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Journal articles on the topic 'Tecnologías de la información y la comunicación'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 25 July 2025

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1

Toscano, Darwin. "Comunicación vs Tecnología." Cumbres 1, no. 1 (2015): 49–55. http://dx.doi.org/10.48190/cumbres.v1n1a7.

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Abstract:

El objetivo de este trabajo está encaminado a profundizar sobre la relación que existe entre la comunicación y la tecnología en los tiempos actuales, teniendo en cuenta su influencia en la educación y en la información. Para esto se consultó una amplia bibliografía publicada en revistas de reconocido prestigio, tesis de doctorados, maestrías, la información recolectada se sometió a un análisis y síntesis, que permitió conformar el artículo. Contiene un análisis conceptual de las principales categorías tratadas, tales como: comunicación y tecnología. Se analizan las dificultades que se presenta

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2

Guillén-Mendoza, Ruth V., Shirley X. Arteaga-Espinoza, and Juan A. Figueroa-Suárez. "Las tecnologías de información y comunicación (TIC’s) en odontología." Polo del Conocimiento 2, no. 4 (2017): 120. http://dx.doi.org/10.23857/pc.v2i4.120.

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Abstract:

<p style="text-align: justify;">La TIC’s o tecnologías de la información, tienen por definición al conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de información contenida en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética; expresa la unión de la tecnología con la comunicación, esta permite obtener la información de una manera distinta. Sobre la base de tales reflexiones, se revisó la bibliografía médica con el propósito de abordar consideraciones importantes relacionadas con el papel de las TIC

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3

Mercado, MarcianaMarciana María Córdoba, and Claudia Maria de Lima. "Innovación Educativa/Pedagógica con TIC en la Educación Superior en Brasil: Factores en Interacción." Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas 24, no. 1 (2023): 44–52. http://dx.doi.org/10.17921/2447-8733.2023v24n1p44-52.

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Abstract:

ResumenEste trabajo presenta una revisión de literatura de tesis de maestría y doctorado que analizan la innovación pedagógica/educativa y/o las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación superior de Brasil. Para ello se analizaron todas las tesis que abordan el tema agrupadas en la Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Disertações (BDTD) entre los años 2010 – 2019. De los 66 trabajos seleccionados a partir de la búsqueda con descriptores, solo 10 tesis se focalizan en el tema separadamente o en correlación directa. La revisión revela poca preocupación investigativa por

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4

Murillo Quimiz, Leonardo Raul, Kirenia Maldonado Zúñiga, Martha Irene Romero Castro, and Yanina Holanda Campozano Pilay. "EL ROL DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN ECUADOR." UNESUM-Ciencias. Revista Científica Multidisciplinaria. ISSN 2602-8166 5, no. 4 (2021): 83–96. http://dx.doi.org/10.47230/unesum-ciencias.v5.n4.2021.369.

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Abstract:

La presente investigación propone un análisis al rol de las tecnologías de información y comunicación, su visión de progreso y asociación con la finalidad de fomentar el desarrollo a partir de los llamados estudios de ciencia y tecnología e involucrando al entorno social como ente de crecimiento global a través del recurso tecnológico. Empleando un tipo de estudio exploratorio donde se determinaron resultados cuantitativos que demuestran mediante el uso de la tecnología su aplicación para el desarrollo de la investigación científica en Ecuador, resaltando que las tecnologías de la información

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5

Gavilanes Sagñay, Marco Antonio, Fredy Gavilanes Sagnay, and Nathalie Azucena Chávez Granados. "Las tecnologías de la información y la comunicación y su relación con la gestión del talento humano." ConcienciaDigital 4, no. 4.2 (2022): 101–11. http://dx.doi.org/10.33262/concienciadigital.v4i4.2.1961.

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Abstract:

Introducción. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación han impactado en todas las áreas del desarrollo humano y social. En el caso de la Gestión del Talento Humano, continúa siendo un tema de interés, sin embargo, no siempre se alcanza a visualizar qué hacer para poder optimizar la gestión del talento humano desde la perspectiva de la Tecnología de la Información y la Comunicación. Objetivo. Establecer la relación que se da entre las Tecnologías de la Información y la Comunicación y la calidad del proceso de Gestión del Talento Humano. Metodología. En el estudio se utilizó una metod

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6

Moreno Pérez, Gloria. "Medios de comunicación y autopsia de información: la facilidad de comunicar en una era de nuevas tecnologías *." Aportes 1, no. 10-11 (2004): 49–56. http://dx.doi.org/10.56992/a.v1i10-11.206.

