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Academic literature on the topic 'Parafraseo'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2025
Last updated: 1 August 2025

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Journal articles on the topic "Parafraseo"

1

Ceballos Almeraya, Juan Martín. "Google Drive como entorno virtual de investigación científica para el desarrollo de la escritura académica." DIDAC, no. 75 ENE-JUN (July 5, 2020): 14–21. http://dx.doi.org/10.48102/didac.2020..75_ene-jun.33.

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Abstract:
La presente experiencia de innovación tiene el objetivo de exponer el proceso metodológico que se aplicó en el desarrollo del aprendizaje autodirigido de estudiantes de pedagogía, constituido por la aplicación de estrategias investigativas, entre éstas se encuentra un entorno virtual de investigación científica (Google Drive) que permitió no sólo la búsqueda, el manejo y el análisis de información, sino también la generación de contenido por los propios discentes a través de un análisis documental y el parafraseo de la información, como base para desarrollar unaescritura académica. Para medir
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2

Merellano-Navarro, Eugenio, Daniel Collado-Mateo, Luis Baeza-Martínez, Javier García-Rubio, Juan M. Santos, and Pedro R. Olivares. "Traducción y adaptación cultural del cuestionario exercise fear avoidance scale para su uso en adultos mayores chilenos." Revista de Salud Pública 21, no. 5 (2019): 1–6. http://dx.doi.org/10.15446/rsap.v21n5.76765.

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Abstract:
Objetivo Traducir y adaptar culturalmente el cuestionario Exercise Fear Avoidance Scale (EFAS) al español para su uso en adultos mayores chilenos.Materiales y Métodos Doble traducción directa con armonización de versiones, retro-traducción y análisis de la comprensibilidad mediante entrevistas cognitivas. En el proceso de entrevistas cognitivas participaron 20 adultos mayores con edades comprendidas entre 63 y 83 años.Resultados Todos los ítems fueron evaluados como claros y comprensibles. Mediante la técnica de parafraseo e indagación 3 ítems (de un total de 16) se tuvieron que adaptar para l
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3

Rojas-Porras, Marta Eugenia. "Plagio en textos académicos." Revista Electrónica Educare 16, no. 2 (2012): 55–66. https://doi.org/10.15359/ree.16-2.3.

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Abstract:
Resulta innegable la responsabilidad ética y social de dar crédito a las fuentes que sirven de base para el trabajo científico y artístico. En este documento se aborda, de manera inicial, la temática sobre el plagio académico, se conceptualizan diversas formas de este y se describe lo encontrado, al respecto, en un análisis pericial. El propósito de esta colaboración es llamar la atención sobre uno de los cuidados necesarios en el texto que se escribe y se publica. Se espera que sea de provecho para iniciar una discusi&oacut
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4

Tamayo Guajala, Lady Priscila, Dariana Gissel Castillo Jiménez, Josselyn Esthefania Apolo Castillo, and Andrés Geovanny Tinitana Ordoñez. "Causalidad del plagio en el ámbito académico." Sociedad & Tecnología 1, no. 1 (2021): 1–8. http://dx.doi.org/10.51247/st.v1i1.78.

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Abstract:
El plagio o fraude académico es uno de los principales problemas que ha surgido junto a la mano de la emersión de las tecnologías y fuentes de internet, del mismo modo debido a la facilidad de encontrar la información en la red no siempre la información es verdadera y no son más que pseudo datos, por dicha razón se consideró conocer cuáles son las causas del plagio y la falta de uso de documentación de fuentes de manera adecuada para la realización de trabajos académicos, siendo como principales causas el hecho de el desconocimiento de las personas sobre como investigar de manera adecuada de f
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5

Wahyudi, Agus, Arief Pamuji, and Ririn Martuti. "Pelatihan Peningkatan Kemampuan Parafrasa Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan STIK Bina Husada Palembang Dengan Menggunakan Sinonim Dan Mengubah Struktur Teks." CARE: Journal Pengabdian Multi Disiplin 1, no. 2 (2023): 30–36. http://dx.doi.org/10.31004/care.v1i2.15402.

