Relevant bibliographies by topics / Utbildning och undervisning

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Reports

Academic literature on the topic 'Utbildning och undervisning'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 31 July 2024

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Utbildning och undervisning.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Utbildning och undervisning"

1

Thorsten, Anja, Joakim Samuelsson, and Marcus Samuelsson. "Simuleringsträning utvecklar lärarstudenters yrkesspecifika kunskaper." Högre utbildning 11, no. 2 (2021): 21. http://dx.doi.org/10.23865/hu.v11.2702.

Full text
Abstract:
Syftet med denna artikel är att bidra med kunskap om hur lärarstudenters tilltro till den egna undervisningsförmågan kan utvecklas genom träning av undervisning med virtuella elever i en semivirtuell miljö som en del av en campusförlagd utbildning. Studien fokuserar på olika former av undervisning och vilken inverkan de kan ha för att utveckla studenters yrkesspecifika kunskaper. Utifrån Banduras teori om självtillit studerades två grupper av studenter som fick olika slags undervisning. Resultaten visar att studenterna som utöver ordinarie undervisning också fick coachad simuleringsträning öka
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Lindqvist, Anna, and Märtha Pastorek Gripson. "Undervisning i dans i förskolan - en rörlig verksamhet." Pedagogisk forskning i Sverige 27, no. 2 (2021): 119–43. http://dx.doi.org/10.15626/pfs27.02.06.

Full text
Abstract:
Syftet är att generera kunskap om förskollärares erfarenheter av, och didaktiska reflektioner om undervisning i dans relaterat till innehåll och metoder i förskolan. Förskollärarna deltar i ett aktionsforskningsprojekt och arbetar med dans utifrån ett uttalat genus- och jämställdhetsperspektiv. Artikelns teoretiska ramverk utgår från teorier om kroppen, didaktisk design och en flerdimensionell didaktisk modell. I analysen av förskollärarnas dokumentationer och samtal om dans framträder att undervisningen bedrivs både spontant och planerat. Förskol-lärarnas deltagande i aktionsforskningsprojekt
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Enstedt, Daniel. "Russinet i mindfulness: Erfarenhetsbaserad utbildning och praktik i religionsvetenskap." Högre utbildning 10, no. 1 (2020): 59. http://dx.doi.org/10.23865/hu.v10.2118.

Full text
Abstract:
I den här artikeln argumenterar jag för praktikbaserade inslag i icke-konfessionell utbildning i religionsvetenskap. Det görs utifrån några konkreta exempel på religiös praktik som jag har utarbetat inom ramen för den undervisning som jag bedriver. Förslaget gäller inte övningar i varje situation eller sammanhang, och det indikerar inte heller att religiös praktik är det enda sättet att uppnå målen med religionsvetenskaplig utbildning. Det finns även etiska implikationer av att införa religiös praktik i en icke-konfessionell utbildning som jag menar bör tas i beaktande. Jag argumenterar för at
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Dorthé, Lotti, Madeleine Du Toit, and Evaggelia Papia. "Fallet ”Such a MeSH” : Problembaserat lärande för informationskompetens." Dansk Biblioteksforskning 7, no. 2/3 (2011): 45–53. http://dx.doi.org/10.7146/danbibfor.v7i2/3.97383.

Full text
Abstract:
Hur når vi målen som rör informationskompetens i vår undervisning? Frågan ställdes av en lärare och en bibliotekarie vid Odontologiska fakulteten på Malmö högskola. Den ledde till ett samarbete där bibliotekariens undervisning integrerades helt i fall - studierna på tandteknikerutbildningen. Artikeln beskriver upplägg och genomförande av en modell där informationskompetens och problembaserat lärandekombineras (här kallat IK&PBL-modellen). Bibliotekariens pedagogiska förhållningssätt är karaktäristisk för den övriga utbildningen på tandvårdshögskolan. Tentamensresultat och kursutvärderingar
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Eidevald, Christian, and Ingrid Engdahl. "Introduktion till temanummer om undervisning i förskolan." BARN - Forskning om barn og barndom i Norden 36, no. 3-4 (2019): 5–19. http://dx.doi.org/10.5324/barn.v36i3-4.2905.

