Log in

Relevant bibliographies by topics / Unidad educativa / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Unidad educativa.

Journal articles on the topic 'Unidad educativa'

Author: Grafiati

Published: 5 June 2025

Last updated: 2 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Unidad educativa.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

De Mora-Gaibor, María de Lourdes, María Transito Vallejo-Ilijama, and César Pazmiño-Zabala. "Vulnerabilidad física estructural de Unidades Educativas ante la amenaza de sismos." Sociedad & Tecnología 6, no. 1 (2022): 1–16. http://dx.doi.org/10.51247/st.v6i1.321.

Full text

Abstract:

Las instalaciones educativas tienen un papel fundamental antes, durante y después de la ocurrencia de un fenómeno natural; por lo que se hace indispensable la evaluación de la vulnerabilidad física estructural de la edificación para en consecuencia saber cómo actuar y hacer frente a un evento sísmico. Esta investigación descriptiva y transversal tiene por objetivo evaluar la vulnerabilidad física estructural de las unidades educativas del cantón San Miguel en Ecuador ante la amenaza de sismos. La evaluación de vulnerabilidad sísmica se realizó siguiendo la metodología de evaluación técnico vis

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Noboa Acurio, Lilibeth Dayana, Carlos Alexander Ibarra Estupiñán, Marlon Javier Moreno Jimenez, Norma Piedad Yantalema Inchiglema, and Mireya Isabel Sarango Ramos. "El Papel del Centro Educativo con Estudiantes con Necesidades Educativas Específicas Asociadas a una Discapacidad." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 7, no. 4 (2023): 8789–808. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i4.7588.

Full text

Abstract:

Actualmente la educación enfrenta varios retos, uno de ellos son las Necesidades Educativas Específicas Asociadas a una discapacidad. Donde el centro educativo (docentes, autoridades e infraestructura) son los encargados de dar respuesta de manera significativa mediante la educación inclusiva. El presente trabajo de investigación analiza el papel de la Unidad Educativa “La Maná”, Unidad Educativa “Rafael Vásconez Gómez” y Unidad Educativa “Federación Deportiva de Cotopaxi” frente a los estudiantes con Necesidades Educativas Específicas asociadas a la discapacidad intelectual-psicosocial y físi

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Giler-Cedeño, Genesis Elizabeth, and Narciso Roberto Yoza-Rodríguez. "Proceso administrativo y su incidencia en el fortalecimiento institucional de la Unidad Educativa “21 de Mayo”." Revista Científica y Arbitrada de Ciencias Sociales y Trabajo Social: Tejedora 6, no. 11 (2023): 173–87. http://dx.doi.org/10.56124/tj.v6i11.0083.

Full text

Abstract:

El presente trabajo de investigación, basado en el área administrativa de la Unidad Educativa Fiscal “21 de mayo” del cantón Portoviejo, con el tema: “proceso administrativo y su incidencia en el fortalecimiento institucional de la unidad educativa fiscal 21 de Mayo”, con información obtenida se conoció el proceso administrativo que se desarrolla en sus diferentes áreas y a su vez el desempeño en las funciones del personal que labora en el establecimiento educativo, Mediante el objetivo se pudo Analizar los proceso administrativo y su incidencia en el fortalecimiento Institucional de la Unidad

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Mori Apuela, Deciderio Francisco, Rafael Flores Saavedra, and Julio Iván Torres Manrique. "Nivel de los servicios educativos en una Unidad de Gestión Educativa Local, Perú 2022." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 6, no. 6 (2022): 5503–18. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i6.3824.

Full text

Abstract:

El objetivo de esta investigación fue analizar el nivel de los servicios educativos en una Unidad de Gestión Educativa Local, Perú 2022. El enfoque del presente estudio es cuantitativo, el tipo de investigación fue básica con un diseño descriptivo simple de corte transversal, la población fue de 709 personas conformado por 5 funcionarios, 161 trabajadores y 543 usuarios externos, y la muestra fue probabilística y lo integraron 183 personas distribuidos de la siguiente forma 5 funcionarios, 75 trabajadores y 103 usuarios, la técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Mori Apuela, Francisco Deciderio, Rafael Flores Saavedra, and Julio Iván Torres Manrique. "Nivel de los servicios educativos en una unidad de gestión educativa local, Perú 2022." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 6, no. 6 (2022): 5929–45. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i6.3851.

Full text

Abstract:

El objetivo de esta investigación fue analizar el nivel de los servicios educativos en una Unidad de Gestión Educativa Local, Perú 2022. El enfoque del presente estudio es cuantitativo, el tipo de investigación fue básica con un diseño descriptivo simple de corte transversal, la población fue de 709 personas conformado por 5 funcionarios, 161 trabajadores y 543 usuarios externos, y la muestra fue probabilística y lo integraron 183 personas distribuidos de la siguiente forma 5 funcionarios, 75 trabajadores y 103 usuarios, la técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Rendon-Moncada, Graciela Elizabeth, and Mireya Stefanía Zúñiga-Delgado. "La calidad educativa, su incidencia en el rendimiento de los estudiantes Institución: Unidad Educativa Tiwintza." MQRInvestigar 7, no. 4 (2023): 1957–79. http://dx.doi.org/10.56048/mqr20225.7.4.2023.1957-1979.