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Abstract:
konteks akademik dan professional. Dalam penulisan ilmiah, penggunaan parafrasa menjadi sangat penting dalam menghindari plagiarisme dan memperkaya kosakata yang digunakan. Dengan menggunakan variasi sinonim dan ekspresi yang tepat, kita dapat menghindari pengulangan kata yang membosankan dan menciptakan variasi dalam gaya penulisan. Tujuan diadakan kegiatan pelatihan ini adalah untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan STIK Bina Husada Palembang dalam melakukan parafrasa dengan penggunaan persamaan kata dan struktur teks. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini d
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6

Guillén, Samary, and Víctor Maldonado. "Desarrollo de estrategias cognitivas para mejorar la comprensión lectora del idioma inglés." CienciAmérica 8, no. 2 (2019): 189. http://dx.doi.org/10.33210/ca.v8i2.241.

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Abstract:
INTRODUCCIÓN. La riqueza del ser humano se ve reflejada en su éxito intelectual, el cual se logra a través del conocimiento, ya que la correcta comprensión de los contenidos de la lectura es fundamental para desarrollo intelectual de la persona, por lo tanto, la comprensión lectora en otro idioma dará lugar a que el conocimiento se amplíe y así se activen los procesos cognitivos que generan el pensamiento crítico y lógico. OBJETIVO analizar las estrategias cognitivas y su influencia en el mejoramiento de la lectura comprensiva del idioma inglés. MÉTODO. El método utilizado es cuasi-experimenta
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7

Armijos Uzho, Angie, Carmen Paucar Guayara, and Jesús Quintero Barberi. "Estrategias para la comprensión lectora: Una revisión de estudios en Latinoamérica." Revista Andina de Educación 6, no. 2 (2023): 000626. http://dx.doi.org/10.32719/26312816.2022.6.2.6.

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Abstract:
La comprensión lectora es uno de los retos más importantes en la educación latinoamericana, debido a que un número considerable de estudiantes presenta dificultades en la lectura, el análisis y la discusión de textos académicos. En la mayoría de casos se ha evidenciado una deficiente aplicación de estrategias metodológicas para que el alumnado logre adecuadamente comprender y sintetizar la información. Actualmente, los jóvenes realizan las lecturas principalmente porque el docente lo solicita como un requisito evaluativo de alguna actividad, pero no como una práctica de interés general que fom
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8

Zambrano García, Lourdes Beatriz, and Carlina Vélez Villavicencio. "LAS TACS EN EL DESARROLLO DE DESTREZAS LECTORAS." Revista Minerva 4, no. 6 (2023): 1–19. https://doi.org/10.53591/minerva.v4i6.445.

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Abstract:
Desde una perspectiva creativa en el ámbito educativo, a la par de la era digital, es preciso fomentar el uso de las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento, TACS en el desarrollo de las destrezas lectoras, a través de la innovación de los procesos de aula y el descubrimiento de los beneficios que brindan las herramientas mediadas por la tecnología. El objetivo de la investigación fue identificar el uso de las TACS en el desarrollo de destrezas lectoras en los estudiantes del nivel elemental del Distrito 13D12 del cantón Tosagua, Ecuador; desde un enfoque cualitativo, de tipo explorator
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9

Aguirre Morán, Deisy Karina. "Dificultad de comprensión lectora en estudiantes del Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía." Revista Guatemalteca de Educación Superior 6, no. 1 (2023): 78–91. http://dx.doi.org/10.46954/revistages.v6i1.111.