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Abstract:

Las nuevas tecnologías de comunicación e información anuncian una nueva interacción entre los medios y los públicos. La tendencia general indica que progresivamente la conexión entre las diversas comunidades crece; pero se debe reflexionar sobre la transferencia de esta tecnología y sobre esa comunicación fluida y analizar como las diferentes sociedades acceden a este tipo de información disponible y difundida por esta tecnología.

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7

De Eusebio, Javier González. "Una nube de polvo y humo: el impacto mediambiental de la sociedad de la información." CIC. Cuadernos de Información y Comunicación 25 (May 21, 2020): 243–56. http://dx.doi.org/10.5209/ciyc.68558.

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Abstract:

Las tecnologías de la información y la comunicación ocupan una posición preeminente en la sociedad de la información, sus beneficios se dan por descontado y sirven para justificar su difusión y acelerado desarrollo. La fascinación que producen los dispositivos y sus aplicaciones inhibe la reflexión sobre el impacto medioambiental de una tecnología que está íntimamente ligada a los sistemas naturales con su diseño y manufacturación, su consumo y posterior desecho en forma de basura electrónica. En esta investigación de naturaleza teórica se discute el vínculo entre las Ciencias de la Comunicaci

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8

Gozaine, Nathaly. "Las TIC, la clave para reducir el consumo energético." Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 1, no. 1 (2013): 9–10. http://dx.doi.org/10.37843/rted.v1i1.36.

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Abstract:

El ahorro en eficiencia energética que se conseguiría para el 2020 gracias a la tecnología sería de más de 500 millones de euros. Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) se dibujan como el futuro para la salvación del planeta. Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) se dibujan como el futuro para la salvación del planeta. En ellas, se encuentra la clave para reducir el consumo de energía, según ha concluido el estudio Smart 2020 de la empresa Enter.

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9

Mejia, Jezreel, and Mirna Muñoz. "Tendencias en Tecnologías de Información y Comunicación." RISTI - Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, no. 21 (May 31, 2017): ix—xii. http://dx.doi.org/10.17013/risti.21.ix-xii.

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10

Mejia, Jezreel, Mirna Muñoz, and Tomas San Feliu. "Tendencias en Tecnologías de Información y Comunicación." RISTI - Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação 26 (March 18, 2018): ix—xiii. http://dx.doi.org/10.17013/risti.26.ix-xiii.

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Mejia, Jezreel, and Mirna Muñoz. "Tendencias en Tecnologías de Información y Comunicación." RISTI - Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, no. 31 (January 1, 2019): ix—xi. http://dx.doi.org/10.17013/risti.31.0.

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12

Valenzuela Acosta, Rosa Elba, Mariana Janeth Moreno Valenzuela, Sergio Ochoa Jiménez, and Carlos Armando Jacobo Hernández. "Tecnologías de Información y Comunicación en Empresas del Sector Restaurantero." LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades 3, no. 2 (2022): 899–908. http://dx.doi.org/10.56712/latam.v3i2.157.

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Abstract:

Las tecnologías de la información y comunicación, adquirieron mayor importancia en tiempos actuales, debido a la pandemia y el aislamiento social. Las empresas dedicadas a la venta de alimentos, por necesidad han incorporado dicha tecnología a su negocio. Por tal motivo, el objetivo de este estudio fue identificar el uso de las tecnologías de información en las empresas del sector restaurantero. Para ello, se utilizó un cuestionario con 16 preguntas aplicado a empleados de 70 empresas de alimentos y bebidas en Ciudad Obregón, Sonora; México. Los primeros hallazgos permitieron afirmar que la ma

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13

Luzón, Virginia. "Nuevas tecnologías: nuevos medios, nuevos profesionales." Revista Latina de Comunicación Social, no. 53 (January 10, 1998): 346–50. http://dx.doi.org/10.4185/rlcs-1998-2143.

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Abstract:

Asistimos a un proceso de innovaciones aceleradas de las tecnologías de información que está conduciendo a la eclosión de nuevos medios y servicios, que a su vez están generando multiplicidad de nuevas formas de comunicación. (Cebrián Herreros, M. 1994. Pág. 165). Internet, el correo electrónico y la televisión a la carta son algunos de estos nuevos medios y servicios que hoy están al alcance de los consumidores. Si bien las diferentes formas de comunicación han girado en torno a la tecnología, nunca como hasta ahora habían estado tan supeditadas a la actividad tecnológica. La tecnología no es

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14

Witman, Érica. "Telesalud en época pandémica." Revista de la Sociedad Argentina de Diabetes 56, no. 3Sup (2022): 58. http://dx.doi.org/10.47196/diab.v56i3sup.555.

