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Academic literature on the topic 'Teatro di Ca' Foscari'

Author: Grafiati
Published: 28 July 2024
Last updated: 31 July 2025

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Journal articles on the topic "Teatro di Ca' Foscari"

1

Ruiz Soto, Héctor. "Véronique Lochert, Marc Vuillermoz y Enrica Zanin, dirs., «Le théâtre au miroir des langues. France, Italie, Espagne. XVIe-XVIIe siècles» / Claudia Demattè, Eugenio Maggi y Marco Presotto, eds., «La traducción del teatro clásico español (siglos XIX-XXI)»." Anuario Lope de Vega Texto literatura cultura 28 (January 26, 2022): 593–98. http://dx.doi.org/10.5565/rev/anuariolopedevega.464.

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Abstract:
Reseña de Véronique Lochert, Marc Vuillermoz y Enrica Zanin, dirs., Le théâtre au miroir des langues. France, Italie, Espagne. XVIe-XVIIe siècles, Droz (Travaux du Grand Siècle, 48), Ginebra, 2018, 687 pp. ISBN: 9782600058551. / Claudia Demattè, Eugenio Maggi y Marco Presotto, eds., La traducción del teatro clásico español (siglos XIX-XXI), Edizioni Ca’ Foscari (Biblioteca di Rassegna iberistica, 20), Venecia, 2020, 402 pp. ISBN: 9788869694912; ISBN (ebook): 9788869694905.
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Wyburgh, Sonny. "Francesco Citti, Alessandro Iannucci, Antonio Ziosi (edd.), Agamennone classico e contemporaneo, Venezia, Edizioni Ca’ Foscari, 2022, i-viii + 304 pp." Grecorromana 5 (December 18, 2023): 160–67. http://dx.doi.org/10.53382/issn.0719-9902.52.

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Abstract:
In una temperie culturale che pare (talvolta eccessivamente) dominata dalla preoccupazione di una sedicente cancellatura dell’antico, Agamennone classico e contemporaneo mostra, in modo lucido e lontano da facili retoriche, come si possa instaurare un dialogo interdisciplinare sulla presenza, attraverso il teatro, «dei classici nella contemporaneità»(p. 3). Il volume costituisce l’esito finale di una serie di seminari tenutasi online nella primavera del 2021 sul «doppio “Agamennone”di Eschilo e di Seneca» (p. 3). F. Citti, A. Iannucci e A. Ziosi portano così alla sua terza tappa un progetto
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3

Salkin-Sbiroli, Lynn. "Annali di Ca' Foscari... Giornata Diderot, 1984." Recherches sur Diderot et sur l'Encyclopédie 5, no. 1 (1988): 165–68. http://dx.doi.org/10.3406/rde.1988.992.

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4

Monzó, Clara. "Luigi Giuliani y Victoria Pineda, eds., «Entra el editor y dice: ecdótica y acotaciones teatrales (siglos XVI y XVII)»." Anuario Lope de Vega Texto literatura cultura 28 (January 26, 2022): 556–62. http://dx.doi.org/10.5565/rev/anuariolopedevega.461.

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Abstract:
Reseña de Luigi Giuliani y Victoria Pineda, eds., «Entra el editor y dice»: ecdótica y acotaciones teatrales (siglos XVI y XVII), Edizioni Ca’ Foscari (Biblioteca di Rassegna iberistica,10), Venecia, 2018, 352 pp. ISBN 9788869693052.
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5

Berlose, Ilaria. "Scheda tesi." Altre Modernità, no. 27 (May 30, 2022): 378–80. http://dx.doi.org/10.54103/2035-7680/17954.

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Abstract:
Il genere in traduzione: strategie e sfide nelle traduzioni femministe di Elle serait la première phrase de mon prochain roman di Nicole Brossard di Ilaria Berlose
 RELATORE: prof. Giuseppe Sofo
 CORRELATORE: prof.ssa Stefania Cubeddu-Proux
 CORSO DI LAUREA: laurea magistrale in Scienze del linguaggio
 UNIVERSITÀ: Università Ca’ Foscari Venezia
 ANNO ACCADEMICO: 2019-2020
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Mollica, Anthony. "L'umorismo nella glottodidattica." Italica 96, no. 1 (2019): 127–60. http://dx.doi.org/10.5406/23256672.96.1.07.

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Abstract:
Abstract Il saggio si basa sulle lectiones magistrales, in versioni diverse, tenute a Fieritals, Università di Venezia, Ca’ Foscari e all'Università della Calabria, rispettivamente nel luglio 2018 e nel marzo del 2019. Espande suggerimenti didattici tratti da varie pubblicazioni dell'Autore che propone una serie di attività glottodidattiche per l'insegnamento della lingua capaci di rendere l'apprendimento più accattivante. Non mancano i riferimenti al valore salutare dell'umorismo né descrizioni e ed esempi di umorismo visivo e verbale.
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7

Begotti, Paola. "L’Insegnamento della Cultura per Sviluppare le Abilita’ Linguistiche di Produzione: Una Proposta Didattica." Revista de Italianística, no. 24 (August 10, 2014): 69. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i24p69-104.

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Abstract:
O presente artigo oferece uma reflexão sobre o uso didático de material autêntico para o ensino da língua italiana (textos culturais e setoriais), com a finalidade de se desenvolverem as habilidades linguís-ticas de produção. Na segunda parte é apresentado um projeto didático realizado com dois grupos de estudantes adultos estrangeiros no “Centro Linguistico di Ateneo” da Universidade Ca’ Foscari de Veneza, projeto que teve grande aceitação por parte dos estudantes e que permitiu treinar a produção escrita com uma motivação relevante e entusiasmo por parte deles e com resultados importantes.
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Beltrame, Carlo, Elisa Costa, and Guido Gay. "Deep Water Archaeology in Italy and in the Tyrrhenian Sea." Heritage 5, no. 3 (2022): 2106–22. http://dx.doi.org/10.3390/heritage5030110.

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Abstract:
This paper presents an overview of the history of the research in deep water archaeology in Italy and the recent activities carried out by Fondazione Azionemare, in collaboration with the Dipartimento di Studi Umanistici of the Università Ca’ Foscari Venezia, in the Tyrrhenian Sea. Through a preliminary presentation of some shipwrecks dated to the Roman period, discovered by the Fondazione Azionemare and investigated, thanks also to photogrammetry, with the archaeologists of the Venetian university, this article analyses the characteristics and the potentialities of these contexts, which prese
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9

De Bortoli, Katya. "I paradossi del mismatch. Un'indagine qualitativa su alcune piccole e medie imprese trevigiane e bellunesi." ECONOMIA E SOCIETÀ REGIONALE, no. 1 (June 2020): 119–46. http://dx.doi.org/10.3280/es2020-001008.

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Abstract:
Lo sviluppo di un accordo di collaborazione fra la Camera di Commercio Treviso e Belluno - Dolomiti e gli Atenei di Ca' Foscari e Padova per la promozione di tirocini di neolaureati nelle piccole e medie imprese del territorio ha incontrato la problematica del mismatch fra domanda e offerta di lavoro. Come possono coesistere il fenomeno della fuga di cervelli all'estero e la difficoltà, rappresentata dalle imprese, nel reperimento di profili di alto livello? Questa situazione che appare paradossale ha importanti conseguenze non solo per i giovani laureati e le loro famiglie ma anche per le imp
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10

Sofo, Giuseppe, and Marie Senger. "Il digitale come estensione della classe di lingua: pratiche collaborative nell’apprendimento della lingua francese a distanza e in presenza." Altre Modernità, no. 27 (May 30, 2022): 83–97. http://dx.doi.org/10.54103/2035-7680/17878.