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Abstract:
PROBLEMA: dificultad de comprensión lectora. OBJETIVO: identificar las estrategias lectoras que utilizan los estudiantes de la Carrera de Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía de la facultad de Humanidades para desarrollar y motivar la comprensión lectora de forma eficaz y eficiente. MÉTODO: la investigación fue realizada bajo el enfoque cuantitativo de alcance correlacional descriptivo con un diseño tipo transversal o transeccional. Para recopilar la información se aplicó una encuesta con preguntas cerradas por medio de cuestionarios a cuarenta y cuatro estudiantes y cinco docentes, por
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10

Tacuri-Limones, Martha Isabel, Marcia del Carmen Mejía -Guaicha, and Amarilis Isabel Campoverde-Moscol. "La lectura en contextos técnicos: Un estudio de diagnóstico." MQRInvestigar 8, no. 4 (2024): 6148–73. https://doi.org/10.56048/mqr20225.8.4.2024.6148-6173.

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Abstract:
La investigación explora la comprensión lectora en contextos técnicos, destacando su importancia para el desarrollo profesional. Identifica deficiencias en la lectura crítica y analítica debido a enfoques tradicionales de enseñanza y falta de formación en estrategias específicas, así como desafíos asociados al uso de tecnologías modernas. Se utilizó un enfoque mixto, aplicando encuestas, evaluaciones y entrevistas en estudiantes de bachillerato técnico de la Unidad Educativa Chilla. Los resultados revelan que la lectura por placer es poco frecuente, aunque predomina el interés por novelas de a
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Dissertations / Theses on the topic "Parafraseo"

1

Barrsäter, Carolina. "Remix av parafrasen : Om parafrasens roll i samtida bildundervisning." Thesis, Konstfack, IBIS - Institutionen för bild- och slöjdpedagogik, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:konstfack:diva-6147.

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Abstract:
Den här uppsatsen undersöker parafrasens roll i samtida bildundervisning ur ett socialkonstruktionistiskt och feministiskt perspektiv med hjälp av visuell metodik, diskursanalys och gestaltande metoder. Uppsatsens material består av lärares parafrasuppgifter, elevarbeten, lärares samtal om parafrasuppgifter och stoffurval samt författarens egna erfarenheter av att göra parafraser. Resultatdelen identifierar en dominerande diskurs i parafrasuppgifterna som i sin tur kan delas in i flera mindre. Följderna av diskursernas inverkan på eleverna diskuteras och förslag på omförhandling och förnyelse
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2

Ribeiro, Nilsa Brito. "A parafrase : uma atividade argumentativa." [s.n.], 2001. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269079.

Full text
Abstract:
Orientador: Ingedore Grunfeld Villaça Koch<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem<br>Made available in DSpace on 2018-07-31T15:22:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ribeiro_NilsaBrito_M.pdf: 3709236 bytes, checksum: f0d5b3424bf60a39dbbe8b11542c4403 (MD5) Previous issue date: 2001<br>Résumé: Ce travail, s'occupant de textes oraux produits à l'intérieur de l'université, établit comme son objet les mécanismes paraphrastiques consideres comme activité de reformulation textuelle. Comprenant que l'action argumentative est le résultat d'un trav
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Wikberg, Stina. "Bland själporträtt och parafraser : om kön och skolans bildundervisning." Doctoral thesis, Umeå universitet, Institutionen för estetiska ämnen i lärarutbildningen, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-93030.

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Abstract:
The overall purpose of the thesis is to explore the school subject Art as an arena where pupils and Art teachers do gender. The study focuses on how pupils interact and position themselves during Art lessons and in the artworks they create, and also on how their notions of Art are linked to notions of gender. The study was conducted using a range of methods for gathering data, inspired by visual ethnography. A total of 50 Art lessons have been observed. The empirical material consists of observation notes, photographs and sound recordings from the observed lessons, the artworks created by the
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Fagundes, Valda de Oliveira. "A espada de Damocles da justiça : o discurso no juri." [s.n.], 1995. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269093.

