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Dissertations / Theses on the topic 'Tecnologias digitais de Informação e Comunicação'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 26 July 2025

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1

Siqueira, Fanny Cacilie Gauna de. "Tecnologias digitais de informação e comunicação na atuação docente." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2017. https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/180533.

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Abstract:

Dissertação(mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos, Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Florianópolis, 2017<br>Made available in DSpace on 2017-10-31T03:15:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 348883.pdf: 1249731 bytes, checksum: 0d962a5896757bb3fdf407c1670f2d5f (MD5) Previous issue date: 2017<br>A atuação docente na formação inicial é foco de investigações em diversas áreas do conhecimento, em que se busca analisar, repensar, refletir e, inclusive, transformar a prática pedagógica. Nesta perspectiva, o presente estudo tem como objetivo analisar a inserç

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2

Borim, Gladis. "ATIVIDADES DE ESTUDO MEDIADAS PELAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO." Universidade Federal de Santa Maria, 2015. http://repositorio.ufsm.br/handle/1/10660.

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Abstract:

From the theoretical basis of the socio-historical psychology, the present research investigated how the study activities mediated by the use of digital technologies of information and communication contributed to the development in students. Therefore, the survey aimed to plan, implement, monitor and evaluate interdisciplinary study activities on the issues related to "History and Afro-Brazilian Culture" in the context of Federal Law 10,639 of January 9, 2003, extended and ratified by Law 11,645 of March 10 2008. The subject of choice was linked to this obligation in the aforementioned legisl

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Costa, Wallace Moura da. "As tecnologias digitais da informação e comunicação no ensino da língua inglesa." Universidade Estadual da Paraíba, 2014. http://tede.bc.uepb.edu.br/tede/jspui/handle/tede/2642.

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Abstract:

Submitted by Ricardo Carrasco (ricardogc84@uepb.edu.br) on 2016-10-21T14:03:22Z No. of bitstreams: 1 PDF - Wallace Moura da Costa.pdf: 43376603 bytes, checksum: cc1e8d3906ed5d88ccd0eafe558a63bd (MD5)<br>Approved for entry into archive by Irenilda Medeiros (nildamedeiros@uepb.edu.br) on 2016-11-07T19:02:47Z (GMT) No. of bitstreams: 1 PDF - Wallace Moura da Costa.pdf: 43376603 bytes, checksum: cc1e8d3906ed5d88ccd0eafe558a63bd (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-11-07T19:02:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PDF - Wallace Moura da Costa.pdf: 43376603 bytes, checksum: cc1e8d3906ed5d88ccd0eafe55

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4

Müller, César Augusto. "Emocionar: experiências enquanto acontecimentos utilizando as tecnologias digitais de informação e comunicação." Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2015. http://hdl.handle.net/10923/7267.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2015-05-22T12:37:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000468748-Texto+Completo-0.pdf: 6322469 bytes, checksum: 5aac703b71601b7f75d6c77998b4a13b (MD5) Previous issue date: 2015<br>The narrative proposed here is the testimonial register of the learning experiences originated from the theoretical axis of a study group in the University of Santa Cruz do Sul-UNISC called Grupo de Ações e Investigações Autopoiéticas – GAIA (Autopoietic Actions and investigations group). The group studies cognition, the emotion and the subjectivation that emerge together in the process of liv

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5

Sato, Milena Aparecida Vendramini [UNESP]. "Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação: explorando as possibilidades pedagógicas da produção de vídeos." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015. http://hdl.handle.net/11449/132904.

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Abstract:

Submitted by MILENA APARECIDA VENDRAMINI SATO null (mivendramini1@hotmail.com) on 2016-01-20T00:32:25Z No. of bitstreams: 1 Dissertação.pdf: 3350747 bytes, checksum: 74d02ac066b77cb3ed5200686edb266f (MD5)<br>Approved for entry into archive by Sandra Manzano de Almeida (smanzano@marilia.unesp.br) on 2016-01-20T17:25:21Z (GMT) No. of bitstreams: 1 sato_mav_me_bauru.pdf: 3350747 bytes, checksum: 74d02ac066b77cb3ed5200686edb266f (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-01-20T17:25:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 sato_mav_me_bauru.pdf: 3350747 bytes, checksum: 74d02ac066b77cb3ed5200686edb266f

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6

Castro, Rosana Andréa Costa de. "Tecnologias de informação e comunicação : implicações da imagem digital para arte/educação contemporânea." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2008. http://repositorio.unb.br/handle/10482/1930.

