Relevant bibliographies by topics / Проблеми навчання

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Проблеми навчання'

Author: Grafiati
Published: 28 May 2022
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Проблеми навчання.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Проблеми навчання"

1

Шуляр, В. І. "ТЕХНОЛОГІЯ ПРОБЛЕМНОГО НАВЧАННЯ В СИСТЕМІ КОМПЕТЕНТНІСНОЇ ЛІТЕРАТУРНОЇ ОСВІТИ". ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ 56 (2024): 17–24. https://doi.org/10.37915/pa.vi56.556.

Full text
Abstract:
У статті висвітлено авторський погляд щодо проблемного навчання літератури. Технологію проблемного навчання літератури вибудувано на компетентнісній основі. Надано низку понять, що відповідають технології проблемного навчання. Їх набір складає таку систему: «проблемне навчання в системі літературної освіти школярів», «проблемна ситуація під час літературного заняття», «літературна проблема», «типи літературних проблем», «види літературних проблем», «проблемні літературні ситуації: види, шляхи, етапи конструювання». Виокремлено базове поняття «проблемна ситуація». Укладено понятійний апарат. Ро
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

МАТЕЮК, Олеся. "ВИКОРИСТАННЯ ДИСКУСІЙНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ «ЗАГАЛЬНА ЕКОЛОГІЯ»". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 22, № 3 (2021): 124–36. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v22i3.517.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена проблемі використання дискусійних методів навчання при вивченні дисципліни «Загальна екологія». Розглянуто дискусію як груповий метод навчання, що заснований на організаційній комунікації у процесі вирішення навчально-професійних завдань. Обґрунтовано використання дискусії як засобу активізації пізнавальної діяльності студентів та способу поглибленої роботи зі змістом предмета. Розкрито особливості дискусійних методів: глибокий аналіз проблеми, розуміння її ціннісно-смислового змісту, комунікативна поведінка, комунікативно-мовні дії. Наведено найбільш поширені форми дискусій
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Shylina, N. Ye. "ПРОБЛЕМА МОТИВАЦІЇ ЩОДО ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПІД ЧАС ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ В УМОВАХ КАРАНТИНУ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki 2, № 1 (2021): 193–99. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2021-1-2-30.

Full text
Abstract:
Статтю присвячено проблемі дистанційної освіти в умовах жорсткого карантину, а саме мотивації до навчання і виховання в умовах пандемії. Метою статті було дослідження змін у мотиваційній сфері студентів у зв’язку з переходом на дистанційну форму навчання. Автором проаналізовано вітчизняний та зарубіжний педагогічний досвід дистанційної освіти. З’ясовано, що щорічно збільшується кількість студентів, задіяних у дистанційному навчанні, зростає кількість нової інформації, електронних порталів та вебресурсів. Авторкою акцентовано увагу на принципах, покладених в основу освіти. Охарактеризовано прин
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Голярдик, Наталія. "ОСОБЛИВОСТІ ПРОБЛЕМНОГО НАВЧАННЯ У ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІЙ ПІДГОТОВЦІ КУРСАНТІВ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: психологічні науки 13, № 2 (2020): 68–80. http://dx.doi.org/10.32453/5.v13i2.166.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано особливості проблемного навчання у психолого-педагогічній підготовці курсантів; розкрито сутність понять “проблемне навчання”, “проблемна ситуація”; висвітлено особливості використання засобів і методів проблемного навчання курсантів.З’ясовано, що основними перевагами проблемного навчання є те, що воно розвиває здібності курсантів як суб’єктів учіння; викликає у них інтерес до навчання; робить навчальний матеріал більш доказовим і переконливішим; сприяє формуванню стійких знань; впливає на емоційну сферу курсантів, що сприяє формуванню всебічно розвинутої особистості, з
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Спасскова, Олена Павлівна. "Розвиток творчої самостійності у студентів художньо-педагогічних спеціальностей". Південноукраїнські мистецькі студії, № 2 (11 вересня 2024): 67–70. http://dx.doi.org/10.24195/artstudies.2024-2.12.

