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Dissertations / Theses on the topic 'Sistema educativo em Moçambique'

Author: Grafiati

Published: 8 September 2021

Last updated: 29 July 2025

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1

Cossa, Lourenço Eugénio. "Processo de significação dos conhecimentos e corte no ensino em Moçambique." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2013. http://hdl.handle.net/10183/71279.

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Abstract:

Esta tese aborda os processos de significação dos conhecimentos em arte no ensino em Moçambique. O foco é a apreensão dos sentidos que circulam na prática docente das disciplinas referentes às artes visuais, visando refletir acerca das relações entre educação, arte e conhecimento no Sistema Nacional de Educação. A pesquisa foi motivada pela possibilidade de evidenciar a contribuição do aprendizado de/em arte e promover a produção artísticacultural, a percepção, a compreensão, a interpretação do meio envolvente intermediado por intervenções conscientes e transformadoras para o desenvolvimento h

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2

Aleixo, José Bento. "Uma política pública de combate ao insucesso e ao abandono escolar em Moçambique: o programa de ensino bilingue." Doctoral thesis, Universidade de Évora, 2021. http://hdl.handle.net/10174/29828.

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Abstract:

O presente estudo intitulado “Uma política pública de combate ao insucesso e ao abandono escolares em Moçambique: o programa de ensino bilingue”, visa compreender o processo de implementação do Ensino Bilingue no sistema de ensino moçambicano, respondendo à questão “Quais os desafios e as oportunidades para o desenvolvimento do programa de ensino bilingue em Moçambique?”. Este processo é alvo de debates entre o governo, reponsável pela implementação, as comunidades, cujos filhos são submetidos ao ensino bilingue e os académicos que estudam esses fenómenos. Numa pesquisa baseada no paradigma in

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3

Omar, Maomede Naguib. "Políticas, conceções e práticas dominantes do ensino superior em Moçambique." Doctoral thesis, Universidade de Aveiro, 2014. http://hdl.handle.net/10773/14484.

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Abstract:

Doutoramento em Estudos em Ensino Superior<br>O presente trabalho começa por analisar a evolução dos sistemas ao longo de vários períodos históricos, bem como os conceitos e tipologias que os sustentam, no quadro da problemática e da conceptualização teórica do ensino superior. A origem da universidade na idade média, na Europa e em outras partes do mundo, fundamenta-se, principalmente, na procura do saber e nas condicionantes socioeconómicas da época. A evolução da universidade sustentada pela narrativa da modernidade, resultou em modelos diferenciados de ensino superior, que mantinha

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4

Fernandes, Ana Carolina de Menezes. "Mergulho e o sistema educativo e de formação profissional em Portugal." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2011. http://hdl.handle.net/10773/8453.

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Abstract:

Mestrado em Ciências do Mar e Zonas Costeiras<br>Incluir o Mergulho Recreativo no Sistema Educativo e de Formação Profissional em Portugal é um grande sonho e um exequível desafio. Porém para que este sonho possa se tornar realidade será preciso uma longa jornada de trabalho, que se inicia aqui, com a escrita desta dissertação. O Sistema Educativo e de Formação Profissional em Portugal visa a formação globalizante do indivíduo ao longo da vida, é composto por um período facultativo e outro de escolaridade obrigatória, esta organizado a partir do conhecimento simples ao complexo conforme

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5

Mares, Pedro Miguel Lopes. "A inovação em TIC no sistema educativo - análise do portátil Magalhães." Master's thesis, Universidade de Évora, 2012. http://hdl.handle.net/10174/14079.

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Abstract:

Nas últimas três décadas as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) têm transformado a forma como os professores ensinam e como os alunos aprendem. Recentemente, tem-se assistido à proliferação de programas e iniciativas que envolvem o fornecimento das TIC nas escolas. Grande parte dessas iniciativas baseiam-se no conceito “one-to-one”, como é o caso das iniciativas One Laptop Per Child (OLPC) e do Classmate PC. O computador Magalhães, baseado no Classmate PC, é outro exemplo do conceito “one-to-one”. O presente estudo pretende analisar o uso do computador Magalhães, na sala de aula e fo

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6

Wetela, Elias Viriato. "Contribuição para o estudo do despacho técnico-económico no sistema electroprodutor em Moçambique." Master's thesis, Faculdade de Ciências e Tecnologia, 2013. http://hdl.handle.net/10362/10647.

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Abstract:

Dissertação para obtenção do Grau de Mestre em Energias Renováveis – Conversão Eléctrica e Utilização Sustentáveis<br>O objectivo especifico da presente pesquisa, é concernente á optimização de produção de energia eléctrica baseada na tecnologia hidráulica, de forma a minimizar o custo de produção eléctrica por utilização da tecnologia térmica. Tal processo designado por despacho económico, é efectuado em vários cenários por forma a aproximar a realidade, e que é modelizado por intermédio de uma plataforma informática GAMS (General Algebraic Modeling System). O despacho económico constitui a

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7

Cossa, Lourenço Eugénio. "Línguas nacionais no sistema de ensino para o desenvolvimento da educação em Moçambique." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2007. http://hdl.handle.net/10183/10832.

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Abstract:

Este estudo trata de questões referentes às línguas nacionais (línguas bantu) e suas implicações sócio-históricas no Sistema nacional de Educação em Moçambique. A escolarização somente em uma língua estrangeira, portuguesa, em detrimento das línguas nacionais da maioria dos moçambicanos foi a motivação desta pesquisa. Para este estudo tomou-se como base o referencial teórico-metodológico da Análise de Discurso fundada por Pêcheux, e outros autores, para identificar efeitos de sentidos produzidos pelo sujeito-professor em seu processo de significação na/pela língua, mediante a realidade que o c

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8

Macieira, Miriam Regina. "Sistema de informação em extensão como espaço educativo: a experiência da Unifesp." Universidade Federal de São Paulo, 2017. http://repositorio.unifesp.br/11600/45812.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2018-06-18T13:27:08Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2017<br>Trata-se de uma pesquisa de usuários do Sistema de Informação da Extensão da Universidade Federal de São Paulo (SIEX/UNIFESP), cujo o objetivo é analisar o Sistema de Informações de Extensão – SIEX – para cadastro e credenciamento dos programas e projetos sociais da Proec/Unifesp como espaço educativo para a comunidade acadêmica. A motivação para este trabalho surgiu diante da quantidade de ações registradas no SIEX/UNIFESP desde o seu lançamento e da experiência da pesquisadora em media

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9

Costa, Digner Ferreira da. "Inspecção no Sistema Educativo Português: Acção da Inspecção em contexto de autonomia escolar." Doctoral thesis, Universidade de Aveiro, 2003. http://hdl.handle.net/10773/18887.

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Abstract:

Doutoramento em Ciências da Educação<br>A relação da Administração educacional com as escolas, num Sistema Educativo português tradicionalmente centralizado e marcado por eixos de produção normativa regulamentadora da vida gestionária escolar, incorpora procedimentos de controlo exercidos por inspectores da mesma Administração, enquanto elos de salvaguarda do seu poder de direcção no sistema educativo. Os diferentes contextos da política educacional adoptada, desde a criação da escola pública, no século XVIII, até à criação da primeira Inspecção Geral de Ensino independente de outros o

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10

Francisco, Tomás Xavier José. "SISTEMA DE ATENDIMENTO AOS ADOLESCENTES EM CONFLITO COM A LEI: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE MOÇAMBIQUE E BRASIL." UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA, 2014. http://tede2.uepg.br/jspui/handle/prefix/354.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2017-07-21T14:43:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tomas Xavier Francisco.pdf: 1542084 bytes, checksum: 8ca03ff0bb912f54bdd68a805807eff7 (MD5) Previous issue date: 2014-02-24<br>Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico<br>This dissertation deals with the system of care for children in conflict with the law, making a comparative study between Mozambique and Brazil, taking as a historic landmark, the constitutional changes brought these two countries in 2004, for the case of Mozambique and in 1988, for the case of Brazil. These constitutional chan

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Mussengue, Mafalda Melta Augusto. "O sistema de ensino superior, ciência e tecnologia em Moçambique: o estado atual e os desafios futuros." Universidade de São Paulo, 2013. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-27082013-174944/.

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Abstract:

O Capital Humano é a fonte inspiradora e produtora do progresso científico e tecnológico e do desenvolvimento socioeconômico de uma sociedade. Tal desenvolvimento deve ser orientado por políticas e estratégias concebidas pelo Estado. Desenhar uma Política de Desenvolvimento Nacional, voltada para as necessidades específicas e prioridades do País, só é possível com o domínio efetivo do conhecimento científico e tecnológico, pelos cidadãos nacionais. Nessa perspectiva, o Ministério da Ciência e Tecnologia de Moçambique concebeu o Plano Estratégico de Formação e Desenvolvimento de Recursos Humano

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Silva, Emanuel de Jesus Semedo da. "Factores explicativos das desigualdades no desempenho educativo em Cabo Verde : o caso do ensino básico." Master's thesis, Instituto Superior de Economia e Gestão, 2015. http://hdl.handle.net/10400.5/10538.

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Abstract:

Mestrado em Economia e Políticas Públicas<br>Este estudo analisa o impacto das estruturas socioeconómicas na explicação do desempenho educativo em Cabo Verde, procurando esclarecer quais os fatores explicativos de desigualdades no desempenho escolar no ensino básico. Em termos metodológicos, utilizou-se a análise de regressão linear múltipla, usando como fonte os dados das Estatísticas de Educação e do INE para 22 Municípios do arquipélago de Cabo Verde, referentes aos períodos letivos de 2010/2011 a 2013/2014 e ao Censo de 2010, respetivamente. A análise dos resultados revela que a formação d

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Silva, Maria Nita. "A gestão e administração do sistema educativo no estado de Alagoas: uma perspectiva histórica." Master's thesis, Universidade de Évora, 2010. http://hdl.handle.net/10174/20761.

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Abstract:

O trabalho trata da Gestão e da Administração do Sistema Educativo no Estado de Alagoas - Brasil. O motivo do estudo se deu pela problemática em que hoje passa o Sistema Educacional Brasileiro que ora avança em algumas políticas educacionais, ora regride, deixando como consequência uma educação básica de baixa qualidade. O Brasil apesar de um país que comporta uma forma de governo democrática, ainda direciona a educação como um poder público centralizado, principalmente no que se refere as políticas de financiamento do Ensino, onde não há um gerenciamento direto pelos gestores das instituições

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Sicoche, Bernardo Fernando. "A estrutura e o funcionamento do sistema criminal em Moçambique e no Brasil : uma abordagem em busca das causas das prisões arbitrárias." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2015. http://hdl.handle.net/10183/121916.

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Abstract:

Esta pesquisa analisa em perspectiva compara entre Moçambique e Brasil, a estrutura e o funcionamento das instituições do setor da administração da justiça, com ênfase nos procedimentos processuais adotados no âmbito da investigação criminal e/ou inquérito policial, e na decretação da prisão preventiva. A finalidade desta comparação é averiguar as diferenças e semelhanças, e aferir as causas das prisões arbitrárias (prisões preventivas ou provisórias com prazos esgotados). Tratou-se de investigar as estratégias no âmbito da prevenção e do combate ao crime, indagando o posicionamento das instit

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15

Prado, Adriana Lopes dos Santos. "Um sopro de liberdade: programa artístico educativo dedicado a jovens em medida sócio educativa de internamento." Master's thesis, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa, 2013. http://hdl.handle.net/10362/11242.

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Abstract:

Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Museologia<br>Nesta dissertação reconhecemos o museu como um local de confinamento. O interior do ambiente é organizado com micro sistemas, que dinamizam a respetiva disciplina do local. Dentro dos micro sistemas está o Serviço Educativo, que dissemina disciplina educativa. Contudo, diante da atual ordem social, as disciplinas não permanecem confinadas: possuem uma estrutura rizomática e podem extravasar as barreiras físicas e alastrarem como um gás. Portanto, a disciplina educativa do Mus

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Neto, Antonio Gomes de Jesus. "Entre trilhos e rodas: fluidez territorial e os sentidos da circulação de mercadorias em Moçambique." Universidade de São Paulo, 2016. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-21122016-130715/.

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Abstract:

Moçambique é historicamente conhecido por ser um território de escoamento da produção do hinterland da África Austral, principalmente dos seus vizinhos África do Sul, Suazilândia, Zimbabwe e Malawi. A orientação de suas ferrovias, construídas ao longo do período colonial da região, mostra um território divido por três redes ferroviárias distintas, ligadas cada uma delas a um dos principais portos moçambicanos (Maputo, Beira e Nacala), mas não interligadas entre si, conformando assim um território aparentemente pouco integrado e voltado ao seu exterior. Ainda que parte importante da circulação

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DIAS, Geyse Aline Rodrigues. "Educação permanente em saúde: mecanismo indutor do processo educativo no cotidiano do trabalho." Universidade Federal do Pará, 2016. http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/8149.

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Abstract:

Submitted by Edisangela Bastos (edisangela@ufpa.br) on 2017-04-12T11:47:47Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_EducacaoPermanenteSaude.pdf: 1540226 bytes, checksum: a17043c0b65fbc9b28721140fedb5bfe (MD5)<br>Approved for entry into archive by Edisangela Bastos (edisangela@ufpa.br) on 2017-04-12T11:48:22Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_EducacaoPermanenteSaude.pdf: 1540226 bytes, checksum: a17043c0b65fbc9b28721140fedb5bfe (MD5)<br>Made available

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Nhacuongue, Januário Albino. "Informação e segurança pública : modelo de banco de dados paraa gestão de informações em Moçambique /." Marília : [s.n.], 2011. http://hdl.handle.net/11449/93644.

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Abstract:

Orientador: Plácida Leopoldina Ventura Amorim da Costas Santos<br>Banca: Elvis Fusco<br>Banca: Ricardo César Gonçalves Santana<br>Resumo: O atual estágio da sociedade em rede modela os processos de produção, preservação e fluxo de informações através da aplicação das tecnologias da informação e comunicação (TIC). Este cenário impulsionado pelo uso de ambientes informacionais digitais, especificamente a Internet, impera novas reflexões no nível de qualquer ator social sobre as potencialidades do uso estratégico das TIC em prol da revitalização dos processos internos, com vista à inserção na soc

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Nhacuongue, Januário Albino [UNESP]. "Informação e segurança pública: modelo de banco de dados para a gestão de informações em Moçambique." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2011. http://hdl.handle.net/11449/93644.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:26:43Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2011-03-22Bitstream added on 2014-06-13T18:55:05Z : No. of bitstreams: 1 nhacuongue_ja_me_mar.pdf: 1891231 bytes, checksum: 91df1623543db5a7be8604a83acbb705 (MD5)<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)<br>O atual estágio da sociedade em rede modela os processos de produção, preservação e fluxo de informações através da aplicação das tecnologias da informação e comunicação (TIC). Este cenário impulsionado pelo uso de ambientes informacionais digitais, especificam

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André, Rebeca Helena. "O ensino de História em Angola : balanço (1975-2009) e prospectiva." Master's thesis, Porto : [Edição do Autor], 2010. http://hdl.handle.net/10216/57329.

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Abstract:

Nesta tese procura-se analisar a evolução histórica do ensino de História em Angola, através dos respectivos programas curriculares aprovados pelo Ministério da Educação. A cooperação internacional na educação mereceu um estudo comparativo a partir dos documentos protocolares assinados entre Angola e países como Cuba, Bulgária, Brasil e Portugal. A análise dos programas de História levou-nos a comparar diversos campos, desde a História Universal até a de Angola, passando pela História de África. Apresenta-se uma abordagem sobre o potencial curricular e formativo da transversalidade do ensino d

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André, Rebeca Helena. "O ensino de História em Angola : balanço (1975-2009) e prospectiva." Dissertação, Porto : [Edição do Autor], 2010. http://aleph.letras.up.pt/F?func=find-b&find_code=SYS&request=000206197.

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Abstract:

Nesta tese procura-se analisar a evolução histórica do ensino de História em Angola, através dos respectivos programas curriculares aprovados pelo Ministério da Educação. A cooperação internacional na educação mereceu um estudo comparativo a partir dos documentos protocolares assinados entre Angola e países como Cuba, Bulgária, Brasil e Portugal. A análise dos programas de História levou-nos a comparar diversos campos, desde a História Universal até a de Angola, passando pela História de África. Apresenta-se uma abordagem sobre o potencial curricular e formativo da transversalidade do ensino d

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CONCEIÇÃO, Cláudia. "Hospitais de primeira referência, distrito de saúde e estratégia dos cuidados de saúde primários em Moçambique." Doctoral thesis, Instituto de Higiene e Medicina Tropical, 2011. http://hdl.handle.net/10362/10224.

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Abstract:

Esta tese é sobre os hospitais de primeira referência sem os quais não é possível haver “Saúde para todos”. A estratégia dos cuidados de saúde primários é conceptualizada em alguns princípios básicos que incluem cuidados para todos (valores de justiça social), sustentáveis, com participação comunitária (as pessoas não são somente receptores de cuidados mas actores no processo de promoção da sua saúde e da dos outros) e acção intersectorial para a saúde. Durante os anos 80 os centros de saúde emergiram como operacionalização da estratégia dos cuidados de saúde primários, mas foi-se tornando e

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Kebanguilako, Dinis. "A educação em Angola: sistema educativo, políticas públicas e os processos de hegemonização e homogeneização política na primeira república (1975-1992)." Faculdade de Educação, 2016. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/20719.

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Abstract:

Submitted by Dinis Kebanguilako (kebanguilako@yahoo.fr) on 2016-09-28T20:48:58Z No. of bitstreams: 1 CAPA DA TESE REPOSITÓRIO.pdf: 203983 bytes, checksum: f0b9e6b7573ec05f00d76126b551630d (MD5)<br>Approved for entry into archive by Maria Auxiliadora da Silva Lopes (silopes@ufba.br) on 2016-10-04T16:48:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 CAPA DA TESE REPOSITÓRIO.pdf: 203983 bytes, checksum: f0b9e6b7573ec05f00d76126b551630d (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-10-04T16:48:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CAPA DA TESE REPOSITÓRIO.pdf: 203983 bytes, checksum: f0b9e6b7573ec05f00d76126b551630d (

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Waltenberg, Fabio Domingues. "Análise econômica de sistemas educativos : uma resenha crítica da literatura e uma avaliação empírica da iniqüidade do sistema educativo brasileiro." Universidade de São Paulo, 2003. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12140/tde-24062004-101332/.