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Abstract:

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Departamento de Artes Visuais, Programa de Pós-Graduação em Arte, 2008.<br>Submitted by Diogo Trindade Fóis (diogo_fois@hotmail.com) on 2009-10-13T12:42:47Z No. of bitstreams: 1 2008_RosanaAndreaCostaCastro.pdf: 2308412 bytes, checksum: 55f9c26e4a83ffcc13a7a9e1e2130445 (MD5)<br>Rejected by Luanna Maia(luanna@bce.unb.br), reason: pega aí! on 2009-10-13T12:46:24Z (GMT)<br>Submitted by Diogo Trindade Fóis (diogo_fois@hotmail.com) on 2009-10-13T12:47:53Z No. of bitstreams: 1 2008_RosanaAndreaCostaCastro.pdf: 2307066 bytes, ch

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Varginha, Ramos Caiado Roberta. "Novas tecnologias digitais da informação e comunicação e o ensinoaprendizagem de Língua Portuguesa." Universidade Federal de Pernambuco, 2011. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3900.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2014-06-12T17:17:10Z (GMT). No. of bitstreams: 4 arquivo3364_1.pdf: 8085604 bytes, checksum: 3d461e73f06b609a01e3428f542aa3b6 (MD5) arquivo3364_2.pdf: 8331925 bytes, checksum: 098fd4556f699291908d50ed7718b3bb (MD5) arquivo3364_3.pdf: 8122282 bytes, checksum: b855d4e2c20855176cb9828bc89574e8 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2011<br>O presente trabalho buscou investigar, a partir de três estudos, o processo pedagógico que envolve o discurso e as práticas dos professores de Língua Portuguesa, especi

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8

Borges, Marilene Andrade Ferreira. "Apropriação das tecnologias de informação e comunicação pelos gestores educacionais." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2009. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10147.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-04-27T14:32:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marilene Andrade Ferreira Borges.pdf: 2551854 bytes, checksum: 5fa6c98a362a91ee17f0e06688f2a0fe (MD5) Previous issue date: 2009-06-24<br>The objective of this thesis is to investigate how people Appropriate digital technologies, more specifically, to reveal and to understand how this process takes place. Initially the use of the term Appropriation was studied in different knowledge areas.The practical work included the study of the training course "Projeto Gestão Escolar e Tecnologias" (School and Technologies Manag

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Gewehr, Diógenes. "Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) na escola e em ambientes não escolares." reponame:Repositório Institucional da UNIVATES, 2016. http://hdl.handle.net/10737/1576.

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Abstract:

Submitted by FERNANDA DA SILVA VON PORSTER (fdsvporster@univates.br) on 2017-06-08T18:22:45Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2016DiogenesGewehr.pdf: 1639290 bytes, checksum: 1ab7f175c61701902ba0d13e09e7e128 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Ana Paula Lisboa Monteiro (monteiro@univates.br) on 2017-06-11T18:18:41Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2016DiogenesGewehr.pdf: 1639290 bytes, checksum: 1ab7f175c61701902ba0d13e09e7e128 (MD5)<br>Made available in DSpace on

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Monico, Michelli de Godoy Del [UNESP]. "As tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs) na aprendizagem autônoma de língua inglesa." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017. http://hdl.handle.net/11449/150933.

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Abstract:

Submitted by Michelli de Godoy Del Mônico null (1306235@fclar.unesp.br) on 2017-06-20T03:16:46Z No. of bitstreams: 1 Dissertação Michelli Godoy.v.Final 2.pdf: 2228074 bytes, checksum: 4ad17afc73e97f98b9d41e9734d1f105 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Luiz Galeffi (luizgaleffi@gmail.com) on 2017-06-21T13:33:48Z (GMT) No. of bitstreams: 1 monico_mg_me_arafcl.pdf: 2228074 bytes, checksum: 4ad17afc73e97f98b9d41e9734d1f105 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-06-21T13:33:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 monico_mg_me_arafcl.pdf: 2228074 bytes, checksum: 4ad17afc73e97f98b9d41e9734d

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Monico, Michelli de Godoy Del. "As tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs) na aprendizagem autônoma de língua inglesa /." Araraquara, 2017. http://hdl.handle.net/11449/150933.

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Abstract:

Orientador(a): Cibele Cecílio de Faria Rozenfeld<br>Banca: Ana Cristina Biondo Salomão<br>Banca: Suzi M. Spatti Cavalari<br>Resumo: Acreditando que as possibilidades de ensino possam ser ampliadas pelo uso de algumas tecnologias digitais contemporâneas, esta pesquisa tem como objetivos verificar quais são as ferramentas tecnológicas mais utilizadas pelos alunos em escolas de línguas para a aprendizagem de inglês, indicando a finalidade de uso e ainda refletir sobre a importância das TDICs para a aprendizagem autônoma da língua inglesa. Trata-se de uma investigação de natureza qualitativa - com

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Zanin, Alice Aquino. "Análise da aplicação das tecnologias digitais de informação e comunicação à Disciplina Odontologia Forense." Universidade de São Paulo, 2017. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/23/23153/tde-24082017-135144/.

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Abstract:

O uso de tecnologias digitais de informação e comunicação tem alterado a sociedade e seu emprego tem estimulado o debate na esfera pedagógica. A incorporação de tecnologias na educação pode ser considerada uma ferramenta facilitadora para transmissão de conhecimento ao aluno. O objetivo deste estudo de caso é identificar os desafios encontrados e as propostas de superação apresentadas. Buscou-se ainda analisar a satisfação e a usabilidade do ambiente virtual de aprendizagem (AVA) e dos materiais didáticos nele disponíveis, experimentados pelos alunos da graduação na Disciplina Odontologia Fore

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Sato, Milena Aparecida Vendramini. "Tecnologias digitais da informação e comunicação : explorando as possibilidades pedagógicas da produção de vídeos /." Bauru, 2015. http://hdl.handle.net/11449/132904.

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Abstract:

Orientador: Thaís Cristina Rodrigues Tezani<br>Banca: Marcia Cristina Argenti Perez<br>Banca: Mariana Vaitekunas Pizarro<br>Resumo: A pesquisa vinculada à linha Tecnologias da Informação e da Comunicação na Educação Básica do Programa de Pós-Graduação -Mestrado em Docência para Educação Básica da Faculdade de Ciências da Universidade Estadual Paulista - UNESP, surgiu diante de indagações enquanto docente dos anos iniciais do Ensino Fundamental, no que tange a questão do uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) pelos alunos como entretenimetno e ou possibilidades de apren

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Souto, Ingrid Nicola. "Formação crítica mediada pelas tecnologias digitais de informação e comunicação no ensino de ciências." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2013. https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/130921.

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Abstract:

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica, Florianópolis, 2013.<br>Made available in DSpace on 2015-03-18T20:56:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 328002.pdf: 3489366 bytes, checksum: 59d2ac9b306cf9234839c025f866b531 (MD5) Previous issue date: 2013<br>Esta dissertação trata da análise dos espaços de possibilidades para a formação de futuros professores com a apropriação crítica das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação no Ensino de Ciências, especialmente em uma disci

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Barbeta, Claudia de Faria. "Tecnologias digitais de informação e comunicação na construção do trabalho docente com a linguagem." Universidade Estadual de Londrina. Centro de Letras e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, 2017. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000212174.

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Abstract:

A presente pesquisa tem como objetivo central intervir etnograficamente e de forma participativa junto a dois professores do Ensino Médio, de uma escola pública estadual da cidade de Londrina/PR. A experiência com professores em cursos de especialização sinalizou que, embora participassem de alguns dos cursos de formação continuada oferecidos pela Secretária de Educação do Estado no âmbito das TDIC na sala de aula, diversos professores de Língua Portuguesa ainda têm dificuldades em utilizar essas tecnologias e contemplar os múltiplos letramentos, preferindo limitar o uso desses recursos como

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Santos, Elaine Cristina Moraes. "Educação escolar e mediação : impactos das tecnologias digitais no processo de formação /." Araraquara, 2014. http://hdl.handle.net/11449/123862.

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Abstract:

Orientador: Luíz Antônio Calmon Nabuco Lastória<br>Banca: José Luís Vieira de Almeida<br>Banca: Luiz Roberto Gomes<br>Resumo: Considerando a difusão das tecnologias digitais na sociedade contemporânea, assim como, sua expansão no ambiente escolar, este estudo tem como categoria de análise, o processo de mediação, como o caminho para problematizar, que tipo de conhecimento estes recursos digitais são capazes de promover. Ao se perscrutar o papel da prática escolar na sociedade, bem como sobre os mecanismos ideológicos que ocultam a principal finalidade dos fenômenos tecnológicos, este estudo co

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Lima, Ivonaldo Pereira de. "As tecnologias digitais de informação e comunicação na prática docente da Escola Estadual Almeida Cavalcanti." Universidade Federal de Sergipe, 2016. https://ri.ufs.br/handle/riufs/4785.

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Abstract:

The Information and Communication Digital Technologies (TDIC) are resources that are available to the majority of the population for various purposes, among them, to contribute in the educational process of the citizen. In this sense, the dissertation aimed to understand the use of Information and Communication Digital Technologies in teaching practices developed in the 9th B year of the State School Almeida Cavalcanti (EEAC). In this context, qualitative research was conducted, and the method used was a case study, and exploratory and descriptive approach. For this, he emphasized the teaching

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Lopes, Rosemara Perpetua [UNESP]. "Formação para uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação nas licenciaturas das Universidades Estaduais Paulistas." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2010. http://hdl.handle.net/11449/92296.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:25:58Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2010-06-16Bitstream added on 2014-06-13T19:53:48Z : No. of bitstreams: 1 lopes_rp_me_prud.pdf: 1188837 bytes, checksum: 51d087c48cb7fc2b36610e7e479a5257 (MD5)<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)<br>Nesta pesquisa, inscrita na Linha “Práticas e Processos Formativos em Educação”, busca-se responder se os cursos de licenciatura estão formando professores para utilizar as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) nas escolas da Educação Básica. Sua re

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Portes, Suzana Aparecida. "As tecnologias digitais da informação e comunicação na prática docente : contribuições para o processo de ensino e aprendizagem /." Bauru, 2016. http://hdl.handle.net/11449/150323.