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Abstract:

La transformación digital (TD) del sector salud se trata de cómo las tecnologías cambian las reglas de participación, las formas de trabajar e interactuar, y la manera de pensar de una organización. Ofrece la oportunidad de aprovechar el poder transformador de la tecnología, abordar fallas fundamentales y evolucionar los sistemas sanitarios hacia una nueva realidad. Existen tres componentes importantes: personas, procesos y tecnología1. La telesalud involucra la entrega de servicios de salud usando tecnologías de la información y la comunicación (TICS) cuando la distancia es un obstáculo

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Rojas Vázquez, Patricia Aldana, and Cayetano Ramón Mercado Molinas. "Grado De Evolución de la Contabilidad en el Contexto de la Tecnología de Información y Comunicación – Tic, en la Municipalidad De Pilar." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 7, no. 5 (2023): 6456–75. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i5.8236.

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Abstract:

El presente trabajo se enmarca dentro de los estudios no experimentales, de tipo descriptivo con métodos de estudio cualitativo y cuantitativos. La contabilidad se ha desarrollado conforme han evolucionado las tecnologías de información y comunicación, por lo que este trabajo se centra en dilucidar temas referentes a la contabilidad en el contexto de la Tecnología de información y comunicación – Tic, con el objetivo general de caracterizar el Grado de Evolución de la Contabilidad en el contexto de la Tecnología de Información y Comunicación – Tic, en la Municipalidad de Pilar. para ello se pla

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Alvarado, Ángel, and Elena Dorrego. "Tecnología educativa y tecnologías de la comunicación en Venezuela." Comunicar 11, no. 21 (2003): 69–74. http://dx.doi.org/10.3916/c21-2003-10.

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Abstract:

The authors want to make a contribution to studies of educational technologies (TE) and information and communication technologies (TIC) in Venezuela. They reflect on the role of educational technologies when everybody talks today about information and communication technologies and they wonder if the first one died to allow the last one to emerge. This paper makes a review on some aspects referring to this question from the 70´ up to the present and concludes reflecting on the relevance of educational technologies nowadays. Contribuir al estudio de la tecnología educativa (TE) y las tecnologí

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17

Forero Soto, Elkin Oswaldo. "Propuesta para la inclusión de las TIC en la comunidad de la rivera del río Magdalena en Girardot, Colombia." Redes de Ingeniería 7, no. 2 (2016): 148. http://dx.doi.org/10.14483/udistrital.jour.redes.2016.2.a04.

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Abstract:

Los medios utilizados para apropiación de las Tecnologíasde la Información y la Comunicación en la población a orillas del río Magdalena en Girardot no han sido los mejores a pesar de las políticasnacionales, por el contrario, la población se percibe cada vez más alejada de los adelantos tecnológicos y con menos oportunidades. Este documentopropone el diseño de una estrategia tecnológica para que este tipo de comunidades se acerquen a las Tecnologías de Información y Comunicacióna fin de disminuir la brecha digital.

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18

Forero Soto, Elkin Oswaldo. "Propuesta para la inclusión social de las TIC en la comunidad de la rivera del Río Magdalena en Girardot." Redes de Ingeniería 7, no. 2 (2016): 148. http://dx.doi.org/10.14483/udistrital.jour.redes.2016.2.a2.

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Abstract:

Los medios utilizados para apropiación de las Tecnologíasde la Información y la Comunicación en la población a orillas del río Magdalena en Girardot no han sido los mejores a pesar de las políticasnacionales, por el contrario, la población se percibe cada vez más alejada de los adelantos tecnológicos y con menos oportunidades. Este documentopropone el diseño de una estrategia tecnológica para que este tipo de comunidades se acerquen a las Tecnologías de Información y Comunicacióna fin de disminuir la brecha digital.

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Del Corral, Milagros. "Las tecnologías de información y comunicación (TIC) leer y escribir hoy." Revista Educación y Ciudad, no. 15 (December 9, 2015): 35–46. http://dx.doi.org/10.36737/01230425.n15.138.