Full text
Abstract:
Стаття презентує результати теоретичного дослідження проблеми розвитку творчої самостійності у студентів художньо-педагогічних спеціальностей. Автором розглянуто основні проблеми розвитку творчої самостійності як особистісної якості випускників художньо-педагогічних напрямів, а також можливі шляхи вирішення цих проблем. До уваги береться насамперед організація освітнього процесу як основний чинник розвитку творчої самостійності студентів як їхньої особистісної якості. Також окрема увага приділяється проблемному навчанню. Зазначається, що проблемне навчання полягає у створенні перед студентами
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Чухно, Михайло Васильович, та Володимир Маркусович Михалевич. "Оперативний обмін електронно-освітніми ресурсами засобами хмароподібних технологій". New computer technology 12 (25 грудня 2014): 295–300. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v12i0.724.

Full text
Abstract:
Мета дослідження: пошук ефективних прийомів використання СКМ у навчанні вищої математики.
 Завдання дослідження: вирішення проблеми оперативної роздачі останніх версій електронних матеріалів; запровадження хмароподібних технологій у навчання вищої математики.
 Об’єкт дослідження: навчання вищої математики студентів нематематичних спеціальностей.
 Предмет дослідження: використання СКМ у навчанні вищої математики студентів нематематичних спеціальностей.
 Використані методи дослідження: аналіз науково-методичної літератури, навчання, спостереження за навчальним процесом.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Богданець-Білоскаленко, Наталя, та Людмила Давидюк. "Генеза проблеми навчання української мови учнів 5–6 класів мовами навчання національних меншин в умовах багатомовної освіти: історія питання, сучасний стан і перспективи розвитку". Ukrainian Educational Journal, № 2 (2 червня 2023): 125–36. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1317-2023-2-125-136.

Full text
Abstract:
У статті висвітлена генеза проблеми навчання української мови учнів 5–6 класів шкіл з мовами навчання національних меншин: розглянуто історію питання, констатовано сучасний стан, окреслено перспективи розвитку. На підставі наукових розвідок О. Біляєва, С. Кутової, І. Кучеренко, І. Лопушинського, Л. Мацько, В. Мельничайка, М. Пентилюк, Л. Рожило та інших репрезентовано різноманіття проблем мовної освіти. Спираючись на дослідження В. Ткаченко, у розвитку шкільної мовної освіти в незалежній Україні виокремлено два періоди: національно-спрямований (В. Ткаченко) та національно-стабілізаційний (Н. Б
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Чалій, Л. В. "АНАЛІЗ ВИКЛИКІВ ТА ПРОБЛЕМ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ В УМОВАХ СВІТОВОЇ КОРОНАВІРУСНОЇ ПАНДЕМІЇ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki 1, № 1 (2021): 248–53. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2021-1-1-38.

Full text
Abstract:
У статті порушено проблему професійної підготовки здобувачів вищої освіти в Україні в умовах світової коронавірусної пандемії COVID-19, яка докорінно змінила нашу професійну діяльність. Ми зробили все можливе, щоб адаптуватися. Минуло понад сім місяців, відколи Всесвітня організація охорони здоров'я проголосила COVID-19 пандемією. Сотні мільйонів людей пережили й переживають періоди суворого карантину. Багато хто мусив раптово перемикнутися на роботу з дому; мільйони людей лишилися без роботи. Розглянуто, що майбутнє видається непевним. Нам невідомо, коли суспільне життя повернеться у нормальн
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Червінська, Інна, Андрій Червінський та Ярослав Никорак. "ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ: РЕАЛІЇ ТА ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ". Вісник Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т. Г. Шевченка 182, № 26 (2024): 145–50. http://dx.doi.org/10.58407/visnik.242626.

Full text
Abstract:
Мета статті – на підставі опрацювання наукових джерел з окресленої проблеми та за результатами вивчення досвіду діяльності ЗЗСО щодо впровадження в освітній процес дистанційного навчання, розкрити специфіку організації дистанційного навчання здобувачів шкільної освіти в умовах воєнного стану. Методологічними засадами дослідження виступають концептуальні розробки вітчизняних та зарубіжних учених у галузі організації дистанційного навчання, вивчення інноваційних методик організації освітнього процесу в ЗЗСО із використанням форматів дистанційного навчання. Під час роботи над організацією дослідж
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Овчаренко, Наталія. "Проблема професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до вокально-педагогічної діяльності в теорії навчання". Освітній вимір 43 (11 грудня 2014): 218–23. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v43i0.2755.