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Abstract:
Questo articolo presenta le pratiche collaborative di apprendimento utilizzate nel corso di Lingua francese 2 per studenti e studentesse della laurea triennale in Lingue, civiltà e scienze del linguaggio del Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali Comparati dell’Università Ca’ Foscari Venezia, con particolare riferimento ai corsi tenuti a distanza dalla lettrice e dal titolare del corso durante l’anno accademico 2020/2021. L’obiettivo è mostrare come le possibilità di collaborazione offerte dagli strumenti digitali per l’apprendimento delle lingue possano prolungare il lavoro svolto e po
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Dissertations / Theses on the topic "Teatro di Ca' Foscari"

1

Menin, Elena <1986&gt. "L’Università Ca’ Foscari: fucina di nuove produzioni culturali a Venezia." Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2013. http://hdl.handle.net/10579/2669.

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Abstract:
La tesi si sviluppa a partire dall’analisi di alcuni aspetti, quantitativi e qualitativi, riguardanti la produzione culturale di eventi a Venezia, al fine di fornire un contesto ed una cornice di riferimento utili a comprendere il seguito dell’elaborato: si prosegue, infatti, approfondendo il ruolo importante assunto dall’Università Ca’ Foscari negli ultimi anni nel campo della produzione culturale (in particolare eventi espositivi, teatrali, cinematografici, musicali, letterari e altri eventi specifici). Dopo aver delineato i processi di ideazione, gestione e costruzione dei numerosi progetti
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Formiconi, Matteo <1980&gt. "Gli atleti goliardi di Ca' Foscari durante il ventennio fascista." Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2020. http://hdl.handle.net/10579/17924.

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Abstract:
Allo sport è stato attribuito un ruolo centrale nella missione pedagogica intrapresa dal PNF per rendere totalitaria la penetrazione ideologica all'interno della società. Le attività sportive giovanili, e in particolare l’attività dedicata agli universitari, diviene quindi veicolo di “cattura del consenso” tra le masse studentesche, e allo stesso tempo strumento per un processo di selezione/formazione della futura classe dirigente. Già a partire dal periodo postunitario le attività sportive avevano rappresentato un mezzo privilegiato di inquadramento ideologico oltre che di preparazione fisic
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Cestaro, Sebastiano <1985&gt. "Studio di fattibilità per un approvvigionamento energetico a Ca' Foscari basato sull'utilizzo di pompe di calore." Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2013. http://hdl.handle.net/10579/3465.

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Abstract:
La laguna può essere vista come un grande serbatoio con cui si può scambiare energia termica con lo scopo di scaldare o raffreddare (a seconda della stagione) gli edifici. Visto l’impegno profuso da alcuni anni da Ca’ Foscari per divenire un Ateneo sostenibile e l’incidenza dei consumi diretti di energia, con questo scritto si andrà a studiare la possibilità di installare una tecnologia che permetta di diminuire i consumi energetici del Polo di San Giobbe così da abbattere le emissioni di CO2 dovute al riscaldamento/raffreddamento degli ambienti chiusi. Con questa tesi si andrà a studiare la
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Bonadies, Mabel <1991&gt. "La stakeholder theory e sostenibilità: un’analisi del questionario di Ca’ Foscari sulla sostenibilità." Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2022. http://hdl.handle.net/10579/20682.

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Abstract:
Effettuerò un'analisi della stakeholder theory, per poi focalizzarmi sugli stakeholder nel settore pubblico e nelle università. Presento poi il tema dello sviluppo sostenibile, collegandolo come interesse crescente negli stakeholder, analizzandolo nel settore pubblico e nelle università. Analizzo poi i risultati della survey sulla sostenibilità realizzata a Ca' Foscari e infine presento l'analisi della stessa secondo i rough set.
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5

Marangoni, Beatrice <1988&gt. "Catalogo di oreficerie istriane. Considerazioni partendo dalle fotografie della Fototeca Antonio Morassi a Ca' Foscari." Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2014. http://hdl.handle.net/10579/4571.