Full text

Abstract:

Introducción: La calidad educativa es de vital importancia, porque es el enfoque que analiza y revisa el cumplimiento y rendimiento de la misma, siendo una condición fundamental para las instituciones educativas, en la Unidad Educativa Tiwintza donde no se alcanza elevados niveles de Estándares de Calidad, por tal motivo ha generado que se realice una investigación, donde está presente una insuficiente gestión educativa es decir que no hay una participación en todos los procesos de aplicación de los estándares es lo que genera que exista un clima no adecuado. Objetivo: Identificar la incidenci

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

García, Aida, Carlos Saavedra, Nancy Martínez, Isoled Herrera, and Adonis Hernández. "Estrategias educativas prevención de embarazo en adolescentes. Unidad Educativa UPSE." Killkana Salud y Bienestar 3, no. 1 (2019): 17–24. http://dx.doi.org/10.26871/killcana_salud.v3i1.490.

Full text

Abstract:

Introduccion: El embarazo en adolescentes es un problema social y de salud pública a nivel mundial, por el incremento de embarazos que se presentan en jóvenes que no son adultas, no tienen la suficiente madurez y preparación para enfrentar la llegada de un nuevo ser y desde el punto de vista bio-psico-social todavía no están aptas para la maternidad. Objetivos: implementar estrategias educativas para elevar el nivel de conocimiento en los adolescentes de la Unidad Educativa UPSE, en Santa Elena, sobre la prevención del embarazo a temprana edad, e identificar los factores causales que influyen

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Hidalgo-Guerra, Martha, Diana Centeno-Tenorio, Gladys Criollo-Portilla, and César Castillo-Montúfar. "La gestión educativa como indicador de eficiencia en el clima organizacional." 593 Digital Publisher CEIT 9, no. 6 (2024): 1136–51. http://dx.doi.org/10.33386/593dp.2024.6.2817.

Full text

Abstract:

La carencia de una gestión educativa eficiente incide en el clima organizacional de los miembros de las instituciones Educativas de Ecuador. El objetivo de este estudio fue evaluar cómo las prácticas de gestión educativa en la Unidad Educativa Ciudad de Ibarra influyen en el clima organizacional de la institución. La metodología fue con enfoque mixto que permitió realizar encuestas y entrevistas con una muestra representativa de 52 personas entre estudiantes, padres de familia, docentes y a la totalidad de las autoridades, la tabulación de los datos obtenidos dará a conocer factores determinan

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Caiza Hervas, Mariela Isabel, and Joffre Vicente León Acurio. "Plan digital educativo para mejorar las destrezas cognitivas en niños de preparatoria de la Unidad Educativa Barreiro, Babahoyo 2020." Pro Sciences: Revista de Producción, Ciencias e Investigación 4, no. 37 (2020): 42–49. http://dx.doi.org/10.29018/issn.2588-1000vol4iss37.2020pp42-49.

Full text

Abstract:

En la actualidad los niños y niñas en la etapa preoperacional están involucrados en el mundo de la tecnología atendiendo a sus necesidades como divertirse, escuchar música, y sobre todo jugar, mediante un computador o de un Smartphone los niños hacen uso de actividades que pueden ser presentadas de muchas maneras diferentes de modo que eduquen y refuercen sus destrezas cognitivas. El objetivo de la presente investigación es proponer un plan digital educativo que permita contribuir la mejora de las destrezas cognitivas de los niños de la preparatoria de la Unidad Educativa Barreiro. En el desar

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Sáenz-Andrade, Álvaro. "Articulación de servicios educativos -Redes educativas-. // Articulation of educational services -Educational networks-." CIENCIA UNEMI 12, no. 30 (2019): 74–86. http://dx.doi.org/10.29076/issn.2528-7737vol12iss30.2019pp74-86p.

Full text

Abstract:

Este artículo propone una reorganización de la institucionalidad educativa, en Ecuador, en función de conseguir una articulación de los servicios educativos que permita mejorar la cobertura y calidad de la educación sin necesidad de nuevas inversiones. Esta propuesta confronta el paradigma de que cada unidad educativa debe contar con todos los recursos en su interior para llevar a cabo el proceso educativo. Desarrolla aspectos de gestión para implementar la articulación propuesta. Concluye que, con una visión de articulación y redes educativas se supera el falso dilema entre unidades educativa

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Loor Zambrano, Kléber Walter, Xavier Antonio Almeida Briones, Sara Dolores González Reyes, Jessica Tomalá, and Jorge Esteban Cevallos Salazar. "Análisis de los problemas institucionales que inciden en la enseñanza del idioma Inglés en las Unidades Educativas Península De Santa Elena y Colegio Militar Eugenio Espejo." REVISTA CIENCIAS PEDAGÓGICAS E INNOVACIÓN 6, no. 2 (2018): 46–54. http://dx.doi.org/10.26423/rcpi.v6i2.248.

Full text

Abstract:

El presente estudio estableció como objetivo analizar los problemas institucionales en las dimensiones de infraestructura, políticas educativas y organización académica en el aprendizaje del idioma inglés de los estudiantes de la Unidad Educativa Península de Santa Elena y la Unidad Educativa experimental Colegio Eugenio Espejo, periodo 2017-201, para su cumplimiento se aplicó la investigación exploratoria e investigación de campo con enfoque cuantitativo, cualitativo y mixto. Los instrumentos de recolección de datos utilizados fueron las fichas de observación, encuesta y entrevistas, durante

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

García Loor, José Fabian, and Yesica Johana Cedeño Cruzati. "Estrategias metodológicas en la enseñanza virtual en la Unidad Educativa Eugenio Espejo del cantón Chone -Provincia de Manabí – Ecuador." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 6, no. 4 (2022): 4523–40. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i4.2953.