Full text
Abstract:
Овчаренко Н. А. Проблема професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до вокально-педагогічної діяльності в теорії навчання.
 У статті розглянуто актуальну проблему професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до вокально-педагогічної діяльності в теорії навчання. На основі аналізу науково-теоретичного досвіду подано класифікацію наукових праць та характеристику основних напрямків із проблеми дослідження
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Проблеми навчання"

1

Кривопишина, Олена Анатоліївна, Елена Анатольевна Кривопишина, Olena Anatoliivna Kryvopyshyna та В. Ковальська. "Психологічні проблеми навчання творчості". Thesis, Видавництво СумДУ, 2006. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/22053.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Бага, О. О. "Проблеми індивідуального навчання студентів технічних спеціальностей". Thesis, Вид-во СумДУ, 2009. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/17925.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Базиль, Олена Олександрівна, Елена Александровна Базиль, Olena Oleksandrivna Bazyl та Є. В. Трохан. "Проблеми дистанційного навчання юристів в Україні". Thesis, Вид-во СумДУ, 2008. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/20808.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Лісіца, Вікторія Вікторівна, та Олена Миколаївна Михайленко. "ПРОБЛЕМИ ПІДГОТОВКИ ВИКЛАДАЧА ДО ЗДІЙСНЕННЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ". Thesis, Полтава : ПУЕТ, 2017. http://dspace.puet.edu.ua/handle/123456789/5668.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Вакула, А. Ю., та В. О. Стороженко. "Проблеми впровадження дистанційного навчання у вищій школі". Thesis, Видавництво СумДУ, 2008. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/17964.

Full text
Abstract:
Одним з передових напрямків використання передових технологій в освіті є впровадження дистанційного навчання. Цим напрямком у нашому університеті лабораторія дистанційного навчання займається з 2002 року. Наш досвід показує, що виникає багато проблем як в технічному і програмному забезпеченні, так і в зміненні психології учасників процесу дистанційного навчання. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/17964
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Тимошенко, І. В. "Проблеми фахової підготовки та навчання членів виборчих комісій". Thesis, ГО «Асоціація аспірантів-юристів», 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/63955.

Full text
Abstract:
На сучасному етапі розвитку Української держави і суспільства проблема забезпечення прав і свобод особи набуває особливого значення. Суть цієї проблеми полягає у недостатньому їх забезпеченні, що виявляється як у певних складнощах в практичній реалізації деяких прав і свобод, закріплених в Конституції України, так і в незадовільному стані їх захищеності. Існуючий розрив між проголошеними в Конституції правами і свободами особи, а також закріпленими в ній гарантіями цих прав і свобод, та повсякденною практикою їх реалізації і захисту можна пояснити тим, що головні передумови ефективного
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Мельник, Оксана Іванівна. "Освіта дорослих: проблеми та перспективи". Thesis, РВВ ПУЕТ, 2016. http://dspace.puet.edu.ua/handle/123456789/4305.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Терещенко, Любов Яківна. "До проблеми сучасних освітніх технологій". Thesis, НТУ "ХПІ", 2017. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/36170.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Михайлова, Наталія Вікторівна, та Світлана Тимофіївна Скибенко. "ПРОБЛЕМИ АДАПТАЦІЇ ВИКЛАДАЦЬКОГО СКЛАДУ ДО ВПРОВАДЖЕННЯ ДИСТАНЦІЙНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ". Thesis, РВВ ПУЕТ, 2013. http://dspace.puet.edu.ua/handle/123456789/1894.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Підгородецька, І. Ю. "До проблеми навчання іноземної мови студентів-першокурсників нефілологічних спеціальностей". Thesis, Сумський державний університет, 2013. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/31084.