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Abstract:

Esta dissertação de mestrado consiste de uma resenha crítica da teoria econômica da educação no que se refere à análise de sistemas educativos, e de um estudo empírico do desempenho do sistema educativo brasileiro, com ênfase em indicadores de iniqüidade. Procura-se apresentar a evolução e o estado atual do debate relacionados aos seguintes assuntos: demanda por educação, oferta de educação (insumos monetários e não-monetários), arranjo institucional do sistema educativo, arranjo institucional sócio-econômico (em que se insere o sistema educativo), e os produtos do sistema educativo. Por fim,

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Brito, António Manuel Vitória Vences de. "A actividade pedagógica do treinador em ginástica artística-estudo comparativo do treinador de ginástica artística do sistema federado e do treinador (professor de Educação Física) de ginástica artística do sistema educativo - Desporto Escolar." Master's thesis, Instituições portuguesas -- UTL-Universidade Técnica de Lisboa -- -Faculdade de Motricidade Humana, 1999. http://dited.bn.pt:80/29352.

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Valadares, Florence Rodrigues [UNESP]. "Implantação e implementação das escolas em tempo integral na cidade de Goiânia." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2011. http://hdl.handle.net/11449/101569.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:31:31Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2011-03-23Bitstream added on 2014-06-13T20:02:06Z : No. of bitstreams: 1 valadares_fr_dr_arafcl.pdf: 1834273 bytes, checksum: b832c602e798280e5d285aee2c1add64 (MD5)<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)<br>O presente estudo tem como objetivo analisar a implantação e implementação das Escolas em Tempo Integral (EMTI) na cidade de Goiânia, tendo como referencial a proposta preliminar para as EMTIs e início de execução previsto para 2007. A proposta, em linhas gera

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Fernandes, Sérgio Filipe Santos. "Capital humano, educação e fundos estruturais em Portugal." Master's thesis, Instituto Superior de Economia e Gestão, 2009. http://hdl.handle.net/10400.5/963.

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Abstract:

Mestrado em Economia e Estudos Europeus<br>O capital humano é uma das variáveis explicativas mais aplicadas em modelos de crescimento económico. No entanto, a sua natureza abstracta justifica a definição de algumas delimitações no sentido da sua quantificação. Os resultados diferenciados das medições do capital humano têm gerado grande controvérsia entre os autores, mas a proxy mais difundida continua a ser a relativa aos anos médios de escolaridade, relevando desta forma a dimensão educacional do conceito. Este trabalho tem como ponto de partida o reconhecimento da importância da educação e d

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Valadares, Florence Rodrigues. "Implantação e implementação das escolas em tempo integral na cidade de Goiânia /." Araraquara : [s.n.], 2011. http://hdl.handle.net/11449/101569.

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Abstract:

Orientador: Joyce Mary Adam de Paula e Silva<br>Banca: Rubia-Mar Nunes Pinto<br>Banca: Luis Enrique Aguilar<br>Banca: Ângela Viana Machado Fernandes<br>Banca: Flávia Medeiros Sarti<br>Inclui a Lei orgânica de Educação Espanhola em espanhol<br>Resumo: O presente estudo tem como objetivo analisar a implantação e implementação das Escolas em Tempo Integral (EMTI) na cidade de Goiânia, tendo como referencial a proposta preliminar para as EMTIs e início de execução previsto para 2007. A proposta, em linhas gerais, previa o aumento do tempo de permanência dos alunos nas Unidades Escolares assim como

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Tavano, Vinicius. "Formação em serviço de professores em escolas municipais do extremo leste da capital paulista." Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2013. http://tede.mackenzie.br/jspui/handle/tede/1851.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-03-15T19:42:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Vinicius Tavano.pdf: 3582091 bytes, checksum: 8384cbb11368aeacf06e27739797d3f8 (MD5) Previous issue date: 2013-02-21<br>Universidade Presbiteriana Mackenzie<br>Este trabajo está compuesto por una investigación que se propone a investigar la dinamica del proceso de formación permanente del profesor en la própria escuela y cuales fueron sus consecuencias para el desarrollo de la educación entre los años 2005 y 2009. Iniciamos este trabajo con el analisis del proceso de aprendizaje de la docencia, tanto con respecto a

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Ribeiro, Mirabel Costa. "Da avaliação aferida à avaliação em sala de aula: um estudo em escolas do ensino básico de São tomé e Príncipe." Master's thesis, Universidade de Évora, 2019. http://hdl.handle.net/10174/27830.

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Abstract:

O presente estudo tem como ponto de partida os resultados da Avaliação Nacional, designada em São Tomé e Príncipe de Avaliação Aferida de Larga Escala no Ensino Básico (AALEB), nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática no ano lectivo 2015/2016, e as avaliações realizadas pelos professores nas salas de aula. Procura também caracterizar práticas avaliativas, com vista a compreender o contexto e identificar possibilidades de melhoria. Para a efectivação deste estudo, a metodol ogia adoptada baseou se num paradigma de tipo interpretativo com abordagem qualitativa, tendo se realizado uma re

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Emília, Samuel Zinga. "Perfis de liderança em contexto escolar: o papel do diretor na administração e gestão das escolas do ensino médio na província do Zaire." Doctoral thesis, Universidade de Évora, 2017. http://hdl.handle.net/10174/21122.