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Abstract:

La autora pregunta en su articulo si ¿ seguimos leyendo y escribiendo como siempre? Y su contraria ¿ las nuevas tecnologias han cambiado nuestro modo de leer y de escribir? El texto destaca distintos aspectos de la actualidad relacionados con la industria editorial , las estadisticas de lectura, la biblioteca digital, el e- book, el organizador de bolsillo {PDA}, el popular blackberry y el telefono movil. Encontramos hoy terminales de conexión cadadía mas integradas, sofisticadas y baratas, la banda ancha de las telecomunicaciones y las tecnologías sin clables, WIFI, bluetooth , GPS, que permi

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20

Mejía, Jezreel, Mirna Muñoz, Giner Alor-Hernández, and Claude Y. Laporte. "Nuevos desafíos en tecnologías de información y comunicación." RISTI - Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, no. 41 (March 1, 2021): ix—xi. http://dx.doi.org/10.17013/risti.41.0.

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Mejía, Jezreel. "Nuevos desafíos en Tecnologías de Información y Comunicación." RISTI - Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, no. 45 (March 31, 2022): 1–2. http://dx.doi.org/10.17013/risti.45.1-2.

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Mejía, Jezreel, Mirna Muñoz, Lizbeth Alejandra Hernández-González, María del Pilar Salas-Zárate, and Luis Omar Colombo Mendoza. "Nuevos desafíos en Tecnologías de Información y Comunicación." RISTI - Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, no. 53 (March 30, 2024): 1–4. http://dx.doi.org/10.17013/risti.53.1-4.

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Parra-Gálvez, Katherine Fiorella. "Tecnologías de Información y Comunicación en odontólogos docentes." Odontología Sanmarquina 27, no. 1 (2024): e27197. http://dx.doi.org/10.15381/os.v27i1.27197.

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Abstract:

Objetivo. Determinar la frecuencia de uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en docentes de odontología de una universidad pública. Métodos. Este estudio fue de tipo cuantitativo, observacional, descriptivo y de corte transversal. La muestra fue conformada por 67 docentes en labor de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, quienes fueron seleccionados mediante el muestreo aleatorio estratificado. Dichos maestros respondieron a un formulario virtual tipo encuesta con una escala de Likert, cuyo contenido fue el cuestionario validado Uso de T

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24

Moreno-Salas, Josefina. "Ciudadano digital." Vida Científica Boletín Científico de la Escuela Preparatoria No. 4 12, no. 23 (2024): 23–24. http://dx.doi.org/10.29057/prepa4.v12i23.11924.

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Abstract:

Debido a que las tecnologías de la información y comunicación nos han facilitado el acceso a los datos, comunicación y acceso a bienes y servicios de modo eficiente e inmediato. Muchas veces no estamos enterados sobre los compromisos al uso de las mismas, En este artículo queremos concientizar nuestros derechos y obligaciones como ciudadanos digitales, para hacer uso correcto de las tecnologías de informacion y comuncicación,

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Naval, Concepción, Luis Echarri Prim, and Jesús Redrado. "Repensar la enseñanza universitaria desde las tecnologías de la información y la comunicación. Algunas experiencias de Universidades de los Estados Unidos." Estudios sobre Educación 3 (June 6, 2018): 103–12. http://dx.doi.org/10.15581/004.3.25650.

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Abstract:

Se ofrecen aquí algunas experiencias de Universidades de los Estados Unidos que puedan ayudar a repensar la enseñanza universitaria desde las tecnologías de la información y la comunicación Tecnologías de la información y la Comunicación; Enseñanza y aprendizaje;

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Elicabe, Emilia. "Tecnologías de Información y Comunicación en Salud Sexual." Question/Cuestión 2, no. 66 (2020): e482. http://dx.doi.org/10.24215/16696581e482.

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Abstract:

El artículo se propone reflexionar sobre los cambios que introduce el uso de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el campo de la salud sexual. Para ello, retoma los interrogantes que se desprenden de la lectura del estado del arte sobre el tema para analizar las iniciativas de utilización de TIC en salud sexual en Argentina, en particular en lo que refiere a políticas públicas. Estas reflexiones se inscribe en el campo de Comunicación y Salud y busca ser un aporte a los debates en torno a las transformaciones que producen las TIC en salud.

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Mejia, Jezreel, Mirna Muñoz, Himer Avila-George, and Gabriel García-Mireles. "Nuevos desafíos en Tecnologías de Información y Comunicación." RISTI - Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, no. 36 (March 1, 2020): xi—xiii. http://dx.doi.org/10.17013/risti.36.0.

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Mejía, Jezreel, Yadira Quiñonez, Giner Alor-Hernández, and Abraham Dávila. "Nuevos desafíos en Tecnologías de Información y Comunicación." RISTI - Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, no. 49 (May 31, 2023): 1–3. http://dx.doi.org/10.17013/risti.49.1-3.