Full text

Abstract:

La pandemia del COVID-19 en el ámbito de la educación generó una situación sin precedentes que llevó al cierre total de las instalaciones educativas lo que implicó un conjunto de cambios drásticos para dar continuidad al proceso educativo. En este contexto la educación virtual emergió como alternativa idónea requiriendo la aplicación de metodologías para garantizar el proceso enseñanza aprendizaje. La investigación tiene como título estrategias metodológicas en la enseñanza virtual en la Unidad Educativa Eugenio Espejo del cantón Chone -Provincia de Manabí – Ecuador, el objetivo es conoc

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Cabezas Veizan, Erlinda. "La planificación participativa en la gestión escolar de la Unidad Educativa Madre Nazaria." Franz Tamayo - Revista de Educación 3, no. 6 (2021): 28–45. http://dx.doi.org/10.33996/franztamayo.v3i6.312.

Full text

Abstract:

Este trabajo tuvo como objetivo interpretar el proceso de la planificación participativa en la gestión de la Unidad Educativa “Madre Nazaria” en concordancia con el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP). Principalmente se fundamentó en referencias teóricas provenientes de documentos emanados del Ministerio de Educación (módulos). La metodología se sustentó en el paradigma cualitativo de tipo descriptivo, con un diseño de investigación acción participativa. La población estuvo representada por los miembros actores de la comunidad educativa y la técnica fue surgiendo en la dinámic

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Chillo-Proaño, Christian Byron, Karoll Thalía Villacrés-Castro, and Kelly del Rocío Villacrés-Castro. "Desempeño docente de una unidad educativa, Guayas, 2019." Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa 3, no. 3 (2024): 87–97. https://doi.org/10.62697/rmiie.v3i3.109.

Full text

Abstract:

La presente investigación tiene como objetivo determinar el nivel de desempeño docente de una unidad educativa, Guayas, 2019. El estudio está basado en la teoría de la autoeficacia de Bandura, porque se cree en la capacidad de producción del desempeño docente deseado. La indagación utilizó un diseño de investigación no experimental, transversal, básico descriptivo simple, que tiene como población 35 docentes y se tomó una muestra de 15 docentes de la Unidad Educativa Guayas, para la recolección de datos se utilizó un cuestionario para medir el nivel de desempeño docente; para ello se utilizó l

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Chachipanta-Beltrán, Jessica, Eliana León-Santillán, and Yeimer Prieto-López. "gestión educativa y su relación con el liderazgo organizacional en la Unidad Educativa “11 de Octubre”." 593 Digital Publisher CEIT 7, no. 1-1 (2022): 303–16. http://dx.doi.org/10.33386/593dp.2022.1-1.1034.

Full text

Abstract:

Las instituciones educativas requieren que sus colaboradores se sientan comprometidos y empoderados por el progreso y bienestar del establecimiento. Para esto es necesario que los gestores educativos realicen una distribución equitativa de las actividades, generen cambios y mejoras para el centro educativo, permitiendo así el desarrollo institucional a través de acciones que apoyan y fomentan el trabajo en equipo. El objetivo general de la investigación fue aportar una concepción teórica de gestión educativa y su impacto en el liderazgo organizacional de la Unidad Educativa “11 de octubre”, de

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Quezada-Padrón, María Gabriela, Darwin Gabriel García-Herrera, Ana Zulema Castro-Salazar, and Juan Carlos Erazo-Álvarez. "Incidencia del nivel de instrucción de los padres en la iniciación de la lectoescritura." CIENCIAMATRIA 6, no. 3 (2020): 74–97. http://dx.doi.org/10.35381/cm.v6i3.391.

Full text

Abstract:

El objetivo de la presente investigación fue analizar el impacto del nivel académico de los padres de familia en la iniciación de la lectoescritura de los estudiantes en la Unidad Educativa Miguel Díaz Cueva. Se abordó metodológicamente desde un tipo descriptiva no experimental transversal, el universo muestral estuvo constituido por 50 padres de familia que tienen el rol de representantes de la Unidad Educativa Miguel Díaz Cueva en el nivel inicial I, II y preparatoria, así como 3 docentes. El nivel educativo de los padres de familia de los niños de la Unidad Educativa Miguel Díaz Cueva es un

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Veramendi-Mazza, Hebert A. "Modelo gerencial del quinteto en el desempeño laboral de los trabajadores de la Unidad de Gestión Educativa – Huánuco." Gaceta Científica 5, no. 1 (2019): 43–47. http://dx.doi.org/10.46794/gacien.5.1.466.

Full text

Abstract:

El objetivo de la presente investigación fue determinar la influencia del Modelo Gerencial del Quinteto en el desempeño laboral de los trabajadores de la Unidad de Gestión Educativa Local de Huánuco. El tipo de investigación fue evaluativa. El diseño de la investigación fue no experimental. La población del presente trabajo de investigación estuvo conformada por 55 trabajadores de los diferentes órganos de la Unidad de Gestión Educativa Local de Huánuco. 2015. La muestra del presente trabajo de investigación se caracterizó por ser no probabilística, en razón de que se escogió a Director y trab

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Mejillones Reyes, Rossy Karina. "Calidad educativa y compromiso escolar en estudiantes de la Unidad Educativa Santa Elena." Revista Ciencias Pedagógicas e Innovación 10, no. 2 (2022): 01–07. http://dx.doi.org/10.26423/rcpi.v10i2.554.

Full text

Abstract:

Un sistema educativo de calidad depende del compromiso que los estudiantes tengan con la institución educativa a la que pertenecen. El propósito de esta investigación fue establecer la relación entre la calidad educativa y el compromiso escolar en los estudiantes de la Unidad Educativa Santa Elena, su implicancia práctica en cuanto a los conceptos de las variables calidad educativa y compromiso escolar, trata de vincular conceptos con la oferta educativa basada en la práctica de principios, valores éticos y culturales, para otorgar una educación acorde al perfil de la comunidad de aprendizaje.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Núñez Solano, Mónica Rosana, and Lisbet Guillén Pereira. "Actividades de danza folclórica en la clase de Educación Física." Lecturas: Educación Física y Deportes 26, no. 284 (2022): 42–51. http://dx.doi.org/10.46642/efd.v26i284.3288.