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Abstract:

A presente dissertação tem como objetivo contribuir para a compreensão do papel do Diretor Escolar nas práticas de administração e gestão das escolas do Ensino Médio, na província de Zaire, Angola. Mais especificamente da Escola de Formação de Professores Daniel Vemba, Escola do Ensino Secundário do Tuku e do Instituto Médio de Administração e Gestão (IMAG). Focámo-nos no papel do Diretor de Escola, pois é o Diretor que incentiva e mobiliza os que com ele trabalham em prol da realização de objetivos comuns que levem a uma educação de qualidade, assim esta investigação assentou em três eixos: p

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Sartório, Alexsandra Tomazelli. "Adolescente em conflito com a lei: uma análise dos discursos dos operadores jurídico-sociais em processos judiciais." Universidade Federal do Espírito Santo, 2007. http://repositorio.ufes.br/handle/10/6502.

Full text

Abstract:

Made available in DSpace on 2016-12-23T14:36:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Adolescente em conflito com a lei.pdf: 1615956 bytes, checksum: 95a7d6202855dbc49eef9aeae42c1417 (MD5) Previous issue date: 2007-11-14<br>This dissertation deals with the interface between the social issue and the legal issue in the context of the adolescent who answered a due process law. This study aims to analyses the discourse of the legal-social operators in five due process law of the Serra and Vila Velha youth and Childhood Judgeship of the. The social issue and the historical building of the rights of adol

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RAMOS, Jeannette Filomeno Pouchain. "Projeto Educativo E Político-Pedagógico Da Escola De Ensino Médio: Tradições E Contradições Na Gestão E Na Formação Para O Trabalho." http://www.teses.ufc.br, 2009. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/3230.

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Abstract:

RAMOS, Jeannette Filomeno Pouchain. Projeto educativo e político-pedagógico da escola De ensino médio: tradições e contradições na gestão e na formação para o trabalho. 2009. 245f. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira, Fortaleza-CE, 2009.<br>Submitted by Maria Josineide Góis (josineide@ufc.br) on 2012-07-09T11:46:49Z No. of bitstreams: 1 2009_Tese_JFPRamos.pdf: 2192405 bytes, checksum: 71c4d8335d8c1d60c3331ea87534ab26 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Maria Josineide Góis(josineide@ufc.br

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Nhapuala, Gildo António. "Formação psicológica inicial de professores: atenção à educação inclusiva em Moçambique." Doctoral thesis, 2015. http://hdl.handle.net/1822/35821.

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Abstract:

Tese de Doutoramento em Ciências da Educação (área de especialização em Psicologia da Educação).<br>Este estudo surge no contexto da atualidade e emergência da educação inclusiva em Moçambique e da atenção à melhor qualificação científica e pedagógica dos professores para responderem com êxito aos desafios da educação inclusiva. Apoiando-se nas próprias vivências dos professores, interessou-nos perceber que conceções possuem sobre educação inclusiva, assim como compreender como os professores percecionam a qualidade e relevância da sua formação inicial na área da educação inclusiva, bem

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Domingos, Alberto Bive. "Administração do sistema educativo e a organização das escolas em Moçambique no período pós-independência 1975-1999: descentralização ou recentralização?" Master's thesis, 2010. http://hdl.handle.net/1822/14546.

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Abstract:

Dissertação de mestrado em Ciências da Educação (área de especialização em Administração Educacional)<br>O presente trabalho de pesquisa intitulado “Administração do Sistema Educativo e a Organização das Escolas em Moçambique no Período Pós-Independência (1975-1999): Descentralização ou Recentralização?” aborda uma realidade educativa sob o primado da democracia participativa e sua influência na evolução das políticas educativas, das concepções e das práticas de administração e gestão da educação nos períodos da administração pública, em regime monopartidário e o do multipartidarismo. Na

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Rodrigues, Orlando Cleto. "O sistema de ensino em Moçambique (1964-2004): a importância da língua portuguesa como factor de cooperação." Master's thesis, 2007. http://hdl.handle.net/11328/36.

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Abstract:

O sistema de ensino Moçambicano teve, na década de 60 do século passado, um visível incremento. No entanto, é depois da independência (1975) que se verificaram múltiplas alterações, de cariz Marxista. Com a implementação do regime democrático em 1994, assiste-se a uma aproximação do modelo educativo moçambicano ao português, sendo excluídas quaisquer referências ao Marxismo.<br>Orientação: prof. Doutor José António Oliveira.

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Guivambo, Maria Clementina de Deus Mataveia. "Fidelização de serviços da (MoRENet) para as Instituições de Ensino Superior em Moçambique." Master's thesis, 2022. http://hdl.handle.net/10400.2/11839.

