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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Tecnologías de la información y la comunicación'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 25 July 2025

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Journal articles on the topic "Tecnologías de la información y la comunicación"

1

Toscano, Darwin. "Comunicación vs Tecnología." Cumbres 1, no. 1 (2015): 49–55. http://dx.doi.org/10.48190/cumbres.v1n1a7.

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Abstract:
El objetivo de este trabajo está encaminado a profundizar sobre la relación que existe entre la comunicación y la tecnología en los tiempos actuales, teniendo en cuenta su influencia en la educación y en la información. Para esto se consultó una amplia bibliografía publicada en revistas de reconocido prestigio, tesis de doctorados, maestrías, la información recolectada se sometió a un análisis y síntesis, que permitió conformar el artículo. Contiene un análisis conceptual de las principales categorías tratadas, tales como: comunicación y tecnología. Se analizan las dificultades que se presenta
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2

Guillén-Mendoza, Ruth V., Shirley X. Arteaga-Espinoza, and Juan A. Figueroa-Suárez. "Las tecnologías de información y comunicación (TIC’s) en odontología." Polo del Conocimiento 2, no. 4 (2017): 120. http://dx.doi.org/10.23857/pc.v2i4.120.

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Abstract:
<p style="text-align: justify;">La TIC’s o tecnologías de la información, tienen por definición al conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de información contenida en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética; expresa la unión de la tecnología con la comunicación, esta permite obtener la información de una manera distinta. Sobre la base de tales reflexiones, se revisó la bibliografía médica con el propósito de abordar consideraciones importantes relacionadas con el papel de las TIC
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3

Mercado, MarcianaMarciana María Córdoba, and Claudia Maria de Lima. "Innovación Educativa/Pedagógica con TIC en la Educación Superior en Brasil: Factores en Interacción." Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas 24, no. 1 (2023): 44–52. http://dx.doi.org/10.17921/2447-8733.2023v24n1p44-52.

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Abstract:
ResumenEste trabajo presenta una revisión de literatura de tesis de maestría y doctorado que analizan la innovación pedagógica/educativa y/o las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación superior de Brasil. Para ello se analizaron todas las tesis que abordan el tema agrupadas en la Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Disertações (BDTD) entre los años 2010 – 2019. De los 66 trabajos seleccionados a partir de la búsqueda con descriptores, solo 10 tesis se focalizan en el tema separadamente o en correlación directa. La revisión revela poca preocupación investigativa por
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4

Murillo Quimiz, Leonardo Raul, Kirenia Maldonado Zúñiga, Martha Irene Romero Castro, and Yanina Holanda Campozano Pilay. "EL ROL DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN ECUADOR." UNESUM-Ciencias. Revista Científica Multidisciplinaria. ISSN 2602-8166 5, no. 4 (2021): 83–96. http://dx.doi.org/10.47230/unesum-ciencias.v5.n4.2021.369.

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Abstract:
La presente investigación propone un análisis al rol de las tecnologías de información y comunicación, su visión de progreso y asociación con la finalidad de fomentar el desarrollo a partir de los llamados estudios de ciencia y tecnología e involucrando al entorno social como ente de crecimiento global a través del recurso tecnológico. Empleando un tipo de estudio exploratorio donde se determinaron resultados cuantitativos que demuestran mediante el uso de la tecnología su aplicación para el desarrollo de la investigación científica en Ecuador, resaltando que las tecnologías de la información
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5

Gavilanes Sagñay, Marco Antonio, Fredy Gavilanes Sagnay, and Nathalie Azucena Chávez Granados. "Las tecnologías de la información y la comunicación y su relación con la gestión del talento humano." ConcienciaDigital 4, no. 4.2 (2022): 101–11. http://dx.doi.org/10.33262/concienciadigital.v4i4.2.1961.

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Abstract:
Introducción. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación han impactado en todas las áreas del desarrollo humano y social. En el caso de la Gestión del Talento Humano, continúa siendo un tema de interés, sin embargo, no siempre se alcanza a visualizar qué hacer para poder optimizar la gestión del talento humano desde la perspectiva de la Tecnología de la Información y la Comunicación. Objetivo. Establecer la relación que se da entre las Tecnologías de la Información y la Comunicación y la calidad del proceso de Gestión del Talento Humano. Metodología. En el estudio se utilizó una metod
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6

Moreno Pérez, Gloria. "Medios de comunicación y autopsia de información: la facilidad de comunicar en una era de nuevas tecnologías *." Aportes 1, no. 10-11 (2004): 49–56. http://dx.doi.org/10.56992/a.v1i10-11.206.