Full text

Abstract:

Introducción: La danza folclórica es parte de la cultura nacional de los pueblos, además de ser una actividad física concreta de utilidad para las clases de educación física. Utilizar la danza folclórica como método físico-educativo potencia valores culturales de la nación, siendo útil conocer alcances y limitaciones actuales sobre su uso, permitiendo trazar a futuro acciones especializadas para la toma de decisiones en el proceso de gestión docente-educativo. Objetivo: Diagnosticar preliminarmente el estado existente de las danzas folclóricas ecuatorianas en las clases de educación física de

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Sarango Sarango, Rosa Esterfita, María Verónica Vicente Jiménez, Camila Yessenia Villalta Castillo, Denisse Katherine Cedeño Solano, and Betty del Consuelo Sari Vera. "Aplicación de Políticas de Inclusión Educativa en el Cuarto Año de Educación General Básica Paralelo “A” de la Unidad Educativa “Rotary Club Machala Moderno”." Estudios y Perspectivas Revista Científica y Académica 4, no. 3 (2024): 2296–312. http://dx.doi.org/10.61384/r.c.a..v4i3.546.

Full text

Abstract:

En el presente trabajo de investigación se destaca la importancia de la educación inclusiva, que está legalmente estipulada pero no completamente implementada en todas las instituciones educativas. Aquí se enfatiza la necesidad de que las escuelas tengan maestros capaces de entender y atender a los estudiantes con necesidades educativas especiales, ya sea asociadas o no asociadas a una discapacidad, a través de un currículo adaptable, contextualizado y flexible. El presente trabajo se plantea como objetivo identificar la aplicabilidad de las políticas de inclusión educativa y los desafíos a lo

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Medina Moncayo, Ericka Liliana, Daniel Alberto López Díaz, and Mireya Stefania Zuñiga Delgado. "Clima organizacional y su incidencia en la gestión académica." Prohominum 6, no. 1 (2024): 8–21. http://dx.doi.org/10.47606/acven/ph00221.

Full text

Abstract:

La presente investigación titulada “El clima organizacional y su incidencia en la gestión académica en la Unidad Educativa “Cayetano Tarruell”, tuvo como objetivo general: Determinar la incidencia del nivel de clima organizacional en la gestión académica de la Unidad Educativa “Cayetano Tarruell. El diseño de esta investigación fue descriptivo – explicativo – correlacional, la técnica utilizada es la del cuestionario, constituido por 4 componentes: diseño curricular, prácticas pedagógicas, gestión de aula y seguimiento académico; la población conformada por los docentes y estudiantes de la uni

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Morales Guevara, Nancy Guadalupe, and Luis Efraín Velasteguí López. "ADAPTACIONES CURRICULARES PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN LA UNIDAD EDUCATIVA BENJAMIN ARAUJO." Ciencia Digital 1, no. 2 (2018): 66–79. http://dx.doi.org/10.33262/cienciadigital.v1i2.58.

Full text

Abstract:

La defensa de los derechos humanos y de los valores democráticos de convivencia y el reconocimiento de la diversidad de los seres humanos y el respeto por sus diferencias, la búsqueda de la igualdad de oportunidades educativas para todas las personas la ayuda mutua, la cooperación y el intercambio de experiencias entre los países en el ámbito de la educación de personas con necesidades educativas especiales es la preocupación de los países latinoamericanos. La inclusión es un movimiento encaminado a transformar los sistemas educativos para atender a la diversidad de estudiantes es indispensabl

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Sánchez Briones, Elizeth del Carmen, and Bilma Gabriela Sánchez Briones. "Influencia del liderazgo educativo en el fortalecimiento de la calidad educativa de la Unidad Educativa Quevedo." Revista Latinoamericana de Calidad Educativa 2, no. 2 (2025): 177–82. https://doi.org/10.70625/rlce/170.

Full text

Abstract:

El estudio plantea como objetivo principal analizar la influencia del liderazgo educativo en el fortalecimiento de la calidad educativa en la Unidad Educativa Quevedo, considerando que en la actualidad la falta de liderazgo se ha direccionado al rol únicamente de los directivos, dejando de lado el desenvolvimiento de los docentes. El estudio utilizó una metodología de tipo cuantitativa, y de diseño preexperimental buscando identificar cambios posteriores a la aplicación de estrategias para fomentar el liderazgo educativo en los docentes; como técnica de recolección de datos se utilizó la encue

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Fernández, Aurelio. "Unidad de vida, exigencia de la tarea educativa." Scripta Theologica 32, no. 1 (2017): 271. http://dx.doi.org/10.15581/006.32.14525.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Ribeiro Higa, Elza De Fátima, Elane De Fátima Taipeiro, Maria Helena Ribeiro de Carvalho, Osni Lázaro Pinheiro, Silvia Franco da Rocha Tonhom, and Maria De Lourdes Marmorato Botta Hafner. "Unidad Educativa sistematizada en la educación de enfermería." Revista de Investigaciones UNAD 14, no. 2 (2015): 165. http://dx.doi.org/10.22490/25391887.1465.

Full text

Abstract:

<p>El Curso de Enfermería de Famema, pionero en Brasil desde 1998, utiliza el Aprendizaje Basado en Problemas. Actualmente su programa de educación se guía en las directrices curriculares nacionales, está integrado, centrado en el desarrollo de modo dialógico competencia profesional. El objetivo de esta investigación fue analizar la contribución de la Unidad Educativa Sistematizada (UES) para la formación profesional y apoyo a la gestión en la planificación educativa.El enfoque de la investigación es cualitativo y se analizaron los testimonios de la evaluación de una muestra mediante el

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Farfan Astudillo, Anoldo Nicolas, and Anicia Katherine Tarazona Meza. "Factores resilientes en docentes como recurso psicoemocional para afrontar las adversidades del entorno educativo actual." Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0 26, no. 3 (2022): 126–46. http://dx.doi.org/10.46498/reduipb.v26i3.1774.

Full text

Abstract:

En este artículo se expone una investigación que ha tenido como propósito determinar los factores resilientes en docentes de la Unidad Educativa “Augusto Solorzano Hoyos” como recurso psicoemocional para afrontar los infortunios del medio educativo actual. Este es un estudio de corte transversal, con una orientación cuantitativa. Los sujetos de estudio fueron 42 docentes de la Unidad Educativa “Augusto Solorzano Hoyos”, a los docentes se les aplicó la escala de Resiliencia SV-RES propuesta por el Dr. Saavedra y el Dr. Villalta 2008, con la que se pudo estimar los niveles de resiliencia de los

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Collaguazo-Montero, Víctor, Pablo Ernesto Sarzosa Viera, and Perla León-López. "Análisis De La Gestión De Comunicación Institucional Y Su Influencia En La Satisfacción De Los Actores Internos De Una Unidad Educativa Del Milenio De Cuenca - Ecuador." 593 Digital Publisher CEIT 9, no. 6 (2024): 1250–60. http://dx.doi.org/10.33386/593dp.2024.6.2818.

Full text

Abstract:

La comunicación institucional efectiva es crucial para el funcionamiento óptimo de las unidades educativas. Este estudio analiza la gestión de la comunicación institucional y su influencia en la satisfacción de los actores internos en la Unidad Educativa del Milenio en Cuenca, Ecuador. El objetivo general es analizar la gestión de la comunicación institucional y su influencia en la satisfacción de los actores internos en una Unidad Educativa del Milenio en Cuenca, Ecuador. La metodología utilizada fue descriptiva, con una revisión documental y análisis correlacional con un enfoque mixto. Se ap

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Farfán, Pablo. "Propuesta salesiana de la Unidad Educativa a distancia “Mario Rizzini”." Alteridad 7, no. 2 (2012): 147. http://dx.doi.org/10.17163/alt.v7n2.2012.06.

Full text

Abstract:

<p>La Unidad Educativa a Distancia Mario Rizzini es una propuesta educativa salesiana ideada para dar respuesta a los sectores excluidos de la sociedad, fundamentalmente a jóvenes que, por su situación laboral, paternidad o maternidad prematura, exclusión de colegios formales que no admiten condiciones especiales, o personas que en edad escolar no lograron concluir sus estudios, ahora sienten la necesidad de titularse.</p><p>El estilo educativo se fundamenta en el constructivismo social, que permite al sujeto avanzar desde su propia realidad y conocimientos, acompañándose de

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Colque Flores, Celia, and Hirma Calle Cruz. "Parasitosis intestinal y malnutrición en niños de prekínder y primero de primaria de la Unidad Educativa Avelino Mérida y Colegio Adventista de Bolivia." Revista Científica de Ciencias de la Salud 17, no. 2 (2024): 32–39. https://doi.org/10.17162/rccs.v17i2.2100.

Full text

Abstract:

Objetivo: establecer la prevalencia de parasitosis intestinal y malnutrición en niños de Kínder de la Unidad educativa Avelino Mérida (UEAM) y estudiantes de primero de primaria del Colegio Adventista de Bolivia (CAB). Metodología: la investigación fue descriptivo, transversal. Los participantes fueron 33 estudiantes de curso inicial y 33 de primero de primaria, se tomó muestra coproparasitológica y la aplicación de encuesta a padres. Resultados: la prevalencia de parasitosis intestinal es 51,8% entre la edad de 5 a 7 años, en ambas unidades educativas, con resultados positivos en un 61,9% en

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Arroba Bermeo, Milton Ernesto, Ligia del Pilar Riofrio Guadalupe, Ítalo Rosendo Arroba Bermeo, and Lourdes Susana Cabezas Rojas. "Horario Inclusivo o Exclusivo para Estudiantes de Necesidades Educativas." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 8, no. 1 (2024): 11145–66. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i1.10422.

Full text

Abstract:

La presente investigación tiene como objetivo analizar un horario Inclusivo o exclusivo para estudiantes de necesidades educativas, en la actualidad la inclusión educativa, en la actualidad promueve la participación, aceptación y atención a la diversidad. El presente trabajo de investigación presenta un enfoque que se ajusta a la nueva malla curricular del Ministerio de Educación del Ecuador, dispuesta en el acuerdo ministerial Nro. MINEDUC-MINEDUC-2022-00011-A, dirigida para docentes de cuarto año básico, de la Unidad Educativa Isabel de Godín en Riobamba. Se propone una investigación mixta,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Alcívar-López, Leodan Lorenzo, and Bella Flor Zamora-Vera. "Estrategia educativa para abordar la obesidad en estudiantes de la Educación Básica Superior." MQRInvestigar 8, no. 1 (2024): 151–67. http://dx.doi.org/10.56048/mqr20225.8.1.2024.151-167.

Full text

Abstract:

La presente investigación analiza la problemática que aqueja a los estudiantes de la educación básica superior que estudian en la Unidad Educativa Rocafuerte, ubicada en el mismo cantón y en la provincia de Manabí, como es la obesidad, en la cual trae una serie de dificultades en ellos. El objetivo general direccionado en la investigación es diseñar una estrategia educativa para abordar la obesidad en estudiantes de Educación Básica Superior de la Unidad Educativa Rocafuerte. La metodología utilizada tiene un enfoque cuantitativo, descriptivo y no experimental, se utilizaron métodos teóricos c

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Morales Carriel, Ruth Aracely, Melany Lisbeth Zapata Santos, Aura Mayling Andrade Chávez, Angie Lisbeth Ycaza Guayalema, and Ginger Samantha Benitez Zambrano. "La Inclusión Educativa y las adaptaciones curriculares en la Unidad Educativa Emigdio Esparza Moreno." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 9, no. 1 (2025): 376–93. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i1.15715.

