Log in

Relevant bibliographies by topics / Parafraseo / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Parafraseo.

Journal articles on the topic 'Parafraseo'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2025

Last updated: 1 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Parafraseo.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Ceballos Almeraya, Juan Martín. "Google Drive como entorno virtual de investigación científica para el desarrollo de la escritura académica." DIDAC, no. 75 ENE-JUN (July 5, 2020): 14–21. http://dx.doi.org/10.48102/didac.2020..75_ene-jun.33.

Full text

Abstract:

La presente experiencia de innovación tiene el objetivo de exponer el proceso metodológico que se aplicó en el desarrollo del aprendizaje autodirigido de estudiantes de pedagogía, constituido por la aplicación de estrategias investigativas, entre éstas se encuentra un entorno virtual de investigación científica (Google Drive) que permitió no sólo la búsqueda, el manejo y el análisis de información, sino también la generación de contenido por los propios discentes a través de un análisis documental y el parafraseo de la información, como base para desarrollar unaescritura académica. Para medir

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Merellano-Navarro, Eugenio, Daniel Collado-Mateo, Luis Baeza-Martínez, Javier García-Rubio, Juan M. Santos, and Pedro R. Olivares. "Traducción y adaptación cultural del cuestionario exercise fear avoidance scale para su uso en adultos mayores chilenos." Revista de Salud Pública 21, no. 5 (2019): 1–6. http://dx.doi.org/10.15446/rsap.v21n5.76765.

Full text

Abstract:

Objetivo Traducir y adaptar culturalmente el cuestionario Exercise Fear Avoidance Scale (EFAS) al español para su uso en adultos mayores chilenos.Materiales y Métodos Doble traducción directa con armonización de versiones, retro-traducción y análisis de la comprensibilidad mediante entrevistas cognitivas. En el proceso de entrevistas cognitivas participaron 20 adultos mayores con edades comprendidas entre 63 y 83 años.Resultados Todos los ítems fueron evaluados como claros y comprensibles. Mediante la técnica de parafraseo e indagación 3 ítems (de un total de 16) se tuvieron que adaptar para l

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Rojas-Porras, Marta Eugenia. "Plagio en textos académicos." Revista Electrónica Educare 16, no. 2 (2012): 55–66. https://doi.org/10.15359/ree.16-2.3.

Full text

Abstract:

Resulta innegable la responsabilidad ética y social de dar crédito a las fuentes que sirven de base para el trabajo científico y artístico. En este documento se aborda, de manera inicial, la temática sobre el plagio académico, se conceptualizan diversas formas de este y se describe lo encontrado, al respecto, en un análisis pericial. El propósito de esta colaboración es llamar la atención sobre uno de los cuidados necesarios en el texto que se escribe y se publica. Se espera que sea de provecho para iniciar una discusi&oacut

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Tamayo Guajala, Lady Priscila, Dariana Gissel Castillo Jiménez, Josselyn Esthefania Apolo Castillo, and Andrés Geovanny Tinitana Ordoñez. "Causalidad del plagio en el ámbito académico." Sociedad & Tecnología 1, no. 1 (2021): 1–8. http://dx.doi.org/10.51247/st.v1i1.78.

Full text

Abstract:

El plagio o fraude académico es uno de los principales problemas que ha surgido junto a la mano de la emersión de las tecnologías y fuentes de internet, del mismo modo debido a la facilidad de encontrar la información en la red no siempre la información es verdadera y no son más que pseudo datos, por dicha razón se consideró conocer cuáles son las causas del plagio y la falta de uso de documentación de fuentes de manera adecuada para la realización de trabajos académicos, siendo como principales causas el hecho de el desconocimiento de las personas sobre como investigar de manera adecuada de f

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Wahyudi, Agus, Arief Pamuji, and Ririn Martuti. "Pelatihan Peningkatan Kemampuan Parafrasa Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan STIK Bina Husada Palembang Dengan Menggunakan Sinonim Dan Mengubah Struktur Teks." CARE: Journal Pengabdian Multi Disiplin 1, no. 2 (2023): 30–36. http://dx.doi.org/10.31004/care.v1i2.15402.

Full text

Abstract:

konteks akademik dan professional. Dalam penulisan ilmiah, penggunaan parafrasa menjadi sangat penting dalam menghindari plagiarisme dan memperkaya kosakata yang digunakan. Dengan menggunakan variasi sinonim dan ekspresi yang tepat, kita dapat menghindari pengulangan kata yang membosankan dan menciptakan variasi dalam gaya penulisan. Tujuan diadakan kegiatan pelatihan ini adalah untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan STIK Bina Husada Palembang dalam melakukan parafrasa dengan penggunaan persamaan kata dan struktur teks. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini d

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Guillén, Samary, and Víctor Maldonado. "Desarrollo de estrategias cognitivas para mejorar la comprensión lectora del idioma inglés." CienciAmérica 8, no. 2 (2019): 189. http://dx.doi.org/10.33210/ca.v8i2.241.

Full text

Abstract:

INTRODUCCIÓN. La riqueza del ser humano se ve reflejada en su éxito intelectual, el cual se logra a través del conocimiento, ya que la correcta comprensión de los contenidos de la lectura es fundamental para desarrollo intelectual de la persona, por lo tanto, la comprensión lectora en otro idioma dará lugar a que el conocimiento se amplíe y así se activen los procesos cognitivos que generan el pensamiento crítico y lógico. OBJETIVO analizar las estrategias cognitivas y su influencia en el mejoramiento de la lectura comprensiva del idioma inglés. MÉTODO. El método utilizado es cuasi-experimenta

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Armijos Uzho, Angie, Carmen Paucar Guayara, and Jesús Quintero Barberi. "Estrategias para la comprensión lectora: Una revisión de estudios en Latinoamérica." Revista Andina de Educación 6, no. 2 (2023): 000626. http://dx.doi.org/10.32719/26312816.2022.6.2.6.

Full text

Abstract:

La comprensión lectora es uno de los retos más importantes en la educación latinoamericana, debido a que un número considerable de estudiantes presenta dificultades en la lectura, el análisis y la discusión de textos académicos. En la mayoría de casos se ha evidenciado una deficiente aplicación de estrategias metodológicas para que el alumnado logre adecuadamente comprender y sintetizar la información. Actualmente, los jóvenes realizan las lecturas principalmente porque el docente lo solicita como un requisito evaluativo de alguna actividad, pero no como una práctica de interés general que fom

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Zambrano García, Lourdes Beatriz, and Carlina Vélez Villavicencio. "LAS TACS EN EL DESARROLLO DE DESTREZAS LECTORAS." Revista Minerva 4, no. 6 (2023): 1–19. https://doi.org/10.53591/minerva.v4i6.445.

Full text

Abstract:

Desde una perspectiva creativa en el ámbito educativo, a la par de la era digital, es preciso fomentar el uso de las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento, TACS en el desarrollo de las destrezas lectoras, a través de la innovación de los procesos de aula y el descubrimiento de los beneficios que brindan las herramientas mediadas por la tecnología. El objetivo de la investigación fue identificar el uso de las TACS en el desarrollo de destrezas lectoras en los estudiantes del nivel elemental del Distrito 13D12 del cantón Tosagua, Ecuador; desde un enfoque cualitativo, de tipo explorator

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Aguirre Morán, Deisy Karina. "Dificultad de comprensión lectora en estudiantes del Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía." Revista Guatemalteca de Educación Superior 6, no. 1 (2023): 78–91. http://dx.doi.org/10.46954/revistages.v6i1.111.

Full text

Abstract:

PROBLEMA: dificultad de comprensión lectora. OBJETIVO: identificar las estrategias lectoras que utilizan los estudiantes de la Carrera de Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía de la facultad de Humanidades para desarrollar y motivar la comprensión lectora de forma eficaz y eficiente. MÉTODO: la investigación fue realizada bajo el enfoque cuantitativo de alcance correlacional descriptivo con un diseño tipo transversal o transeccional. Para recopilar la información se aplicó una encuesta con preguntas cerradas por medio de cuestionarios a cuarenta y cuatro estudiantes y cinco docentes, por

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Tacuri-Limones, Martha Isabel, Marcia del Carmen Mejía -Guaicha, and Amarilis Isabel Campoverde-Moscol. "La lectura en contextos técnicos: Un estudio de diagnóstico." MQRInvestigar 8, no. 4 (2024): 6148–73. https://doi.org/10.56048/mqr20225.8.4.2024.6148-6173.

Full text

Abstract:

La investigación explora la comprensión lectora en contextos técnicos, destacando su importancia para el desarrollo profesional. Identifica deficiencias en la lectura crítica y analítica debido a enfoques tradicionales de enseñanza y falta de formación en estrategias específicas, así como desafíos asociados al uso de tecnologías modernas. Se utilizó un enfoque mixto, aplicando encuestas, evaluaciones y entrevistas en estudiantes de bachillerato técnico de la Unidad Educativa Chilla. Los resultados revelan que la lectura por placer es poco frecuente, aunque predomina el interés por novelas de a

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Marín-Campos, Elmer. "Uso de herramientas tecnológicas en educación: Estudio de revisión." 593 Digital Publisher CEIT 8, no. 1 (2023): 39–51. http://dx.doi.org/10.33386/593dp.2023.1.1371.

Full text

Abstract:

La presente investigación tiene como objetivo identificar y recopilar artículos científicos en relación con el uso de herramientas tecnológicas (HT) en educación en los últimos 3 años, producto de la Covid-19, consultándose base de datos de Scopus, Redalyc y Scielo; para tal efecto, se utilizó como metodología el enfoque cuantitativo, con diseño descriptivo, empleando como instrumento la ficha de registro de artículos, además las técnicas de revisión sistemática, análisis documental, lectura crítica y parafraseo. La población estuvo constituida por 90 artículos científicos originales de experi

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Alania-Contreras, Rubén Darío, Aparicio Chanca-Flores, Marisol Condori-Apaza, Eugenia Fabian-Arias, and Mauro Rafael-de-la-Cruz. "Adaptación, validación, fiabilidad y baremación de una escala de actitud hacia la educación online para universitarios en la crisis por COVID-19." PUBLICACIONES 52, no. 3 (2022): 229–60. http://dx.doi.org/10.30827/publicaciones.v52i3.22273.

Full text

Abstract:

La pandemia por COVID-19 aceleró la implementación de la educación online a nivel mundial, generando necesidad por investigar la nueva normalidad. El objetivo del estudio fue adaptar, validar, fiabilizar y baremar una escala de actitud hacia la educación online para estudiantes universitarios en el contexto de la pandemia. La investigación de enfoque cuantitativo, tipo básico, nivel descriptivo, y diseño transversal descriptivo, tuvo como técnica la encuesta y aplicó la escala. La adaptación transcultural y traducción del Instrument to measure university students’ attitude towards e-learning d

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Lopez Gomez, Henri Emmanuel, Juan Manuel Sanchez Soto, Uldarico Inocencio Aguado Riveros, et al. "Herramientas digitales y su papel para optimizar la detección de plagio académico." Iberoamerican Journal of Science Measurement and Communication 4, no. 3 (2024): 1–14. http://dx.doi.org/10.47909/ijsmc.1474.

Full text

Abstract:

Objetivo. Describir cómo las herramientas digitales han transformado la detección de plagio en el entorno académico. Diseño/Metodología/Enfoque. Este estudio se llevó a cabo mediante una investigación bibliográfica de revisión sistemática. Para la búsqueda y selección de los artículos, se empleó la metodología PRISMA. La investigación se centró en las bases de datos Scopus y Web of Science, de las cuales se seleccionaron 20 artículos que tratan la temática específica en el período comprendido entre 2014 y 2024. Resultados/Discusión. Los resultados revelan una evolución significativa en la prec

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Tumbalobos Huamaní, Víctor Raúl. "Cómo producir texto escrito en la comunicación de la ciencia." Revista Educación 21, no. 22 (2023): 8–11. http://dx.doi.org/10.51440/unsch.revistaeducacion.2023.22.481.

Full text

Abstract:

Todas las etapas del proceso de investigación científica requieren comunicar sea en forma oral, escrita o audiovisual, para tal propósito el productor de conocimiento (investigador) utiliza diversas estrategias académico-institucionales con el fin de construir por escrito la ciencia. Para esta tarea de escribir mejor un texto académico, sea este un plan de investigación, informe académico, informe final de investigación, artículo científico, artículo académico, u otro similar apelamos a la teoría iniciada por G. Genette (1989) denominada transtextualidad, trascendencia del texto. Una de las mo

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Ana, Luz Villalobos Terán. "FOMENTANDO LA COMPRENSIÓN LECTORA A TRAVÉS DE LA PROPUESTA DIDÁCTICA: LEO, COMPRENDO Y APRENDO PARA ALUMNOS DE SEXTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA." Revista Universita Ciencia 4, Número Especial (2023): 55–64. https://doi.org/10.5281/zenodo.8187269.

Full text

Abstract:

La lectura es pieza clave en el proceso enseñanza aprendizaje, no radica en el descifrado de un escrito, va más allá de una simple traducción o parafraseo; se requieren ciertas habilidades, actitudes y conocimientos que se encuentran en los esquemas conceptuales del lector. El interés de esta investigación radica en realizar una propuesta didáctica la cual contempla una selección de lecturas en la que se aplicarán ciertas estrategias considerando el grado, la edad escolar y los intereses del educando, que implique menor dificultad

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Madu, Fransiska Jaiman. "Pendampingan Menulis dengan Teknik Parafrase untuk Menghindari Plagiarisme pada Mahasiswa Tingkat Akhir." RESWARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 6, no. 1 (2025): 453–60. https://doi.org/10.46576/rjpkm.v6i1.5291.

Full text

Abstract:

Kegiatan pendampingan ini dilakukan dengan tujuan mencegah praktik plagiasi. Hal ini dilatarbelakangi oleh maraknya kasus plagiasi dan budaya salin-tempel pada karya ilmiah yang disusun mahasiswa. Kegiatan pendampingan ini dilakukan kepada 8 orang mahasiswa tingkat akhir. Adapun 8 orang mahasiswa yang menjadi sasaran dalam kegiatan ini merupakan mahasiswa bimbingan skripsi sehingga hasil pelaksanaannya akan berdampak nyata pada proses penulisan proposal skripsi. Dalam prosesnya, kegiatan ini dilakukan melalui paparan materi dan lebih banyak melakukan latihan praktik parafrase. Selama latihan b

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Guzmán Sabogal, Yahira Rossini, Jorge Pla Vidal, Ricardo Sanchez Pedraza, Felipe Ortuño Sánchez Pedreño, and Catalina Gómez Guevara. "Adaptación transcultural al español de la escala Health-Related Quality of Life In Stroke Patients HRQOLISP-40." Revista de la Facultad de Medicina 63, no. 4 (2015): 583–93. http://dx.doi.org/10.15446/revfacmed.v63n4.45503.

Full text

Abstract:

<p class="p1"><strong>Antecedentes.</strong> La medición de calidad de vida en pacientes con accidente cerebrovascular es importante, ya que puede orientar el manejo de los procesos de rehabilitación. En Colombia no existen instrumentos de medición de calidad de vida validados para pacientes con este tipo de afección. </p><p class="p1"><strong>Objetivo.</strong> Realizar la adaptación transcultural de la escala <em>Health-Related Quality of Life In Stroke Patients</em> HRQOLISP-40 para su uso en Colombia. </p><p class="p1"><s

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Fernández, de Silva María del Rosario. "Detección de plagio con Inteligencia Artificial: avances y desafíos en la Educación Universitaria." Revista Electrónica Entrevista Académica IV, no. 16 (2025): 106–18. https://doi.org/10.5281/zenodo.15427680.

Full text

Abstract:

Uno de los campos de educación universitaria que ha revolucionado la Inteligencia Artificial (IA) es la detección de plagio, estas herramientas han optimizado la identificación del contenido no original; lo cual se ha afianzado en la era digital. Este ensayo ofreció una visión general de cómo la inteligencia artificial ha revolucionado esta área; sustituyendo las técnicas manuales, así como, los programas más simples de épocas anteriores. Además, se examinan herramientas concretas, como Turnitin, por su habilid

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Rahardjo, Djoko, Afriani Afriani, and Fauzy Rahman Kosasih. "TEKNIK PARAFRASE UNTUK MENINGKATKAN JUMLAH TES ITEM PADA PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI UNIVERSITAS TERBUKA." Jurnal Ilmu Komunikasi UHO : Jurnal Penelitian Kajian Ilmu Komunikasi dan Informasi 7, no. 1 (2022): 19. http://dx.doi.org/10.52423/jikuho.v7i1.22104.

Full text

Abstract:

Di lembaga pendidikan, asesmen merupakan isu penting dalam upaya mengukur keberhasilan proses belajar siswa. Bank-soal sering mengalami kekurangan soal, terutama ketika buku-buku materi pokok baru diterbitkan sebagai bahan ajar. Jumlah item yang diperlukan dalam set pertanyaan tidak terpenuhi. Hal ini akan menurunkan kualitas asesmen. Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan alternatif bank soal dalam memperbanyak butir soal dengan teknik parafrase. Tahapan penelitian meliputi membuat prosedur parafrase, mengujicobakan kepada beberapa penulis tes, menentukan kategori parafrase, dan memutu

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Winda Puspitasari, Dani Ramdani, and Aditya Muhamad Maulana. "IndoT5 (Text-to-Text Transfer Transformer) Algorithm for Paraphrasing Indonesian Language Islamic Sermon Manuscripts." Khazanah Journal of Religion and Technology 2, no. 2 (2025): 63–73. https://doi.org/10.15575/kjrt.v2i2.1093.

Full text

Abstract:

Pengembangan sistem parafrase otomatis dalam bahasa Indonesia semakin relevan seiring dengan meningkatnya kebutuhan aplikasi pemrosesan bahasa alami. Penelitian ini berfokus pada penerapan algoritma IndoT5 (Text-to-Text Transfer Transformer) untuk membangun sistem parafrase otomatis dalam bahasa Indonesia. Sistem ini dievaluasi menggunakan metrik BLEU, ROUGE, dan METEOR untuk mengukur kesamaan antara teks parafrase yang dihasilkan model dengan teks target yang diinginkan. Hasil evaluasi menunjukkan nilai BLEU sebesar 0,28, ROUGE-1 sebesar 0,59, ROUGE-2 sebesar 0,40, ROUGE-L sebesar 0,55, dan M

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Suherman, Achmad. "Penerapan Teknik Parafrase untuk Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa dalam Menulis Artikel (Penelitian Tindakan Kelas)." JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 6, no. 8 (2023): 5735–44. http://dx.doi.org/10.54371/jiip.v6i8.2566.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan Mahasiswa dalam menulis artikel ilmiah dengan teknik Parafrase. Bentuk penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas atau PTK, yaitu deskriptif datanya, dengan mencari nilai rata-rata skor aktivitas secara klasikal dan prosentase dari hasil belajar.Subjek penelitiannya adalah 30 orang Mahasiswa semeter VII Universitas Singaperbangsa Karawang, terdiri 12 orang Mahasiswa Laki-laki dan perempuan sebanyak 18 orang, karena banyaknya mahasiswa yang belum mampu dalam menulis artikel menggunakan teknik parafrase, Peneliti berupaya melakukan perbai

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Mardiana, Harisa, Yopie Chandra, and Arnelli Arnelli. "PEMBERDAYAAN PENELITIAN: PENTINGNYA PARAFRASE DALAM PENYUSUNAN ARTIKEL JURNAL ILMIAH." Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS 2, no. 4 (2024): 1109–18. http://dx.doi.org/10.59407/jpki2.v2i4.996.

Full text

Abstract:

Seminar pengabdian masyarakat yang dilaksanakan pada tanggal 22 Mei 2024 ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan parafrase dosen dan peneliti guna meningkatkan kualitas dan dampak artikel jurnal ilmiahnya. Seminar ini mengikuti roadmap lima tahap yang terstruktur: 1) Persiapan Perencanaan Awal dengan menentukan Tujuan Seminar, 2) Keterlibatan Peserta melalui Kolaborasi dan Focus Group Discussion (FGD), 3) Pengembangan Keterampilan Parafrase, 4) Mengumpulkan Masukan Peserta berupa parafrase hasil, dan 5) Analisis dan Refleksi Data untuk mengidentifikasi kekuatan dan area yang perlu ditingkat

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Mastiah, Mastiah, and Aprima Tirsa. "PELATIHAN TEKNIK PARAFRASE UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PENULISAN ILMIAH MAHASISWA STKIP MELAWI." Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 5, no. 1 (2025): 151–57. https://doi.org/10.46368/dpkm.v5i1.3402.

Full text

Abstract:

Abstract:This community service program was conducted as an effort to address the low proficiency of students in producing accurate and effective paraphrases. The primary target of this training was final-year students working on their theses or dissertations, as well as students enrolled in research methodology courses. The training was implemented through three main stages: preparation, execution, and evaluation. The results indicate that the training successfully enhanced students' paraphrasing skills. Most participants demonstrated improved application of paraphrasing techniques and a deep

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Marwah Ulwatunnisa, Syaiful Arifin, Siti Hartinah, and Afra Apriliyanti Kusuma Putri. "Pelatihan Parafrasa dan Aplikasi Parafrasa Mahasiswa Fakultas Teknik Universitas Mulawarman." Jurnal Abdimas Mahakam 8, no. 01 (2024): 59–67. http://dx.doi.org/10.24903/jam.v8i01.2615.

Full text

Abstract:

Sejak masuk perkuliahan, mahasiswa seharusnya diberi pembekalan mengenai cara menghindari plagiat dalam karya tulis ilmiah. Parafrasa menjadi salah satu alternatif pencegahan plagiat sekaligus meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam bidang tulis menulis. Oleh karena itu, Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk memberi pelatihan kepada mahasiswa, mengenai parafrasa dan aplikasi parafrasa. Parafrasa dapat dimanfaatkan dalam perkuliahan, khususnya dalam pembuatan karya tulis ilmiah. Aplikasi parafrasa mudah digunakan dan dapat diakses secara daring. Kegiatan ini dilaksanakan secara lurin

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Komalasari, Nur, and Syamsurrijal. "Analisis Penerjemahan Idiom dalam Novel Percy Jackson: The Sea of Monster." JISHUM Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora 3, no. 2 (2024): 269–82. https://doi.org/10.57248/jishum.v3i2.515.