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Abstract:
Mi sono proposta di realizzare nella mia tesi di Laurea magistrale una catalogazione delle oreficerie istriane. Per il mio lavoro seguirò la traccia delle fotografie conservate nella Fototeca Antonio Morassi, presso il Dipartimento di Filosofia e Beni Culturali di Ca' Foscari, dove nella sezione “Varie”, buste VIII, IX e X, sono presenti delle fotografie che vennero scattate nel lustro d’anni in cui Antonio Morassi fu soprintendente a Trieste per le Belle Arti (1920-25). Lo storico dell’arte promosse infatti una campagna fotografica a tappeto dei beni mobili e immobili dei territori istriani,
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Ardizzone, Fabrizio <1993&gt. "La sostenibilità alimentare in ambienti universitari. Analisi delle scelte di consumo presso l'Università di Torino e l’Università Ca’ Foscari di Venezia." Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2020. http://hdl.handle.net/10579/17253.

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Abstract:
Gli stili di vita e i comportamenti umani che fino a poche decine di anni fa sembravano adeguati ad un contesto sempre più moderno, ad oggi si confermano come risultato di una continua evoluzione che lentamente altera gli equilibri naturali del nostro pianeta. Da ciò, si comprende come lo sviluppo sostenibile e la sostenibilità alimentare stiano assumendo un ruolo sempre più importante nella società attuale. Considerando le università come veri e propri centri di formazione e di insegnamento di valori a coloro che popoleranno il mondo di domani, si cercherà tramite questo studio, di indagare
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Negrisolo, Nicola <1991&gt. "LA CREAZIONE DI VALORE A LUNGO TERMINE PER IL TARGET MILLENNIALS: IL CASO CRÉDIT AGRICOLE / CA’ FOSCARI." Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2019. http://hdl.handle.net/10579/14731.

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Abstract:
Nel corso degli anni il concetto di creazione del valore ha assunto un ruolo sempre più centrale e rappresenta ad oggi il principale obiettivo di ogni impresa. La sola massimizzazione del valore per gli azionisti non è più sufficiente per fornire un quadro completo sulla gestione aziendale; l’impresa deve essere infatti in grado di rispondere alle esigenze dei differenti portatori di interessi, ossia di tutti gli stakeholder con cui entra in contatto e il cui contributo risulta essenziale per il suo successo economico. Partendo quindi dallo sviluppo nel tempo del concetto di creazione di valor
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Esposito, Papa Francesca <1993&gt. "Ruolo, compito e strategie dell’interprete consecutivo. Il case study della conferenza di Su Tong all’Università Ca’ Foscari." Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2019. http://hdl.handle.net/10579/16204.

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Abstract:
L'argomento di questa tesi è un caso di studio in interpretazione consecutiva (CI). L’obiettivo principale è l'analisi dei problemi e delle strategie emerse durante un processo di interpretazione dal cinese all’italiano. Al fine di dimostrare il ruolo e l'importanza dell'interprete, questa tesi è stata suddivisa in tre capitoli. Il primo capitolo descrive le origini dell'interpretazione, la sua evoluzione nel corso della storia e la sua classificazione secondo le diverse tipologie e i contesti d'utilizzo. Oggetto principale è l’interpretazione consecutiva (IC) in tutte le sue fasi: ascolto e c
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Bindelli, Giulia <1990&gt. "L’Interpretazione Consecutiva dalla teoria alla pratica. Il caso di studio degli studenti di IC cinese-italiano – Cdl ITES, Università Ca’ Foscari." Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2015. http://hdl.handle.net/10579/7197.