Full text
Abstract:
Сучасне життя в багатомовному, мультикультурному, глобалізованому світі з модернізованою економікою, новими політичними й соціальними умовами, полілогом різних культур вимагає оновлення гуманітарної освіти. Україна, йдучи шляхом євроінтеграції, не може залишатися осторонь від реформування культурно-освітньої галузі. Уміння користуватися отриманими знаннями й безперервно здобувати нові – вимога часу. Процес здобуття нових знань неможливий без оволодіння мовами. Саме через це у XXI сторіччі надзвичайно гостро постає проблема вивчення іноземних мов, без знання яких неможлива орієнтація людини в с
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Проблеми навчання"

1

Воронін, Анатолій Іванович. Проблеми когнітивного розвитку студентів у процесі професійного навчання. КПІ ДВНЗ «КНУ», 2012. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1370.

Full text
Abstract:
У книжці розглянуто актуальні проблеми розвитку пізнавальних процесів у студентів вищої школи. Особлива увага приділяється аналізу чинників розвитку професійно-теоретичного мислення. Проблеми когнітивного розвитку студентів розкриваються на матеріалі тривалих психологічних досліджень у контексті професійного навчання. Книжка призначена для викладачів вищих навчальних закладів, для студентів, які вивчають психологію вищої школи, і для тих, хто цікавиться проблемами вікової та педагогічної психології
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Актуальні проблеми професійної орієнтації та професійного навчання. 2008.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Актуальні проблеми професійної орієнтації та професійного навчання. 2008.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Лінгвістичні та методичні проблеми навчання мови як іноземної. АСМІ, 2006.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Лінгвістичні та методичні проблеми навчання мови як іноземної. АСМІ, 2006.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Актуальні проблеми професійної орієнтації та професійного навчання безробіних. ІПК ДСЗУ, 2006.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Актуальні проблеми професійної орієнтації та професійного навчання безробіних. ІПК ДСЗУ, 2006.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Психологічні проблеми навчання виховання активності та розвитку особистості. 1995.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Здещиц, Валерій Максимович, та Анастасасія Валеріївна Здещиц. Використання технології BYOD в освітньому процесі в умовах дистанційного навчання студентів-фізиків. Кривий Ріг : Літерія, 2022. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/6482.

Full text
Abstract:
Сьогодні зі стрімким розвитком мобільних додатків в освітньому процесі набувають актуальності технології BYOD (Bring your own devices) – технології, при яких на заняттях використовується обладнання, яке є «в кармані» сучасного студента, а саме, власні смартфони, планшети тощо. Це дає змогу розв’язати декілька важливих освітніх проблем, зокрема – проблему забезпечення навчальних закладів сучасним вимірювальним обладнанням, яке, за рахунок постійного розвитку мобільних додатків, значно розширює межі навчального процесу. Технологія BYOD стає максимально ефективною, якщо всі учні забезпечені дослі
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Проблеми філософсько-світоглядних основ концепції розвитку освіти та навчання. Вежа, 2000.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Book chapters on the topic "Проблеми навчання"