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Abstract:

Orientador: Thaís Cristina Rodrigues Tezani<br>Banca: Loriza Lacerda de Almeida<br>Banca: Mariana Vaitiekunas Pizarro<br>Resumo: Esta pesquisa surgiu diante do reconhecimento de que, vivemos em uma era tecnológica e crianças que chegam à escola, os denominados nativos digitais, apresentam grande familiaridade com as tecnologias que se traduz na facilidade no uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC). De acordo com o Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo) em considerável número de escolas públicas há a presença de laboratórios de informática equipados por co

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Portes, Suzana Aparecida [UNESP]. "As tecnologias digitais da informação e comunicação na prática docente: contribuições para o processo de ensino e aprendizagem." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016. http://hdl.handle.net/11449/150323.

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Abstract:

Submitted by SUZANA APARECIDA PORTES null (suzanaportes@yahoo.com.br) on 2017-04-18T17:43:03Z No. of bitstreams: 1 DIS_MEST2017 0403_PORTES SUZANA APARECIDA.pdf: 4805437 bytes, checksum: 7772287d9c0d28a3bfc5e65a7ea807f0 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Luiz Galeffi (luizgaleffi@gmail.com) on 2017-04-18T19:52:03Z (GMT) No. of bitstreams: 1 portes_sa_me_bauru.pdf: 4805437 bytes, checksum: 7772287d9c0d28a3bfc5e65a7ea807f0 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-04-18T19:52:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 portes_sa_me_bauru.pdf: 4805437 bytes, checksum: 7772287d9c0d28a3bfc5e65a7ea

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Liedke, Enoí Dagô. "Informação orgânica digital espontânea : estudo exploratório para a sua identificação e pesquisas posteriores." Doctoral thesis, Porto : [Edição do Autor], 2012. http://hdl.handle.net/10216/67267.

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Abstract:

A presente tese propôs abordar e investigar a existência de um fluxo infocomunicacional envolvendo os integrantes do público essencial de sustentação primário de informação orgânica, assente na utilização de meios de comunicação digitais não disponibilizados pelas organizações. Através de análise do estado da arte nas áreas de Comunicação Organizacional/Relações Públicas e da Ciência da Informação, foi constatada a inexistência de uma terminologia específica que abrangesse e categorizasse esta classe de informação. Esta lacuna, sintomática de um potencial aprofundamento científico, conduziu a

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Liedke, Enoí Dagô. "Informação orgânica digital espontânea : estudo exploratório para a sua identificação e pesquisas posteriores." Tese, Porto : [Edição do Autor], 2012. http://aleph.letras.up.pt/F?func=find-b&find_code=SYS&request=000222829.

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Abstract:

A presente tese propôs abordar e investigar a existência de um fluxo infocomunicacional envolvendo os integrantes do público essencial de sustentação primário de informação orgânica, assente na utilização de meios de comunicação digitais não disponibilizados pelas organizações. Através de análise do estado da arte nas áreas de Comunicação Organizacional/Relações Públicas e da Ciência da Informação, foi constatada a inexistência de uma terminologia específica que abrangesse e categorizasse esta classe de informação. Esta lacuna, sintomática de um potencial aprofundamento científico, conduziu a

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Amaral, Maria Lucia Soares do. "As tecnologias digitais da informação e comunicação no currículo da educação profissional técnica de nível médio." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2015. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/9854.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-04-27T14:31:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria Lucia Soares do Amaral.pdf: 1321047 bytes, checksum: 02da1333c5c40d5dca66122938619f41 (MD5) Previous issue date: 2015-08-28<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>This research falls within the context of research new technologies in education, graduate program in education: curriculum of the Pontifical Catholic University of São Paulo. The study aims to deepen the knowledge about the relationship between the role of digital information and communication technologies, public educatio

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Silva, Selma Colonna de Oliveira. "Formação inicial de professores e as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação: busca de padrões orientadores." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2014. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/16156.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:56:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Selma Colonna de Oliveira Silva.pdf: 649979 bytes, checksum: 2197947d62bd1fe3bdfa9cf3cc34a281 (MD5) Previous issue date: 2014-08-18<br>Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico<br>This research aims to identify the fundamentals of TDIC proposed standards in relevant training initiatives, recorded in the literature, and how such proposals are reflected in the curriculum of teacher education. To do so, we developed a documentary research study which required a specific methodological approach to th

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Araújo, Marcus de Souza. "Tecnologias digitais da informação e comunicação para fins educacionais na formação inicial de professores de Inglês." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2017. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/20746.

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Abstract:

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2017-12-20T14:10:33Z No. of bitstreams: 1 Marcus de Souza Araújo.pdf: 1863618 bytes, checksum: d9f8ba47914a1a9904516eba0db1ebe1 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-12-20T14:10:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marcus de Souza Araújo.pdf: 1863618 bytes, checksum: d9f8ba47914a1a9904516eba0db1ebe1 (MD5) Previous issue date: 2017-12-15<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES<br>This Ph.D. research aimed at investigating four student-teachers´perceptions about learning and pedagogical practices with the us

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Lopes, Rosemara Perpetua. "Formação para uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação nas licenciaturas das Universidades Estaduais Paulistas /." Presidente Prudente : [s.n.], 2010. http://hdl.handle.net/11449/92296.