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Cardozo Barreto, Gilberto. "Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación." Revista Iberoamericana de Educación 45, no. 1 (2008): 1–5. http://dx.doi.org/10.35362/rie4512148.

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Abstract:

Desde sus comienzos el hombre ha estado creando métodos, técnicas y herramientas con el fin de organizar el tipo de sociedad que ha querido. Cada descubrimiento ha traído expectativas, dudas, temores y confusión, y los cambios en las relaciones sociales se han multiplicado. Hoy, es tal el desarrollo de la ciencia y la tecnología (C&T) que no existe actividad humana en la que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) no sean su principal referente, la educación una de ellas.

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Quesada Fernández, Cristian. "Estrategias para la innovación e implementación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la práctica educativa: una respuesta a las nuevas demandas de la sociedad del siglo XXI." Posgrado y Sociedad. Revista Electrónica del Sistema de Estudios de Posgrado 11, no. 1 (2017): 22–32. http://dx.doi.org/10.22458/rpys.v11i1.392.

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Abstract:

Actualmente la sociedad demanda en la formación de las personas una serie de competencias que van desde el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación hasta habilidades de trabajo cooperativo, toma de decisiones, pensamiento crítico y resolución de problemas. En este artículo se resumen las principales demandas de la sociedad al docente, estudiante y a las instituciones educativas, además se expone la implementación de las Tecnologías de la Información y la comunicación (TIC) y la educación virtual como una opción para hacerle frente a dichas demandas. Palabras clave: educación

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Martínez Gras, Rodolfo, and Eva Espinar Ruiz. "Adolescentes y tecnologías de la información y la comunicación en España." OBETS. Revista de Ciencias Sociales 7, no. 1 (2012): 109. http://dx.doi.org/10.14198/obets2012.7.1.05.

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Abstract:

El objetivo fundamental de este artículo es analizar la relación entre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y los adolescentes españoles. Concretamente, se estudia, a través de metodología cualitativa, los usos que hacen los adolescentes de los dispositivos tecnológicos, así como el acceso a los mismos. Por otra parte, también se analizan las finalidades por las cuales utilizan las tecnologías de la información y la comunicación, destacando su íntima relación con la comunicación entre iguales y el entretenimiento, mientras se observa una infrautilización de las tecnologías

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Gomez Morales, Anthony José. "Tecnologías de la información y la comunicación integradas a los procesos educativos." In Crescendo 4, no. 1 (2013): 205. http://dx.doi.org/10.21895/incres.2013.v4n1.17.

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Abstract:

El presente artículo trata sobre la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, específicamente, las Tecnologías Web, al proceso educativo como una herramienta que favorezca el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los objetivos fueron: 1) Introducir al lector en los conceptos claves de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y las Tecnologías Web; 2) Incitar al lector a incorporarlas en la Educación; 3) Animar a reflexionar sobre las bases para el diseño, la producción y la evaluación de procesos de enseñanza-aprendizaje mediante nuevas tecnologías; 4) Presentar

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Escudero, Eyda. "HERRAMIENTAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EL DESARROLLO DE LA CONCIENCIA AMBIENTAL. REVISIÓN INTEGRATIVA." Enfoque 34, no. 30 (2024): 41–56. http://dx.doi.org/10.48204/j.enfoque.v34n30.a4703.

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Abstract:

Este artículo presenta como influyen las nuevas TICS (tecnologías de la información y la comunicación) en el desarrollo de la conciencia ambiental, dentro de esta revisión se tienen en cuenta diversos resultados y experiencias del uso de las diversas herramientas tecnológicas en el área del cuidado del medio ambiente. El objetivo de este artículo es realizar una revisión sistemática de la tecnología de la información y la comunicación y su influencia en el desarrollo de la conciencia ambiental.

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Páramo, Pablo. "Las relaciones sociales en público en la era digital." Revista Colombiana de Educación, no. 58 (June 30, 2010): 172. http://dx.doi.org/10.17227/01203916.642.