Full text
Abstract:
Orientador: João Wanderley Geraldi<br>Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem<br>Made available in DSpace on 2018-07-20T16:13:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fagundes_ValdadeOliveira_D.pdf: 66661109 bytes, checksum: 67d70cfc6bbd830bac0a272e651bd9ca (MD5) Previous issue date: 1995<br>Résumé: Le présent travail, dont le corpus d'observation a été les énoncés oraux émis par l'accusation et par la défense pendant une séance d'un tribunal, étudie quelques caractéristiques du langage juridique en centrant son intérêt sur l'analyse de paraphrases intr
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Di, Renzo Ana Maria. "O repetivel no processo de aquisição da escrita : lugar de argumentação." [s.n.], 2000. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/270958.

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Abstract:
Orientador: Maria Fausta Pereira de Castro<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas. Instituto de Estudos da Linguagem<br>Made available in DSpace on 2018-07-26T21:26:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DiRenzo_AnaMaria_M.pdf: 2749501 bytes, checksum: 86f4c2722ab030c66d66839e1acb7a7d (MD5) Previous issue date: 2000<br>Resumo: O presente trabalho propõe-se a refletir, no conjunto dos estudos na área de Aquisição da linguagem, sobre a aquisição da linguagem escrita. Nosso objetivo é sobretudo discutir a presença de repetições e incorporações freqüentes e conseqüentes substitui
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Cazelato, Sandra Elisabete de Oliveira. "A interpretação de proverbios equivalentes por afasicos : um estudo enunciativo." [s.n.], 2003. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/270631.

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Abstract:
Orientador: Edwiges Maria Morato<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem<br>Made available in DSpace on 2018-08-03T14:58:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cazelato_SandraElisabetedeOliveira_M.pdf: 6676177 bytes, checksum: c6cfadc7f9811e2a7de9ec135b34db97 (MD5) Previous issue date: 2003<br>Resumo: Esta pesquisa teve como objetivo o estudo dos processos de significação em jogo na interpretação e manipulação lingüístico-discursiva de enunciados proverbiais realizado por sujeitos af'asicos, mais precisamente, de provérbios equivalentes. O qu
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Sorba, Daniele. "La parafrasi anticofrancese del salmo 44 (Eructavit cor meum)." Electronic Thesis or Diss., Université Paris sciences et lettres, 2025. http://www.theses.fr/2025UPSLP005.

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Abstract:
Ce travail à pour objectif de présenter l'édition critique de la paraphrase en ancien français du psaume 44 (Eructavit cor meum), composée pour Marie de Champagne à la fin du XIIe siècle et aujourd'hui attestée par 20 manuscrits. Le premier chapitre définit le contexte historique et culturel dans lequel l'œuvre a été rédigée : il contient un résumé du texte et une analyse de la dédicace à la comtesse de Champagne. Des éléments de datation sont présentés, qui, bien que non univoques ni particulièrement nets, situent probablement la composition de l'œuvre entre les années 1183 et 1187. Sur cette
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Farto, Michelle Fernanda Cocolete [UNESP]. "O ensino de língua estrangeira e a importância da atividade de linguagem: construção da identidade do aluno." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2013. http://hdl.handle.net/11449/93871.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2014-06-11T19:26:48Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-04-29Bitstream added on 2014-06-13T19:07:24Z : No. of bitstreams: 1 farto_mfc_me_arafcl.pdf: 559039 bytes, checksum: 9a4ce06751d11b31d757ccf40570f668 (MD5)<br>L‟objectif de notre travail est d‟aborder le processus d‟apprentissage d'une langue étrangère dans une nouvelle perspective. Nos études sont basées sur la Théorie des Opérations Prédicatives et Énonciatives d‟Antoine Culioli. Notre intention est de mettre l'accent sur l'importance du travail avec le langage quand il s'agit d'enseigner
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Ricci, Marta Maria Lazarin. "Grupos nominais do portugues : uma abordagem parafrastica." [s.n.], 1997. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/270461.