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Abstract:

Orientador: Mônica Fürkotter<br>Banca: Maria Raquel Miotto Morelatti<br>Banca: Rosana Giaretta Sguerra Miskulin<br>Resumo: Nesta pesquisa, inscrita na Linha "Práticas e Processos Formativos em Educação", busca-se responder se os cursos de licenciatura estão formando professores para utilizar as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) nas escolas da Educação Básica. Sua relevância está em contribuir para ampliar a compreensão sobre a temática e também no fato de que os professores são fundamentais a toda inovação ou mudança qualitativa que se pretenda na Educação. Delimitou-se c

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Bernini, Ednéia Aparecida Bernardineli. "As tecnologias digitais da informação e comunicação nas práticas dos professores PDE/PR de língua portuguesa." Universidade Estadual de Londrina. Centro de Letras e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, 2017. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000212213.

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Abstract:

Esta tese tem como objetivo compreender como se efetivaram as implementações de produções didáticopedagógicas de professores de Língua Portuguesa em formação pelo Programa de Desenvolvimento Educacional do estado do Paraná PDE/PR, com o uso de Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação. Nesse contexto, a pergunta norteadora de nossas reflexões é: como se efetivaram as implementações de produções didáticopedagógicas dos professores PDE/PR de Língua Portuguesa, com o uso das TDIC? O foco desta pesquisa está, pois, no levantamento e na análise de implementações referente às propostas di

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Vidal, Odaléa Feitosa. "Práticas pedagógicas inovadoras: narrativas sobre integração das tecnologias digitais da informação e comunicação no ensino superior." Universidade Federal de Alagoas, 2015. http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/1647.

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Abstract:

This study presents results of investigation about innovative teaching practices in higher education with the integration of Digital Tecnologies of Information and Communication (TDIC). The problem that guided this research refers to integration of TDIC in higher education, and if this represents innovative elements in pedagogic practice. It was defined as general objective to understand how the incorporation of these technologies in the pedagogical practice makes learning innovation in higher education. Moreover, specific objectives: Analyze criteria to defend the allocation of TDIC in pedago

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Viégas, Shirley Ribeiro Carvalho. "Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação e formação online para professores do curso de Pedagogia no contexto da cibercultura." reponame:Repositório Institucional da UNIVATES, 2016. http://hdl.handle.net/10737/1577.

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Abstract:

Submitted by FERNANDA DA SILVA VON PORSTER (fdsvporster@univates.br) on 2017-06-08T18:40:33Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2016ShirleyRibeiroCarvalhoViegas.pdf: 1993887 bytes, checksum: dc74e3ec70745fd5cf58cae288cba38c (MD5)<br>Approved for entry into archive by Ana Paula Lisboa Monteiro (monteiro@univates.br) on 2017-06-11T18:26:33Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2016ShirleyRibeiroCarvalhoViegas.pdf: 1993887 bytes, checksum: dc74e3ec70745fd5cf58cae288cba38c (MD5)<br

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Aguiar, Leandro Coelho de. "Cultura digital e fazer histórico: estudos dos usos e apropriações das tecnologias digitais de informação e comunicação no ofício do historiador." Universidade Federal do Rio de Janeiro / Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, 2012. http://ridi.ibict.br/handle/123456789/769.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2015-10-19T11:50:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 aguiar2012.pdf: 905178 bytes, checksum: 9acf1e251193964bb2391676fab4260e (MD5) Previous issue date: 2012-03-23<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>Tries to reconstruct the specific universe of historians the appropriation of new information and communication technologies (ICTs), in digital format, asking the possibilities that digital writing brings to the historigraphical from the identification and mapping of the research projects involving the production and appropriation of new te

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Bica, Eufrásia Maria Gregório. "As tecnologias de informação e comunicação e as crianças e jovens com NEE - partilha de recursos." Master's thesis, Universidade de Évora, 2013. http://hdl.handle.net/10174/18081.

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Abstract:

As Tecnologias de Informação e Comunicação vieram proporcionar um novo mundo de possibilidades educacionais aos estudantes com necessidades educativas especiais. Considerando que nas atividades desenvolvidas com recurso àsTIC poderão ser identificados fatores facilitadores a um ensino de sucesso, surgem então algumas questões:- De que forma asTIC podem constituir uma mais-valia para as experiências dos estudantes com NEE? - Quando, como e porquê é desejável usar asTIC e como é que a sua utilização se pode adaptar às exigências e aos objetivos dos estudantes com NEE? - Qual a importância da exi

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Souza, Valéria Isaura de. "As tecnologias digitais de informação e comunicação no atendimento pedagógico especializado para estudantes surdos na sala de recursos." Universidade do Oeste Paulista, 2017. http://bdtd.unoeste.br:8080/jspui/handle/jspui/1021.