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Abstract:
Las nuevas tecnologías de comunicación e información anuncian una nueva interacción entre los medios y los públicos. La tendencia general indica que progresivamente la conexión entre las diversas comunidades crece; pero se debe reflexionar sobre la transferencia de esta tecnología y sobre esa comunicación fluida y analizar como las diferentes sociedades acceden a este tipo de información disponible y difundida por esta tecnología.
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7

De Eusebio, Javier González. "Una nube de polvo y humo: el impacto mediambiental de la sociedad de la información." CIC. Cuadernos de Información y Comunicación 25 (May 21, 2020): 243–56. http://dx.doi.org/10.5209/ciyc.68558.

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Abstract:
Las tecnologías de la información y la comunicación ocupan una posición preeminente en la sociedad de la información, sus beneficios se dan por descontado y sirven para justificar su difusión y acelerado desarrollo. La fascinación que producen los dispositivos y sus aplicaciones inhibe la reflexión sobre el impacto medioambiental de una tecnología que está íntimamente ligada a los sistemas naturales con su diseño y manufacturación, su consumo y posterior desecho en forma de basura electrónica. En esta investigación de naturaleza teórica se discute el vínculo entre las Ciencias de la Comunicaci
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8

Gozaine, Nathaly. "Las TIC, la clave para reducir el consumo energético." Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 1, no. 1 (2013): 9–10. http://dx.doi.org/10.37843/rted.v1i1.36.

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Abstract:
El ahorro en eficiencia energética que se conseguiría para el 2020 gracias a la tecnología sería de más de 500 millones de euros. Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) se dibujan como el futuro para la salvación del planeta. Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) se dibujan como el futuro para la salvación del planeta. En ellas, se encuentra la clave para reducir el consumo de energía, según ha concluido el estudio Smart 2020 de la empresa Enter.
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9

Mejia, Jezreel, and Mirna Muñoz. "Tendencias en Tecnologías de Información y Comunicación." RISTI - Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, no. 21 (May 31, 2017): ix—xii. http://dx.doi.org/10.17013/risti.21.ix-xii.

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10

Mejia, Jezreel, Mirna Muñoz, and Tomas San Feliu. "Tendencias en Tecnologías de Información y Comunicación." RISTI - Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação 26 (March 18, 2018): ix—xiii. http://dx.doi.org/10.17013/risti.26.ix-xiii.

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Dissertations / Theses on the topic "Tecnologías de la información y la comunicación"

1

Borés, Cristina. "Aspectos económicos de las tecnologías de la información, comunicación y entretenimiento." Doctoral thesis, Universitat de Girona, 2002. http://hdl.handle.net/10803/7698.

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Abstract:
En esta tesis analizamos diversos aspectos relacionados con los sectores de Tecnologías de la Información, Comunicación y Entretenimiento (TICE). Nuestros análisis versan tanto sobre la oferta (motivaciones estratégicas, estandarización) como sobre la demanda, y complementan la literatura en crecimiento constante en relación a esta temática general
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2

García, González Maribel, Ana Leticia Tamayo, Ricalde Diana Castro, and Muñoz Irma Muñoz. "Estrategias didácticas mediadas por las Tecnologías de la Información y Comunicación." Tesis de maestría, Universidad Autónoma del Estado de México, 2016. http://hdl.handle.net/20.500.11799/59191.

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Abstract:
El presente trabajo de intervención, da a conocer a través del proceso de reflexión de la práctica docente y mediante una metodología de investigación - acción, aplicado a la labor cotidiana del docente, cómo se puede contribuir al desarrollo de la enseñanza aprendizaje, es decir, donde el docente realiza un análisis de los incidentes críticos que se presentan en el aula, seguido de un proceso de reflexión respecto a las causas que dan origen a dichos incidentes, al tiempo de identificar alternativas de solución vinculadas a generar una mejora y donde por último el docente desarrolla la
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3

Cáceres, Quintana Carolina. "Estrategias de aprendizaje con apoyo de tecnologías de información y comunicación." Tesis, Universidad de Chile, 2015. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/144489.

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Abstract:
Magister en Educación, mención Currículum y Comunidad Educativa<br>Esta investigación, reflexiona sobre las interpretaciones que realizan los profesores de NT1, Primero y Segundo año básico, sobre la incorporación de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en las estrategias de aprendizaje de los alumnos (as) en dos establecimientos educacionales de las comunas de La Granja y Peñalolén. Para alcanzar este objetivo, se diseñó un estudio de caso de tipo descriptivo- interpretativo, que buscó conocer y caracterizar la forma en que se incorpora las tecnologías de información y comunic
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4

Brito, Cruz Nicolás Alfredo de. "Análisis estratégico para una empresa de tecnologías de información y comunicación." Tesis, Universidad de Chile, 2017. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/149469.

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Abstract:
Ingeniero Civil Industrial<br>El presente trabajo se enmarca en el estudio de una pequeña empresa de la industria de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC s), con 10 años de presencia en el mercado. El crecimiento de las ventas ha disminuido desde 2011, estancando se los ingresos desde 2014 de $213 millones a $216 millones en 2016, teniendo una baja en 2014 donde se vendió $196 millones, lo que se observa también en periodos como 2013, 2014 y 2016, de utilidades negativa de $-18, $-1 y $-39 millones de pesos respectivamente. Para esto se propone un plan de acciones que rede
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5

Leiva, Ilabaca Daniela. "Impacto de las tecnologías de información y comunicación en la economía chilena." Tesis, Universidad de Chile, 2003. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/108207.

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Abstract:
El surgimiento de la Nueva Economía basada en el uso de las Tecnologías de Información y Telecomunicaciones ha generado una nueva área de estudios. Esta tesis presenta una revisión de los principales efectos macroeconómicos generados por al introducción de Internet en la economía dando prioridad a tres sectores: el mercado laboral, el nivel de precios y los efectos en la productividad total de los factores.
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6

Soto, Antil Luis Eduardo, and Zavala Mario José Rojas. "Las Tecnologías de Información y Comunicación como Herramienta de Éxito en la Empresa Chilena." Tesis, Universidad de Chile, 2007. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/108424.

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Abstract:
El presente trabajo tiene por objeto mostrar una visión actual sobre la utilización de las Tecnologías de Información y Comunicación en Chile, dando un particular enfoque en cuanto a la adopción, incorporación y utilización por parte de las Pequeñas y Medianas Empresas, que son normalmente el foco de discursos políticos en sus diversos sectores, y adicionalmente, importantes anuncios gubernamentales. Se podrán apreciar las ventajas de la utilización de este tipo de herramienta, de mano con metodologías de investigación para poder optar po runa adecuada elección e incorporación de las m
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7

Escoriaza, Santiago, Fernando Andrés Esteller, Juan Manuel Jalil, and Gonzalo Ismael Scifo. "Argentina y las tecnologías de la información y la comunicación en la educación." Bachelor's thesis, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas, 2015. http://bdigital.uncu.edu.ar/7147.

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Abstract:
El presente trabajo tiene el formato de una investigación descriptiva sobre las tecnologías de la información y la comunicación en Argentina y está orientado fundamentalmente al ámbito de la educación. Se analiza este tema por ser novedoso en el terreno académico y profesional, cobrando cada vez mayor importancia en la esfera cultural, social y económica. Se propone analizar lo que sucede en el mundo y en Argentina en relación al rol que ocupan estas tecnologías en cuanto a su impacto, uso y accesibilidad y la manera que las mismas influyen en la vida de las personas y organizaciones.<br>Fil:
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8

Bassani, Alicia del Rosario. "Estrategias didácticas semipresenciales mediadas por las tecnologías de la información y la comunicación." Doctoral thesis, Universitat Rovira i Virgili, 2009. http://hdl.handle.net/10803/8946.

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Abstract:
Las estrategias de enseñanza combinada, se constituyen en modalidad distinta a la tradicional, con uso de mediación tecnológica, con instancias en donde la presencia y comunicación docente/alumno implica un proceso interactivo. <br/>Objetivos: -Establecer y valorar la incorporación de las Nuevas Técnicas de Información y Comunicación, NTIC, como mediatizadoras del proceso de enseñanza y de aprendizaje en sistemas semipresenciales en una carrera universitaria de grado.<br/>-Identificar las particularidades pedagógicas relevantes del proceso de aprendizaje con estrategias multivariadas. <br/
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9

Orjeda, Sinche David Leopoldo, and Blas Elías Oscar Tanta. "Solución a la orientación vocacional y laboral utilizando tecnologías de información y comunicación." Universidad Nacional de Ingeniería. Programa Cybertesis PERÚ, 2003. http://cybertesis.uni.edu.pe/uni/2003/orjeda_sd/html/index-frames.html.

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10

Grau, Cáceres Ingrid. "Cultura de uso convergente de nuevas tecnologías de información y comunicación en comunidades escolares." Tesis, Universidad de Chile, 2005. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/113319.

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Abstract:
Magíster en Psicología Comunitaria<br>Esta tesis se enmarca dentro del proyecto Novasur de televisión educativa del consejo nacional de televisión. Este congrega actores estatales y privados con el objeto de mejorar la calidad de equidad de la educación chilena. Principalmente lo que hizo en esta tesis fue conocer la cultura de está presente en el uso convergente de televisión educativa e internet en las comunidades escolares participantes en el proyecto Novasur de televisión educativa y que permiten elaborar estrategías de desarrollo e incorporación de competencias orientadas al manejo de est
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Books on the topic "Tecnologías de la información y la comunicación"

1

Valsecchi, Pedro Pablo. Tecnologías de la información y la comunicación. Editex, 2000.

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Gastelum, Carmen Otilia Bocanegra. Comercio minorista y tecnologías de la información y comunicación. Universidad de Sonora, 2010.

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3

Córdova, Lucila Hinojosa. Tecnologías de información y comunicación social hacia la sociedad del conocimiento. Universidad Autónoma de Nuevo León, 2011.

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González, Jesús Enciso. Expansión, apropiación y usos de las tecnologías de la información y comunicación. Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, 2018.

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5

Oficina Nacional de Estadiśtíca (Dominican Republic). Observatorio de la Sociedad de la Información y el Conocimiento, ed. Diagnóstico Nacional sobre Tecnologías de la Información y Comunicación: DINATIC gobierno-empresas. Observatorio de la Sociedad de la Información y el Conocimiento, Oficina Nacional de Estadiśtíca (ONE), 2008.

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6

Galindo C., Jairo Alberto, ed. Prácticas pedagógicas con tecnologías de la información y la comunicación en educación superior. Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2015. http://dx.doi.org/10.19052/9789588939018.

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Abstract:
Así como la acción sin reflexión se reconoce en muchos ámbitos como activismo sin sentido, desaprovechar las reflexiones que genera el uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el ámbito universitario, con sus retos y aprendizajes, es sin lugar a dudas negar el crecimiento que este binomio (pedagogía-TIC) ha tenido y promovido en muchos escenarios educativos.
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7

Seminario, Internacional "Redes Tecnologías de Información y. Comunicación y. Desarrollo de Políticas Públicas" (2002 Universidad Nacional de General Sarmiento). Nuevas tecnologías de información y comunicación: Los límites en la economía del conocimiento. Miño y Dávila, 2003.

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8

Penadés, Javier Plaza, and L. Abellán Tolosa. Cuestiones actuales de derecho y tecnologías de la información y la comunicación (TICs). Thomson/Aranzadi, 2006.

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9

López, Ramiro Lafuente. En el umbral del cambio: Las tecnologías de la información y la comunicación. Universidad Nacional Autónoma de México, 1997.

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10

Unesco. División de Educación Superior. Tecnologías de la información y la comunicación en la formación docente: Guía de planificación. Trilce, 2004.

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Book chapters on the topic "Tecnologías de la información y la comunicación"

1

Carrasco Pintado, Pablo Ramón, Rossana del Pilar Ordoñez Yaipén, Pedro Ismael de la Cruz Salcedo Chambergo, and Luis Leandro Cabrejos Arbulú. "Tecnologías de información y comunicación: competencia clave en el sector educativo." In Política y gestión educativa en Perú. High Rate Consulting, 2022. http://dx.doi.org/10.38202/politicaygestioneducativa6.

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Abstract:
Las tecnologías de información y comunicación han revolucionado a la sociedad en todos sus sectores. Para el caso del sector de la educación en todos sus niveles, han experimentado cambios drásticos en sus procesos, los cuales fueron impulsados en un principio por la reciente pandemia del covid-19, se pasó del uso de las tecnologías de información y comunicación como el medio masivo para ejecutar el proceso de enseñanza-aprendizaje al uso exclusivo de las mismas para llevar a cabo el proceso educativo dada la imposibilidad de asistir a las instituciones educativas. Lo anterior, más allá de la
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2

Carrera Riva Palacio, Sergio. "Política digital, conectividad e información." In Propuestas estratégicas para el desarrollo 2019-2024. Universidad Nacional Autónoma de México, Programa Universitario de Estudios del Desarrollo, 2018. https://doi.org/10.22201/pued.9786073004770e.2018.c17.

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Abstract:
A pesar de que las tecnologías de la información y comunicación han transformado los procesos productivos y la competitividad en México, la falta de capital humano y financiamiento aún limitan el crecimiento del sector. Es necesario implementar una política digital a largo plazo que impulse la conectividad, fomente la innovación y mejore la formación en habilidades digitales, al mismo tiempo que se fortalezca la industria de tecnologías de la información para generar empleos y mejorar los servicios públicos.
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3

Sandoval Cumes, Karinn Johanna, Dora Margarita Hernández Cerna, José Andres Robledo Escobar, Jose María Santos Bautista, Kenny Mauricio Sosa Loaisa, and Claudia Esmeralda Villela Cervantes. "Desarrollo, ciencia, tecnología y los modelos educativos innovadores." In Ser, conocer y hacer: una aproximación científica a la realidad social Tomo V. Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala, 2023. http://dx.doi.org/10.46954/librosfahusac.29.c49.

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Abstract:
OBJETIVO: Analizar la relación entre el desarrollo, ciencia, tecnología y la evolución de modelos educativos, con énfasis en la incorporación de tecnologías de información y comunicación. MÉTODO: Se ha realizado una revisión bibliográfica siguiendo el método de Cooper. La revisión se logró por un proceso de búsqueda en Google Académico identificando revistas, literatura en idioma inglés y español. RESULTADOS: La investigación científica y tecnológica desempeña un papel fundamental en el desarrollo económico y social de los países de mayor riqueza. Ello ha llevado a permear este tema en las pol
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4

Dueñas, Pedro Pablo Marín. "Nuevas tecnologías de la información y la comunicación:." In Análisis socioeconómico de las entidades locales autónomas y barriadas rurales de Jeréz de la Frontera. Dykinson, 2020. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv103xcjh.15.

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5

Granados Magaña, Javier Alejandro, Mónica del Rocío Maldonado Bernal, Fabiola Zavala Olvera, and Sinahí Gabriela Gómez Campos. "Tecnología de la comunicación y gestión de la información con herramientas de inteligencia artificial." In La educación y el impacto tecnológico actual con inteligencia artificial. Astra ediciones, 2024. https://doi.org/10.61728/ae24001250.

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Abstract:
La evolución de la tecnología de la comunicación y la gestión de la información ha sido una fuerza impulsora crucial en el desarrollo de la sociedad moderna. Desde la creación del telégrafo en el siglo XIX, que permitió la transmisión de mensajes a larga distancia en cuestión de minutos, hasta la invención del teléfono y la radio, estas tecnologías han transformado la manera en que las personas se comunican y manejan la información (Standage, 1998). En el siglo XX, la llegada de las computadoras y el desarrollo de la teoría de la información por Claude Shannon en 1948 marcaron un hito signific
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Dávila Gutiérrez, Alicia. "El uso de las herramientas tecnológicas para el desarrollo del pensamiento matemático en la formación docente: Análisis curricular." In Tendencias de la educación superior: Innovación y cambios significativos en el aula. Ediciones Comunicación Científica, 2024. https://doi.org/10.52501/cc.198.10.

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Abstract:
Este capítulo tiene el propósito de analizar los planes y programas de estudio 2018 y 2022 de las licenciaturas en Educación Preescolar, Primaria y Primaria Indígena con Enfoque Intercultural Bilingüe para determinar cómo las herramientas tecnológicas —tecnologías de la información y la comunicación (TIC), tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TAC), tecnologías para el empoderamiento y la participación (TEP), y tecnologías de la información, comunicación, conocimiento y aprendizaje digitales (TICCAD)— son insertas en los programas de curso para favorecer el desarrollo del pensamiento
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7

"Nuevas tecnologías de la información y de la comunicación:." In Ámbito contractual de la firma electrónica. J.M Bosch, 2018. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvh1drgc.6.

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8

Chandía, Karina Gatica, María Isabel Zavala Rubilar, and Karina Arias Díaz. "Personas Mayores y Tecnologías de la Información y Comunicación:." In Hacia una tercera edad activa. J.M Bosch, 2022. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv2zp4s59.7.

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García Ruíz, Rosa, and Mónica Bonilla del Río. "Alfabetización mediática y discapacidad: una apuesta necesaria para la inclusión social y digital." In Discapacidad y TIC: estrategias de equidad, participación e inclusión. Editorial Universidad Santiago de Cali, 2020. http://dx.doi.org/10.35985/9789585583610.2.

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Abstract:
Una sociedad inclusiva se caracteriza porque todos los ciudadanos y ciudadanas tengan las mismas oportunidades en todos los ámbitos de desarrollo personal, social y profesional. La sociedad actual, en la que los medios de comunicación y las tecnologías de la información y la comunicación forman parte de nuestros hábitos y necesidades vitales suponiendo una aportación fundamental para la mejora de la calidad de vida, se esfuerza constantemente porque el acceso a la información y a la expresión sea un derecho fundamental desde la infancia, que garantice la plena inclusión de todos los ciudadanos
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PINTO, MAURICIO. "Tecnologías de la información y la comunicación y participación en materia ambiental." In Información, participación y justicia ambiental. Universidad del Externado de Colombia, 2020. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv1rcf0gj.10.

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Conference papers on the topic "Tecnologías de la información y la comunicación"

1

Castro, John W., and Agustín I. Astudillo. "Tecnologías de Información y Comunicación en la Tercera Edad: Estado del Arte en Chile." In Décima Quinta Conferencia Iberoamericana de Complejidad, Informática y Cibernética. International Institute of Informatics and Cybernetics, 2025. https://doi.org/10.54808/cicic2025.01.127.

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Pascual Seva, Nuria, María Teresa Sebastiá Frasquet, Chele Esteve Sendra, et al. "Tecnologías de la información y la comunicación (TICs) para la gamificación." In In-Red 2015 - Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València, 2015. http://dx.doi.org/10.4995/inred2015.2015.1594.

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Colombo, Mónica Fernández, Liliana Telma Bonvecchi, Adriana Granero, and Mabel Brignone. "Las tecnologías de información y comunicación como respuesta a la libertad del diseño." In XVIII Conference of the Iberoamerican Society of Digital Graphics - SIGraDi: Design in Freedom. Editora Edgard Blücher, 2014. http://dx.doi.org/10.5151/despro-sigradi2014-0062.

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Rodriguez Loaiza, Diana Catalina, Isabel Echeverri Espinosa, Simeon Giraldo Piedrahita, Sergio Hermes Sampedro Bermudez, Carolina Mira Fernandez, and Julio Cesar Saldarriaga Molina. "Ampliación de cobertura educativa a través de las tecnologías de información y la comunicación: estrategias innovadoras." In Ingeniería: una transición hacia el futuro. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2024. http://dx.doi.org/10.26507/paper.4158.

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Abstract:
La Facultad de Ingeniería de la Universidad de Antioquia con 80 años de historia académica, se ha consolidado como una facultad que busca el continuo mejoramiento de la calidad académica a través de sus programas presenciales, virtuales y regionalizados, permitiendo el desarrollo de los municipios de Antioquia a través de la ampliación de la cobertura en Ingeniería. En el año 2005 la Facultad de Ingeniería inicia las actividades académicas a distancia de los programas Ingeniería de Telecomunicaciones e Ingeniería Industrial y en el año 2006 de Ingeniería de Sistemas, estas actividades académic
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Andrade, Grisel F., Frank A. Ruiz, and Álvaro Delgado M. "Integración de tecnologías móviles y diagnóstico vehicular: una aplicación para la industria 4.0." In Ingeniería: una transición hacia el futuro. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2024. http://dx.doi.org/10.26507/paper.3639.

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Abstract:
Este trabajo presenta el desarrollo de una aplicación móvil para sistemas operativos Android diseñada para realizar diagnóstico y análisis de actividad vehicular sobre un sistema de automoción. La aplicación aprovecha las capacidades de comunicación bluetooth para establecer conexión con una interfaz ELM327, la cual actúa como un intérprete de los datos del sistema de diagnóstico a bordo del vehículo (OBD-II) a través del protocolo de comunicación serial RS-232. Se usaron comandos AT para transmitir la información requerida y obtener datos de cada PID (Parámetro de Identificación- por sus sigl
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Porta, Mariana. "Diagnóstico destinado a docentes de educación superior sobre los usos de tecnologías digitales como apoyo a procesos de enseñanza: el caso de Uruguay." In Workshop de Informática na Escola. Sociedade Brasileira de Computação, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.1394.

Full text
Abstract:
El presente artículo presenta un relevamiento entre docentes de educación superior de Uruguay, acerca diagnóstico en competencias digitales y condiciones generales de disponibilidad, acceso y uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Se realiza en el marco del proyecto de investigación Sistemas inteligentes para el aprendizaje y la inclusión (ERANet17/ICT-0076 SELI). El trabajo da cuenta de un colectivo receptivo respecto a la integración de TIC, ávido de aprendizajes sobre nuevas pedagogías aplicando tecnología y sensible hacia el tema la inclusión educativa.
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Espinosa Tomás, Julián, Carmen Vázquez Ferri, Begoña Domenech Amigot, and Jorge Pérez Rodríguez. "Tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la docencia de las prácticas de laboratorio de Óptica Oftálmica." In INNODOCT 2018. Editorial Universitat Politècnica de València, 2018. http://dx.doi.org/10.4995/inn2018.2018.8812.

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Abstract:
La Óptica Oftálmica es una materia que se encuentra dentro del Plan de Estudios del Grado en Óptica y Optometría, dentro del módulo de Óptica se encuentra la materia Óptica Oftálmica. A grandes rasgos, en Óptica Oftálmica se estudia el proceso de formación de imágenes y propiedades de todo tipo de lente oftálmica utilizada en prescripciones optométricas y su proceso de adaptación. Asimismo, trata las técnicas de centrado, adaptación, montaje y manipulación de todo tipo de lentes, de una prescripción optométrica, ayuda visual y gafa de protección. La metodología docente empleada en la asignatur
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Tapiero Barreto, Luisa Fernanda, Yenny Andrea Pinto Zamora, and Marby Lorena Marroquin Barragan. "IMPORTANCIA DEL USO DE LAS TIC Y EL JUEGO EN EDUCACIÓN INFANTIL." In VII CONGRESO INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN DE LA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología, 2022. http://dx.doi.org/10.47300/actasidi-unicyt-2022-16.

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Abstract:
El presente documento tiene como finalidad crear estrategias a través de las tecnologías de la educación y la comunicación (TIC) para promover el juego en la Institución educativa José Celestino Mutis del grado preescolar, para recolectar la información necesaria y diseñar dichas estrategias utilizamos como método la observación y recolección de datos por medio de diarios de campo para luego efectuar secuencias didácticas a favor de lo observado. A través de la implementación de la tecnología en la educación los niños pueden desarrollar habilidades para el aprendizaje significativo, además son
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Avila, Minerva Martínez, Julio Alvarez Botello, Cesar Enrique Estrada Gutierrez, and María de la Luz Sánchez Paz. "LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) Y EL IMPACTO EN LA INNOVACIÓN ORGANIZACIONAL: UN MODELO DE MEDIDA." In 12th CONTECSI International Conference on Information Systems and Technology Management. TECSI, 2015. http://dx.doi.org/10.5748/9788599693117-12contecsi/rf-3027.

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Uriel Gallego, Marta, and Javier Sevilla Tirado. "Prácticas en industria farmacéutica y diseño de web colaborativa como portfolio digital sobre dicha estancia." In IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/inred2019.2019.10419.

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Abstract:
El presente proyecto conlleva las prácticas en industria farmacéutica Tevapharma dentro de la asignatura Tecnología Farmacéutica I del 4º curso del Grado de Farmacia de la Universidad San Jorge. Los alumnos, divididos por grupos y tandas, realizarán una estancia en dicha empresa, y en lugar de trabajar durante las mismas con un cuadernillo de prácticas, diseñarán una web colaborativa tipo wiki con la que recogerán la información principal realizando con ello un trabajo de portfolio digital. El objetivo principal del proyecto es afianzar los conceptos vistos en una amplia parte de la asignatura
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Reports on the topic "Tecnologías de la información y la comunicación"

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García Zaballos, Antonio. Tecnologías de la información y la comunicación en Nicaragua. Inter-American Development Bank, 2012. http://dx.doi.org/10.18235/0007646.

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Abstract:
El Gobierno de Nicaragua ha identificado las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como un pilar clave de su estrategia para mejorar la gestión pública y aumentar la competitividad; sin embargo, se encuentra en desventaja comparativa en materia de inversión, activos y resultados respecto a otros países de la región y del mundo. Este documento de discusión presenta un argumento sobre el rol de las TIC en la agenda del desarrollo, describe un diagnóstico del estado actual de la penetración y uso de las TIC en Nicaragua, e identifica los principales retos y desafíos. El documento abo
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Severin, Eugenio. Tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en educación. Inter-American Development Bank, 2010. http://dx.doi.org/10.18235/0009717.

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Abstract:
El siguiente documento presenta y describe un Marco Conceptual que busca apoyar el diseño, la implementación, el monitoreo y la evaluación de los proyectos que se proponen incorporar el uso de TICs con el objetivo de mejorar la calidad de la educación. También se presenta una lista de indicadores que, alineados con el mismo Marco Conceptual, pueden ayudar a este propósito.Este trabajo es parte de la iniciativa que el BID está impulsando junto a otros organismos internacionales para desarrollar un Marco e Indicadores comunes que apoye la toma de decisiones en los países.
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Arras Vota, Ana María de Guadalupe, Carlos Arturo Torres Gastelú, and Ana García Valcárcel Muñoz Repiso. Competencias en Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) de los estudiantes universitarios. Revista Latina de Comunicación Social (RLCS), 2011. http://dx.doi.org/10.4185/rlcs-66-2011-927-130-152.

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Olivella, Carlos. Proyecto Prymeros: Apoyo al desempeño empresarial mediante el uso de tecnologías de la información y la comunicación. Inter-American Development Bank, 2005. http://dx.doi.org/10.18235/0007394.