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Abstract:
Orientador: Ataliba Teixeira de Castilho<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem<br>Made available in DSpace on 2018-07-22T03:02:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ricci_MartaMariaLazarin_M.pdf: 2366488 bytes, checksum: e1379aab5f0bf3470c162b17c428471c (MD5) Previous issue date: 1997<br>Resumo: Nesta dissertação, a paráfrase é considerada como um procedimento lingüístico que promove a constituição e o modo de organização dos textos. Os dados analisados foram retirados de textos orais e escritos, com o propósito de mostrar que os grupos no
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Parlato, Erika Maria. "Da impossibilidade de dizer o mesmo : reflexão sobre a parafrase no discurso de sujeitos afasicos." [s.n.], 1999. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/270602.

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Abstract:
Orientador: Eduardo Roberto Junqueira Guimarães<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem<br>Made available in DSpace on 2018-07-26T10:36:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Parlato_ErikaMaria_M.pdf: 3020554 bytes, checksum: 6242b60c174876907969a9b9f27b43b3 (MD5) Previous issue date: 1999<br>Résumée: L'objectif de ce travail et faire cela en relation avec un champ discursive particuliere, celui des sujets aphasiques. Choisir ce champ mene a penser ce phénomene du langage dans une région considérée comme limite. En prenant pour cela Ia paraph
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Books on the topic "Parafraseo"

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Bailly, Virginie. Virginie Bailly: Parafrasen. Galerie Transit, 2015.

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Pestalozza, Luigi. Memoria e parafrasi. P.Manni, 1994.

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Ejlerskov, Peter. Skitser: Forarbejder til udstillingen Parafrase : Peter Ejlerskov. Forlaget Siesta, 2010.

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Grazia, Mara Maria, ed. Parafrasi della lettera ai Romani. Japadre, 1990.

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Håkan, Wettre, and Göteborgs konstmuseum, eds. Kopior, förfalskningar, parafraser, plagiat, pastischer, repliker, original, reproduktioner. Göteborgs konstmuseum, 1989.

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6

Håkan, Wettre, and Göteborgs konstmuseum, eds. Kopior, förfalskningar, parafraser, plagiat, pasticher, repliker, original, reproduktioner. Göteborgs konstmuseum, 1988.

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Gianfranco, Agosti, ed. Parafrasi del Vangelo di S. Giovanni. Università degli studi di Firenze, Dipartimento di scienze dell'antichità Giorgio Pasquali, 2003.

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Thea, Susanne. Parafrase over Bayeux tapetet = Paraphrase of the Bayeux Tapestry. Forlaget JA, 2011.

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Nonnus. Parafrasi del Vangelo di San Giovanni: Canto B. EDB, 2000.

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10

Franchi, Roberta, translator, writer of added commentary, ed. Parafrasi del Vangelo di San Giovanni, Canto sesto. EDB, 2013.

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Book chapters on the topic "Parafraseo"

1

Leasure, Bruce, David J. Kuck, Sergei Gorlatch, et al. "Parafrase." In Encyclopedia of Parallel Computing. Springer US, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-0-387-09766-4_434.

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Bardi, Rebecca. "«E batterotti il capo in questo muro!» L’episodio plautino della lite tra Sosia e Mercurio nel Driadeo di Luca Pulci." In Studi e ricerche del Dipartimento di Lettere e Filosofia. Società Editrice Fiorentina, 2023. http://dx.doi.org/10.35948/dilef/978-88-6032-727-7.03.

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Abstract:
Questo contributo prende in esame l’episodio del II libro del Driadeo di Luca Pulci (1431-1470) che riguarda la violenza innescata dall’equivoco del doppio (ottave 34- 61) su modello dell’Amphitruo di Plauto. L’obiettivo è quello di mostrare, tramite citazioni ad hoc dotate di esili note di commento e di parafrasi, come violenza e condizione di smarrimento della propria identità siano declinate e attualizzate nella letteratura fiorentina del Quattrocento cui Pulci appartiene.
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Pepe, Lucio. "Le funzioni dell’intelletto ed il corpo nelle Parafrasi del De anima di Temistio." In Textes et Etudes du Moyen Âge. Brepols Publishers, 2005. http://dx.doi.org/10.1484/m.tema-eb.3.2190.