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Abstract:

Submitted by Jakeline Ortega (jakortega@unoeste.br) on 2017-06-26T20:34:38Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Valeria Isaura de Souza.pdf: 2928525 bytes, checksum: c90d03b027502023abbd775cd2310238 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-06-26T20:34:38Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Valeria Isaura de Souza.pdf: 2928525 bytes, checksum: c90d03b027502023abbd775cd2310238 (MD5) Previous issue date: 2017-04-17<br>The present research aims to identify the use of Digital I

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Cavalcante, Josineide de Lira Soares. "Inserção das tecnologias digitais de informação e comunicação em escolas públicas de Ensino Médio de Petrolina-PE." Universidade Federal da Paraíba, 2017. http://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/handle/tede/9687.

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Abstract:

Submitted by Fernando Souza (fernando@biblioteca.ufpb.br) on 2017-10-06T14:37:41Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1656131 bytes, checksum: 4c9075050fabb27397bb19b90f39532a (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-10-06T14:37:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1656131 bytes, checksum: 4c9075050fabb27397bb19b90f39532a (MD5) Previous issue date: 2017-05-09<br>The Digital Information and Communication Technologies (DICT) are responsible for the foremost contemporary social and cultural transformations. The new educational landscape imposes new challenges and establish the

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Montes, Maria Suely de Souza. "O uso das tecnologias digitais de informação e comunicação no processo de letramento digital de professores: uma proposta de intervenção." Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), 2016. https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/5766.

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Abstract:

Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2017-09-12T19:14:12Z No. of bitstreams: 0<br>Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2017-09-13T13:05:55Z (GMT) No. of bitstreams: 0<br>Made available in DSpace on 2017-09-13T13:05:55Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2016-11-25<br>CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>A pesquisa “O uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) no processo de letramento digital de professores: uma proposta de intervenção” é Inserida no macroproj

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Silva, Inez Maria Leite da. "As tecnologias digitais e o trabalho colaborativo entre professores: um estudo de caso." Doctoral thesis, Universidade de Aveiro, 2018. http://hdl.handle.net/10773/22796.

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Abstract:

Doutoramento em Multimédia em Educação<br>As instituições de ensino tradicionais têm sido questionadas em função das mudanças decorrentes do novo ritmo imposto pela incorporação das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no modo de vida dos indivíduos e na configuração dos empregos tradicionais. Essas mudanças requerem dos trabalhadores novas competências para transformar a informação disponível em conhecimento, integrar e interagir conforme as exigências da sociedade contemporânea. Esse novo panorama também exige dos professores novas habilidades para ensinar, mas também para interagi

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Teixeira, Andréa Cristhina Brandão. "As tecnologias digitais de informação e comunicação no complexo escolar da rede pública estadual de Santana do Ipanema." Universidade Federal de Sergipe, 2016. https://ri.ufs.br/handle/riufs/4786.

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Abstract:

This research aimed to analyze the experiences of pedagogical practice with the use of Information and Communication Digital Technologies in classrooms of basic schooling offered in three schools of public schools in Santana do Ipanema, Alagoas. We conducted a social research, with exploratory and descriptive-interventionist approach. Questionnaires were used, which contained open and closed questions, with manager segments, teachers and students to know the subjects and see how teachers have been using the technology in their practice. Data were entered into an electronic spreadsheet and anal

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Pereira, Ana Teresa Cruto Dias. "As tecnologias e media digitais no suporte às relações intergeracionais entre avós e netos." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2017. http://hdl.handle.net/10773/23261.

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Abstract:

Mestrado em Comunicação Multimédia<br>Hoje em dia, as tecnologias e os media digitais estão cada vez mais presentes nas vidas das pessoas, como suporte à comunicação e às relações. Numa sociedade em que cada vez mais se observa uma maior esperança de vida, é natural que aumente quer o número de relações intergeracionais, quer as suas durações. Partindo da delimitação teórica do conceito de relação intergeracional e da forma como, nesse contexto, se dá a comunicação e a interação, este estudo teve por objetivo compreender como as tecnologias e media digitais suportam e influenciam esses process

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ANDRADE, R. S. "TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM CURSOS DE LICENCIATURA DA UFES: OS USOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES." Universidade Federal do Espírito Santo, 2016. http://repositorio.ufes.br/handle/10/8668.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2018-08-01T23:37:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_9986_DissertaçãoFINALPARAENTREGA 2 Roberta.pdf: 1604319 bytes, checksum: 7698922399ce99fb51a52d03923c9af6 (MD5) Previous issue date: 2016-06-24<br>O objetivo principal desse estudo é analisar como a(s) disciplina(s) de TDIC têm permeado os cursos de formação de professores da UFES e ainda, entender os usos que estão imbricados nesse processo de formação inicial. Nesse sentido, conduzimos um estudo exploratório (GIL, 2002) que se desenhou em duas fases: (i) na primeira fase analisamos os Projetos Pedagógicos de

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BARROS, Matheus Henrique da Fonsêca. "Saberes docentes e Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) no curso de licenciatura em música da UFPE." Universidade Federal de Pernambuco, 2016. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/19466.

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Abstract:

Submitted by Fabio Sobreira Campos da Costa (fabio.sobreira@ufpe.br) on 2017-07-10T15:20:47Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) DissertaçãoMatheusBarrosVersaoFinal.pdf: 1464519 bytes, checksum: dee0cc69d64e43016acfa081b97ed5b6 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-07-10T15:20:47Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) DissertaçãoMatheusBarrosVersaoFinal.pdf: 1464519 bytes, checksum: dee0cc69d64e43016acfa081b97ed5b6 (MD5) Previous issue date: 2016-06-21<br>O presente tr

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Campos, Flavio Rodrigues. "Diálogo entre Paulo Freire e Seymour Papert: a prática educativa e as tecnologias digitais de informação e comunicação." Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2009. http://tede.mackenzie.br/jspui/handle/tede/2360.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-03-15T19:47:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Flavio Rodrigues Campos.pdf: 807945 bytes, checksum: 95a58cf6db900c5c3a24b849d9c33c1f (MD5) Previous issue date: 2009-02-20<br>Our work rises from a preoccupation in deepening discussion and reflection about Paulo Freire and Seymour Papert discourse about the uses of digital information and communication Technologies in educational practices and aims to analyze the implications of those discourses to the changes of discourses practices and social practices in which those discourses are included as well as their impo

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Sampaio, Romilson Lopes. "Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação e aprendizagem curricular em museus: um estudo na cidade de São Paulo." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2014. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/9783.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-04-27T14:31:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Romilson Lopes Sampaio.pdf: 2513087 bytes, checksum: ccc4d2d446964d23ade3bd2890c4d26f (MD5) Previous issue date: 2014-08-04<br>Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico<br>The steady advance of Digital Technologies of the Information and Communication (TDIC) creates new institutional ways to educational processes, and the museum, situated in this context it presents itself as an Institution of non-formal education, whose educational potential allied to TDIC, can transform the learning in a meanin

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Sahb, Warlley Ferreira. "Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação e o processo de expansão e integração da educação superior no MERCOSUL." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2016. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/9879.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-04-27T14:31:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Warlley Ferreira Sahb.pdf: 4394406 bytes, checksum: 5fd846a4c18e221b3ff03d8c7e96153f (MD5) Previous issue date: 2016-02-17<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>The increase in higher education provision is a process supported or performed by the governments of several countries. This phenomenon is related to the increased level of economic processes demands as well as the democratization of countries regarding schooling of the population, increasing, therefore, social participation. Furt

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Lima, Jean Custódio de [UNESP]. "Uma análise do ensino de língua inglesa por meio do uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016. http://hdl.handle.net/11449/137783.

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Abstract:

Submitted by JEAN CUSTÓDIO DE LIMA (jeanclima@terra.com.br) on 2016-04-01T09:41:50Z No. of bitstreams: 1 TESE Final Jean Lima.doc: 11745792 bytes, checksum: 057d6f4d5cc44a71e1e3c61af1dfed6a (MD5)<br>Rejected by Felipe Augusto Arakaki (arakaki@reitoria.unesp.br), reason: Solicitamos que realize uma nova submissão seguindo as orientações abaixo: A versão final da dissertação/tese deve ser submetida no formato PDF (Portable Document Format). O arquivo PDF não deve estar protegido e a dissertação/tese deve estar em um único arquivo, inclusive os apêndices e anexos, se houver. Por favor,

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Lima, Jean Custódio de. "Uma análise do ensino de língua inglesa por meio do uso das tecnologias digitais da informação e comunicação /." Marília, 2016. http://hdl.handle.net/11449/137783.

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Abstract:

Orientador: Dagoberto Buim Arena<br>Banca: Raquel Lazzari Leite Barbosa<br>Banca: Ana Maria Esteves Bortolanza<br>Banca: Cláudia Mosca Girotto<br>Banca: Maria da Glória Guará Tavares<br>Resumo: Esta tese investiga o ensino de Língua Inglesa (LI) diante da implementação das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) ancorada na Abordagem Comunicativa (AC) e suas Teorias Sociointeracionistas. O objetivo geral é o de verificar se essa mudança metodológica traz ganhos acadêmicos para os alunos acostumados atualmente com as inovações multimídias como tablets, computadores, celulares,

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Vílchez, Iván Carlos Curioso. "Identificação e percepções sobre o uso das tecnologias digitais da informação e comunicação por adultos com paralisia cerebral /." Marília, 2019. http://hdl.handle.net/11449/181233.

