mesmo. Aborda-se, igualmente, o modo como a língua espanhola está presente em Portugal e no sistema de ensino português. Partindo da análise de um grupo de alunos de uma Escola Secundária da denominada “Grande Lisboa”, procura-se compreender quais os factores que os a

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Canadas, Nuno Miguel Evangelista. "Modelação da parte física de sistemas mecatrónicos e estudo da sua influência em simulação MiL (Model-in-the-loop)." Master's thesis, 2013. http://hdl.handle.net/1822/28206.

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Abstract:

Dissertação de mestrado integrado em Engenharia Mecatrónica<br>A implementação de sistemas automatizados na indústria implica o treino de pessoal especializado para trabalhar/desenvolver sistemas constituídos por autómatos programáveis (vulgarmente denominados como PLC’s, do inglês programmable logic controller), sensores e atuadores de vários tipos e funções, desde o simples comando de uma válvula até complexos controladores de processos. A principal vantagem desta plataforma de simulação é a possibilidade de fornecer aos alunos novas estratégias e metodologias de aprendizagem, tendo co

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Rizea, Odeta Elena. "Recuperación de la memoria histórica en la obra teatral de José Sanchis Sinisterra ¡Ay, Carmela!" Thèse, 2011. http://hdl.handle.net/1866/5459.

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Abstract:

Ce mémoire de maîtrise comprend une recherche basée sur l’œuvre dramatique ¡Ay, Carmela !, du dramaturge et directeur du théâtre espagnol contemporain, José Sanchis Sinisterra. Mise en scène pour la première fois en 1987, ¡Ay, Carmela ! est considérée une des plus importantes créations théâtrales représentées depuis l’après-guerre espagnole. Reconnue à l’échelle internationale, ¡Ay, Carmela ! illustre les conséquences de la guerre civile espagnole (1936-1939). À travers l’étude de la structure temporelle et spatiale, ainsi que de l’analyse des caractéristiques des personnages de cette pièce dr

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