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Abstract:
Il presente lavoro di tesi consiste in un progetto di ricerca volto all’analisi di problematiche e strategie emerse durante il corso di IC dal cinese all’italiano dell’Università Ca’ Foscari. Questa sorta di esperimento ha potuto concretizzarsi come lavoro di analisi strutturato in tre capitoli principali. Il primo si propone di contestualizzare l’attività dell’interpretariato come pratica comunicativa e traduttiva, la sua evoluzione nella storia, ma anche la diversificazione assunta nel tempo in base a modalità lavorative e contesti di utilizzo. Ci si è focalizzati, in particolare, sulla des
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Perosa, Elisa <1987&gt. "Risorse multimediali per l'apprendimento della lingua russa: una proposta al Centro Linguistico di Ateneo dell'Università Ca' Foscari Venezia." Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2014. http://hdl.handle.net/10579/5664.

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Abstract:
Il computer, Internet e i numerosi servizi che offre sono ormai diventati strumenti utilizzati dalla maggior parte delle persone per svolgere le più svariate attività. La glottodidattica ha ben presto compreso le potenzialità educative di tali mezzi integrandoli alla lezione tradizionale. Questa ricerca si prefigge di individuare le migliori risorse nel Web dedicate all'apprendimento del russo al livello A1 e di suggerire come realizzare un corso online basato sul software LCMS Moodle, con l’obiettivo di sviluppare una maggiore autonomia nell'apprendimento. Destinatari di tale ricerca sono gl
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Books on the topic "Teatro di Ca' Foscari"

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Anna, Scannapieco, ed. La libreria Toletta, il Teatro di Ca' Foscari. Il poligrafo, 2006.

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Brusa, Elisabetta. 8 tesi per 150 anni. Edizioni Ca' Foscari, 2019. http://dx.doi.org/10.30687/978-88-6969-384-7.

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Abstract:
8 tesi per 150 anni è un filo rosso che parte dalle pagine di alcuni libri-tesi, preziosamente conservati tra le mura dell’Archivio Storico di Ca’ Foscari, per trasformarsi nel corso del 2018 nel simbolico volo di alcune rondini-studenti.Mettendo insieme voci provenienti dal passato e voci e corpi della nostra contemporaneità, Fucina Arti Performative Ca’ Foscari ha celebrato, nell’anno dei festeggiamenti per i 150 anni dell’Ateneo veneziano, gli otto Dipartimenti, dedicando ad ognuno di questi una performance realizzata partendo dall’elaborazione di una tesi.Spaziando cronologicamente (la pri
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Stringa, Nico, and Stefania Portinari. Venezia 1868: l’anno di Ca’ Foscari. Edizioni Ca' Foscari, 2018. http://dx.doi.org/10.30687/978-88-6969-294-9.

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Abstract:
Il volume Venezia 1868: l’anno di Ca’ Foscari, mappando il contesto in cui avviene la nascita dell’Università Ca’ Foscari Venezia come Scuola Superiore di Commercio, ci rende più partecipi dell’importanza della sua storia, proponendola come un esempio positivo di rilancio culturale ed economico in una situazione di avversità ma anche di speranza qual era quella del tempo, richiamando la sua mission contemporanea. Le ricerche storico-artistiche e storiche evidenziano inoltre come l’offerta formativa cafoscarina sia sempre stata molto aggiornata e strettamente connessa con la realtà locale, ma a
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De Leo, Carolina, and Giovanni Favero. Ca’ Foscari e Carpenè Malvolti. Edizioni Ca' Foscari, 2018. http://dx.doi.org/10.30687/978-88-6969-217-8.

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Abstract:
Il 1868 è l’anno di origine dell’Università Ca’ Foscari Venezia e della Carpenè Malvolti. Quelle che allora erano la Scuola Superiore di Commercio di Venezia e la Società Enologica della Provincia di Treviso a Conegliano furono fondate da uomini del Risorgimento, profondamente convinti che la scienza avrebbe cambiato l’Italia e il Veneto. Centocinquant’anni dopo, queste due storie distintamente parallele si incontrano per offrire nuovi spunti di riflessione allo sviluppo economico regionale.
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Cardinaletti, Anna, Laura Cerasi, and Patrizio Rigobon. Le lingue occidentali nei 150 anni di storia di Ca’ Foscari. Edizioni Ca' Foscari, 2018. http://dx.doi.org/10.30687/978-88-6969-262-8.