Full text
Abstract:
Det pågår en förändring i styrningen av barnomsorg och förskola i de nordiska länderna. Nya begrepp efinierar dess uppdrag, vilket skapar möjligheter men också utmaningar. Introduktionen till temanumret ger en beskrivning av aktuell forskning och pågående diskussion i framför allt Sverige, men också i övriga nordiska länder, om begreppen utbildning och undervisning, som en del i denna förändrade styrning. Ansvaret för förskolan i Sverige flyttades i slutet av 1990-talet till utbildningsdepartementet och Skolverket, från att tidigare ha sorterats under socialdepartementet och Socialstyrelsen. D
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Pelger, Susanne. "Progressionsplaner som stöd för lärande, undervisning och utveckling inom högre utbildning." Högre utbildning 12, no. 2 (2022): 1. http://dx.doi.org/10.23865/hu.v12.3665.

Full text
Abstract:
Om måluppfyllelse ska kunna säkerställas för alla studenter behöver förutsättningar ges för lärandeprogression mot utbildningens mål. För att stärka dessa förutsättningar har progressionsplaner utvecklats för de naturvetenskapliga utbildningarna vid Lunds universitet. Progressionsplanen konkretiserar varje examensmål i etappmål med gradvis ökade krav och ger därigenom en överblick över den förväntade lärandeprogressionen. När planen implementeras i utbildningen konkretiseras etappmålen ytterligare i ämneskursernas lärandemål. I denna publikation redogör jag för de naturvetenskapliga utbildning
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Falk, Erik. "Utmaningen med utmaningsdriven utbildning." Högre utbildning 9, no. 1 (2019): 38. http://dx.doi.org/10.23865/hu.v9.1060.

Full text
Abstract:
Utbildningsprogram, kurser eller kursmoment där studenter arbetar med utmaningar, ofta formulerade av samarbetsparter utanför akademin – vilka ibland benämns ”challenge-based learning” – kan bidra till relevans och verklighetsanknytning i undervisning samt främja generella förmågor som samarbete, kommunikationsförmåga och kritiskt och analytiskt tänkande. Men utbildningsformen skapar också en rad problem kring undervisningsadministration, examinationsformer och organisation eftersom den bryter mot etablerade arbetssätt och traditioner inom universitetsväsendet. Den här texten beskriver och ref
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Elmgren, Maja. "Osynligt och självklart? En antologi med exempel på ledarskap i undervisning och lärande i högre utbildning." Högre utbildning 1, no. 2 (2011): 161–64. http://dx.doi.org/10.23865/hu.v1.865.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Nilsson, Monica, Robert Lecusay, Karin Alnervik, and Beth Ferholt. "Iscensättning av undervisning: Målrelationellt lärande i förskolan." BARN - Forskning om barn og barndom i Norden 36, no. 3-4 (2019): 109–26. http://dx.doi.org/10.5324/barn.v36i3-4.2900.

Full text
Abstract:
Förskolan i Sverige har blivit en del av skolväsendet och begrepp från skolans värld överförs till och ska gälla även för förskolan, däribland undervisning och utbildning. Undervisning definieras i skollagen som målstyrda och lärarledda processer. Vi vill med artikeln bidra till kunskapandet om hur undervisning i förskolan kan förstås. Med begreppen iscensättning och målrelationella- kontra målrationella lärandeprocesser analyserar vi delar av ett årslångt utforskande- och lekprojekt i en förskola. Baserat på analysen argumenterar vi för en målrelationell ansats för att tänka kring och arrange
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Tjärnstig, Leif. "Att stiga fram och ta ett steg tillbaka." Nordisk Tidskrift för Allmän Didaktik 8, no. 1 (2022): 68–85. http://dx.doi.org/10.57126/noad.v8i1.10603.

Full text
Abstract:
Kan element ur en kontinental tradition av bildningsorienterad didaktik få betydelse i svensk skola för att stärka undervisningens kvalité och lärarnas professionella autonomi? I artikeln argumenteras för en didaktisk princip där lärarens reflektioner kring undervisningens praxis ges rumsliga, etiska och existentiella dimensioner. Artikel bygger på idén om undervisningen som iscensättning ett didaktiskt rum, i vilket läraren skapar tid och förutsättningar för elevernas självbildning. Texten tar avstamp i Hopmans ide´ om ”återhållen undervisning”. Genom återhållen undervisning upprättas en åtsk
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Utbildning och undervisning"

1

Löv, Frida. "Sex och samlevnad - undervisning utan utbildning?" Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-278347.

Full text
Abstract:
Sex och samlevnad anses som ett mycket spännande ämne, men ofta känsligt för många människor. Syftet med denna studie är att ta reda på hur biologilärare på högstadiet resonerar kring de didaktiska valen i sin sex och samlevnadsundervisning, samt deras uppfattningar om biologilärarutbildningen i förhållande till sex och samlevnadsundervisningen. Med ett ämnesdidaktiskt perspektiv och genom kvalitativa forskningsintervjuer har jag undersökt hur biologilärare från olika skolor i tre olika städer resonerar kring de didaktiska valen och sin utbildning.  Resultaten visar även om biologilärarna tänk
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Brändström, Linda. "Matematikängslan : Konsekvenser för utbildning och kommande undervisning." Thesis, Umeå University, Mathematics, Technology and Science Education, 2004. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-387.

Full text
Abstract:
<p>Syftet med undersökningen är att översiktligt beskriva forskningen kring matematiksvårigheter med fokus på matematikängslan, samt genom intervjuer med lärarstuderande få en fördjupad bild av upplevd matematikängslan. Vidare har studiens syfte varit att sätta detta i relation till lärarutbildningen. Litteraturstudien visar att en viktig förklaring till matematiksvårigheter är matematikängslan. Det har även visat sig att denna ängslan kan överföras från lärare till elever. Rädslan för att själv överföra sin matematikängslan på elever är något som visat sig hos de personer som intervjuats. Det
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Nordwall, Eva. "Utbildning, undervisning och föräldrasamverkan i ett andraspråksperspektiv." Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för humaniora, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-9579.

Full text
Abstract:
Syftet med denna uppsats är att försöka ta reda på hur andraspråkselever på den skola jag undervisar uppfattar sin skolsituation gällande Svenska som andraspråk, ämnes- och modersmålsundervisning och vilka faktorer som är viktiga för dem för att de skall lyckas i skolarbetet. Jag har valt att göra en kvalitativ studie på skolan där jag har intervjuat fyra andraspråkselever. I mitt arbete har jag har utgått ifrån följande frågeställningar: (1) Vad innebär, för andraspråkseleverna, en väl fungerande undervisning i den svenska grundskolan? (2) Är det viktigt för andraspråkseleverna att de får möj
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Nork, Josephine, and Isabelle Svenningsson. "Musikdidaktik i förskolans utbildning och undervisning : En kvalitativ studie om de musikdidaktiska valen förskollärare gör i undervisning och utbildning." Thesis, Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-45231.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Stedt, Johanna, and Marika Malmquist. "Utbildning & Undervisning : En kvalitativ undersökning av pedagogers beskrivningar av den egna utbildningen och undervisningen i ämnet idrott och hälsa." Thesis, Högskolan Kristianstad, Sektionen för Lärarutbildning, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-9478.

Full text
Abstract:
Ämnet idrott och hälsa ska främja en aktiv livsstil för eleverna och det är idrottslärarens uppgift att ge eleverna möjlighet att uppleva olika aktiviteter och erbjuda nya och positiva upplevelser kring fysisk aktivitet. Detta för att skapa ett bestående intresse för fysisk aktivitet och rörelse. Syftet med studien är att undersöka hur pedagoger som undervisar i grundskolans tidigare år beskriver den undervisning de själva bedriver i ämnet idrott och hälsa samt hur de beskriver sin egen utbildning inom ämnet. En kvalitativ undersökningsmetod har använts där sex pedagoger intervjuades. Pedagoge
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Matti, Mirna. "Lek och undervisning : En intervjustudie om förskollärarens perspektiv på lek och undervisning." Thesis, Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-55866.

Full text
Abstract:
The purpose of the study is to gain in-depth knowledge of the preschool teachers' perspective and integration possibilities in play and teaching. I have chosen for this qualitative study to use semi-structured interviews. I have analyzed the study from the didactic and socio-cultural perspective, in order to gain a broader view of the chosen subject. The results show that teaching is available in both spontaneous and planned activities where the preschool teacher has the child's interest in focus. The study's conclusion shows that the demands on quality have increased since the concept of teac
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Carlstein, Malin, and Moa Olofsson. "Undervisningsmetoder i matematik : Problembaserad undervisning och traditionell undervisning i ett samspel." Thesis, Högskolan för lärande och kommunikation, Jönköping University, Matematikdidaktisk forskning, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-48196.

Full text
Abstract:
En problembaserad undervisning tillåter matematikundervisningen att vara utmanande och undersökande för eleverna. Till skillnad från den traditionella undervisningen är syftet att eleverna ska ställas inför problem som de får arbeta med för att komma fram till en lösning. Denna undervisningsmetod leder således till andra sätt att lära än den traditionella undervisningen. Syftet med denna litteraturstudie är att belysa hur en problembaserad undervisning kan komplettera den traditionella undervisningen för att utveckla elevers matematiska måluppfyllelse. För att undersöka detta genomfördes en sy
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Fjellström, Magnus. "Utbildning och produktion : Villkor för undervisning och lärande vid en projektförlagd gymnasial yrkesutbildning." Licentiate thesis, Umeå universitet, Barn- och ungdomspedagogik, specialpedagogik och vägledning (BUSV), 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-93325.

Full text
Abstract:
This licentiate thesis is focusing on conditions for teaching and learning in a project based vocational education in a Swedish upper secondary school.  To address this topic the aim is to increase the understanding of opportunities for teaching and learning provided in a project-bases vocational educational and training. From this aim, following research questions is addressed through article I as: (1) What kinds of competence are the students able to develop in a PBLE? (2) In what ways do the developed competence and vocational skills relate to the specific course syllabuses? (3) How is the
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Johansson, Jessica, and Marianne Törnberg. "“Lersträng och lavendelboll” : Åtta förskollärares syn på materialet lera i förskolans utbildning och undervisning." Thesis, Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-26063.

Full text
Abstract:
I förskolans utbildning ska barnen ges tillfällen och möjligheter att uppleva estetiska lärprocesser. Estetiska lärprocesser främjar en kunskapsutveckling i vilken barnen får förena känslor, upplevelser, erfarenheter, kunskaper och analys till en helhet (Skolverket 2015, s. 3). Ett kreativt material med stor förändringsbarhet är lera. Det är även ett material som talar till alla våra sinnen. Syftet med vår studie är att undersöka vilka uppfattningar förskollärare med särskilda kunskaper i estetiskt lärande har kopplat till materialet lera. Vi vill ta reda på hur lera används i förskolans utbil
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Appelberg, Susanne, and Camilla Axelsson. "Kompetens och undervisning i matematik : En studie i hur klasslärare för de tidigare åren beskriver sin kunskap och undervisning i matematik i relation till sin utbildning." Thesis, Halmstad University, School of Teacher Education (LUT), 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-2342.

Full text
Abstract:
<p>Uppsatsen handlar om lärares beskrivningar av sina kompetenser och syn på matematik. Vårt syfte har varit att undersöka relationen mellan klasslärare för de tidigare årens utbildning i matematik och deras sätt att undervisa i ämnet. Vi har valt att göra kvalitativa intervjuer med sex klasslärare som undervisar i de tidigare skolåren. Empirin har analyserats för att få en kunskap om hur lärare ser på sina kunskaper och undervisning i matematik. Resultatet visar att respondenterna anser sig ha tillräckliga matematikkunskaper för att undervisa i år 1-3, men att några av dem inte känner sig lik
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Utbildning och undervisning"

1

Kreger, Silverman Linda, and Baska Leland, eds. Counseling the gifted and talented. Love Pub. Co., 1993.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

1970-, Jimenez Terese C., and Graf Victoria L. 1951-, eds. Education for all: Preparing for the next 30 years of special education. Jossey-Bass, 2008.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Christina, Whalen, ed. Real life, real progress for children with autism spectrum disorders: Strategies for successful generalization in natural environments. Paul H. Brookes Pub. Co., 2009.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Pierangelo, Roger. Teaching students with autism spectrum disorders. Corwin Press, 2008.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Pierangelo, Roger. Teaching students with autism spectrum disorders: A step-by-step guide for educators. Corwin Press, 2008.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Sköld, Beatrice Christensen. "Vi kan inte alla passa till hantverkare": Blinda kvinnors bildningsprocess 1879-1923. Pedagogiska institutionen, Stockholms universitet, 2010.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Palme, Mikael. Det kulturella kapitalet: Studier av symboliska tillgångar i det svenska utbildningssystemet 1988-2008. Acta Universitatis Upsaliensis (AUU), 2008.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Westwood, Peter S. Commonsense methods for children with special educational needs. 6th ed. Routledge, 2011.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Rossen, Steve. Teaching online: A practical guide. 3rd ed. Routledge, 2010.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

author, Church Mark 1970, and Morrison Karin 1951 author, eds. Making Thinking Visible: How to Promote Engagement, Understanding, and Independence for All Learners. Jossey-Bass, 2011.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Book chapters on the topic "Utbildning och undervisning"

1

Svanberg, Mikael. "Fler vägar till G: Hybridexamination med salsskrivning och duggor." In Studentaktiva lärande- och examinationsformer: Bidrag från universitetspedagogisk konferens 2017. Karlstads universitet, 2018. http://dx.doi.org/10.59217/nyca4155.

Full text
Abstract:
Inslag av elektroniska spelelement inom högre utbildning har under 2000-talet vuxit fram som en effekt av målsättningen att med bibehållen genomströmning möta behovet av flexibelt upplagda utbildningar bland en stor och växande grupp studenter, som dels påbörjar universitetsutbildning med en varierande grad av studievana och studiemotivation, dels alla vuxit upp under den digitala tidsåldern. Syftet med spelifieringen, som termen lyder, är att med spelliknande inslag under utbildningen hjälpa studenten att internalisera yttre motivatorer för att fullfölja studierna. Litteraturen på området vittnar dock om åtskilliga lösningar som haft en oklar eller utebliven effekt på studieresultaten. I artikeln redovisas de bedömda effekterna av ett spelinslag, använt under sammanlagt åtta år inom ramen för författarens egen undervisning i historia på grundnivå. Genom att kombinera en traditionell salsskrivning med möjligheten att innan skrivningen erhålla ett begränsat antal poäng från några frivilliga övningar, kallade duggor, har utvecklats en examinationsform kallad hybridexamination. Poängen från duggorna, som ansluter till kursinnehållet med en växande grad av komplexitet, adderas till poängsumman från salsskrivningen. En undersökning av resultatet från fyra av de tentamenstillfällen inför vilka duggor kunde lämnas in, indikerar att studenter som lämnade in många eller alla duggor, vid tre av tillfällena presterade väsentligt bättre på salsskrivningen än studenter som lämnade in få eller inga duggor, bonuspoängen från duggorna oräknad. Resultatet tolkas som att arbetet med duggorna indirekt ökar förtrogenheten med kursinnehållet i sin helhet. Även om resultatets signifikans inte har fastställts, uppmuntrar det till fortsatt utveckling av konceptet hybridexamination i nya utbildningsmiljöer.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Utbildning och undervisning"

1

Bladh, Daniel, and Diana Holmqvist. Undervisning och lärande för hållbarhet i högre utbildning: Rapport om ett utvecklingsarbete med några praktiska exempel. Linköping University Electronic Press, 2024. http://dx.doi.org/10.3384/9789180755009.

Full text
Abstract:
I högre utbildning ligger kurs- och programplaner till grund för undervisningen som organiseras och bedrivs (Biggs, 2003; Whetten, 2007), inte minst eftersom det är i dessa som lärandemål stipuleras – alltså vilket lärande undervisningen ämnar bidra till. Vad som formuleras som ett lärandemål, samt hur lärandemål är formulerade, är således helt centrala i formella utbildningssamhang såsom högre utbildning (se t.ex. Person m.fl., 2023). Att arbeta med hållbarhetsfrågor i undervisning på ett relevant och meningsfullt sätt förutsätter också pedagogisk skicklighet och didaktisk medvetenhet hos lär
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Utbildning och undervisning' for particular source types:
Journal articles Dissertations / Theses Books
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography