Relevant bibliographies by topics / Schulpraktikum

Academic literature on the topic 'Schulpraktikum'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 6 February 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Schulpraktikum.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters

Journal articles on the topic "Schulpraktikum":

1

Jung, Marvin. "Unterrichtsstörungen präventiv begegnen." PADUA 15, no. 2 (April 2020): 75–80. http://dx.doi.org/10.1024/1861-6186/a000540.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
Abstract:
Zusammenfassung. Der Umgang mit Unterrichtsstörungen stellt für viele Lehrende eine Herausforderung im Schulalltag dar. Besonders „angehende Lehrerinnen und Lehrer erleben in ihrem ersten Schulpraktikum, im Referendariat oder in ihren ersten eigenen Stunden […] einen Praxisschock“ (Kostorz & Schlosser, 2014, S. 9).
2

Caruso, Carina, and Jan Woppowa. "Zur Relevanz von Fallarbeit." Religionspädagogische Beiträge 44, no. 1 (May 4, 2021): 15–23. http://dx.doi.org/10.20377/rpb-82.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
Abstract:
Der Beitrag verbindet die Sichtweisen verschiedener Professionalisierungsansätze mit der Frage nach der Gestaltung der (universitären) Begleitung angehender Lehrkräfte im Praxissemester. Dabei wird der Wert von Fallarbeit herausgearbeitet und beschrieben, wie eine Unterstützung angehender (Religions-)Lehrkräfte gestaltet sein müsste, um Entwicklung und Lernen im Praxissemester systematisch zu begleiten. Der Beitrag widmet sich daher zuerst den Rahmenbedingungen und Forschungsbefunden zu Langzeitpraktika und der Gestalt von Professionalisierung durch Praxis. Daran schließen sich Denkfiguren zur Unterstützung (religionspäda­gogischer) Professionalisierungsprozesse von angehenden Lehrkräften im Schulpraktikum durch rekonstruktive Fallarbeit an, aus Sicht etablierter Professionalisierungsansätze.
3

Rekus, Jürgen. "Wilhelm Wittenbruch: Schulpraktikum. Ein Arbeitsbuch. Stuttgart, Berlin, Köln, Mainz (Kohlhammer) 1985, 186 S., 34,– DM." Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik 62, no. 2 (July 10, 1986): 271–74. http://dx.doi.org/10.30965/25890581-06202009.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Biermann, Antje, Julia Karbach, Frank M. Spinath, and Roland Brünken. "Gut im Studium – gut in der Schule? Zur Vorhersage der Unterrichtsqualität im Schulpraktikum durch Noten im bildungswissenschaftlichen Studium." Unterrichtswissenschaft 46, no. 2 (January 5, 2018): 123–39. http://dx.doi.org/10.1007/s42010-017-0001-9.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Biermann, Antje, Laura Dörrenbächer-Ulrich, Isabelle Grassmé, Franziska Perels, Michaela Gläser-Zikuda, and Roland Brünken. "Hoch motiviert, engagiert und kompetent: Eine profilanalytische Untersuchung zur Studien- und Berufswahlmotivation von Lehramtsstudierenden." Zeitschrift für Pädagogische Psychologie 33, no. 3-4 (November 2019): 177–89. http://dx.doi.org/10.1024/1010-0652/a000242.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
Abstract:
Zusammenfassung. Die Motivation zur Wahl des Lehramtsstudiums bzw. des Lehrerberufs und dabei besonders intrinsische Motive sind von großer Bedeutung für die Entwicklung professioneller Kompetenzen und das Handeln im Beruf. Mit Hilfe von personenzentrierten Ansätzen können Motivkombinationen identifiziert werden, die sich als (un-)günstig in Hinblick auf professionelle Kompetenzen (z. B. Professionswissen, Einstellungen und Überzeugungen, motivationale Merkmale wie Selbstwirksamkeitserwartungen und selbstreguliertes Lernen) erwiesen haben. In der vorliegenden Studie werden die Ergebnisse bisheriger Studien erweitert um den Einbezug handlungsbezogener Merkmale. In einer ersten Studie ( N = 801 Lehramtsstudierende) wurden drei Profile der Studien- und Berufswahlmotivation identifiziert. Es zeigen sich erwartungskonforme Unterschiede in Hinblick auf die Nutzung schulpraktischer Lerngelegenheiten sowie die Einschätzung des professionellen Verhaltens zugunsten der beiden Profile mit hohen Ausprägungen in den intrinsischen Aspekten im Vergleich zum Profil mit lediglich hohen Ausprägungen auf den extrinsischen Dimensionen. In der zweiten Studie wurden N = 89 Lehramtsstudierende den in Studie 1 identifizierten Profilen zugewiesen und hinsichtlich der videobasiert erfassten Unterrichtsqualität im ersten Schulpraktikum verglichen. Hier zeigen sich ebenfalls Vorteile für die intrinsisch motivierten Gruppen in den Dimensionen Klarheit und Strukturiertheit sowie Lernunterstützung. Die Ergebnisse aus profilanalytischen Studien können insbesondere für die Studieneingangs- und Verlaufsberatung genutzt werden.
6

Schüle, Christoph, Kris-Stephen Besa, Josina Schriek, and Karl-Heinz Arnold. "Die Veränderung der Lehrerselbstwirksamkeitsüberzeugung in Schulpraktika." Zeitschrift für Bildungsforschung 7, no. 1 (December 7, 2016): 23–40. http://dx.doi.org/10.1007/s35834-016-0177-9.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Bennack, Jürgen. "Möglichkeiten und Grenzen der Schulpraktika im erziehungswissenschaftlichen Lehramtsstudium." Bildung und Erziehung 42, no. 3 (September 1989): 331–46. http://dx.doi.org/10.7788/bue.1989.42.3.331.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Echterhoff, Charlotte, and Sonja Kröger. "Medienpädagogische Praxisarbeit als Pionierin für die Verbreitung von OER." MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 37, Medienpädagogik als Schlüsseld (July 9, 2020): 165–78. http://dx.doi.org/10.21240/mpaed/37/2020.07.09.x.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
Abstract:
In dem Beitrag plädieren die Autorinnen dafür, dass eine Medienpädagogik, die sich als Schlüsseldisziplin in einer digitalisierten Welt versteht, Vorbildfunktion übernehmen kann: Um den Kulturwandel in der Bildungslandschaft stärker zu fördern, kann die Medienpädagogik die Idee offener Bildung und die Verbreitung von Open Educational Resources (OER) noch nachhaltiger in Praxis und Forschung etablieren. Es wird zunächst der bildungspolitische Hintergrund von Offenen Bildungsmaterialien dargestellt und international verordnet. Darüber hinaus werden die Potenziale von OER für die medienpädagogische Praxisarbeit aufgezeigt. Die Relevanz von OER zeigt sich in traditionellen Schulpraktiken, die noch nicht primär Kreativität und Kooperation lehren – obwohl dies relevante Kompetenzen für die Zukunft sind. Die Autorinnen zeigen, dass neue Formen des Lehrens und Lernens aufgrund fortschreitender Digitalisierung im Bildungsbereich dringender denn je sind. OER werden vor dem Hintergrund als ein Vehikel für den notwendigen Kulturwandel beschrieben. Die aktuellen bildungspolitischen Entwicklungen legen nahe, dass jetzt der richtige Zeitpunkt ist, um den OER-Gedanken noch nachhaltiger in der medienpädagogischen Praxisarbeit zu verankern und somit verstärkt innerhalb der Medienpädagogik und anderen Disziplinen zu verbreiten.
9

Hoferichter, Frances. "Stressbewältigung durch Mentoring bei Lehramtsstudierenden im Schulpraktikum." journal für lehrerInnenbildung jlb 3-2019 Peers, November 27, 2019. http://dx.doi.org/10.35468/jlb-03-2019_10.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Frühwirth, Gabriele, Daniela Martinek, and Matteo Carmignola. "Selbstbestimmung in Schulpraktika." Zeitschrift für Bildungsforschung, June 8, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/s35834-021-00306-6.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Schulpraktikum' for particular source types:
Dissertations / Theses Books

Dissertations / Theses on the topic "Schulpraktikum":

1

Büscher, Christiane. "Schulpraktikum - ein Beitrag zur Professionalisierung in der Lehrerausbildung?" [S.l. : s.n.], 2004. http://www.bsz-bw.de/cgi-bin/xvms.cgi?SWB11611934.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Oettler, Jörg. "Rolle und Selbstverständnis der Mentoren in den schulpraktischen Studien : Entwicklung einer Qualifikationsmaßnahme zur wissenschaftlichen Begleitung von Lehramtsstudenten /." Norderstedt : Books on Demand, 2009. http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=3251133&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Bitai, Gabriela [Verfasser]. "Pädagogische Orientierungen von Lehramtsstudierenden - eine qualitative Untersuchung studentischer Reflexion zum ersten Schulpraktikum / Gabriela Bitai." Flensburg : Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg, 2016. http://d-nb.info/1127153595/34.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Magnus, Andrea Anna [Verfasser], Norbert [Akademischer Betreuer] Seibert, and Ferdinand [Akademischer Betreuer] Eder. "Unterrichtsbeobachtung im Schulpraktikum : eine empirische Untersuchung bei Praxislehrpersonen / Andrea Anna Magnus. Betreuer: Norbert Seibert ; Ferdinand Eder." Passau : Universität Passau, 2015. http://d-nb.info/1076398618/34.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Dressler, Jana-Katharina [Verfasser], Michael [Akademischer Betreuer] Komorek, and Ulrike-Marie [Akademischer Betreuer] Krause. "Lernprozesse von Chemielehramtsstudierenden hinsichtlich des Experimentierens im Schulpraktikum / Jana-Katharina Dressler ; Michael Komorek, Ulrike-Marie Krause." Oldenburg : BIS der Universität Oldenburg, 2017. http://d-nb.info/114083472X/34.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Dressler, Jana-Katharina Verfasser], Michael [Akademischer Betreuer] [Komorek, and Ulrike-Marie [Akademischer Betreuer] Krause. "Lernprozesse von Chemielehramtsstudierenden hinsichtlich des Experimentierens im Schulpraktikum / Jana-Katharina Dressler ; Michael Komorek, Ulrike-Marie Krause." Oldenburg : BIS der Universität Oldenburg, 2017. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:715-oops-33766.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Magnus, Andrea Anna Verfasser], Norbert [Akademischer Betreuer] Seibert, and Ferdinand [Akademischer Betreuer] [Eder. "Unterrichtsbeobachtung im Schulpraktikum : eine empirische Untersuchung bei Praxislehrpersonen / Andrea Anna Magnus. Betreuer: Norbert Seibert ; Ferdinand Eder." Passau : Universität Passau, 2015. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:739-opus4-3148.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Warneke, Dagmara. "Aktionsforschung und Praxisbezug in der DaF-Lehrerausbildung." Kassel : Kassel Univ. Press, 2007. http://www.uni-kassel.de/hrz/db4/extern/dbupress/publik/abstract.php?978-3-89958-272-7.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Warneke, Dagmara. "Aktionsforschung und Praxisbezug in der DaF-Lehrerausbildung." Kassel Kassel Univ. Press, 2006. http://www.uni-kassel.de/hrz/db4/extern/dbupress/publik/abstract.php?978-3-89958-272-7.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Wischmann, Frauke Verfasser], Doris [Akademischer Betreuer] [Elster, and Kirsten [Akademischer Betreuer] Schlüter. "Mentoring im fachbezogenen Schulpraktikum : Analyse von Reflexionsgesprächen [[Elektronische Ressource]] / Frauke Wischmann. Betreuer: Doris Elster. Gutachter: Doris Elster ; Kirsten Schlüter." Bremen : Staats- und Universitätsbibliothek Bremen, 2015. http://d-nb.info/1078720355/34.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Schulpraktikum":

1

Klement, Karl. Schulpraktische Studien: Beiträge zur Qualitätsentwicklung in der Lehrerbildung unter Berücksichtigung europäischer Perspektiven. Innsbruck: Studien-Verl., 2002.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Posner, George J. Field experience: A guide to reflective teaching. 7th ed. Upper Saddle River, N.J: Merrill Pearson, 2010.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Posner, George J. Field experience: A guide to reflective teaching. New York: Longman, 1985.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Posner, George J. Field experience: A guide to reflective teaching. 5th ed. New York: Longman, 2000.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Posner, George J. Field experience: A guide to reflective teaching. 6th ed. Boston: Pearson/Allyn and Bacon, 2005.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Posner, George J. Field experience: A guide to reflective teaching. 3rd ed. New York: Longman, 1993.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Posner, George J. Field experience: A guide to reflective teaching. 4th ed. White Plains, N.Y: Longman Publishers USA, 1996.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Posner, George J. Field experience: Methods of reflective teaching. 2nd ed. New York: Longman, 1989.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Topsch, Wilhelm. Grundwissen: Schulpraktikum und Unterricht. Beltz, 2002.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Wiater, Werner. Der Praktikumsbegleiter. Intensivkurs Schulpraktikum. Auer, 1994.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Book chapters on the topic "Schulpraktikum":

1

Siedenbiedel, Catrin. "Inklusive (?) Differenzmarkierung im Schulpraktikum." In Individualisierung im Grundschulunterricht, 113–20. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-15565-0_18.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Bommes, Michael, Bernd Dewe, and Frank-Olaf Radtke. "Der Umgang mit Wissensangeboten: Schulpraktikum." In Sozialwissenschaften und Lehramt, 23–77. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 1996. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-99964-1_3.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Yavuz, Mehmet Sevki. "Das Schulpraktikum und Kairo als interreligiöser Lernort." In Gemeinsam das Licht aus der Nische holen, 251–56. Göttingen: V&R Unipress, 2013. http://dx.doi.org/10.14220/9783737000185.251.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Datler, Margit, and Bernhard Rauh. "Emotionale Bildung im Schulpraktikum durch Reflexion und Mentalisierung." In Emotionen in Wissensinstitutionen, 121–44. Bielefeld, Germany: transcript Verlag, 2021. http://dx.doi.org/10.14361/9783839457351-008.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Frenzel, Gabriele. "Von der Schwierigkeit, forschendes Lernen im Schulpraktikum zu implementieren — ein Erfahrungsbericht." In Kooperative Schulentwicklung, 201–18. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2004. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-663-10537-4_11.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Klingebiel, Franz, Marius Mähler, and Hans Peter Kuhn. "Was bleibt? Die Entwicklung der subjektiven Kompetenzeinschätzung im Schulpraktikum und darüber hinaus." In Praxissemester im Lehramtsstudium in Deutschland: Wirkungen auf Studierende, 179–207. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-24209-1_6.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Bennack, Jürgen, and Eiko Jürgens. "Schulpraktika in Lehramtsstudiengängen." In Erziehungswissenschaft: Lehre und Studium, 143–60. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2002. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-93238-9_12.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Geier, Thomas, and Astrid Messerschmidt. "Schulpraktika in alltagsrassistischen Dominanzverhältnissen." In Migrationsgesellschaftliche Diskriminierungsverhältnisse in Bildungssettings, 199–212. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-28821-1_11.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Frühwirth, Gabriele. "Mentoring im Rahmen der Schulpraktika." In Selbstbestimmt unterrichten dürfen – Kontrolle unterlassen können, 107–47. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-29071-9_5.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Beutel, Mirja, Peter Floß, Carolin Kull, and Aline Wigger-Eckei. "Forschendes Lernen in den Praxisphasen des Lehramtsstudiums." In Forschendes Lernen, 116–30. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-31489-7_9.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
Abstract:
Zusammenfassung Das an der Universität vermittelte Theoriewissen schätzen Lehramtsstudierende häufig als weniger relevant ein denn die in Schulpraktika erlangten Erfahrung. Professionelles Handeln erfordert jedoch eine kritisch-reflexive Haltung; dafür sollte das Theoriewissen mit Erfahrungen in der Praxis verknüpft werden. Forschendes Lernen kann für diese Verknüpfung einen wichtigen Beitrag leisten.

To the bibliography