1

Tsybulina, Irina. "СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОФІЛАКТИКА ПРОФЕСІЙНОГО ВИГОРАННЯ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ В УМОВАХ ВОЄННОГО ЧАСУ." In TRANSFORMATION OF THE EDUCATIONAL SPACE AMIDST WARTIME INSTABILITY. OKTAN PRINT, 2025. https://doi.org/10.46489/totesawi-25-17-20.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена проблемі щодо запобігання професійного вигорання у діяльності соціальних працівників. Визначаються негативні наслідки професійного вигорання не лише для соціальних працівників, але й для клієнтів і соціальних служб у цілому. Зазначається, що під впливом таких чинників як значний обсяг виробничих завдань, збільшення кількості клієнтів, здійснення професійних обов’язків у небезпечних умовах посилюється синдром професійного вигорання. Виявлено чинники, що впливають на професійне здоров’я соціального працівника: негативні емоції, міжособистісні проблеми; проблеми зі здоров’ям, то
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Kamardash, Nataliya. "ТЕРАПЕВТИЧНА ФУНКЦІЯ КОГОРТНОГО НАВЧАННЯ: АНАЛІЗ В КОНТЕКСТІ УМОВ НЕВИЗНАЧЕНОСТІ." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-8.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена обґрунтуванню впровадження когортного навчання (cohort-based learning (CBL) в систему вітчизняної освіти в умовах воєнного часу як перспективної технології групового навчання, що сприяє кращому засвоєнню матеріалу завдяки певним чином побудованій взаємодії між учасниками процесу. Особливістю когортного навчання є підвищення мотивації через взаємну підтримку в групі, через особливу роль викладача, яка наближується до моделі педагога-коуча, педагога-ментора та через формування комфортного середовища обміну знаннями та ідеями. Результатом такого виду навчання є створення освітнь
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Upatova, Iryna. "ФОРМУВАННЯ МЕТОДИЧНОЇ ТВОРЧОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ В УМОВАХ ТРАНСФОРМАЦІЇ ОСВІТИ." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-24.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена проблемі формування методичної творчості майбутніх учителів на основі інтегрованої методичної компетентності в умовах трансформації освіти, аналізу особливостей підготовки майбутніх учителів до її реалізації. Розкрито дидактичні підходи до розв’язання проблеми підготовки майбутніх учителів закладів загальної середньої освіти до творчо-методичної діяльності, зазначено функції (продуктивно-процесуальна й креативно-процесуальна) та умови формування методичної творчості майбутніх учителів. Авторка визначає методичну компетентність як комплексну характеристику особистості, що проя
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Колесник, Людмила, Любов Котелевська, and Марина Бойчук. "ДІДЖИТАЛІЗАЦІЯ ОСВІТИ ПІД ЧАС ВІЙНИ: НОВІ РЕАЛІЇ ТА ІНСТРУМЕНТИ ДЛЯ НАВЧАННЯ." In TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS IN WARTIME CONDITIONS: PROSPECTS FOR REFORMATION. OKTAN PRINT, 2024. https://doi.org/10.46489/toesiwc-24-42-16.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена проблемі діджиталізації освіти та застосуванню цифрових інструментів у вищій освіті в умовах воєнного стану. Окреслено нові реалії, що виникли внаслідок військових конфліктів, та їхній вплив на організацію освітнього процесу, зокрема для здобувачів вищої освіти. Авторами виокремлено переваги та труднощі, які пов’язані із діджиталізацією у вищій освіті під час війни. Ключовими перевагами визначено: максимальна безперервність освітнього процесу; забезпечення гнучкості освітнього процесу; розширення доступності до різноманітних ресурсів; підвищення активності здобувачів вищої ос
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Мельник, Ю. С. "Особливості навчання учнів узагальненим методам розв’язування прикладних завдань з фізики". У ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ В СУЧАСНИХ УМОВАХ. Izdevnieciba “Baltija Publishing”, 2022. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-261-9/07.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Найда, Р. Г. "Зміст методичної підготовки майбутніх вихователів ЗДО в межах контекстного навчання". У ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ В СУЧАСНИХ УМОВАХ. Izdevnieciba “Baltija Publishing”, 2022. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-261-9/20.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Бортник, Т. І., та В. А. Лементовська. "ПСИХОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ СТУДЕНТІВ, ПОВ’ЯЗАНІ З ПЕРЕХОДОМ НА ДИСТАНЦІЙНУ ФОРМУ НАВЧАННЯ". У Інновації та інтеграція цифрових трендів освітянського простору в економіку знань. Publishing house “Liha-Pres”, 2023. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-332-6-5.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Сидоренко, І. І., та О. Г. Марченко. "Розвиток категорії «самоосвіта» у вітчизняній педагогіці як теоретична основа сучасного дистанційного навчання". У ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ В СУЧАСНИХ УМОВАХ. Izdevnieciba “Baltija Publishing”, 2022. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-261-9/02.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Savchenko, Lyudmila. "ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИКИ В КОНТЕКСТІ ВОЄННОЇ РЕАЛЬНОСТІ." In TRANSFORMATION OF THE EDUCATIONAL SPACE AMIDST WARTIME INSTABILITY. OKTAN PRINT, 2025. https://doi.org/10.46489/totesawi-25-17-17.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена дослідженню теоретичних і практичних засад формування професійної компетентності майбутніх учителів музики в умовах трансформаційних змін освітнього середовища, спричинених впливом надзвичайних соціокультурних обставин. Обґрунтовано актуальність проблеми професійного становлення здобувачів мистецької освіти, зумовлену необхідністю забезпечення безперервності освітнього процесу в нестабільних умовах. У контексті дослідження розкрито сутність поняття «професійна компетентність майбутнього вчителя музики» як інтегративної якості особистості, що охоплює когнітивно-діяльнісні, емо
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Тарасова, О. В., та Р. С. Ляшенко. "Роль проблемного навчання у процесі професійної та практичної підготовки здобувачів фахової передвищої освіти". У ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ В СУЧАСНИХ УМОВАХ. Izdevnieciba “Baltija Publishing”, 2022. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-261-9/23.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Проблеми навчання"

1

Хроленко, Олена. "АКТУАЛЬНІСТЬ ПРОБЛЕМИ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ". У SCIENTIFIC PRACTICE: MODERN AND CLASSICAL RESEARCH METHODS. European Scientific Platform, 2021. http://dx.doi.org/10.36074/logos-15.10.2021.38.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Зозуля, Ірина Євгеніївна. "Розвиток іншомовної дискурсивної компетенції іноземних студентів". У ІІ Міжнародна науково-практична конференція. Bila Tserkva National Agrarian University, 2021. http://dx.doi.org/10.33245/20-05-2021-37-39.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто проблему формування іншомовної дискурсивної компетенції студентів вищої школи в процесі навчання українській мові як іноземній. Обґрунтовано важливість розвитку різноманітних підходів щодо проблеми іншомовної підготовки майбутніх фахівців технічної сфери в умовах освітнього середовища університету. Зазначено, що навчання іноземній мові повинно відбуватися в межах особистісноорієнтованого, комунікативно спрямованого і професійно-діяльнісного підходів у системі мовної професійно-орієнтованої підготовки студентів за умови впровадження в освітній процес інноваційних технологій
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Давиденко, Ганна, Андрій Безносюк, Тетяна Євась, et al. "Inclusive education: experience and perspectives." In Inclusive education: experience and perspectives, edited by Світлана Ілініч, Олена Омельченко, Вадим Швед, and Наталія Костенко. Vinnytsia Institute of Economics and Social Sciences of The University "Ukraine". TOV «Nilan-LTD», 2017. http://dx.doi.org/10.58521/978-966-924-433-8-2017-216.