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Abstract:

El objetivo de este ensayo es analizar la influencia en la interacción social en el espacio público de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. La idea principal del artículo es que las funciones sociales de los lugares públicos están siendo transformadas por las tecnologías móviles de información, la comunicación y los dispositivos de vigilancia. Desde teléfonos móviles, la conexión Wi-Fi, y el circuito cerrado de televisión, la comunicación y las tecnologías de vigilancia están redefiniendo las relaciones humano-ambientales en el entorno urbano. Sin embargo, en lugar de ve

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Rivadeneira Vargas, Javier Esteban, Daniel Alberto Herrera Albán, Cesar Paul Pozo Mora, Yessenia de los Ángeles Sailema Perez, Mónica Patricia Soto Ayala, and Willian Moyano Calero. "USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS." Enfermería Investiga 10, no. 1 (2025): 73–81. https://doi.org/10.31243/ei.uta.v10i1.2737.2025.

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Abstract:

Introducción: Las tecnologías de la información y la comunicación, son un conjunto de recursos, instrumentos, aplicaciones computacionales, redes y plataformas que facilitan la incorporación, manipulación, retención y difusión de la información. Objetivo: Analizar el uso y preferencias que le dan los estudiantes universitarios a las tecnologías de información y comunicación. Métodos: Enfoque cuantitativo, observacional-transversal, descriptivo. La población estuvo compuesta por los estudiantes de la Carrera de Enfermería de una Universidad pública del Ecuador, de donde se seleccionó una muestr

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Tobar Quintero, Luis Antonio. "La biblioteca en la sociedad del conocimiento." Revista Guatemalteca de Cultura 4, no. 2 (2024): 105–21. http://dx.doi.org/10.46954/revistaguatecultura.v4i2.54.

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Abstract:

PROBLEMA: la influencia de las tecnologías de la comunicación en el almacenamiento de la información, los procesos de enseñanza aprendizaje y su incidencia en la investigación. OBJETIVO: analizar la evolución de la biblioteca como almacenamiento de información, hasta llegar a la sociedad del conocimiento y la alfabetización informacional, como un nuevo paradigma tecnológico y su relación con los procesos de investigación mediante la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación. MÉTODO: la investigación fue de tipo cualitativa, aplicando la técnica de investigación documen

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Lara Jiménez, Valentín, Carolina Solís Peña, and Juan Manuel Hernández Ramos. "Impacto de la tecnología de información y comunicación para la optimización de los flujos de información en la cadena de suministro." Vinculatégica EFAN 8, no. 2 (2022): 178–85. http://dx.doi.org/10.29105/vtga8.2-373.

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Abstract:

En el presente artículo se realiza un análisis donde se relaciona cuales tecnologías de información y comunicación impactan de una manera directa a la hora de optimizar el flujo de información en los eslabones de la cadena de suministro. No se estableció dicha relación de manera aleatoria, sino que el estudio del marco teórico se sustentó aplicando una muestra de 58 personas encuestadas donde se utilizó como instrumento de medición preguntas sobre las herramientas de tecnologías de información relacionadas con el flujo de la cadena de suministro. Como resultado se obtuvo que la mayoría de las

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Bodega Santander, Francisco Javier. "Parlamentos y nuevas tecnologías." Asamblea. Revista parlamentaria de la Asamblea de Madrid, no. 7 (December 1, 2002): 265–78. http://dx.doi.org/10.59991/rvam/2002/n.7/708.

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Abstract:

Sumario: I. INTRODUCCIÓN.—II. OBJETIVOS DE LA UTILIZACIÓN DE LAS TIC DENTRO DE LOS PARLAMENTOS.—III. INFLUENCIA DE LOS PARLAMENTOS EN LAS TIC.—IV. INFRAESTRUCTURA DE TELEFONÍA.—V. INFRAESTRUCTURA DE COMUNICACIONES: DATOS.—VI. INTERRELACIÓN ENTRE VOZ Y DATOS.—VII. SISTEMAS DE INFORMACIÓN.—VIII. SISTEMAS DE INFORMACIÓN CLÁSICOS.—IX. SISTEMAS DE INFORMACIÓN DE CARÁCTER DOCUMENTAL.—X. SISTEMAS DE INFORMACIÓN ESPECIALES.— XI. INTRANET.—XII. INTERNET.—XIII. INTEGRACIÓN DE TODOS ESTOS SISTEMAS.—XIV. SISTEMAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES EN LA ASAMBLEA DE MADRID.—14.1. Sistema de telefonía: voz.—14

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Rios-Campos, Carlos, Verónica Vanessa Mackliff Peñafiel, Freddy Manuel Camacho Delgado, et al. "Tecnologías de la Información y la Comunicación y el Conectivismo." South Florida Journal of Development 2, no. 5 (2021): 7562–78. http://dx.doi.org/10.46932/sfjdv2n5-091.

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Abstract:

Resulta necesario conocer el estado de arte de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y el conectivismo, considerando que a nivel mundial se presenta en la actualidad un desafío a la educación tradicional con el inicio de la pandemia en el año 2020. Se planteó el objetivo general, analizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación y el conectivismo. Metodología, la investigación presentó un diseño cualitativo-interpretativo, de tipo documental, se han seleccionado 47 documentos, realizados en el periodo 2016 – 2021, incluyendo: artículos científicos, artículos de revisio

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Saiz Gómez, José Miguel. "De los disquetes a la inteligencia artificial." Cabás. Revista Internacional sobre Patrimonio Histórico-Educativo, no. 31 (June 12, 2024): 275–81. http://dx.doi.org/10.1387/cabas.26074.

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Abstract:

En 1986, el CEIP Gerardo Diego en Cantabria inicia el proyecto Atenea. Este proyecto estaba enfocado a integrar la informática y el video en la educación primaria y secundaria, marcando así el inicio de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en las aulas. A pesar de la expectativa del profesorado, la falta de familiaridad con la tecnología genera desafíos en los primeros encuentros con los ordenadores, que operan con comandos de texto y discos flexibles propensos a errores. La formación del profesorado se convierte en una prioridad, y la llegada del Programa Nacional de

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Velarde Guevara, Jannet Yajaira. "Tecnologías de la información y gestión de calidad para fortalecer la educación cívica ciudadana." Quipukamayoc 25, no. 49 (2018): 91. http://dx.doi.org/10.15381/quipu.v25i49.14284.

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Abstract:

El artículo desarrolla un tema de interés para académicos e investigadores como es el de las tecnologías de la información y comunicación así como la gestión de calidad. El tema central es el uso que hacen las instituciones públicas de las tecnologías de la información y comunicación, y cómo estas rigen su desarrollo a través de procesos de calidad. La metodología utilizada comprende el conjunto de aspectos operativos que se tienen en cuenta para realizar el estudio. En esta investigación científica han predominado tres métodos básicos: Inducción, análisis y síntesis. Las principales conclusio

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Contreras Espinosa, Ruth S. "Democracia y tecnologías digitales." Obra digital, no. 19 (September 30, 2020): 6–9. http://dx.doi.org/10.25029/od.2020.291.19.

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Abstract:

Las tecnologías de la información y la comunicación están moldeadas por la sociedad, pero también modificadas por las estructuras políticas. Y es precisamente por los desarrollos tecnológicos recientes, que se ha actualizado y estimulado el debate sobre el gran potencial democrático que tienen. La idea de una sociedad de la información ha servido para abrir el debate sobre los principios democráticos que deben estar presentes en la tecnología. De ahí la importancia de prestar atención al tema. Vincular tecnologías y democracia implica hablar de un amplio abanico de escenarios en los que intera

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Torres Santiago, Andrea Camila. "Análisis del uso de tecnologías de la información y comunicación en el sistema educativo." Revista Científica Profundidad Construyendo Futuro 7, no. 7 (2020): 9–16. http://dx.doi.org/10.22463/24221783.2422.

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Abstract:

El uso de las tecnologías de la información y comunicación son de gran importancia para el desarrollo de la humanidad, durante el siglo XX el impacto y el uso de esta se ha convertido en una prioridad en la práctica educativa y formación de educadores. La tecnología con fines educativos es una herramienta pedagógica en el que se combina la enseñanza por fuera del aula tradicional, buscando dinamismo e interacción para mejorar la asimilación del aprendizaje. El estudio cuantitativo permitió conocer el uso de las tecnologías implementadas por los estudiantes y se concluye que las mismas, son una

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Roa Becerra, Néstor Raúl. "Uso de herramientas tecnológicas en el aprendizaje de las matemáticas." INVENTUM 8, no. 14 (2013): 35–43. http://dx.doi.org/10.26620/uniminuto.inventum.8.14.2013.35-43.

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Abstract:

En este artículo se presenta la revisión bibliográfi ca realizada para el estudio referido al uso de las tecnologías de la información y de la comunicación en educación matemática. Se exploran estudios relacionados con los resultados del aprendizaje obtenidos en ambientes de aprendizaje apoyados con tecnología, lo que obliga abordar el uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en la educación, el empleo de TIC en la educación matemática y las habilidades y competencias en el uso de las TIC para trabajar matemáticas.