Full text
Abstract:
I saggi raccolti in questo volume rappresentano una duplice testimonianza: la lunga tradizione di alcuni insegnamenti di lingue dell’area occidentale presenti fin dalle origini dell’allora Regia Scuola Superiore di Commercio, ma anche l’attenzione all’evoluzione sociale e culturale che richiede un continuo aggiornamento ed arricchimento dell’offerta formativa. Nel volume si ripercorre la storia di insegnamenti di consolidata presenza congiuntamente a quelli di lingue e letterature introdotte in tempi più recenti nei piani di studio. Questo insieme di tradizione e modernità ha fatto di Ca’ Fosc
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Caroli, Rosa, and Antonio Trampus. I rapporti internazionali nei 150 anni di storia di Ca’ Foscari. Edizioni Ca' Foscari, 2018. http://dx.doi.org/10.30687/978-88-6969-265-9.

Full text
Abstract:
The volume is dedicated to the history of the international relations of Ca’ Foscari through its 150 years’ history. As the contributions to this volume illustrate, it is characterised by intense cultural, educational and scientific exchanges with people and institutions outside the national context, and its internationalisation was – and still is – promoted through the presence of foreign teachers and students and native language instructors, the exchange of bulletins and scientific publications with foreign institutions, the international contacts and networks developed by the alumni both in
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Maria, Pilo Giuseppe, ed. Ca' Foscari: Storia e restauro del palazzo dell'Università di Venezia. Marsilio, 2005.

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Billio, Monica, Stefano Coronella, Chiara Mio, and Ugo Sostero. Le discipline economiche e aziendali nei 150 anni di storia di Ca’ Foscari. Edizioni Ca' Foscari, 2018. http://dx.doi.org/10.30687/978-88-6969-255-0.

Full text
Abstract:
Questo è il primo di una serie di quattro volumi pubblicati dai dipartimenti di Management, di Economia, di Studi Linguistici e Culturali Comparati e di Studi sull’Asia e sull’Africa Mediterranea dell’Università Ca’ Foscari per celebrare il 150° anniversario della fondazione della Scuola Superiore di Commercio in Venezia. Esso è dedicato al contributo apportato dalle discipline economiche e aziendali alle dinamiche storico-evolutive di Ca’ Foscari, con approfondimenti specifici sull’istituzione della Scuola Superiore, sugli studiosi che hanno insegnato nell’Ateneo e sull’evoluzione dei contenu
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Donadon, Marco. Per una dimensione imperiale: Ca' Foscari e Venezia di fronte al colonialismo e imperialismo italiano (1868-1943). Edizioni Ca' Foscari - Digital Publishing, 2019.

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Silvia, Burini, Magarotto Luigi, Rizzi Daniela, Bowlt John E, and Fondazione scientifica Querini Stampalia, eds. Il libro dell'avanguardia russa: Opere della Collezione Marzaduri a Ca' Foscari. Biblion, 2004.

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Book chapters on the topic "Teatro di Ca' Foscari"

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Biggi, Maria Ida. "I teatri a Venezia nel 1868." In Venezia 1868: l’anno di Ca’ Foscari. Edizioni Ca' Foscari, 2018. http://dx.doi.org/10.30687/978-88-6969-294-9/005.

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Abstract:
In 1868 the theatrical context in Venice was affected by local abut also statal economic situation, due by the development of the new Italian State, formed after the Peace of Vienna that, signed on 23 October 1866, marked the end of the Third War of Independence and the annexation of Venice to the unitary state. Venice therefore became less important for theatrical production, and the city was no longer among the capitals of theatre and music, as it could have been considered until in the first half of 19th century. A new trend throughout Europe was moreover the ‘grand opera’, while in Venice
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Zennaro, Nicolò. "Un ritratto della società veneziana." In Venezia 1868: l’anno di Ca’ Foscari. Edizioni Ca' Foscari, 2018. http://dx.doi.org/10.30687/978-88-6969-294-9/004.

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Abstract:
Historians writing about the History of Venice have rarely dealt with or mentioned the year 1868: to trace this moment it is essential to make direct reference to the Gazzetta di Venezia of that same year. Another useful source is the diary of Elena Pesaro Maurogonato (1853-1876), daughter of Isacco Pesaro Maurogonato (1817-1892), a central figure in the Venetian Jewish community and an important political figure. Among the most important events are the celebrations in St. Mark’s Square on the occasion of the Carnival, the representations at the Teatro La Fenice and events related to the trans
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Gusso, Massimo. "3 • Tempo di Patti." In Ca’ Foscari Japanese Studies. Fondazione Università Ca’ Foscari, 2022. http://dx.doi.org/10.30687/978-88-6969-568-1/003.

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Negri, Carolina. "3 L’Abutsu no fumi Ritratto di una dama di corte durante il declino del potere imperiale." In Ca’ Foscari Japanese Studies. Fondazione Università Ca’ Foscari, 2021. http://dx.doi.org/10.30687/978-88-6969-536-0/003.

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Gusso, Massimo. "27 • La dichiarazione di guerra deliberata dal Governo Parri." In Ca’ Foscari Japanese Studies. Fondazione Università Ca’ Foscari, 2022. http://dx.doi.org/10.30687/978-88-6969-568-1/027.

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Rizzardi, Raffaele. "Diario di Elena." In Venezia 1868: l’anno di Ca’ Foscari. Edizioni Ca' Foscari, 2018. http://dx.doi.org/10.30687/978-88-6969-294-9/015.

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Bassi, Shaul. "Gli studi postcoloniali a Ca’ Foscari." In Le lingue occidentali nei 150 anni di storia di Ca’ Foscari. Edizioni Ca' Foscari, 2018. http://dx.doi.org/10.30687/978-88-6969-262-8/013.

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Abstract:
This chapter presents an overview of the development of postcolonial studies in English, from their genesis in the 1960s through Bernard Hickey’s courses on Australian literature to the establishment of a separate departmental division in the 2000s. The main scholarly contribution and events are summarised with reference to the broader trajectory of postcolonial studies in the English-speaking world, the contribution made by the Venetian school to the Italian debate, and to the conferences, publications, summer schools, performances, and festivals organised or inspired by Ca’ Foscari Universit
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Gusso, Massimo. "32 • Il 1950-51 Un periodo di convulsa attività diplomatica." In Ca’ Foscari Japanese Studies. Fondazione Università Ca’ Foscari, 2022. http://dx.doi.org/10.30687/978-88-6969-568-1/032.

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Berengo, Marino. "La fondazione della Scuola Superiore di commercio di Venezia." In Venezia 1868: l’anno di Ca’ Foscari. Edizioni Ca' Foscari, 2018. http://dx.doi.org/10.30687/978-88-6969-294-9/018.

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Cardinaletti, Anna. "La lingua dei segni italiana a Ca’ Foscari." In Le lingue occidentali nei 150 anni di storia di Ca’ Foscari. Edizioni Ca' Foscari, 2018. http://dx.doi.org/10.30687/978-88-6969-262-8/016.

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Abstract:
This paper presents the Deaf Studies developed at Ca’ Foscari in the past 20 years. Teaching activities and research projects are presented and discussed. The goal of the Deaf Studies programme at Ca’ Foscari is not only to advance in the knowledge of sign languages, deafness, and language and communication disorders, but also to offer the teaching of the language and culture of the Italian Deaf community within a public institution, on a par with the spoken languages taught at the university. The Ca’ Foscari team is also engaged in accessibility and inclusion projects, in line with the 17 sus
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