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4

Hollick, Bernhard. "Logica ed ermeneutica: la parafrasi sillogistica come strumento di interpretazione di testi filosofici nel dodicesimo secolo." In Anselmo d’Aosta e il pensiero monastico medievale. Brepols Publishers, 2018. http://dx.doi.org/10.1484/m.nutrix-eb.5.112927.

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5

Accorinti, Domenico. "Il discorso sull’opera del Figlio (Ioh. 5. 19-47) nelle parafrasi di Giovenco (ELQ 2. 637-691) e Nonno (Par. 5. 71-182)." In Studi e testi tardoantichi. Brepols Publishers, 2023. http://dx.doi.org/10.1484/m.stta-eb.5.136081.

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"Citar y parafrasear fuentes." In Manual MLA (Spanish handbook), 9th ed. The Modern Language Association of AmericaNueva York, 2025. https://doi.org/10.1632/byzc3022.

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7

"16 Glossario, parafrasi, ‘edizione commentata’ nei papiri." In In the Company of Many Good Poets. Collected Papers of Franco Montanari. De Gruyter, 2023. http://dx.doi.org/10.1515/9783110772371-016.

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Islas, María Luisa Cepeda, Eduardo Fernández Nava, José Vladimir Ruíz Pérez, and Carlos Moacyr Reyes Díaz. "CARACTERISTICAS PSICOMETRICAS DE UN INVENTARIO PARA EVALUAR LA HABILIDAD DE PARAFRASIS." In Investigación educativa ante los actuales retos migratorios. Dykinson, 2021. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv2gz3wvn.42.

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López Camarena, Beatriz Esther, and Fausto Medina Esparza. "Formato de la APA en estudiantes universitarios: Uso y consecuencias." In Innovación, evaluación y bienestar en la educación: Estrategias y desafíos actuales. Astra Ediciones, 2024. https://doi.org/10.61728/ae20240370.

Full text
Abstract:
En este documento se describe una investigación sobre conocer el uso de las citas textuales y referencias del Formato de la American Psychological Association (APA) (tercera edición en español y sexta edición traducida en inglés) y su relación con el plagio académico. La investigación tuvo un alcance exploratorio y un método cuantitativo. Se elaboró un cuestionario con 40 ítems y un examen de conocimientos con seis ejercicios. Los participantes fueron 42 estudiantes de quinto semestre de la Licenciatura en Ciencias de la Educación (LCE). En los resultados del cuestionario, los participantes re
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Conference papers on the topic "Parafraseo"

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Zimbrão, Geraldo, Rodrigo A. Miranda, Jano M. de Souza, and Francisco P. Neto. "FalaOCL: Uma Ferramenta para Parafrasear OCL." In Simpósio Brasileiro de Engenharia de Software. Sociedade Brasileira de Computação, 2002. http://dx.doi.org/10.5753/sbes.2002.23964.

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Abstract:
A Object Constraint Language (OCL) é uma linguagem proposta para ser utilizada em conjunto com outras ferramentas, tais como os diagramas de classe da UML, e que serve para especificar restrições em um modelo de classes. Além disso, existem uma série de abordagens propondo o uso de OCL para a documentação de Regras de Negócio. Embora a OCL seja uma linguagem declarativa e de fácil entendimento, programadores pouco familiarizados com ela podem ter certa dificuldade em entender expressões em OCL. Este artigo apresenta a ferramenta FalaOCL. Esta ferramenta é um módulo parafraseasor de OCL, ou sej
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2

Harry Prayogo, Ario, and Mohamad Syahrul Mubarok. "Identifikasi Parafrasa pada Dokumen Teks Bahasa Indonesia Menggunakan Bayesian Networks." In Indonesia Symposium on Computing. SOCPRES, 2016. http://dx.doi.org/10.21108/indosc.2016.144.

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