Full text

Abstract:

La presente investigación con posee el tema la Inclusión Educativa y las adaptaciones curriculares en la Unidad Educativa Emigdio Esparza Moreno, localizada en la ciudad de Babahoyo, lo cual el objetivo primordial a alcanzar es determinar el nivel de relación que existe entre la inclusión educativa y las adaptaciones curriculares, la indagación utilizada posee un enfoque mixto es descriptivo, correlacional y bibliográfico con un método inductivo-deductivo. Se aplicó instrumentos como el cuestionario y encuesta virtual que se ejecutó en 10 docentes de la Unidad Educativa Emigdio Esparza Moreno

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Moreira-Palma, Adriana Paola, and Fredy Rivadeneira-Loor. "Estrategia educativa digital para la enseñanza de la asignatura de matemática." CIENCIAMATRIA 9, no. 1 (2023): 1030–51. http://dx.doi.org/10.35381/cm.v9i1.1115.

Full text

Abstract:

El objetivo se fundamentó en proponer estrategias educativas digital para la enseñanza de la asignatura de matemática de la Unidad Educativa Raffaello Santi de Portoviejo, provincia de Manabí – Ecuador. De tipo descriptivo, se utilizó un diseño no experimental de campo, bajo la modalidad de proyecto factible. Teóricamente la propuesta de una estrategia para fortalecer el proceso de enseñanza de matemáticas mediante el uso de estrategias educativas digitales en la Unidad Educativa Raffaello Santi, se basa en la implementación de un ambiente de aprendizaje basado en la plataforma CANVAS con apoy

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Cueva-Figueroa, Karla Viviana, and Santiago-Arturo Moscoso-Bernal. "Geoplanos como recurso didáctico para fortalecer el aprendizaje de geometría en estudiantes de 6 a 7 años." MQRInvestigar 9, no. 1 (2025): e238. https://doi.org/10.56048/mqr20225.9.1.2025.e238.

Full text

Abstract:

El documento presenta una investigación centrada en la integración de los geoplanos como recurso didáctico para fortalecer el aprendizaje de geometría en estudiantes de 6 a 7 años en la Unidad Educativa 1 de Marzo, con el objetivo de analizar el impacto del uso del geoplano como recurso didáctico para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la geometría. A través de un enfoque cualitativo y cuantitativo, se realizaron encuestas a docentes de la Unidad Educativa 1 de Marzo, revelando una disposición positiva hacia la inclusión de estos conocimientos en la enseñanza. Los hallazgos han demostrad

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Franco-Segovia, Angela Monserrate. "Inclusión de jóvenes con nee en la Unidad Educativa Particular “Jacinto Burgos Pinargote” del Cantón Portoviejo." MQRInvestigar 9, no. 1 (2025): e403. https://doi.org/10.56048/mqr20225.9.1.2025.e403.

Full text

Abstract:

Hablar de igualdad de oportunidades, es incluir a niños y jóvenes con Necesidades Educativas Especiales (NEE) en el sistema educativo, por tanto, es crucial enriquecer la experiencia educativa de todos los estudiantes. En este ámbito la investigación desarrollada planteo como objetivo “Analizar la situación actual de inclusión de los jóvenes con NEE de la Unidad Educativa Particular Jacinto Burgos Pinargote del cantón Portoviejo, durante el periodo 2024-2025. La investigación fue cuantitativa, aplicando una encuesta a los directivos de la institución educativa antes mencionada, cuyos resultado

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Verdezoto, Carmita del Rocío Sánchez, and José Luis Domínguez Caiza. "Estudio de los factores que determinan la usabilidad de Tics en la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe “San Juan Bosco” de la Provincia de Bolívar, Cantón Guaranda, Ecuador." South Florida Journal of Development 3, no. 5 (2022): 5862–79. http://dx.doi.org/10.46932/sfjdv3n5-011.

Full text

Abstract:

En la presente investigación se tiene como objetivo principal realizar el análisis de la información proporcionada por los estudiantes y docentes de la comunidad educativa para realizar el estudio de los factores que determinan la usabilidad de tics en la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe “San Juan Bosco” de la Provincia de Bolívar, Cantón Guaranda, Ecuador. La Unidad Educativa Intercultural Bilingüe San Juan Bosco se encuentra ubicada en la provincia Bolívar, sector urbano del cantón Guaranda, parroquia Ángel Polibio Chaves, su edificación está localizada en la calle convención de 1884

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Condori Castillo, Wido Willam. "LA COMPRENSIÓN DE LECTURA Y SU RELACIÓN CON LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS." Revista de Investigaciones 8, no. 2 (2019): 1037–47. http://dx.doi.org/10.26788/riepg.v8i2.895.

Full text

Abstract:

El presente trabajo de investigación tiene por problemática principal la relación que existe entre el nivel de comprensión de lectura y la resolución de problemas matemáticos, en estudiantes del sexto grado de las instituciones educativas primarias de la Unidad de Gestión Educativa Local de Puno en el año 2015. Mientras que el objetivo principal planteado es determinar la relación que existe entre el nivel de comprensión de lectura y la resolución de problemas matemáticos, siendo los objetivos específicos: Identificar la relación que existe entre la comprensión de lectura y la resolución de pr

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

García Hernández, Ma de Guadalupe, Griselda Adriana Pérez Ávila, Erandi Solorio Farfán, and Mónica Trejo Durán. "Consideraciones Acerca de la Educación a Distancia en la Unidad de Extensión del Campus Salamanca en Yuriria." Acta Universitaria 18, no. 2 (2008): 40–44. http://dx.doi.org/10.15174/au.2008.152.

Full text

Abstract:

Educación a distancia es un concepto que se comenzó a utilizar en México en la década de los 50’s, al insertar el material audiovisual al ámbito educativo. La Universidad de Guanajuato, siempre a la vanguardia educativa, incursionó en esta modalidad dentro de un ambiente de aprendizaje en línea ofreciendo, de esta manera, la universidad virtual en el área de Ingenierías del Campus Salamanca. Su objetivo es atender la demanda, en este rubro, de la población con escasos recursos que radica o que labora lejos de las unidades académicas. Esta modalidad educativa es ofrecida en localidades en las q

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Bolívar, Antonio. "¿Donde situar los esfuerzos de mejora?: política educativa, escuela y aula." Educação & Sociedade 26, no. 92 (2005): 859–88. http://dx.doi.org/10.1590/s0101-73302005000300008.

Full text

Abstract:

El artículo hace una revisión de las teorías actuales del cambio educativo, en particular del papel del establecimiento escolar como una unidad base de la acción educativa y de la mejora. Se da cuenta del "viaje" recorrido en la búsqueda de la mejora: de las políticas centralizadas externas a situar la escuela como unidad estratégica y, en la última década, convertir el incremento del aprendizaje de los alumnos en el espacio privilegiado. De acuerdo con las lecciones aprendidas, un nuevo paradigma de la política educativa y de la innovación aboga por un equilibrio entre las presiones externas

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Vélez-Miranda, María Janeth, Esthela María San Andrés Laz, and Marcos Fernando Pazmiño-Campuzano. "Inclusión y su importancia en las instituciones educativas desde los mecanismos de integración del alumnado." Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía 5, no. 9 (2020): 5. http://dx.doi.org/10.35381/r.k.v5i9.554.

Full text

Abstract:

El trabajo tuvo por objetivo determinar la relación entre la educación inclusiva y los mecanismos de integración del alumnado, siendo la investigación de tipo correlacional. La población se constituyó en 45 docentes de la Unidad Educativa Dr. César Delgado Lucas. Al instrumento se le aplicó el Alfa de Cronbach mediante una prueba piloto a 10 docentes, obteniéndose un resultado de 0,91 lo cual lo cataloga como altamente confiable para su aplicación. La educación inclusiva (InEdc) y los mecanismos de integración del alumnado (MIA), tiene como resultado correlacional de 0,017, corresponde a una c

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Ramírez Carrillo, Juan Alberto, Wilson Reyes Medina, Beatriz Lourdes Alvarado León, and Odette Martínez Pérez. "Implementación de las Unidades Educativas de Producción para fortalecer la formación práctica de los estudiantes del Bachillerato técnico." Reincisol. 4, no. 7 (2025): 1845–71. https://doi.org/10.59282/reincisol.v4(7)1845-1871.

Full text

Abstract:

La siguiente investigación tuvo como finalidad elaborar una guía metodológica donde se estableció las etapas, procesos y procedimientos para direccionar a docentes y directivos en la implementación de una Unidad Educativa de Producción, como instrumento esencial para fortalecer la formación práctica en las instituciones educativas que ofertan Bachillerato Técnico en el Ecuador. La metodología que se aplicó en el presente estudio es la de investigación básica, con un enfoque exploratorio y explicativo, buscando fuentes disponibles en la web, contenidos de revistas actualizadas, opiniones de exp

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Pin Navarro, María Fernanda, Silverio Briones Palacios, and Rosa Marina Mera Leones. "La toma de decisiones para la elección de Carrera Universitaria." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 7, no. 2 (2023): 3811–30. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i2.5612.

Full text

Abstract:

La toma de decisión es uno de los actos de mayor trascendencia para el ser humano, que si esto no se hace con responsabilidad puede acarrear consecuencias desfavorables. El objetivo de este estudio es determinar la incidencia de la vocación en la toma de decisiones para la elección de la profesión universitaria en los estudiantes de la Unidad Educativa Olmedo y de la Unidad Educativa 18 de octubre” de la Ciudad de Portoviejo. Para el presente estudio se trabajó con un enfoque cuantitativo con el método científico analítico, inductivo - deductivo y descriptivo. El instrumento que se aplicó medi

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Cavagnaro, Carlos, and Cecilia Carvajal. "El Liderazgo Transformacional en la Gestión Educativa en la Unidad Educativa República de Francia de Guayaquil." 593 Digital Publisher CEIT 6, no. 1 (2020): 132–49. http://dx.doi.org/10.33386/593dp.2021.1.457.

Full text

Abstract:

Los desafíos y cambios que enfrenta el contexto educativo actual convierten al liderazgo como una prioridad para las instituciones y educadores. La mayor parte de los centros educativos de América Latina han establecido el rol de los directivos esencialmente como administrativo y de gestión y no fomentan el liderazgo pedagógico. Este trabajo investigativo tiene el propósito de analizar la influencia del liderazgo transformacional en la gestión educativa de la Unidad Educativa Fiscal República de Francia de la zona urbana de la ciudad de Guayaquil en el año 2020. El objetivo principal propone u

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

López-López, Alan D., Juan J. Peña-Camarena, Idelia M. Cristobal-Lobaton, Lucy J. Espinoza-Chávez, and Cesar A. Saldaña-Carrión. "Análisis de la gestión administrativa en la Unidad de Gestión Educativa Local N.° 302, Leoncio Prado." Gaceta Científica 8, no. 3 (2022): 135–40. http://dx.doi.org/10.46794/gacien.8.3.1708.

Full text

Abstract:

Objetivo. Analizar la gestión administrativa en la Unidad de Gestión Educativa Local N.° 302, Leoncio Prado. Métodos. El enfoque de investigación fue cuantitativo, mientras que el nivel fue descriptivo. Se aplicó una encuesta a los directores (primaria y secundaria) que conforman el personal educativo de la provincia de Leoncio Prado, quienes formarón la unidad de análisis del estudio. Resultados. En análsiis de la gestión administrativa arrojó resultados del 42,0 % o “regular”. Por su parte, la planeación arrojó resultados del 46,1 % o “regular”. También, la organización arrojó resultados del

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Yahari, Hugo Daniel. "Diseño y creación de la Unidad General de Orientación Educativa y Psicopedagógica en el Departamento Central de Paraguay." Revista Científica Estudios e Investigaciones 7 (July 20, 2019): 56. http://dx.doi.org/10.26885/rcei.foro.2018.56.

Full text

Abstract:

Paraguay actualmente se encuentra en un proceso de transición respecto a la inclusión en el sistema educativo de personas con necesidades educativas de apoyo y la implementación efectiva de la normativa vigente, la Ley N° 5136/2013 “De la Educación Inclusiva”. Esta propuesta plantea la creación del servicio de Orientación Educativa en Paraguay a la que se pretende denominar Unidad General de Orientación Educativa y Psicopedagógica (UGOEP). Esta iniciativa se gesta como mecanismo de apoyo a la tarea docente, y estrategia para efectivizar la labor en el aula, conscientes de que la formación doce

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Pazmiño Ortiz, Sonia Guadalupe, and Edison Roberto Valencia Nuñez. "TICS en el aula: un enfoque desde la perspectiva del docente en tiempos de COVID-19." Revista Cognosis 7, no. 1 (2022): 15–26. http://dx.doi.org/10.33936/cognosis.v7i1.3575.

Full text

Abstract:

La adaptación acelerada a una educación virtual a causa de la pandemia (Covid-19), ha demandado fortalecer las competencias sobre TICS de los docentes para lograr los objetivos de aprendizaje, reestructurar las estrategias y apoyarse principalmente de la tecnología. En este sentido, el objetivo de este trabajo es medir el nivel de competencias actitudinales y pedagógicas sobre TIC de los docentes de la Unidad Educativa Mario Cobo Barona de la ciudad de Ambato-Tungurahua en el periodo académico 2020-2021, así mismo se verifica si existe relación entre estos dos tipos de competencias. Los result

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Guaicha de la Cruz, Carmen del Roció. "Desempeño docente y calidad educativa, en la Unidad Educativa “República del Ecuador", 2018." Ciencia y Educación 1, no. 1 (2020): 25–35. http://dx.doi.org/10.48169/ecuatesis/0101202003.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Cedeño Rodríguez, Lucy Johana, and Mónica Katherine Murillo Mora. "Liderazgo transformacional en la mejora de la calidad educativa en la Educación Básica." Reincisol. 4, no. 7 (2025): 1534–61. https://doi.org/10.59282/reincisol.v4(7)1534-1561.

Full text

Abstract:

El Liderazgo transformacional puede mejorar la calidad educativa, compone un eje temático de indeleble discusión, que subyace en torno al aprendizaje de los estudiantes del nivel de educación general básica de la Unidad Educativa Blanca Cuadros Zambrano, del cantón Rocafuerte. Cuya problemática radica en cómo favorecer la gestión administrativa que permita desarrollar en los docentes una educación de calidad. En correspondencia, el objetivo planteado se expresó en elaborar un plan de acciones para el desarrollo del liderazgo transformacional en docentes de educación general básica de la Unidad

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Rivadeneira Apolo, Priscila Alexandra, Bolívar Omar Sandoval Baquerizo, Diana Carolina Alay Rodríguez, and Heidy Estefanía Beltrán Sánchez. "Creando espacios educativos saludables: Diseño salutogénico y calidad del aire en un contexto inclusivo." Reincisol. 4, no. 7 (2025): 1327–41. https://doi.org/10.59282/reincisol.v4(7)1327-1341.

Full text

Abstract:

El presente artículo académico aborda la importancia de crear espacios educativos saludables mediante un diseño salutogénico en un contexto inclusivo, presentado mediante un estudio de caso en una unidad educativa de la ciudad de Guayaquil. El objetivo es explorar la percepción de los educandos con capacidades diferentes sobre su entorno educativo y analizar las necesidades reales para garantizar un ambiente de aprendizaje accesible y funcional. La investigación hace énfasis en las deficiencias respecto a normativas de accesibilidad que limitan la autonomía de los estudiantes y afectan negativ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Toala Ponce, Sonia Virginia, and Jorge Luis Alpízar Muni. "Pandemia, desempeño docente y burnout en una unidad educativa." Revista Cognosis 6, no. 4 (2021): 189–202. http://dx.doi.org/10.33936/cognosis.v6i4.3384.

Full text

Abstract:

Las secuelas de la pandemia del COVID-19 como fenómeno complejo; se reflejan de manera significativa en los más disímiles ámbitos de la sociedad, impactando de forma progresiva en las actividades de carácter social, económico y cultural. Con el objetivo de hacer un acercamiento sobre el estado psicológico y emocional de docentes ecuatorianos en el desempeño de su labor educativa en el contexto de la pandemia de COVID-19; se llevó a cabo una investigación basada en entrevistas con directivos y docentes unido a la aplicación de una encuesta anónima, donde además de recopilar información de carác

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!