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Abstract:

Orientadora: Lígia Maria Presumido Braccialli<br>Banca: Adriana Garcia Gonçalves<br>Banca: Rita de Cássia Tibério Araújo<br>Banca: Nilson Rogério da Silva<br>Banca: Mauro Audi<br>Resumo: As Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) como, por exemplo, o computador tradicional e os dispositivos móveis, entre eles o notebook, o smartphone e o tablet, bem como o acesso à Internet, estão sendo usados por pessoas com ou sem deficiência física. Porém, não se tem evidência científica (quantitativa e qualitativa) sobre o seu uso por adultos com paralisia cerebral no Brasil. O objetivo des

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Macedo, Cláudia Ricardo de. "Letramento visual através do uso das tecnologias de informação e comunicação." Universidade Federal da Paraíba, 2017. http://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/handle/tede/9638.

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Abstract:

Submitted by Fernando Souza (fernandoafsou@gmail.com) on 2017-09-27T13:08:09Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 921087 bytes, checksum: 4bb5048e178e6d761faf0f9f6e2536a4 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-09-27T13:08:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 921087 bytes, checksum: 4bb5048e178e6d761faf0f9f6e2536a4 (MD5) Previous issue date: 2017-04-10<br>Este estudio tiene como objetivo analizar la inclusión digital y el letra visual, a través de una investigación cualitativa sobre el uso de las Tecnologías de Información y de Comunicación, con alumnos del 4 ° y 5 ° año de

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Giacometti-Rocha, Erika. "Análise das tecnologias digitais de informação e comunicação como mediadoras de relações e da construção do conhecimento de adolescentes." Universidade Federal de São Carlos, 2015. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/8851.

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Abstract:

Submitted by Aelson Maciera (aelsoncm@terra.com.br) on 2017-06-06T18:54:15Z No. of bitstreams: 1 DissEGR.pdf: 3849718 bytes, checksum: b30eb33da6b1e1d56d4067be3924398b (MD5)<br>Approved for entry into archive by Ronildo Prado (ronisp@ufscar.br) on 2017-06-13T13:13:38Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DissEGR.pdf: 3849718 bytes, checksum: b30eb33da6b1e1d56d4067be3924398b (MD5)<br>Approved for entry into archive by Ronildo Prado (ronisp@ufscar.br) on 2017-06-13T13:13:45Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DissEGR.pdf: 3849718 bytes, checksum: b30eb33da6b1e1d56d4067be3924398b (MD5)<br>Made available in DSp

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Silva, Carolina Fialho. "Salvador e as tecnologias de informação e comunicação: um estudo sobre a telefonia celular e a internet no ambiente urbano." reponame:Repositório Institucional da UFBA, 2013. http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/12295.

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Abstract:

Submitted by Francisco Costa (xcosta@ufba.br) on 2013-07-08T12:11:56Z No. of bitstreams: 1 dissertacao.pdf: 6803479 bytes, checksum: 346b4949fde68c087e27fce88cd77583 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Edilene Costa(ec@ufba.br) on 2013-07-25T21:48:52Z (GMT) No. of bitstreams: 1 dissertacao.pdf: 6803479 bytes, checksum: 346b4949fde68c087e27fce88cd77583 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2013-07-25T21:48:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dissertacao.pdf: 6803479 bytes, checksum: 346b4949fde68c087e27fce88cd77583 (MD5)<br>No contexto de novas perspectivas sobre a assimilação das tecnologia

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ALMEIDA, Ítalo D'Artagnan. "Novas tecnologias digitais da informação e comunicação no ensino de Geografia: um olhar sobre o ensino público de Recife." Universidade Federal de Pernambuco, 2016. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/24836.

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Abstract:

Submitted by Alice Araujo (alice.caraujo@ufpe.br) on 2018-06-13T21:08:08Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO Ítalo D'Artagnan Almeida.pdf: 2603964 bytes, checksum: 1f240a049f1d8a24d0a1313542d46b80 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2018-06-13T21:08:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO Ítalo D'Artagnan Almeida.pdf: 2603964 bytes, checksum: 1f240a049f1d8a24d0a1313542d46b80 (MD5) Previous issue date: 2016-03-15<br>CNPQ<br>As novas tecnologias digitais da informação e comunicação - NTDICs estão presentes no dia a dia da sociedade contemporânea e a escola não pode mais evitar sua prese

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Barbosa, Barbara Peres. "Educação a distância: a articulação das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) e os estruturantes didáticos (2002-2012)." Universidade de São Paulo, 2015. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25052015-110650/.

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Abstract:

Esta pesquisa investigou na produção acadêmica sobre EaD as questões emergentes do seu paradigma educacional em função da inserção das TDIC (Tecnologias Digitais de Informação e de Comunicação) por meio de plataformas virtuais com o objetivo de compreender principais tendências, contribuições e desafios identificados. Descreve os principais conceitos ligados à EaD e às plataformas virtuais de aprendizagem, destacando-se as características do Moodle. Apresenta as gerações da modalidade EaD, a legislação vigente, amplo número de produções científicas nacionais, predominante em cursos da rede pri

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