Full text
Abstract:
У збірнику вміщено матеріали ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Інклюзивна освіта: досвід і перспективи» 1-2 грудня 2016 р., а також наукові публікації членів Студентського наукового товариства Вінницького інституту Університету «Україна». Розглянуто світовий досвід упровадження інклюзивного навчання: здобутки та основні проблеми, з’ясовано правові та економічні аспекти формування системи інклюзивної освіти в Україні, висвітлено процес соціальної та психологічної адаптації осіб з інвалідністю до навчання в умовах інклюзії, приділено увагу актуальним проблемам навчання та виховання
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Халявка, Л. "ПРОБЛЕМИ В ПРОЦЕСІ ОРГАНІЗАЦІЇ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ". У RICERCHE SCIENTIFICHE E METODI DELLA LORO REALIZZAZIONE: ESPERIENZA MONDIALE E REALTÀ DOMESTICHE. European Scientific Platform, 2021. http://dx.doi.org/10.36074/logos-14.05.2021.v2.29.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Обухівська, А. Г., Т. Д. Ілляшенко та Г. В. Якимчук. "Проблеми запровадження інклюзивного навчання в Україні". У PEDAGOGY AND PSYCHOLOGY IN THE MODERN WORLD: THE ART OF TEACHING AND LEARNING. Baltija Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.30525/978-9934-26-041-4-26.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Хроленко, Олена. "ПРОБЛЕМИ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ МОРСЬКОЇ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ". У DÉBATS SCIENTIFIQUES ET ORIENTATIONS PROSPECTIVES DU DÉVELOPPEMENT SCIENTIFIQUE. European Scientific Platform, 2024. http://dx.doi.org/10.36074/logos-20.09.2024.050.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Шкабаріна, М. А. "Проблеми дистанційного навчання майбутніх докторів філософії (PhD)". У ДОСЛІДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙ ТА ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ НАУКИ І ТЕХНІКИ У XXI СТОЛІТТІ. Liha-Pres, 2022. http://dx.doi.org/10.36059/978-966-397-278-7-42.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Савенко, Тетяна, та Олександр Савенко. "ПРОБЛЕМИ МОВНОГО НАВЧАННЯ КРІЗЬ ПРИЗМУ ПРИКЛАДНОЇ ЛІНГВІСТИКИ". У Технології, інструменти та стратегії реалізації наукових досліджень. ТОВ УКРЛОГОС Груп, 2025. https://doi.org/10.62731/mcnd-21.02.2025.006.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Марчак, Тетяна. "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ СУПРОВІД НАВЧАННЯ ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМ ПСИХОФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ ЯК СКЛАДОВА ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ". У ПРОБЛЕМИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ РЕАЛІЗАЦІЇ ТА ВПРОВАДЖЕННЯ МІЖДИСЦИПЛІНАРНИХ НАУКОВИХ ДОСЯГНЕНЬ. Міжнародний центр наукових досліджень, 2020. http://dx.doi.org/10.36074/12.06.2020.v1.06.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Давиденко, Ганна. "Inclusive education: experience and perspectives." In Inclusive education: experience and perspectives, edited by Світлана Ілініч, Олена Омельченко, and Вадим Швед. Vinnytsia Institute of Economics and Social Sciences of The University "Ukraine". TOV «TVORY», 2019. http://dx.doi.org/10.58521/978-966-949-200-5-2019-116.

Full text
Abstract:
У збірнику вміщено матеріали VІ Міжнародної науково-практичної конференції «Інклюзивна освіта: досвід і перспективи», 16 травня 2019 р., а також наукові публікації членів наукового товариства студентів, аспірантів, докторантів і молодих вчених Вінницького інституту Університету «Україна». Розглянуто світовий досвід упровадження інклюзивного навчання: здобутки та основні проблеми; досліджено педагогічні технології інклюзивного навчання: традиції та новаторство; висвітлено процес соціальної та психологічної адаптації осіб з інвалідністю до навчання в умовах інклюзії; приділено увагу правовим та
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Проблеми навчання"

1

Польгун, К. В. Проблеми інклюзивного навчання у вищій школі. [б. в.], 2014. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2055.

Full text
Abstract:
Обґрунтовано необхідність розроблення ефективної моделі інклюзивного навчання студентів з особливими потребами. Зауважено, що зазначена модель має ґрунтуватися на принципах інклюзивної освіти, передбачає визначення психологічних засад, дидактичних основ, дидактичних умов упровадження інклюзивного навчання. Наголошено, що для кожної окремої людини з обмеженими можливостями має бути обрана та модель, яка максимально сприятиме її інтелектуальному розвитку та відповідатиме освітнім потребам.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Пальчикова, О. О. Проблеми навчання української мови в іншомовній аудиторії. Криворізький державний педагогічний університет, 2013. http://dx.doi.org/10.31812/0564/457.

Full text
Abstract:
У статті обґрунтовано важливість навчання української мови в іншомовній аудиторії. Акцентовано увагу на тому, що українська лінгводидактика нині перебуває на етапі становлення. Наголошено, що сучасна теорія та практика навчання української мови як іноземної ще не набула належної методичної бази, а вибір технології викладання остаточно не зроблено. Окрім того, визначено склад контингенту іноземних студентів із позиції можливостей вивчення ними української мови. Виокремлено низку нерозв’язаних проблем, які виникають під час навчання української мови представників іноземних спільнот. З-поміж них
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Дирда, І. А. Принципи навчання української мови як іноземної: теоретичні проблеми. ТОВ НВП "Інтерсервіс", 2015. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/2992.

