Relevant bibliographies by topics / Plataformização da educação superior

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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Plataformização da educação superior'

Author: Grafiati
Published: 2 June 2025
Last updated: 31 July 2025

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Journal articles on the topic "Plataformização da educação superior"

1

Pereira, Natana Lopes, and Marcio Vieira de Souza. "Ecologia das Mídias e a Plataformização." Revista e-curriculum 21 (September 30, 2023): e61503. http://dx.doi.org/10.23925/1809-3876.2023v21e61503.

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Abstract:
Este trabalho aborda os desafios curriculares na integração do ensino híbrido na educação superior a partir do cenário de plataformização da sociedade, considerando a perspectiva teórica da Ecologia das Mídias. Com base em tal temática, objetiva descrever as estratégias elaboradas para integrar as plataformas de mídias digitais e as metodologias ativas participativas no ensino superior híbrido. Para atingir tal objetivo, realizou-se uma pesquisa-ação em uma disciplina no ensino superior híbrido. A coleta de dados ocorreu por meio da observação participante e revisão bibliográfica. A análise de
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2

Portes, Lorena Ferreira, and Melissa Ferreira Portes. "trabalho docente no ensino superior em tempos de ensino remoto emergencial (ERE)." Libertas 21, no. 2 (2021): 533–53. http://dx.doi.org/10.34019/1980-8518.2021.v21.35254.

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Abstract:
Este artigo busca analisar as implicações do Ensino Remoto Emergencial (ERE) para e no trabalho docente no Ensino Superior bbrasileiro, no contexto da pandemia de Covid-19, por meio de revisão de literatura e observação participante. O texto está organizado em dois momentos: num primeiro momento, apresenta-se uma contextualização sobre o Ensino Superior Brasileiro, destacando seu perfil privatista e eadista. Na sequência, aborda-se sobre a reorganização do ensino no contexto pandêmico, a partir da discussão do ensino remoto emergencial. Para a análise destacam-se dois eixos de investigação: a
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3

Cruz, Andreia Gomes da, Aline de Carvalho Moura, Luciane da Silva Nascimento, Kleyton Vieira Sales Costa, and Inny Bello Accioly. "FACETAS DA PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR: ofensivas ultraneoliberais e ultraconservadoras no Brasil." Revista de Políticas Públicas 28, Especial (2024): 430–44. http://dx.doi.org/10.18764/2178-2865v28nep.2024.25.

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Abstract:
O artigo objetiva apresentar reflexões acerca da exploração do trabalho docente no ensino superior, analisando as facetas da precarização e a destituição da autonomia pedagógica à luz do debate marxista sobre a “coisificação”. Através de uma pesquisa bibliográfica e documental, a investigação abarcou o fenômeno da precarização do trabalho tanto nas instituições públicas quanto nas privadas, apontando suas facetas, como o rebaixamento salarial, a precariedade dos contratos de trabalho, a plataformização do trabalho pelo uso de tecnologias digitais, a refuncionalização da universidade, a desvalo
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4

Abreu, Giovanna, and Maria das Graças P. Coelho. "Educação, ruptura e aceleração: apontamentos para uma adaptação da interface educativa primária em um Brasil pós-pandêmico." Temática 19, no. 9 (2023): 47–66. http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.1807-8931.2023v19n9.68005.

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Abstract:
Este artigo visa pensar a educação superior brasileira pela perspectiva das disputas que ocorrem nos territórios informacionais. Para compreendermos a imbricada relação entre os sujeitos e as tecnologias, mediada por uma gramática da interação, recorremos aos estudos de Scolari (2018; 2019; 2020). O horizonte investigativo concreto sobre o qual estas movimentações teóricas são realizadas é relativo a um recorte de uma pesquisa empírica realizada no primeiro semestre de 2021 com 18.342 alunos do ensino superior, aplicada por um grupo educacional privado que possui faculdades em todas as regiões
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Almeida, Cleide Rita Silvério de, Antonio Joaquim Severino, and Elaine Teresinha Dal Mas Dias. "Formação no Ensino Médio: Contribuição da Filosofia." EccoS – Revista Científica, no. 67 (December 18, 2023): e25616. http://dx.doi.org/10.5585/eccos.n67.25616.

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Abstract:
Apresentação Partindo do entendimento da educação como processo de formação humana, pela mediação de subsídios da reflexão teórica, tanto na dimensão pessoal como social, a Linha Educação, Filosofia e Formação Humana, se preocupa com a atribuição de sentido para todas as situações em que a educação se realiza. Sendo esse processo formativo um vir-a-ser que se desdobra na temporalidade histórica, a educação se manifesta como uma das mediações privilegiadas da própria humanização. Ela precisa se dar como a realização de um projeto antropológico, de construção do humano, de cunho emancipador. Com
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Cupello, Priscila Céspede. "“Sem salas de aulas, sem professores”: a governamentalidade neoliberal e a precarização do trabalho docente no ensino superior brasileiro (2010- 2020)." Educação e Filosofia 38 (November 4, 2024): 1–28. http://dx.doi.org/10.14393/revedfil.v38a2024-68404.

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Abstract:
Este artigo apresenta um diagnóstico crítico da expansão universitária ocorrida no Brasil, entre os anos de 2010 e 2020, destacando a forte atuação de grupos empresariais privados. A partir de um corpus de fontes heterogêneas – tais como dados quantitativos do censo da educação superior divulgados pelo INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), análise de discursos jornalísticos, fontes jurídicas etc. – mostramos que essa expansão foi financiada por meio do investimento público que levou sobretudo à expansão do ensino plataformizado à distância (EAD) que, po
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Reis, Domingos Aparecido dos, and Daniela de Jesus Ferreira. "A APRENDIZAGEM NA ERA DA PLATAFORMIZAÇÃO E SUAS IMPLICAÇÕES NO OLHAR EDUCACIONAL." Revista ft 29, no. 142 (2025): 56–57. https://doi.org/10.69849/revistaft/ma10202401131256.

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Abstract:
A plataformização da educação tem sido objeto de crescente interesse e investigação na literatura acadêmica, refletindo a rápida evolução das tecnologias digitais e seu impacto no processo educacional. Através de uma metodologia de revisão bibliográfica, este estudo busca analisar o uso dessas plataformas no contexto da aprendizagem, identificando tendências, benefícios e implicações. Uma análise abrangente da literatura revela uma série de vantagens atribuídas à plataformização da educação, estas incluem a ampliação do acesso ao conteúdo educacional, a personalização da aprendizagem de acordo
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8

Ferreira, Ana Elisa Sobral Caetano da Silva. "Capitalismo de vigilância e plataformização da educação." Mosaico 15, no. 24 (2023): 23–37. http://dx.doi.org/10.12660/rm.v15n24.2023.89419.

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Abstract:
Partindo do conceito de Capitalismo de Vigilânica (ZUBOFF, 2021), este artigo tem como objetivo analisar, de acordo com a Mediologia de Régis Debray (2000) e a Análise do Discurso (MAINGUENEAU, 2008), os efeitos da plataformização do mercado de trabalho (PESSANHA, 2021) e consequentemente a plataformização da educação diante do aumento do número de escolas e universidades públicas brasileiras que terceirizam o armazenamento de seus dados para empresas que monopolizam o espaço digital, conhecidas como GAFAMT (Google, Amazon, Facebook, Apple, Microsoft e Twitter). Este estudo também tem como obj
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9

Pasini, Juliana Fatima Serraglio, and Ivanir Gomes da Silva. "Plataformização da Educação no Estado do Paraná:." Revista Pleiade 18, no. 43 (2024): 18–29. http://dx.doi.org/10.32915/pleiade.v18i43.1019.

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Abstract:
Esta pesquisa objetiva refletir sobre os desdobramentos da plataformização da educação no estado do Paraná, em especial após o ano de 2019, apontando descaminhos na oferta de um ensino de qualidade e corroborando para padronização do trabalho pedagógico, e caminhos percorridos por professores retratados nas oficinas de formação continuada sobre o uso da tecnologia como recurso pedagógico, no período de 2020 a 2022. As oficinas foram ofertadas em várias turmas, com atividades remotas, abarcou docentes da rede municipal e estadual de ensino, além de docentes de instituições privadas, dos municíp
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10

Balsamo de Mello, Micaela, Catarina Cerqueira de Freitas Santos, and Rodrigo Da Silva Pereira. "outra face da era digital." Retratos da Escola 16, no. 36 (2022): 899–916. http://dx.doi.org/10.22420/rde.v16i36.1642.

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Abstract:
Este estudo propõe problematizar a plataformização da educação, estratégia da Nova Gestão Pública – NGP para controle do trabalho docente. A revisão da literatura e a análise documental sobre a rede estadual de educação pública da Bahia indicam que, a partir do estabelecimento do ensino remoto na pandemia da Covid-19, em 2020, ampliou-se o uso de ferramentas tecnológicas associadas à NGP na educação. Tais mecanismos de controle estão presentes na ação docente, desde a formação, cada vez mais instrumental, perpassando os processos de ensino e alcançando o monitoramento de resultados, com indica
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Dissertations / Theses on the topic "Plataformização da educação superior"

1

Santos, Maria Inês. "A avaliação externa da educação superior." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2009. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/16562.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-28T20:58:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria Ines Santos.pdf: 2273372 bytes, checksum: c034e5872f3987068b74782d252601be (MD5) Previous issue date: 2009-06-02<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>This work investigated the social representations about the external assessment Constituted by elements that act in the tertiary education. The objective of this work was to identify the influences that social representation exerted on the context of tertiary education. For the development of the work we adopted the methodological the
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2

Martins, Mariele. "A expansão da educação superior brasileira." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2014. https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/130960.

Full text
Abstract:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-graduação em Educação, Florianópolis, 2014<br>Made available in DSpace on 2015-03-18T21:01:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 332268.pdf: 1185797 bytes, checksum: c83f8840acb6e9db0826417fb39caeae (MD5) Previous issue date: 2014<br>Este trabalho tem como objeto a expansão do ensino superior brasileiro, tendo como foco o acesso de mulheres às instituições de educação superior entre os anos de 2008 e 2012, ilustrados por uma especificidade observada na Universidade Federal de Santa Cata
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Koppe, Leonardo Renner. "Transformações da educação superior na Europa : a reforma da educação superior na Alemanha pós-processo de Bolonha." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2008. http://hdl.handle.net/10183/16890.

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Abstract:
Esta dissertação tem por tema a reforma da educação superior implantada na Alemanha, após o processo de Bolonha. A partir do contexto europeu de discussões sobre um projeto de construção da Europa do Conhecimento através do denominado processo de Bolonha, procurou-se investigar como ocorreu a reforma nas universidades de um modelo que já fora uma referência mundial, o modelo humboldtiano de educação superior. Os métodos empregados para a compreensão do processo europeu e da reforma alemã foram análises de conteúdos dos principais documentos relacionados aos encontros de ministros europeus, ao
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4

Perim, Gianna Lepre. "Avaliação da educação superior : uma realidade na educação medica." [s.n.], 2007. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252107.

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Abstract:
Orientador: Jose Dias Sobrinho<br>Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-08-09T13:42:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Perim_GiannaLepre_D.pdf: 2589728 bytes, checksum: 3f139bf1d7f4c78e32a6dd74945af268 (MD5) Previous issue date: 2007<br>Resumo: Com o objetivo de analisar o processo de avaliação do Curso de Medicina da UEL e a partir deste, conhecer o desempenho de seus estudantes, em comparação com outros cursos de medicina do país, este estudo possibilitou o acompanhamento do processo de avaliação desenvolvido pelo curso
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5

Ribeiro, Cristina Zanettini. "Perspectivas da educação superior e a qualidade." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2010. http://hdl.handle.net/10183/27681.

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Abstract:
O estudo tem como objetivo encontrar projeções para a Educação Superior nas próximas décadas, levando em consideração a importância da qualidade. A pesquisa realiza-se a partir da análise de conteúdo de documentos selecionados, das organizações UNESCO e OECD, segundo os critérios: ano de publicação, relação com temas atuais, e conteúdos contemplando a Educação Superior global. Foram definidas como categorias referentes: Educação Superior, qualidade e internacionalização, as quais apoiam o objeto de estudo e proporcionam as bases das categorias conceituais, análise de conteúdo e políticas proje
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6

Bazzo, Vera Lucia. "Constituição da profissionalidade docente na educação superior." Porto Alegre (RS), 2007. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/90417.

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7

Elias, Yuri Godoi Pereira. "Retorno social da educação superior no Brasil." Universidade Federal de Viçosa, 2018. http://www.locus.ufv.br/handle/123456789/21311.

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Abstract:
Submitted by Marco Antônio de Ramos Chagas (mchagas@ufv.br) on 2018-08-22T17:36:26Z No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 1107671 bytes, checksum: 32695aacd9b949ea1bae79b513728025 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2018-08-22T17:36:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 1107671 bytes, checksum: 32695aacd9b949ea1bae79b513728025 (MD5) Previous issue date: 2018-02-22<br>Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais<br>Dado que o investimento em capital humano é capaz de aumentar não somente os salários individuais e melhorar a distribuição de renda mais também ge
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Freitas, Marcos Antonio Braga de. "Insikiran: da política indígena à institucionalização da educação superior." Universidade Federal do Amazonas, 2017. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5611.

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Abstract:
Submitted by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2017-03-17T10:38:27Z No. of bitstreams: 2 Tese - Marcos A. B. Freitas.pdf: 11899770 bytes, checksum: 7962706d69c90f8003ad3ef437b4e4f5 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)<br>Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2017-03-17T10:39:10Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Tese - Marcos A. B. Freitas.pdf: 11899770 bytes, checksum: 7962706d69c90f8003ad3ef437b4e4f5 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998
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Hees, Luciane Weber Baia. "O início da docência de professores da educação superior." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2016. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/16224.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-28T20:57:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Luciane Weber Baia Hees.pdf: 1338606 bytes, checksum: ebd1c4446ec33f8346d476503634c4a1 (MD5) Previous issue date: 2016-02-22<br>This study is a result of an inquietation of a higher education teacher who after many years of undergraduate teaching proposes a reflexive thinking about the initiation of the professors in higher education. The scientific production about higher education teachers has been characterized by a few and isolates studies. The formation of this professional is one of the most important elements
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10

Santos, Jorge Oliveira dos. "Determinações teórico-políticas dos sistemas de avaliação da educação superior: questões da Educação." Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2014. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8120.

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Abstract:
O presente estudo propôs a identificação das determinações da avaliação da educação superior, com recorte na formação em Educação Física, utilizando-se das categorias do materialismo histórico e dialético. As ideologias do Capital Humano e do Capital Social e seus teóricos serviram como mediadoras dessa análise. Para tanto, utilizamo-nos do fenômeno da globalização e seus conseqüentes reflexos na sociedade brasileira em geral e na educação superior em particular. Os modelos de avaliação foram aqui examinados até a atualidade, bem como seus desdobramentos na formação em Educação Física e seu re
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Books on the topic "Plataformização da educação superior"

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Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais. Resultados e tendências da educação superior. Ministério da Educação, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais, 2000.

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2

Amaral, Nelson Cardoso. Financiamento da educação superior: Estado x mercado. Cortez Editora, 2003.

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Rocha, Elane Luis. Expansão da educação superior federal no Brasil. Alínea, 2022.

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4

Peixoto, Brito Ana Rosa, and ADUFPA, eds. Reforma da educação superior ou destruição da universidade pública? ADUFPA, 2004.

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Peixoto, Brito Ana Rosa, and ADUFPA, eds. Reforma da educação superior ou destruição da universidade pública? ADUFPA, 2004.

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1950-, Ristoff Dilvo I., and Giolo Jaime, eds. Trajetória da mulher na educação superior brasileira: 1991-2004. INEP, Ministério da Educação, 2006.

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1950-, Ristoff Dilvo I., and Giolo Jaime, eds. Trajetória da mulher na educação superior brasileira: 1991-2004. INEP, Ministério da Educação, 2006.

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8

UFG), Simpósio de Estudos e. Pesquisas de Educação Superior (1st 2002 Faculdade de Educação da. Políticas e gestão da educação superior: Transformações recentes e debates atuais. Editora Alternativa, 2003.

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9

Santana, Flávia Feitosa. A dinâmica da aplicação do termo qualidade na educação superior brasileira. Editora Senac São Paulo, 2007.

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Santana, Flávia Feitosa. A dinâmica da aplicação do termo qualidade na educação superior brasileira. Editora Senac São Paulo, 2007.

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Book chapters on the topic "Plataformização da educação superior"

1

Santos, Adelcio Machado dos. "METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR." In Gestão, Avaliação e Inovação no Ensino Superior. Atena Editora, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.87419081016.

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2

Alves Carneiro, Moaci. "Faces e formas da história da universidade." In Educação superior em perspectiva. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, 2022. http://dx.doi.org/10.24109/9786558010357.espv1a1.

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3

Brito, Osvaldo Paes De. "Educação Superior no Brasil." In Desafios da educação brasileira: impactos e perspectivas. Editora Conhecimento Livre, 2020. http://dx.doi.org/10.37423/200300489.

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4

Palazzo, Janete, Simone Leal Souza Coité, and Kelli Consuêlo Almeida de Lima Queiroz. "Educação superior: expansão, políticas de acesso e equidade no contexto da Universidade Federal do Oeste da Bahia (Ufob)." In Educação superior em perspectiva. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, 2022. http://dx.doi.org/10.24109/9786558010302.espv2a3.

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Contente Toledo, Davi. "Qualidade da educação superior: conceitos e dimensões em disputa." In Educação superior em perspectiva. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, 2022. http://dx.doi.org/10.24109/9786558010302.espv2a7.

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6

ALBUQUERQUE, Maria Ozita De Araujo. "O CICLO DO VOO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO SUPERIOR." In EDUCAÇÃO SUPERIOR: questões contemporâneas. Even3 Publicações, 2020. http://dx.doi.org/10.29327/522355.1-3.

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Neto, Francisco Soares Cavalcante, and Juliana Regueira Basto Diniz. "Virtualização da brinquedoteca no ensino superior." In Educação no Século XXI - Volume 47 – Formação docente, tecnologia na educação. Editora Poisson, 2019. http://dx.doi.org/10.36229/978-85-7042-191-3.cap.22.

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8

Martins, Ronei Ximenes. "DESAFIOS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO BRASIL." In Desafios do Sistema Educacional Brasileiro. Pimenta Cultural, 2024. https://doi.org/10.31560/pimentacultural/978-85-7221-262-5.1.

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Mota Júnior, Antônio de Macêdo. "Oferta e financiamento da educação superior." In Política de financiamento das universidades estaduais da Bahia: dimensões relevantes à gestão da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). UEFS Editora, 2022. http://dx.doi.org/10.7476/9786589524984.0005.

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BEZERRA, MANOEL CICERO. "MÍDIA E SOCIEDADE: UMA APROXIMAÇÃO DA EDUCAÇÃO." In Gestão no ensino superior. Dialética e Realidade, 2021. http://dx.doi.org/10.29327/543811.1-7.

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Conference papers on the topic "Plataformização da educação superior"

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Costa, Angélica da, Ruan Carlos Sansone, Viviane Cristina de Mattos Battistello, and Raquel Von Hohendorff. "NEURODIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR." In I CONGRESSO DE EDUCAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE E PRÁTICAS ESCOLARES. CEEINTER, 2025. https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i2.2265.

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Abstract:
Este estudo apresenta os resultados de uma oficina de formação continuada sobre neurodiversidade, direcionada a professores do ensino superior. A atividade, que incluiu a utilização de estações sensoriais e a discussão de casos práticos, visou sensibilizar os docentes para as especificidades dos estudantes neurodivergentes. Os resultados demonstram a importância da formação continuada para o desenvolvimento de práticas pedagógicas inclusivas. Ao vivenciar diferentes estímulos sensoriais, os professores puderam compreender melhor as dificuldades enfrentadas por esses alunos e adaptar suas estra
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2

Aragão Azevêdo Viana, Suely. "Histórico da Educação Superior no Brasil." In XV Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade". Grupo de Estudos e Pesquisas "Educação e Contemporaneidade", 2021. http://dx.doi.org/10.29380/2021.15.10.03.

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3

Barros, Laércio de Jesus. "EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO SUPERIOR." In V Simpósio de Tecnologias da Fatec de Sertãozinho (SITEFA/Stz). Fatec Sertãozinho, 2023. http://dx.doi.org/10.33635/sitefa.v5i1.194.

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Abstract:
Um instrumento eficiente que deve ser utilizado para uma boa formação em Educação Ambiental é a Instituição Universitária, ela precisa reorganizar e dialogar com os saberes necessários para uma aproximação dos problemas socioambientais e a sociedade. Este trabalho foi desenvolvido com a finalidade de verificar as matrizes curriculares dos cursos Tecnológicos em Logística, oferecidos pelas Instituições de Ensino Superior. A verificação se deu por meio de uma análise das matrizes curriculares de 23 cursos Tecnológicos, que objetivou identificar quais cursos possuem em sua grade, disciplinas rela
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Fatima Soligo, Angela, and Beatriz Regina Barbosa. "Racismo, Educação Superior e formação antirracista." In XXIII Congresso de Iniciação Científica da Unicamp. Galoá, 2015. http://dx.doi.org/10.19146/pibic-2015-37068.

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Tonello Martins, Gisely Jussyla. "INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR." In Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação (ciKi). Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação (ciKi), 2020. http://dx.doi.org/10.48090/ciki.v1i1.875.

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Abstract:
A mentoria tem sido considerada uma prática reconhecida pelos resultados positivos alcançados, tanto no ambiente profissional, especialmente em contextos de inovação, quanto no acadêmico. Na educação superior, estudos têm revelado que a prática da mentoria contribui para o desenvolvimento de competências dos alunos, de natureza técnica e socioemocional. Neste sentido, este caso traz o relato da experiência prática de implementação de um programa de mentorias por uma instituição de ensino superior do sul do Brasil, por meio da adoção de mentorias para startups, realizadas pessoalmente e em grup
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Barros, Laércio de Jesus. "EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO SUPERIOR TECNOLÓGICO." In V Simpósio de Tecnologias da Fatec de Sertãozinho (SITEFA/Stz). Fatec Sertãozinho, 2023. http://dx.doi.org/10.33635/sitefa.v5i1.192.

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Abstract:
O objetivo dessa obra é analisar as DCN para a Educação Ambiental (EA), instituídas pela Resolução do Ministério da Educação Nº 02 de 15/06/2012, e o PPC do Curso Superior de Logística, do Instituto Federal do ES, com o propósito de identificar ações e metodologias adequadas em EA e possíveis espaços para adequação. A estratégia metodológica utilizada foi a pesquisa qualitativa com revisão de literatura, e análise documental em legislações ambientais brasileiras, e o PPC do curso citado. Os resultados foram tabulados em planilha no software Microsoft Excel para posterior tratamento e criação d
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Magalhães, Francisca Missilene Muniz. "AUTONOMIA DOCENTE E AS IMPLICAÇÕES DA REFORMA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR." In II Seven Applied Social Sciences Congress. Seven Congress, 2025. https://doi.org/10.56238/iicongresssevenappliedsocialsciences-003.

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Abstract:
O presente trabalho apresenta uma discussão sobre a autonomia docente frente às reformas educativas implementadas a partir dos anos de 1990. Os objetivos do texto são discutir a autonomia docente e identificar as implicações das reformas educacionais implementadas a partir dos anos de 1990 para o profissional do magistério do ensino superior, visto que afeta de forma significativa o trabalho docente como construção intelectual, profissional e autônoma. Para o alcance dos objetivos foi feita a pesquisa bibliográfica sobre o tema. A autonomia docente constitui-se um importante instrumento de lut
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Ribeiro Sales, Ana Carolyna, and SILMERE ALVES SANTOS. "Caminhos da Mercantilização da Educação Superior Brasileira: do projeto neoliberal ao projeto de militarização da educação." In XV Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade". Grupo de Estudos e Pesquisas "Educação e Contemporaneidade", 2021. http://dx.doi.org/10.29380/2021.15.10.04.

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VALADARES DE MENESES CESAR, ROZEVANIA, VILANI MATOS DOS SANTOS, and ANACELI APARECIDA FONSECA SANTOS. "ENSINO SUPERIOR PRESENCIAL E A DISTÂNCIA: DA LEGISLAÇÃO À ESCOLHA DA MODALIDADE." In XIV Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade". Grupo de Estudos e Pesquisas "Educação e Contemporaneidade", 2020. http://dx.doi.org/10.29380/2020.14.10.26.

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Aparecida Soares, Tânia, Valdilson Aparecido Lopes, and Siderly do Carmo Dahle de Almeida. "SISTEMA DE SUPERVISÃO E REGULAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR." In 24º CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Associação Brasileira de Educação a Distância, 2018. http://dx.doi.org/10.17143/ciaed/xxivciaed.2018.8046.

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Reports on the topic "Plataformização da educação superior"

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Eduardo Bielschowsky, Carlos. Expansão da Educação Superior no Brasil: análise das Instituições Privadas. SoU_Ciência, 2022. http://dx.doi.org/10.34024/souciencia.rt1.

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Abstract:
O Relatório visa promover e alimentar o diálogo permanente com a sociedade, difundindo dados e análises sobre as recentes Políticas de Expansão da Educação Superior brasileira, com foco nas Instituições de Ensino Superior (IES) privadas, e democratizar o acesso a informações pouco conhecidas e divulgadas sobre o histórico da expansão, a sua configuração atual e as consequências das políticas para o futuro do Brasil.
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Elacqua, Gregory, Isabella Dias, Danielle Nascimento, Graciela Pérez-Nuñez, and Mateus Rodrigues. círculo vicioso da desigualdade racial na educação do Brasil. Inter-American Development Bank, 2024. https://doi.org/10.18235/0013265.

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Abstract:
Este estudo examina como a desigualdade racial é perpetuada ao longo do sistema educacional brasileiro, formando um ciclo vicioso que afeta os estudantes da educação básica à educação superior e além, estendendo-se à força de trabalho docente. Ao analisar diversos dados brasileiros, o estudo destaca as disparidades estruturais enfrentadas por estudantes negros, pardos e indígenas em comparação com seus colegas brancos. Os resultados revelam que estudantes negros, pardos e indígenas têm maior probabilidade de frequentar escolas com infraestrutura precária, contar com professores menos qualifica
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Lafuente, Mariano, Rafael Leite, Miguel Porrúa, and Pablo Valenti. Transformação digital dos governos brasileiros: Satisfação dos cidados com os serviços públicos digitais. Inter-American Development Bank, 2021. http://dx.doi.org/10.18235/0003058.

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Abstract:
O documento resume os resultados de uma nova pesquisa de satisfação cidadã sobre os serviços públicos digitais no Brasil. Mostra que a população brasileira está conectada e se considera bem adaptada ao mundo digital, mesmo com desigualdades esperáveis de idade, nível de educação formal e renda. Nos três níveis de governo, o nível de satisfação com os serviços digitais foi muito superior aos níveis de insatisfação. Uma parte importante da população não conhecia a oferta de serviços digitais dos municípios. A diferença de satisfação com os serviços digitais do setor privado é importante, marcand
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