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Abstract:

As Redes Nacionais de Pesquisa e Educação (NRENs) têm desempenhado um papel crucial e importante na mudança da sociedade do conhecimento no que diz respeito ao desenvolvimento e oferta de plataformas e serviços digitais educacionais, bem como na prestação de serviços de interconexão aos membros do meio académico e de pesquisa comunidades. A comunicação entre as NRENs é feita via Internet, unificando a sociedade da informação e o mundo, pois a Internet é uma plataforma de transporte convergente para a utilização de diversos serviços, incluindo o suporte de dados, voz, vídeo, e permite o a

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Nhaueleque, Laura. "Direitos humanos em Moçambique : estado e sistema de policiamento." Doctoral thesis, 2019. http://hdl.handle.net/10400.2/8529.

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Abstract:

Esta pesquisa apresenta uma análise da evolução histórica e da situação atual dos direitos humanos em Moçambique, com ênfase no tratamento dos DH por parte da Polícia (PRM). O tema escolhido é relevante porque não existem, até hoje, trabalhos académicos que analisam a atuação da Polícia moçambicana em relação às violações por ela praticadas dos direitos humanos dos cidadãos. Em termos metodológicos, a pesquisa adotou uma abordagem puramente qualitativa, visando perceber quais são as razões do uso frequente da violência por parte da Polícia, quais os seus relacionamentos com o poder político e

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Manuel, Feliciano Felisberto. "Relevância do ensino das línguas nacionais no sistema educativo moçambicano." Master's thesis, 2018. http://hdl.handle.net/10400.2/7632.

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Abstract:

O presente estudo visou identificar a função, objetivos e relevância do ensino das línguas maternas ao lado do português no sistema educativo em Moçambique. Foi analisado o ensino de Xi-changana em duas escolas que ministram o ensino bilingue, buscando verificar o nível de adesão dos pais ao programa, existência de recursos materiais para professores e estudantes, o grau de satisfação dos alunos por estudar na sua língua materna e a existência de professores com formação específica. Procurou, também, identificar a demanda de funcionários ou empregados com conhecimento das línguas moçambicanas

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Macamo, Ernesto Mário. "Insucesso escolar em Moçambique : estudo de caso na Escola Secundária Graça Machel." Master's thesis, 2015. http://hdl.handle.net/10400.2/4526.

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Abstract:

Dissertação de Mestrado em Administração e Gestão Educacional apresentada à Universidade Aberta<br>O insucesso escolar constitui um dos grandes problemas do sistema educativo formal, em Moçambique. Existe por várias razões, tais como o abandono da escola antes da conclusão do ciclo, as reprovações anteriores que dão lugar a grandes desníveis entre a idade cronológica do aluno e o nível escolar em que se encontra, a falta de materiais pedagógicos, os métodos usados pelos professores. Os níveis de fracasso escolar podem ser totais (em todas as disciplinas) ou parciais (numa ou duas disciplinas).

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Chilundo, Aquino Raimundo. "Projeto de desenvolvimento do sistema de contas nacionais financeiras em Moçambique." Master's thesis, 2015. http://hdl.handle.net/10362/15235.

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As Contas Nacionais ocupam uma posição de destaque no conjunto de todas as estatísticas económicas produzidas por um determinado país ou região, pois o sistema no qual assenta a sua produção, estabelece um padrão internacionalmente aceite em termos de conceitos, definições, classificações e metodologias permitindo a comparabilidade entre as várias estatísticas produzidas ao nível nacional e internacional, assim como a adaptação a qualquer país e a harmonização entre os diferentes sistemas estatísticos. No seu cerne está a medição do nível de crescimento e desempenho de uma economia, assi

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Mangens, Raimundo Sapalo. "As reformas do sistema educativo em Angola: ensino de base 1975 - 2001." Master's thesis, 2016. http://hdl.handle.net/10437/7693.

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Orientação: José V. Brás<br>O Sistema Educativo de Angola tem vindo a transformar-se constantemente, sobretudo no Ensino Básico. Os contextos políticos, históricos e socioeconómicos, próprios do homem enquanto ser de relação, condicionaram tais mudanças. O homem em sociedade constrói culturas e formas políticas de organização, as quais se configuram também com as leis e formas de governo que garantem a estabilidade comunitária. O Estado e a Educação são os garantes da construção da cultura de um povo (Teixeira,1999). O Estado angolano serviu-se de duas reformas para implementar novas po

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Franque, António Domingues. "Educação a distância em Moçambique: realidade e potencial." Doctoral thesis, 2020. http://hdl.handle.net/10773/30292.

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Em 1984, Moçambique iniciou a oferta do primeiro curso a distância e teve como público alvo professores sem formação pedagógica em atividade na educação primária. Durante a década de 90, surgiram novas iniciativas com a oferta de mais cursos a distância, essencialmente, a nível da formação de professores para o ensino primário e secundário envolvendo o Ministério da Educação e Desenvolvimento Humano e instituições do ensino superior. Com o tempo, o número de instituições que oferecem programas e cursos a distância aumentou significativamente, havendo programas, desde o nível primário ao super

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Sachitota, Armando Sangueve. "Centralização versus descentralização do governo do sistema educativo em Angola: um estudo exploratório." Master's thesis, 2020. http://hdl.handle.net/1822/63511.

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Dissertação de mestrado em Ciências da Educação (área de especialização em Administração Educacional)<br>A presente dissertação analisa o atual momento da governação do sistema educativo angolano problematizando o dilema centralização versus descentralização. A pesquisa está delimitada entre 1975 - 2019, e tem como principal objetivo analisar a posição tanto do partido que governa Angola desde a sua independência, quanto a dos partidos políticos da oposição, com assento parlamentar. A metodologia adotada na presente investigação é qualitativa. Na recolha de dados recorremos, sobretudo, à

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Lemos, José Machado de. "Sistemas educativos : Comparação do Sistema Educativo Português com Sistemas Educativos de Referência." Master's thesis, 2010. http://hdl.handle.net/10437/1145.

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Abstract:

Orientação: Glória Ramalho<br>A actividade de um Supervisor Pedagógico processa-se no interior dos sistemas educativos. Ele é um profissional altamente especializado que tem de tomar decisões no sentido da melhoria do sistema e dos agentes que nele intervêm. Neste estudo, parte-se do princípio que as decisões dentro de um sistema educativo têm de ser decisões bem fundamentadas, pois irão ter repercussões em todo o sistema e nos seus elementos. Para estas decisões serem consequentes, não podem ser tomadas sem uma orientação que esteja baseada em modelos ou práticas considerada

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Ribeiro, José Fernando Bessa. "Sistema mundial, Manjacaze e fábricas de caju: uma etnografia das dinâmicas do capitalismo em Moçambique." Doctoral thesis, 2004. http://hdl.handle.net/10348/28.

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Vaz, Nádia Olinda. "Factores críticos de sucesso do sistema de informação para a gestão de emergências em Moçambique." Master's thesis, 2015. http://hdl.handle.net/10071/11689.

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Abstract:

Classificação JEL: M15 – IT Management, H84 – Disaster Aid<br>A gestão de emergências (GE) depende fortemente da existência de um sistema de informação, suficientemente flexível e adequado às características das operações, e constitui, de acordo com a literatura, um dos maiores desafios na GE. O estudo apresenta os resultados da identificação dos Factores Críticos de Sucesso (FCS) do Sistema de Informação de Gestão de Emergências (SIGE) em Moçambique. As cheias do ano de 2013 em Moçambique, na província de Gaza, foram utilizadas como foco do estudo de caso, usando uma abordagem qualitativa, a

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Nicolau, Domingos. "O absentismo docente na escola básica em Moçambique : um estudo de caso." Master's thesis, 2018. http://hdl.handle.net/10400.2/8025.

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Abstract:

Este relatório de pesquisa é o produto duma investigação subordinada ao tema: “O absentismo docente na escola básica em Moçambique - um Estudo de Caso. Este estudo identifica as principais manifestações do absentismo docente na escola básica, fatores a ele relacionados, suas consequências bem como ações em curso pelas autoridades governamentais e seus parceiros para reduzir ao mínimo o impacto deste fenómeno. A pesquisa examina dados recolhidos através de entrevistas efetuadas aos senhores Diretor Provincial de Educação e Desenvolvimento Humano de Manica, Diretor Adjunto da Escola, Professore

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Mendes, Teotónio Varela. "Centralização versus descentralização na governação do sistema educativo de Cabo Verde : lógicas em análise." Master's thesis, 2010. http://hdl.handle.net/1822/14900.

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Abstract:

Dissertação de mestrado em Ciências da Educação (área de especialização em Administração Educacional)<br>Nesta dissertação procura-se analisar a problemática da “Centralização versus Descentralização na Governação do Sistema Educativo de Cabo Verde: lógicas em análise” no período compreendido entre (1975 a 2006). Constata-se que Cabo Verde, depois de se tornar um país soberano e independente, assistiu a momentos de grande concentração e de grande centralização na administração do Sistema Educativo. Ao longo deste período assistiuse também a momentos de desconcentração e de ideias de desce

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Gemusse, Ubaldo Ginova Ombe. "Prospeção Geológica de Pegmatitos em Alto Ligonha (Zambézia, Moçambique), com base em Deteção Remota e Sistema de Informação Geográfica." Doctoral thesis, 2021. https://hdl.handle.net/10216/139932.

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