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Grajales Bustamante, Juan David, Miguel Alberto Becerra, and Leonardo Serna Guarín. Comunicación unificada de voz sobre protocolo de internet. Instituto Tecnológico Metropolitano, 2024. http://dx.doi.org/10.22430/reporte.6682.

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Abstract:
La presente obra tiene por objeto conocer e implementar una solución de comunicación unificada soportada por una plataforma de voz sobre el protocolo de internet. El desarrollo se orienta, al aprovechamiento de recursos, utilizando herramientas de uso abierto con tecnologías de mínimo costo. Para infraestructuras de comunicaciones existentes, se priorizan requisitos de implementación orientados a la optimización de recursos con niveles mínimos de seguridad en el sistema. Así mismo, el libro se presenta como una herramienta de apoyo y fortalecimiento en cursos de la estructura curricular de pro
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Côrtes, Sérgio da Costa, and Eduardo Pereira Nunes. Uso de PDAs en la colecta de información: Nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) al servicio de la calidad estadística. Inter-American Development Bank, 2008. http://dx.doi.org/10.18235/0007800.

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Abstract:
La presentación expone la experiencia del Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) en el uso de nuevas tecnologías de la información y la comunicación para proyectos estadísticos. El documento describe una serie de puntos que incluyen las encuestas realizadas y en curso con este nuevos sistema, una comparación de ventajas y desventajas, las estrategias de validación de datos, las visiones del personal contratado, de los entrevistados y de la sociedad del nuevo sistema, los factores de éxitos, las implicaciones en las metodologías de investigación, las estrategias de capacitación
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Pedró, Francesc. Aprender en el Nuevo Milenio: Un Desafío a Nuestra Visión de las Tecnologías y la Enseñanza. Inter-American Development Bank, 2006. http://dx.doi.org/10.18235/0011946.

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Abstract:
Este documento pretende sintetizar las evidencias disponibles acerca de la emergencia de nuevas formas de aproximarse a la enseñanza y a la gestión del conocimiento fuertemente influidas por el hecho de vivir rodeados e interactuar continuamente con tecnologías de la información y de la comunicación.
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Martínez Castro, Natalia, and Banira Roa Yi. Adicciones conductuales: enfoque a uso problemático de las tecnologías de la información y comunicación, una mirada desde la patología dual. Facultad de Medicina Universidad de Antioquia, 2023. http://dx.doi.org/10.59473/medudea.pc.2023.16.

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Abstract:
Juan es un joven de 25 años, natural de Bogotá, labora como auxiliar contable en oficina, vive solo y como únicos antecedentes destaca un episodio depresivo y trastorno de ansiedad social a los 20 años. Juan en los últimos años ha estado utilizando internet de forma excesiva alrededor de 11 horas diarias, accede sobre todo a redes sociales, aunque también frecuenta páginas pornográficas y destina más de la mitad de su sueldo a apuestas en línea, por lo que frecuentemente tiene aprietos económicos y no puede pagar sus cuentas a fin de mes.
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Bernal, Claudia. Informe conocimiento y manejo de tecnologías de la información y la comunicación por personas mayores en Cuba: aprendizajes y lecciones de una experiencia formativa. 4Métrica, 2024. https://doi.org/10.56650/97862873476129381.

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Abstract:
La última encuesta de envejecimiento poblacional en Cuba (ONEI, 2019) destaca que cerca de 4 de cada 10 personas de 60 años y más hacen uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs). Este resultado se obtuvo en 2018, fecha en que fue aplicada la encuesta, reflejando una presencia importante de estas tecnologías en este grupo poblacional. Sin embargo, esa cifra es más baja respecto de otros grupos y de la población en general.
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Cubo, Aitor, José Luis Hernández Carrión, Miguel Porrúa, and Benjamin Roseth. Guía de transformación digital del gobierno: resumen ejecutivo. Banco Interamericano de Desarrollo, 2022. http://dx.doi.org/10.18235/0004556.

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Abstract:
La transformación digital del gobierno es el cambio de cultura corporativa, modelo organizativo, métodos y procesos que aprovecha las tecnologías de la información y la comunicación para que las instituciones públicas atiendan las necesidades de los ciudadanos y empresas de forma eficiente, transparente y segura. Para alcanzarla, es fundamental tomar acciones en cinco ejes clave: gobernanza e institucionalidad, marco normativo, talento digital y gestión del cambio, infraestructura y tecnología, y nuevos procesos y servicios digitales. Este resumen ejecutivo introduce los cinco ejes de la trans
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