Full text

Abstract:

Idiom merupakan elemen linguistik yang sering kali sulit diterjemahkan karena memiliki makna konotatif yang tidak selalu dapat dipahami secara literal. Dalam dunia penerjemahan, penting untuk memahami bagaimana idiom diterjemahkan agar maknanya dapat tersampaikan secara efektif dalam bahasa sasaran. Novel Percy Jackson: The Sea of Monsters karya Rick Riordan memiliki banyak kalimat idiom menarik yang dapat dijadikan objek penelitian dalam bidang penerjemahan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi penerjemahan idiom yang digunakan dalam novel tersebut dengan menggunakan teori pen

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Yualita, Perla. "Menulis Paragraf dengan Teknik Parafrasa Menggunakan Software Paraphraser." Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) 7, no. 1 (2023): 12–26. http://dx.doi.org/10.31539/kibasp.v7i1.6409.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kemampuan menulis paragraf mahasiswa dengan teknik parafrasa menggunakan software paraphraser. Metode yang digunakan quasi experiment pre-post with control group design. Data penelitian berupa hasil tes menulis paragraf dengan teknik parafrasa menggunakan software paraphraser pada kelas eksperimen dan manual pada kelas kontrol. Hasil tes menulis paragraf dengan teknik parafrasa pada kelas eksperimen dan kontrol dianalisis menggunakan uji man whitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis paragraf mahasiswa dengan teknik parafrasa y

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Siregar, Juliana. "PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMAK MELALUI METODE PARAFRASE PADA MAHASISWA UNIVERSITAS AUFA ROYHAN PROGRAM STUDI S -1 KEBIDANAN." Jurnal Pengabdian Masyarakat Aufa (JPMA) 5, no. 1 (2023): 93–101. http://dx.doi.org/10.51933/jpma.v5i1.995.

Full text

Abstract:

Adapun Permasalahan dalam penelitian ini adalah kemampuan menyimak mahasiswa yang sangat rendah sehingga tidak mencapai ketuntasan kemampuan belajar yang diharapkan. Permasalahan ini terjadi, diantaranya kurangnya pemahaman terhadap mata kuliah, dan ketidaktepatan dalam pemilihan cara pembelajaran yang digunakan dosen. Faktor lain, berasal dari mahasiswa adalah kurangnya motivasi untuk menyimak. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan proses peningkatan kemampuan menyimak dan mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat proses menyimak mahasiswa melalui metode parafrase. Jenis penelitia

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Rojas Montañez, Ingrid Carolina, and Francy Milena Ladino Calderón. "aprendizaje estratégico en estudiantes de análisis de información." Horizontes Pedagógicos 23, no. 2 (2021): 31–41. http://dx.doi.org/10.33881/0123-8264.hop.23204.

Full text

Abstract:

Esta experiencia investigativa tiene como objetivo abordar la influencia del aprendizaje estratégico de Monereo (1994) en el fortalecimiento de estrategias de aprendizaje para el análisis de información de los estudiantes de administración de la modalidad distancia de la Universidad de Pamplona en Colombia. Para lograrlo, se aplicó un diseño de investigación cualitativo a partir de las determinaciones de la Investigación Acción en la Escuela. Al requerirse una base teórica desarrollada y reconocida que sustente una alternativa para el proceso de aprendizaje, buscando mayor efectividad en la ta

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Lawelai, Herman, Anwar Sadat, Ansar Suherman, Harry Fajar Maulana, and Asrul Nazar. "PELATIHAN PARAFRASE UNTUK PENCEGAHAN PLAGIASI PADA PENULISAN KARYA ILMIAH MAHASISWA." Journal of Community Empowerment 1, no. 1 (2022): 19. http://dx.doi.org/10.31764/joce.v1i1.9607.

Full text

Abstract:

ABSTRAK Tujuan pengabdian ini adalah untuk membantu mahasiswa memanfaatkan Aplikasi Parafrase diperlukan saat menulis artikel ilmiah untuk menghindari plagiarisme. Akibatnya, ini penting untuk semua mahasiswa. Namun, mahasiswa semester tujuh di Universitas Muhammadiyah Buton belum menguasai pendekatan parafrase yang tepat. Bakat ini dapat dikembangkan dengan membaca terus-menerus atau melalui penggunaan aplikasi internet gratis atau komersial. Kegiatan ini dilakukan dalam tiga tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian melalui penyebaran angket kepada mahasiswa atas kegiatan yang tela

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Wahyuni, Reza. "PENGEMBANGAN BUKU SAKU PENULISAN PUISI MENGGUNAKAN TEKNIK PARAFRASE DI SEKOLAH DASAR." JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) 6, no. 2 (2022): 377. http://dx.doi.org/10.33578/pjr.v6i2.8279.

Full text

Abstract:

Artikel ini mengarah kepada menguji kelayakan buku saku penulisan puisi menggunakan teknik parafrase pada materi pembelajaran tematik tema 6 subtema 1 Bahasa Indonesia kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini dilakukan di rumah guru pada bulan Oktober 2020. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya minat siswa terhadap pembelajaran menulis puisi. Buku saku penulisan puisi menggunakan teknik parafrase adalah panduan yang berisi langkah-langkah mudah untuk membantu dan mengatasi kesulitan siswa menulis puisi. Buku saku ini bertujuan untuk meningkatkan ketertarikan siswa terhadap pembelajaran

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

LIEVENS, R. "Een berijmde parafrase van het Salve Regina." Spiegel der Letteren 36, no. 4 (1994): 319–30. http://dx.doi.org/10.2143/sdl.36.4.2005534.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Perdana, Rahmat Putra. "Penggunaan Parafrase dalam Penyusunan Penulisan Karya Ilmiah Standar Publikasi Bagi Guru Guru PJOK." Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat 4, no. 2 (2024): 220–31. http://dx.doi.org/10.55081/jbpkm.v4i2.1995.

Full text

Abstract:

Parafrase merupakan kekuatan dalam penulisan karya ilmiah untuk menghindari plagiasi yang tinggi. Parafrase adalah keterampilan yang akan berkembang sesuai pengalaman dan jumlah jam terbang melakukan paraphrase. Kemampuan parafrase akan berkembang jika melakukan kegiatan banyak membaca dan mecoba untuk menuangkan Kembali apa yang telah dibaca ke dalam Bahasa sendiri. Kemampuan ini maka menulis akan menjadi lebih mudah. Tidak semua orang memiliki kemampuan untuk melakukan paraphrase. Langkah-langkah dalam paraphrase secara toeritis kemungkinan telah diketahui, akan tetapai keyakinan dan bukti b

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Flôres, Onici Claro. "Parafrasear: Por quê? Para quê?" Letrônica 9, no. 2 (2016): 253. http://dx.doi.org/10.15448/1984-4301.2016.2.23314.

Full text

Abstract:

O presente artigo enfoca a paráfrase enquanto um processo linguístico-cognitivo, fundamentando-se em estudos neurocientíficos (DEHAENE, 2012; IZQUIERDO, 2011; van DIJK, 2010 etc.). Seu objetivo é, através de uma retrospectiva dos estudos já realizados a respeito do tema, como os de Fuchs (1982, 1985) e de outros autores, situar a presente abordagem, destacando a importância da repetição e da paráfrase para a construção do conhecimento. Por fim, sugere que a paráfrase seja reconhecida e valorizada tanto para testar a compreensão leitora quanto para estimular a produção escrita, entre acadêmicos

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Anwar, Shoim, and Diah Peristiwaningsing. "Meningkatkan Pemahaman Terhadap Makna Puisi dengan Teknik Parafrase Siswa Klas VIII-J SMP Negeri 21 Surabaya." Jurnal Ilmiah FONEMA : Jurnal Edukasi Bahasa dan Sastra Indonesia 2, no. 1 (2019): 1. http://dx.doi.org/10.25139/fn.v2i1.1292.

Full text

Abstract:

ABSTRAKUntuk mengungkapkan makna teks puisi (unsur batin) dapat dilakukan dengan teknik parafrase, yaitu menguraikan kembali isi puisi dengan kata-kata yang berbeda. Kemampuan siswa SMP Negeri 21 Surabaya, khususnya kelas VIII-J pada semester gasal 2018/2018, dalam memahami teks puisi pada prasiklus adalah 69,40 dari Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan 76. Setelah dilakukan tindakan pada siklus pertama, secara komulatif rata-rata kemampuan siswa mencapai skor 77,75 dengan kreteria hasil belajar baik. Pada siklus kedua, secara komulatif rata-rata kemampuan siswa dalam memparafrase

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Putri, Yuliani Kusuma, and Sutiadi Rahmansyah. "Kursus Singkat Parafrasa Untuk Menghindari Plagiarisme di Kalangan Sivitas Akademia." Mitra Akademia: Jurnal Pengabdian Masyarakat 6, no. 3 (2023): 409–13. http://dx.doi.org/10.32722/mapnj.v6i3.5841.

Full text

Abstract:

This community service focusing on paraphrasing workshop to avoid plagiarism is carried out based on the results of research on the academic writing similarity index. Research conducted on students’ theses shows that the students’ thesis similarity index has a high percentage in the theory section. This indicates that most of the theories in the thesis were not written through the paraphrasing stage so that it can be said to be plagiarism. The purpose of this community service is to socialize the importance of paraphrasing to avoid plagiarism, as well as to improve the academics’ paraphrasing

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Usman, Raja. "Penggunaan Metode Parafrase untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Parafrase Puisi ke Prosa terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas II SMP Al-Ittihat Pekanbaru." SOROT 10, no. 2 (2015): 169. http://dx.doi.org/10.31258/sorot.10.2.3213.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Sari, Dewi Agustin Pratama, Ika Febrilia, Sholikhah Sholikhah, et al. "PELATIHAN KOMPREHENSIF PENULISAN ARTIKEL ILMIAH GUNA MENDUKUNG PENINGKATAN PUBLIKASI PADA PERGURUAN TINGGI SWASTA DALAM NEGERI." JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) 6, no. 6 (2022): 4657. http://dx.doi.org/10.31764/jmm.v6i6.11035.

Full text

Abstract:

Abstrak: Berdasarkan analisis situasi yang dilakukan, permasalahan yang menjadi dasar pengabdian diantaranya masih terbatasnya kemampuan mahasiswa tingkar akhir maupun dosen di beberapa Perguruan Tinggi Swasta Dalam Negeri dalam mengidentifikasi research gap, terbatasnya kemampuan penguasaan teknik parafrasa dan pemanfaatan software plagiarisme. Berdasarkan masalah yang ada,maka tujuan pengabdian ini yaitu memberikan pelatihan komprehensif penulisan artikel ilmiah yang mencakup identifikasi research gap, penguasaan teknik parafrase, serta pemanfaatan software plagiarisme guna mendukung peningk

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Citra Buana Tunggadewi and Ainul Yaqin. "Praktik Sewa Jasa Parafrase Skripsi dalam Perspektif Hukum Islam." el-Uqud: Jurnal Kajian Hukum Ekonomi Syariah 2, no. 2 (2024): 117–29. http://dx.doi.org/10.24090/eluqud.v2i2.12294.

Full text

Abstract:

Currently, there are many types of services, one of which is thesis paraphrasing services, where the thesis with a high percentage of plagiarism will be processed in such a way that the plagiarism rate drops. The purpose of this research is to find out how the practice of renting thesis paraphrasing services in Purwokerto and how Islamic law reviews the practice of renting thesis paraphrasing services. This research is included in the type of field research with juridical-empirical approach. Primary data sources are taken directly from paraphrase service providers in Purwokerto and their servi

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Dyah Darma Andayani, Edi Suhardi Rahman, and Brillian Virgo Utama. "Pengembangan E-Commerce Jasa Pengecekan Plagiasi, Parafrase dan Translator." Information Technology Education Journal 2, no. 3 (2023): 47–51. http://dx.doi.org/10.59562/intec.v2i3.479.

Full text

Abstract:

Pada saat ini di zaman teknologi dan informasi mengalami kemajuan yang sangat pesat dan dampak berkelanjutan dari globalisasi yang semakin dirasakan, digitalisasi dianggap sebagai sebuah keniscayaan yang akan datang cepat atau lambat di dalam berbagai lini bidang kehidupan. Hal tersebut berbanding lurus dengan semakin maraknya penggunaan media elektronik dalam hal ini internet dan pemanfaatan sistem serta basis data khususnya dalam aspek pendidikan dengan segala kepraktisan dan kemudahan yang ditawarkan. Namun fenomena tersebut tidak serta merta menjawab secara serentak kebutuhan di masyarakat

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Sulhiyah, Sulhiyah, and Liana Rachmawati Azhuri. "STRATEGI PENERJEMAHAN HUMOR PADA KOMIK KIMETSU NO YAIBA VOLUME 4 KE DALAM BAHASA INDONESIA." JURNAL BAHASA ASING LIA 4, no. 01 (2023): 33–46. http://dx.doi.org/10.35962/jurnalbahasaasing-lia.v4i01.214.

Full text

Abstract:

Humor merupakan salah satu elemen yang tidak dapat dihilangkan dari manusia. Namun, hasil terjemahan humor bahasa sasaran terkadang tidak selucu humor bahasa sumber dan sebaliknya. Terjemahan yang bisa mentransfer kelucuan humor ke dalam bahasa sasaran seperti pada bahasa sumber merupakan terjemahan yang baik. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui strategi penerjemahan yang digunakan oleh penerjemah, yaitu Sabit Bito Cintaku dalam menerjemahkan humor yang terdapat pada komik Kimetsu no Yaiba volume 4 karya Koyoharu Gotouge ke dalam bahasa Indonesia. Rancangan penelitian yang digunakan a

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Putra Negara, Arif Bijaksana, Rudy Dwi Nyoto, and Wega Marda Fitri. "Prediksi Jeda pada Ucapan Kalimat Bahasa Melayu Pontianak Menggunakan Informasi Parafrasa." InfoTekJar (Jurnal Nasional Informatika dan Teknologi Jaringan) 4, no. 1 (2019): 82–89. http://dx.doi.org/10.30743/infotekjar.v4i1.1248.

Full text

Abstract:

Jeda dalam kalimat sangat penting karena jeda yang terjadi dapat memperjelas informasi dari makna suatu teks kalimat, maka dari itu penelitian ini akan melakukan prediksi jeda Bahasa Melayu Pontianak menggunakan informasi parafrasa yang bertujuan utuk menghasilkan prediksi jeda pada Bahasa Melayu Pontianak untuk mendapatkan nilai akurasi yang tepat sehingga dapat digunakan pada sistem TTS. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimana mengambil informasi parafrasa dalam suatu teks kalimat yang digunakan untuk memprediksi jeda. Parafrasa yaitu ungkapan kembali maksud atau isi tulisan den

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Dari, Dwi Ulan, Irwansyah Irwansyah, Natasya Balqis, and Nabila Wahyuni. "Memahami dan Mencegah Perilaku Plagiarisme Dalam Menulis Karya Ilmiah." Journal of Citizen Research and Development 1, no. 2 (2024): 77–85. http://dx.doi.org/10.57235/jcrd.v1i2.3140.

Full text

Abstract:

Plagiarisme adalah tindakan yang merugikan dalam bidang ilmu pengetahuan, di mana seseorang mengambil karya orang lain tanpa memberikan kredit kepada sumbernya. Disiplin ilmu seperti psikologi rentan terhadap masalah ini dan memerlukan perhatian yang lebih besar untuk mencegahnya. Ada beberapa jenis plagiarisme yang bisa dibedakan berdasarkan motivasi (dilakukan dengan sengaja, tidak disengaja, dan self-plagiarisme), metode pelaksanaannya (menulis ulang, melakukan parafrase yang tidak tepat, dan menyajikan ringkasan tanpa memberikan atribusi yang sesuai), serta self-plagiarisme (mengulang teks

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Fadli, Muhammad, Ratu Chaterine Fajri, Faila Suffah, Reski Meidasari, and Marbudi Marbudi. "Tren dan Tantangan Deteksi Plagiarisme dalam Penulisan Akademik: Sebuah Kajian Sistematis Literatur." Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan 6, no. 2 (2025): 276–86. https://doi.org/10.59698/afeksi.v6i2.449.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tren dan tantangan dalam deteksi plagiarisme pada penulisan akademik melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR) terhadap publikasi ilmiah selama dekade terakhir (2015–2025). Dalam era digital yang ditandai oleh kemudahan akses informasi dan tekanan publikasi akademik, plagiarisme menjadi isu krusial yang mengancam integritas ilmiah. Penelitian ini menganalisis 10 artikel yang dipilih secara ketat dari 100 publikasi awal berdasarkan relevansi dan kriteria inklusi. Hasil kajian menunjukkan bahwa plagiarisme tidak hanya disebabkan oleh ni

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Rosman, Rosman, Hadira Latiar, and Nining Sudiar. "Pelatihan Teknik Parafrase Karya Ilmiah Pustakawan Perguruan Tinggi Di Pekanbaru." COMSEP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 4, no. 2 (2023): 107–12. http://dx.doi.org/10.54951/comsep.v4i2.479.

Full text

Abstract:

Plagiarism is an issue that gets serious attention in academia. Disclosure of information is one of the causes of plagiarism. There must be an effort to prevent it, one of which is paraphrasing scientific papers. Based on the results of observations of partners, it was found that several problems were experienced by partners. These problems include: a) the habit of copy-pasting that is still carried out by librarians in compiling scientific papers, b) not having complete knowledge about plagiarism and the sanctions incurred. The method used is to provide training to university librarians. The

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Erina, Erina, Susan Neni Triani, and Wahyuni Oktavia. "Penerapan Model Think Talk Write untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Parafrasa Puisi pada Siswa SMK Negeri 3 Singkawang Tahun Ajaran 2016/2017." JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) 3, no. 1 (2018): 6. http://dx.doi.org/10.26737/jp-bsi.v3i1.448.

Full text

Abstract:

<p class="Default">Penelitian berlatar belakang dikarenakan hasil belaar siswa khususnya pada materi menulis parafrasa puisi masih sangat rendah. Penelitian ini bertujuan untuk, 1. mengetahui nilai rata-rata hasil belajar sebelum dan sesudah penerapan model <em>think talk write </em>dalam menulis parafrasa puisi pada siswa kelas X SMK Negeri 3 Singkawang tahun pelajaran 2016/2017, 2. mengetahui keterlaksaan model <em>think talk write </em>dalam menulis parafrasa puisi pada siswa kelas X SMK Negeri 3 Singkawang pada siswa kelas X SMK Negeri 3 Singkawang tahun pelaj

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Suryani, Arie, Sukestiyarno Sukestiyarno, and Syafruddin Syafruddin. "Peningkatan Kemampuan Literasi melalui Model PjBL Materi Parafrase Berbasis E-Modul." Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD 4, no. 2 (2024): 235–50. http://dx.doi.org/10.35878/guru.v4i2.1290.

Full text

Abstract:

The aim of this research is to describe students' prose writing abilities and learning independence in paraphrasing material. The research subjects were students of class VI elementary school in the Mardisiwi cluster, Karanganyar District, Pekalongan Regency, the sampling technique used was Cluster Random Sampling. Data was collected through unstructured interviews, questionnaires, tests and documentation. Data analysis was carried out in stages, starting with quantitative analysis which included one variable t test, difference test, N-Gain test, and regression test, then continued with qualit

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Nur Hidayati, Diyah, Mohammad Ali yafi, Luncana Faridhoh Sasmito, Yuni Ambarsari, Aan Budi Santoso, and Ninda Beny Asfuri. "Strategi Parafrase dan Penggunaan Aplikasi Mendeley Sebagai untuk Menulis Karya Ilmiah." Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Tunas Membangun 4, no. 2 (2024): 1–7. http://dx.doi.org/10.36728/tm.v4i2.2360.

Full text

Abstract:

Dalam menulis karya ilmiah, kemampuan memparafrase sangat diperlukan untuk menghindari praktik plagiarisme. Parafrase juga telah digunakan untuk membantu pemahaman, merangsang pengetahuan sebelumnya, dan membantu pengembangan keterampilan menulis. Selain kesulitan dalam memparafrase, mahasiswa PGSD UTP Surakarta juga ditemukan masih banyak yang tidak bisa menulis referensi dengan baik dan benar. Mahasiswa seringkali menulis nama lengkap penulis ketika mensitasi dalam tulisan mereka. Tidak jarang mereka juga menulis referensi di luar kalimat. Juga, mahasiswa juga kesulitan dalam menuliskan daft

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Lubis, Fitriani, Andreas Fernandes Silaban, Anna Sari Asbabul Jannah Siregar, et al. "Analisis Pentingnya Parafrase pada Penulisan Artikel Ilmiah Sebagai Upaya Menghindari Plagiarisme." Jurnal Pendidikan Non formal 1, no. 2 (2023): 9. http://dx.doi.org/10.47134/jpn.v1i2.150.

Full text

Abstract:

Paraphrasing is the process of conveying an idea by elaborating on different words while maintaining the meaning or message of the original source. It is crucial to retain key information and main ideas from the original source, but the use of sentence structure, grammar, and word choice must be altered in such a way that it still adheres to the formal academic language standards of scholarly articles. This study aims to explore the role of paraphrasing in preventing plagiarism. The research employs a qualitative method with a literature review approach, utilizing data obtained from accredited

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Isnawati, Uzlifatul Masruroh, Nurul Badriyah, and Titin Titin. "PELATIHAN PARAFRASE PADA MAHASISWA: UPAYA MENGHINDARI PLAGIARISME PADA PENULISAN KARYA ILMIAH." Batara Wisnu : Indonesian Journal of Community Services 1, no. 3 (2021): 341–50. http://dx.doi.org/10.53363/bw.v1i3.46.

Full text

Abstract:

Students accomplishing their research project at the end of their study must write their final report projects, such as skripsi and research articles. Due to the process of those scientific papers, they should have known and understood the importance of copyright and plagiarism issues. This paper reports the community service program covering paraphrasing training to avoid plagiarism. This program was conducted in the Faculty of Economics Universitas Islam Lamongan at the beginning of the odd semester of 2021-2021. The study shows that most of the students have not been familiar with UU No. 17

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Hidayat, Arif, and Danang Dwi Harmoko. "PARAFRASA DALAM TERJEMAHAN NOVEL PEEBEE HAS A WISH." RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya 11, no. 1 (2018): 1. http://dx.doi.org/10.26858/retorika.v11i1.4962.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!