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Escobar Alvarez, Kelly, and Daniel Alvarez Zapata. "Tecnologías inmersivas como estrategia de comunicación." JSR Funlam Journal of Students’ Research, no. 3 (December 3, 2018): 54–65. http://dx.doi.org/10.21501/25007858.3131.

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Abstract:

En este artículo se desarrolla el concepto de eficacia de estrategias de comunicación mediadas por la implementación de tecnologías inmersivas en campañas educativas. Al entrar en una era de convergencia mediática nacen medios de los cuales se puede valer la publicidad para llegar a los nuevos consumidores que, con esta ola tecnológica, van surgiendo. Partiendo del análisis del caso particular de la estrategia implementada por la A.I.G en Panamá, que tuvo como objetivo lograr una migración exitosa a su nuevo Sistema Penal Acusatorio mediante una plataforma de aprendizaje digital, presentaremos

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Sequera Torres, Nahir José, and Naira José Sequera Torres. "Metadimensionalidad de las tecnologías de información y comunicación en la educación médica." Eduweb 18, no. 4 (2024): 26–34. https://doi.org/10.46502/issn.1856-7576/2024.18.04.2.

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Abstract:

En la tecnología educativa para la formación de los estudiantes de medicina, dentro del subsistema universitario, se va cerrando una brecha en el empleo de las tecnologías de cuarta dimensión como una nueva experiencia humana o, una nueva manera de formación, a través de la representación del ciberespacio. La metadimensionalidad de las TIC sumergen al usuario y lo hacen parte del proceso, dicho de otra manera, la cuarta dimensión tiene un grado de realidad en la educación médica por medio de visores tridimensionales y tetradimensionales del cuerpo humano. Con la fenomenología interpretativa co

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Gómez Montañez, Pablo Felipe, Clara Victoria Meza Maya, and Sandra Lucía Ruiz Moreno. "Construcción de Paz, tecnologías de la información y ciudadanías creativas: el caso de la escuela audiovisual Caminos de Paz en Cauca, Colombia." Investigación & Desarrollo 30, no. 01 (2022): 12–39. http://dx.doi.org/10.14482/indes.30.1.303.66.

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Abstract:

Este artículo muestra los resultados de la primera fase de implementación de una escuela de comunicación audiovisual, la cual es mediada por tecnologías digitales de la información. Para ello identificamos dos tipos de narrativas. En primer lugar, una sobre los impactos benéficos en el acceso y apropiación de tecnología, y en valores derivados de procesos colaborativos llevados a cabo por los estudiantes para fortalecerse como colectivo social. En segundo lugar, otras que conforman un primer corpus de contenidos, con los cuales la escuela busca narrarse y representarse como caso exitoso de con

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Ortiz, Yorka Tatiana. "Cyberbullying, acoso usando las Tecnologías de Información y Comunicación." Conocimiento Educativo 2 (February 27, 2015): 27. http://dx.doi.org/10.5377/ce.v2i0.5638.

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Abstract:

<p>Existe una forma de acoso entre jóvenes denominado Ciberbullying o Ciber acoso, que consiste en utilizar las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), específicamente el correo electrónico, las redes sociales, entre otros,; con el fin de acosar, hostigar y denigrar, a un individuo o un grupo de personas. Se analiza la agresividad humana y el bullying como un tipo de agresión para así comprender el ciberbullying. El objetivo principal de la investigación fue explorar cómo se manifiestan las variables personales, la experiencia ciberbullying y la actitud ante la violencia, que vi

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López Garzona, Sergio. "Aplicación de Tecnologías de Información y Comunicación en museos." Revista Científica Avances en Ciencia y Docencia 1, no. 2 (2024): 45–53. https://doi.org/10.70939/revistadiged.v1i2.12.

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Abstract:

OBJETIVO: Identificar la aplicación de Tecnologías de Información y Comunicación en museos. MÉTODO: Cualitativo de tipo documental que implicó la revisión de tesis y artículos científicos disponibles en repositorios universitarios y revistas académicas. La muestra se compone de 15 obras, que tratan sobre estudios realizados en Guatemala, México, El Salvador, Colombia, Ecuador y Argentina. RESULTADOS: En Guatemala, se destaca el uso de vitrinas, paneles y pedestales para la exhibición de bienes culturales en museos, así como materiales multimedia y plataformas de streaming como YouTube para mej

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de Tomás, José Francisco Ávila. "Tecnologías de la información y comunicación en atención primaria." FMC - Formación Médica Continuada en Atención Primaria 19, no. 6 (2012): 365–68. http://dx.doi.org/10.1016/s1134-2072(12)70405-x.

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