Full text
Abstract:
У статті розкрито сутність поняття принципу навчання, проаналізовано погляди українських і зарубіжних вчених стосовно різних принципів навчання мови. У статті було виокремлено загальнодидактичні та лінгводидактичні принципи навчання української мови як іноземної.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Польгун, К. В. Труднощі в організації інклюзивного навчання та шляхи їх подолання. КДПУ, 2016. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2064.

Full text
Abstract:
Розглянуто проблеми матеріально-технічного, кадрового забезпечення інклюзивного навчання, труднощі організаційного характеру. Акцентовано увагу на наявності соціальних стереотипів, психологічній неготовності викладачів до впровадження освітньої інклюзії. Порушено проблему ефективності навчання студентів з обмеженими можливостями. Окреслено шляхи подолання визначених труднощів.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Бакум, З. П., та І. А. Дирда. Проблеми мовної підготовки іноземних студентів в Україні. Premier Publishing, 2018. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2262.

Full text
Abstract:
Розглянуто особливості системи вищої освіти України, зокрема напрям підготовки іноземних громадян, позаяк інтеграція країни у європейський простір висуває певні вимоги до навчання студентів. Іноземні громадяни прагнуть здобувати освіту в Україні й вибір здійснюється у випадку збігу інтересів і можливостей навчального закладу та іноземного кандидата на навчання. Однією з особливостей мовної підготовки в Україні є явище двомовності. Специфіка проблеми зумовлена регіоном та його традиціями, навчальними планами певного ЗВО та безпосереднім вибором мови навчання іноземними студентами
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Словак, К. І., та С. В. Шокалюк. Програмне забезпечення дистанційного та мобільного навчання математичних дисциплін. ЧДТУ, 2010. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1235.

Full text
Abstract:
Автономне використання системи дистанційного навчання (СДН) або мобільного математичного середовища (ММС) для підтримки дистанційного та мобільного навчального процесу характеризується рядом обмежень, а саме: застосування лише СДН позбавляє можливості виконати розв’язання математичних задач у середовищі системи; проблемою виключного застосування ММС є відсутність засобів автоматизації оцінювання навчальних досягнень тих, хто навчається. Вирішенням зазначеної проблеми є інтеграція СДН та ММС у діяльнісне середовище з єдиним Web-інтерфейсом.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Пилипенко, О. С. STEM-компетентності: сутність та структура. [б. в.], 2021. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4535.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена дослідженню проблеми моделювання структури та змісту математичної компетентності та компетентності у галузі науки, технологій та інженерії (STEM-компетентностей) учнів. Автором зазначено, що для України сьогодні актуальною постає проблема активного творчого розвитку учнів, які вміють мобілізувати знання на практиці та швидко адаптуватися до нестандартних ситуацій. Це зумовлює пошук забезпечення високої якості освіти на всіх рівнях. Можливим рішенням цієї проблеми є організація STEM-навчання, що вимагає формування в учнів STEM-компетентностей. Автором здійснено аналіз існуючих
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Шевченко, Павло Іванович. Проблеми трудового навчання і виховання в педагогічній спадщині Г. Кершенштейнера. КДПУ, 2004. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5090.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Кондратенко, С. В. Здобутки та проблеми впровадження програми «Intel® Навчання для майбутнього». Видавничий відділ НМетАУ, 2006. http://dx.doi.org/10.31812/0564/1218.

Full text
Abstract:
У статті представлено результати впровадження Програми на фізико-математичному факультеті Криворізького державного педагогічного університету тренерами-методистами кафедри інформатики та прикладної математики у період з червня 2005 по січень 2006 року.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Бакум, З. П. Українська мова як іноземна: лінгводидактичні проблеми. Криворізький державний педагогічний університет, 2010. http://dx.doi.org/10.31812/0564/427.

Full text
Abstract:
У статті порушено актуальні проблеми вивчення української мови іноземними громадянами на підготовчому факультеті вищих навчальних закладів, схарактеризовано основні підходи, методи навчання, визначено перспективи розвитку окресленого аспекту методики.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Проблеми навчання' for particular source types:
Journal articles Dissertations / Theses Books
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography