Relevant bibliographies by topics / Análise e organização do ensino

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Análise e organização do ensino'

Author: Grafiati
Published: 4 September 2021
Last updated: 29 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Análise e organização do ensino.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Análise e organização do ensino"

1

Pinheiro, Clemilton Lopes. "Organização tópica do texto e ensino de leitura." Revista Linguagem & Ensino 8, no. 1 (2019): 149–60. http://dx.doi.org/10.15210/rle.v8i1.15608.

Full text
Abstract:
O objetivo deste trabalho é apresentar uma proposta de ensino de leitura a partir da noção de topicalidade como princípio de organização textual. A análise da organização tópica leva em consideração a identificação e delimitação de segmentos tópicos e dos procedimentos pelos quais esses segmentos se distribuem na linearidade do texto (organização linear) e se recobrem hierarquicamente conforme o grau de abrangência dos assuntos (organização hierárquica). O exercício de análise da organização tópica pode favorecer ao aprendiz o desenvolvimento da habilidade de reconhecer a organização de idéias
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Silva, Gilson Malta da. "O ensino de filosofia nas perspectivas inter e transdisciplinar: a problemática do conhecimento." Griot : Revista de Filosofia 16, no. 2 (2017): 398–422. http://dx.doi.org/10.31977/grirfi.v16i2.758.

Full text
Abstract:
Este artigo tem por objetivo divulgar parte dos resultados de uma investigação sobre a organização de um ensino de filosofia proposto nas perspectivas inter e transdisciplinar. Tratou-se de averiguar como esse ensino estava sendo organizado numa determinada unidade educacional. Sendo assim, para investigar esse problema, realizou-se uma pesquisa descritiva de natureza qualitativa. O percurso metodológico foi composto por investigação teórica e incursão a campo. A primeira etapa constituiu-se de pesquisa bibliográfica e análise documental. A segunda consistiu em observar a organização do ensino
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Lancillotti, Samira Saad Pulchério. "Pedagogia montessoriana: ensaio de individualização do ensino." Revista HISTEDBR On-line 10, no. 37e (2012): 164. http://dx.doi.org/10.20396/rho.v10i37e.8639787.

Full text
Abstract:
O presente trabalho tem por objetivo a análise da pedagogia montessoriana a partir dacategoria organização do trabalho didático. Pretende-se caracterizar essa propostapedagógica, indicar seu alcance e seus limites no esforço por superar o ensino simultâneo.Alves (2005) considera que a educação contemporânea se mantém atrelada ao ensinosimultâneo, proposto por Comenius no século XVII, quando tratou de equiparar o trabalhodocente ao trabalho realizado nas manufaturas. A proposta montessoriana emergiu noinício do século XX, no bojo da expansão da escola burguesa; e nesse contexto educadoresreform
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Ruano Ibarra, Elizabeth, Victoria Miranda, and Gabriel Ribeiro. "ORGANIZAÇÃO INDÍGENA E ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO." Espaço Ameríndio 13, no. 1 (2019): 138. http://dx.doi.org/10.22456/1982-6524.80282.

Full text
Abstract:
A criação, em 2008 e 2010, da Associação dos Acadêmicos Indígenas da UnB (AAIUnB) e do Centro de Convivência Multicultural dos Povos Indígenas (Maloca-UnB) constitui ações políticas interétnicas que interpelam a estrutura elitizada da universidade. A análise se embasa nos conceitos de interculturalidade, ação política indígena, corpo-território e epistemicídio. A revisão documental, a observação e as entrevistas abertas facilitaram a coleta de dados empíricos. Como resultado se destaca que a presença indígena é fundamental para a institucionalização, não sempre dinâmica, de políticas universit
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Serconek, Giselma Cecilia, and Marta Sueli de Faria Sforni. "Teoria do Ensino Desenvolvimental e a organização do ensino dos conceitos de área e de perímetro nos anos iniciais do ensino fundamental." EccoS – Revista Científica, no. 56 (March 31, 2021): e8832. http://dx.doi.org/10.5585/eccos.n56.8832.

Full text
Abstract:
No presente artigo é apresentada a trajetória de investigação de doutorado que teve como objeto a organização do ensino da Matemática. A questão eixo de nossa investigação traduziu-se em: quais as contribuições da Teoria do Ensino Desenvolvimental para a organização do ensino dos conceitos de área e de perímetro nos anos iniciais do Ensino Fundamental? As discussões fundamentam-se na Teoria do Ensino Desenvolvimental, que embasa o desenvolvimento de um experimento didático, com a proposição de uma tarefa de estudo, e a análise dos seus resultados. A análise do experimento delineia o percurso f
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Oliveira, Marineiva Moro Campos de. "Ensino da escrita." Revista Internacional de Educação Superior 10 (February 10, 2023): e024043. http://dx.doi.org/10.20396/riesup.v10i00.8670316.

Full text
Abstract:
Introdução: Este trabalho apresenta resultados parciais de uma pesquisa que analisa o processo histórico da alfabetização brasileira. Objetivo: O objetivo é compreender como o ensino objetivado a aprendizagem da linguagem escrita para a criança é dialogado no processo de formação inicial de alfabetizadores. Metodologia: O trabalho foi organizado a partir da leituras de produções de autores da perspectiva histórico-cultural acerca da alfabetização, análise do projeto pedagógico do curso com a objetividade de identificarmos a organização ementaria e a carga horária que contemplavam os componente
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Arraes Lopes, Maria Fernanda, and Raquel Fontes Borghi. "PROGRAMA ENSINO INTEGRAL PAULISTA: A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE." Educação: Teoria e Prática 29, no. 60 (2019): 47–62. http://dx.doi.org/10.18675/1981-8106.vol29.n60.p47-62.

Full text
Abstract:
Este artigo tem por objetivo apresentar e analisar a organização do trabalho docente no Programa Ensino Integral da SEE/SP. O estudo é parte de pesquisa de doutorado em andamento. O Programa foi iniciado em 2012 e para sua operacionalização, no que se refere ao trabalho docente, foi criado o Regime de Dedicação Plena e Integral – RDPI e o processo seletivo de credenciamento de profissionais da educação. Neste texto, como base na análise documental, são apresentados o Programa Ensino Integral, a organização do trabalho docente, bem como resultados parciais da análise acerca do trabalho docente.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Silva, Danieli Cristina da, Luciana Lacanallo Arrais, and Jani Alves da Silva Moreira. "A formação de professores e a matemática no PNAIC." Educação, Ciência e Cultura 24, no. 1 (2019): 155. http://dx.doi.org/10.18316/recc.v24i1.3953.

Full text
Abstract:
O presente artigo tem como objetivo refletir sobre a formação de professores e o ensino da Matemática a partir de uma análise sobre a formação de professores ocorrida no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). Utilizou-se como fonte primária os cadernos de alunos e as tarefas escolares presentes, como também, observou-se os cursos de formação continuada desenvolvida no referido programa. As análises que aqui apresentamos se referem: a) Discussão a respeito da concepção de Matemática, a relação com os cursos de formação continuada advindos do PNAIC e sua proposta para o ensino
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Pedroso, Cristina Cinto Araujo, and Tárcia Regina da Silveira Dias. "INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NO ENSINO MÉDIO: ORGANIZAÇÃO DO ENSINO COMO OBJETO DE ANÁLISE." Nuances: estudos sobre Educação 19, no. 20 (2011): 134–54. http://dx.doi.org/10.14572/nuances.v19i20.985.

Full text
Abstract:
A educação inclusiva, em relação ao surdo, é capaz de oferecer à esse aluno condições para aprender, superando antigos paradigmas discriminatórios e excludentes baseados no oralismo e na comunicação total. Isso significa propiciar uso de procedimentos instrucionais adequados ao surdo, currículo bilíngue e bicultural, formação adequada de professores, intérprete educacional, presença de educadores surdos sinalizadores, interlocução entre surdos e ouvintes e reorganização da escola em todas as suas dimensões. Diante desse panorama, o estudo teve como objetivo analisar as condições de ensino de u
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Rad-Camayd, Yohandra, and Laura da Conceição Pereira-Inácio-José. "Gestão Didática do Processo Ensino-Aprendizagem no Ensino Superior." Sociedad & Tecnología 6, no. 3 (2023): 462–77. http://dx.doi.org/10.51247/st.v6i3.389.

Full text
Abstract:
A gestão é um modelo de intervenção orientado para a funcionalidade e alcance dos objectivos de um sistema ou organização de forma eficiente e eficaz; porém, na prática educativa existem limitações, situação que motiva o presente estudo de revisão com o objectivo de analisar a importância da gestão didáctica do processo ensino-aprendizagem no Ensino Superior. Pesquisa descritiva com abordagem qualitativa apoiada na hermenêutica e análise de conteúdo. Entre as principais descobertas eles querem dizer que a gestão é um sistema formado por cinco processos intimamente relacionados: planeamento, or
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Análise e organização do ensino"

1

Guimarães, Márcia Amélia. "ORGANIZAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO DO CONCEITO DE NÚMERO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE HISTÓRICO-CULTURAL." Pontifícia Universidade Católica de Goiás, 2018. http://tede2.pucgoias.edu.br:8080/handle/tede/4057.

Full text
Abstract:
Submitted by admin tede (tede@pucgoias.edu.br) on 2018-10-19T18:06:11Z No. of bitstreams: 1 Márcia Amélia Guimarães.pdf: 2835939 bytes, checksum: c22cdc87e47ec93270aa8812bec5e58b (MD5)<br>Made available in DSpace on 2018-10-19T18:06:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Márcia Amélia Guimarães.pdf: 2835939 bytes, checksum: c22cdc87e47ec93270aa8812bec5e58b (MD5) Previous issue date: 2018-08-10<br>The organization of the number concept teaching process in the initial years of elementary school is the theme of this research based on Davydov theories about the Historical-Cultural Theory and the Deve
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Oliveira, Jean Serrão de. "Análise do ensino superior em Manaus: um estudo de caso." Universidade Federal do Amazonas, 2008. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4567.

Full text
Abstract:
Submitted by Geyciane Santos (geyciane_thamires@hotmail.com) on 2015-08-17T13:36:57Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Jean Serrão de Oliveira.pdf: 655687 bytes, checksum: 1424dd091ab9e0f1d59388551fd5bb10 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-08-18T17:37:19Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Jean Serrão de Oliveira.pdf: 655687 bytes, checksum: 1424dd091ab9e0f1d59388551fd5bb10 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-08-18T17:44:24
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Araujo, Marlova Neumann. "Organização do ensino da matemática na educação infantil: análise com fundamentos histórico-cultural da proposta de uma rede municipal de ensino." reponame:Repositório Institucional da UNESC, 2016. http://repositorio.unesc.net/handle/1/5153.

Full text
Abstract:
Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação.<br>A presente dissertação traz como tema "Organização do ensino da Matemática na Educação Infantil”. Tem como referência de análise a proposta de uma rede municipal de ensino, com fundamentos da Teoria Histórico-Cultural. No que diz respeito à organização do ensino na Educação Infantil, a referência adotada é a proposição de Davýdov, com inserção da Atividade Orientadora de Ensino proposta por Moura. Ambos
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Carvalho, Luis Carlos de. "Análise da organização didática da geometria espacial métrica nos livros didáticos." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2008. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/11334.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-27T16:58:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Luis Carlos de Carvalho.pdf: 2327001 bytes, checksum: 2f70a04711cd873ebfd4e6fc2bab144a (MD5) Previous issue date: 2008-10-07<br>Secretaria da Educação do Estado de São Paulo<br>This work had as objective to investigate which the organization that the didactic books of Mathematics destined to 2ª series of Average Education make, referring to the subject Metric Space Geometry, and if this organization favors the construction of the geometric thought. For in such a way, the subject was searched in available liter
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Ferreira, Jesuína Maria Pereira. "Gestão institucional e competências gerenciais: uma análise em Instituições Privadas de Ensino Superior - IPES." reponame:Repositório Institucional da UFC, 2011. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/15049.

Full text
Abstract:
FERREIRA, Jesuína Maria Pereira. Gestão institucional e competências gerenciais: uma análise em Instituições Privadas de Ensino Superior - IPES. 2011. 177 f. Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Economia, Administração, Atuária e Contabilidade, Programa de Pós-Graduação em Administração e Controladoria, Fortaleza-CE, 2011.<br>Submitted by Dioneide Barros (dioneidebarros@gmail.com) on 2016-02-01T12:15:20Z No. of bitstreams: 1 Dissertação de Jesuína Maria Pereira Ferreira.pdf: 1466536 bytes, checksum: ee8efeb0ed9d8c43a8496837b3ff6be9 (MD5)<br>Approved for entry
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Valli, Mariana Veronezi. "O processo de organização tópica em dissertações escolares : da análise à emergência de uma abordagem para o ensino do gênero /." São José do Rio Preto, 2017. http://hdl.handle.net/11449/151983.

Full text
Abstract:
Orientador: Eduardo Penhavel de Souza<br>Banca: Anna Flora Brunelli<br>Banca: Joceli Catarina Stassi Sé<br>Resumo: Considerando a realidade das produções textuais dos alunos de Ensino Médio, suas dificuldades e as exigências da escola e do concurso vestibular, verificamos a necessidade de analisar os processos de construção textual dos quais se valem esses alunos a fim de diagnosticar e dirimir essas dificuldades. Este trabalho, inserido no quadro teórico-metodológico da Gramática Textual-Interativa, uma vertente da Linguística Textual, ocupa-se do estudo do processo de organização tópica em d
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Rosa, Andreia Maria. "Currículo no ensino fundamental de nove anos: uma análise das possíveis mudanças curriculares nas séries iniciais da rede estadual de ensino de Santa Catarina - Brasil." Master's thesis, Universidade de Évora, 2014. http://hdl.handle.net/10174/12042.

Full text
Abstract:
Diante da medida política, de cunho educativo, de ampliação do Ensino Fundamental brasileiro de oito para nove anos de escolaridade obrigatória, esta investigação propôs-se analisar os reflexos desta deliberação na proposta curricular oficialmente prescrita. A questão da qual se ocupou este estudo, é portanto: Quais as mudanças de natureza curricular, nas Séries Iniciais da Rede Estadual de Ensino de Santa Catarina, decorrentes das alterações estabelecidas pela Lei n. 11.274? Este estudo caracteriza-se por uma pesquisa documental, de abordagem histórica e qualitativa, cujo método de investigaç
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Valli, Mariana Veronezi [UNESP]. "O processo de organização tópica em dissertações escolares: da análise à emergência de uma abordagem para o ensino do gênero." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017. http://hdl.handle.net/11449/151983.

Full text
Abstract:
Submitted by Mariana Veronezi Valli null (ma_valli@hotmail.com) on 2017-10-23T13:20:20Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO MARIANA VERONEZI VALLI REPOSITÓRIO.pdf: 4159141 bytes, checksum: eb07e8f9d908c28f2eae0d84002fada5 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Luiz Galeffi (luizgaleffi@gmail.com) on 2017-10-26T16:08:10Z (GMT) No. of bitstreams: 1 valli_mv_me_sjrp.pdf: 4159141 bytes, checksum: eb07e8f9d908c28f2eae0d84002fada5 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-10-26T16:08:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 valli_mv_me_sjrp.pdf: 4159141 bytes, checksum: eb07e8f9d908c28f2eae0d84002fada5 (MD
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Machado, Rosane do Carmo. "O ambiente ergonômico em instituição de ensino superior e seu reflexo na atividade docente e na qualidade de vida da organização." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2013. https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/106675.

Full text
Abstract:
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnologico Programa de Pós-graduação em Engenharia de Produção, Florianópolis, 2009<br>Made available in DSpace on 2013-12-05T21:54:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 275382.pdf: 20393717 bytes, checksum: 24967718e82c2cdb2483cc4573285223 (MD5)<br>O ambiente ergonômico em instituição de ensino superior e seu reflexo na atividade docente e na qualidade de vida na organização buscou, através dos fundamentos da ergonomia e da atividade desenvolvida pelos docentes, a proposição de um modelo ergonômico que possa ser usado como referênci
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Dalessandro, Rafael Cacciolari. "A questão ética no ensino de organização do conhecimento : uma análise de currículos de cursos de graduação em arquivologia e biblioteconomia no Brasil. /." Marília, 2018. http://hdl.handle.net/11449/154143.

Full text
Abstract:
Orientadora: Natália Bolfarini Tognoli<br>Banca: Suellen Oliveira Milani<br>Banca: Clarissa Moreira Schmidt<br>Resumo: A Ciência da Informação, seja no que se refere às suas bases teóricas seja no tocante às práticas profissionais, tem demonstrado um crescente interesse nos estudos éticos, em aspectos relativos, entre outros, à produção científica, à relação do profissional com a profissão e com os seus pares, à atuação do profissional para com o usuário, e à Organização do Conhecimento. No entanto, embora na literatura essa questão se encontre em crescente discussão, ainda não se tem claro co
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Análise e organização do ensino"

1

Maria Helena de Moura Neves. A gramática: História, teoria e análise, ensino. Editora UNESP, 2002.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Ferreira, Roberto Martins. Organização e poder: Análise do discurso anticomunista do Exército Brasileiro. Annablume, 2005.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Santana, Antônio Cordeiro. Análise sistêmica da fruticultura paraense: Organização, mercado e competitividade empresarial. Banco da Amazônia, 2008.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Guimarães, Aline Amorim Melgaço. Ensino superior, trabalho & barreiras sociais: Uma análise contemporânea. Alínea Editora, 2015.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Marta Sueli de Faria Sforni. Aprendizagem conceitual e organização do ensino: Contribuições da teoria da atividade. JM Editora, 2003.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Sampaio, Helena. Políticas de ensino superior na América Latina: Una análise comparada. CEDES, 1993.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Machado, João Azevedo Reis. A emergência dos sistemas de informação geográfica na análise e organização do espaço. Fundação Calouste Gulbenkian, 2000.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Oliveira, Romualdo Portela de, and Theresa Adrião. Organização do ensino no Brasil: Níveis e modalidades na Constituição Federal e na LDB. Xamã, 2002.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Teixeira, Zenaide Dias. Advérbios: Uma análise semântica e suas implicações para o ensino de língua portuguesa. Editora CRV, 2010.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Albert, Zinani Cecil Jeanine, ed. Transformando o ensino de língua e literatura: Análise da realidade e propostas metodológicas. EDUCS, 2002.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Book chapters on the topic "Análise e organização do ensino"

1

Lopes, Gesmilher de Almeida, and Flávio Rodrigo Furlanetto. "Breve análise da teoria histórico-cultural e teoria da atividade junto ao ensino de geometria." In Themes focused on interdisciplinarity and sustainable development worldwide V. 02. Seven Editora, 2024. http://dx.doi.org/10.56238/sevened2024.003-031.

Full text
Abstract:
O texto ora apresentado utiliza como aporte teórico a Teoria Histórico-Cultural de Vigotski e a Teoria da Atividade de Leontiev com o intuito de organizar o ensino de Geometria nos anos iniciais, pois acredita que os fundamentos dessas teorias podem contribuir com o ensino desse eixo da matemática, viabilizando a aprendizagem do mesmo na relação que estabelece com os contextos sociais nos quais está inserido. Estabelece como problema de pesquisa investigar: os estudos correlatos aos Fundamentos da Teoria Histórico-Cultural e da Teoria da Atividade podem contribuir com a organização de um ensin
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

MONTEIRO, NERIJANE DE ALMEIDA. "DANÇAS FOLCLÓRICAS E EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA VIAGEM PELO UNIVERSO IMAGÉTICO DA ARARUNA NORTE-RIOGRANDENSE." In Ensino e suas intersecções. Editora Realize, 2023. http://dx.doi.org/10.46943/viii.conedu.2022.gt17.005.

Full text
Abstract:
Esta pesquisa objetivou identificar como se configura esteticamente a dança folclórica Araruna. Pretendeu-se também ampliar os conhecimentos relacionados a essa manifestação cultural e apontar possibilidades de problematizar esse conhecimento nas aulas de Educação Física escolar. Trata-se de uma pesquisa descritiva de natureza qualitativa, que fez uso do método leitura de imagens e análise coreológica para compreender a manifestação folclórica, através de uma filmagem. As análises tiveram como embasamento teóricos os estudos de Laban, Pórpino, Tibúrcio, Alves e Nóbrega e apontaram diversas pos
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Silva, Jordan Carlos Coutinho da, Rayane Lourenço de Oliveira, and Paulo Augusto de Lima Filho. "LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE DO CONTEÚDO MANGUEZAL." In Educação: Políticas, Estrutura e Organização 8. Atena Editora, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.09519030421.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Gonzales, Anderson. "ANÁLISE E REFLEXÃO SOBRE A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA ESCOLA BÁSICA." In Pesquisas Contemporâneas na Educação Moderna - Volume 4. MultiAtual, 2025. https://doi.org/10.29327/5499239.1-9.

Full text
Abstract:
O papel do professor na organização escolar é fundamental para o bom funcionamento de uma instituição de ensino. Os educadores desempenham um papel central na formação dos estudantes, não apenas transmitindo conhecimento, mas também desempenhando um papel crucial na promoção de um ambiente de aprendizado saudável e produtivo. Este trabalho tem como objetivo enfatizar a análise e reflexão sobre a organização do trabalho pedagógico na escola básica. Foi realizado um levantamento bibliográfico com base em fundamentação teórica, buscando fontes primárias para obter informações fundamentais sobre a
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Fernandes, Rosana César de Arruda, and Débora Amanda Lopes Santos. "A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO COLABORATIVO NA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA." In Educação, Música e Artes: reflexões e desafios contemporâneos - Volume 3. Editora Científica Digital, 2024. http://dx.doi.org/10.37885/240616772.

Full text
Abstract:
O presente artigo versa acerca da organização do trabalho pedagógico colaborativo na coordenação pedagógica em uma escola pública do Distrito Federal, Ensino Fundamental I, no contexto do ensino remoto. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, com o estudo de caso. Como procedimentos e instrumentos para levantamento de informações foram utilizados a análise documental e o questionário. O estudo tem como objetivo analisar os desafios e as possibilidades para a organização do trabalho dos professores na coordenação pedagógica. Os resultados do estudo indicaram, dentre outros aspectos,
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Gomes dos Santos, Karla Vanessa, Ellen Michelle Barbosa de Moura, Joeanne Neves Fraz, and Geraldo Eustáquio Moreira. "O atendimento educacional especializado para estudantes que apresentam comportamento de altas habilidades/superdotação no Distrito Federal." In Ensino e Educação: contextos e vivências v. 2. Editora Licuri, 2023. http://dx.doi.org/10.58203/licuri.83083.

Full text
Abstract:
Este estudo teve como objetivo situar o Atendimento Educacional Especializado para estudantes que apresentam comportamento de Altas Habilidades/Superdotação no Distrito Federal (DF). A discussão apresenta um breve diálogo por meio da análise dos principais documentos nacionais e internacionais, que versam sobre inclusão e análise sobre o Atendimento Educacional Especializado para estudantes que apresentam comportamento de Altas Habilidades/Superdotação no DF. A pesquisa configurou-se na abordagem qualitativa, quanto aos objetivos se caracteriza como descritiva e como procedimento, a pesquisa d
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Moraes, Viviane R. A., and Jennifer Taziri. "A MOTIVAÇÃO E O ENGAJAMENTO DE ALUNOS EM UMA ATIVIDADE NA ABORDAGEM DO ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO." In Percepções Docentes no Ensino de Ciências e Biologia - Volume 2. Editora Científica Digital, 2024. https://doi.org/10.37885/240817528.

Full text
Abstract:
Neste trabalho investigamos a motivação e o engajamento de estudantes do sexto (6o) ano de duas escolas públicas (Urbana e Rural) durante uma atividade na abordagem do Ensino por Investigação. Na coleta de dados utilizamos vídeogravações e materiais produzidos pelos alunos. Para análise e organização de dados, escolhemos a análise de conteúdo e categorizações utilizando referenciais teóricos para os níveis do engajamento (comportamental, emocional e cognitivo) e os fatores do engajamento (vigor, dedicação, absorção). Nossos resultados demonstram que as atividades na abordagem do Ensino de Ciên
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

MONTEIRO, MARIANE. "ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA VIA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS." In A multidisciplinaridade em foco: ensino, pesquisa e extensão - Volume 2. Editora Científica Digital, 2024. http://dx.doi.org/10.37885/240616854.

Full text
Abstract:
A Resolução de Problemas representa uma importante vertente de pesquisa em Educação Matemática, expressando a postura de pesquisadores e professores dispostos a reverem as metodologias do processo de ensino-aprendizagem da Matemática. Porém, ainda há poucas pesquisas sobre o desenvolvimento dos conceitos por meio da Resolução de Problemas nos Anos Iniciais, nos quais professores polivalentes ensinam Matemática. Sendo assim, este projeto tem como objetivo analisar as mudanças relacionadas à prática dos professores que ensinam Matemática nos Anos Iniciais posterior à formação continuada sobre as
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Costa, Nayara Tatianna Santos da, and Maria Laura Dantas da Silva. "FORMAÇÃO PEDAGÓGICA NA LICENCIATURA EM FÍSICA NO CES-UFCG: reflexões necessárias." In Ensaios sobre Educação e Ensino. Even3 Publicações, 2024. https://doi.org/10.29327/5457095.1-1.

Full text
Abstract:
Este trabalho tem como objetivo refletir sobre a formação pedagógica na licenciatura em Física no CES-UFCG, campus Cuité, a partir do olhar sob a organização curricular no Projeto Pedagógico de Curso e a articulação entre conhecimentos específicos e pedagógicos na formação de professores em física, construindo sinalizações críticas acerca dos modelos formativos que se amparam numa racionalidade técnica, prática e/ou crítica. Tomamos como referência teórica as ideias de Nóvoa (2017), Imbernón (2010), entre outros autores. Esta pesquisa se constitui como de natureza exploratória e documental, de
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Alves, Aline Rezende Belo, and Jane Faquinelli. "ORGANIZAÇÃO DAS PRÁTICAS DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA ANÁLISE REFLEXIVA." In A Produção do Conhecimento nas Letras, Linguísticas e Artes. Atena Editora, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.2891902042.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Análise e organização do ensino"

1

Willima, Kleverson Gonçalves. "O CURIOSO CASO DE UMA HISTÓRIA QUE SE REPETE." In I CONGRESSO DE EDUCAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE E PRÁTICAS ESCOLARES. CEEINTER, 2025. https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1996.

Full text
Abstract:
O presente trabalho analisa os impactos da Contrarreforma do Ensino Médio (Lei nº 13.415/2017) e da Contrarreforma da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) (Resolução CNE/CP nº 01/2021) na formação técnica no Brasil. Historicamente, a educação brasileira é marcada pela dualidade estrutural, destinando uma formação humanística para as elites e uma formação técnica e mercadológica para as classes trabalhadoras. A partir de 2016, com o avanço das políticas neoliberais e a deflagração do golpe parlamentar contra a ex-presidenta Dilma Rousseff, esse cenário foi agravado, resultando em fragmenta
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Broedel, Edinéia Giori, and Andréia Weiss. "IMPLEMENTAÇÃO CURRICULAR." In I CONGRESSO DE EDUCAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE E PRÁTICAS ESCOLARES. CEEINTER, 2025. https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1928.

Full text
Abstract:
O currículo é um elemento essencial no contexto escolar, servindo como guia para as atividades educacionais, desde o planejamento até a execução do ensino em sala de aula (Arroyo, 2013). Portanto, o presente estudo foi realizado com o objetivo de analisar como os professores que atuam com os 5º anos dos anos iniciais do Ensino Fundamental de uma escola da rede municipal de Cachoeiro de Itapemirim-ES compreendem a implementação da BNCC enquanto política educacional curricular. A fundamentação teórica desta pesquisa foi pautada nas concepções de Arroyo (2013) e Gómez (2015) sobre currículo, bem
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Barbosa, Aline F., Erica L. Gallindo, and Mário W. L. Moreira. "Análise de Sentimentos para Subsidiar Reformas Curriculares Considerando o Ponto de Vista Estudantil." In Workshop de Aplicações Práticas de Learning Analytics em Instituições de Ensino no Brasil. Sociedade Brasileira de Computação, 2022. http://dx.doi.org/10.5753/wapla.2022.226226.

Full text
Abstract:
O sistema de educação escolar vigente no Brasil está organizado em dois níveis, sendo um deles o ensino superior. Neste nível, são asseguradas a criação, organização e extinção de cursos e programas educacionais. Considerando o desenvolvimento curricular destes cursos, diversos pontos conflitantes são encontrados e que, com o passar do tempo, sua matriz se torna defasada, fazendo-se necessário um processo de revisão e atualização. Neste processo, os estudantes estão quase sempre à margem das discussões. Portanto, este estudo apresenta a aplicação da técnica de análise de sentimentos para extra
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

DO NASCIMENTO SILVA, PRISCILA, José Euzebio Simões Neto, and Anna Paula de Avelar Brito Lima. "Organização Química e Didática do Saber Cinética Química: Uma Análise à Luz da Teoria Antropológica do Didático." In 20º Encontro Nacional de Ensino de Química. Even3, 2021. http://dx.doi.org/10.29327/eneqpe2020.247341.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Rocha, Bruna Beatriz da. "O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: UMA ANÁLISE SOBRE AS FORMAS DE ORGANIZAÇÃO NOS INSTITUTOS FEDERAIS DA REGIÃO SUDESTE BRASILEIRA." In I Congresso Brasileiro On-line de Ensino, Pesquisa e Extensão. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2022. http://dx.doi.org/10.51189/ensipex/90.

Full text
Abstract:
Introdução: Este estudo parte da necessidade de mapear os aspectos institucionais, pedagógicos e acadêmicos, bem como de apoio e suporte aos discentes e docentes, mobilizados durante a implantação do Ensino Remoto Emergencial (ERE), a partir da suspensão dos calendários, iniciada em março de 2020 nos Institutos Federais do Sudeste Brasileiro. Objetivo: Assim, esta pesquisa busca analisar as formas de organização do ERE dos nove Institutos Federais do Sudeste do Brasil (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Instituto Federal do Rio de Janeiro; Instituto Federal
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Delfino, Maria de Fatima N. S., and Thaiani Farias Vinadé. "Gestão de programa de residência e organização do serviço para o ensino." In IV SEVEN INTERNATIONAL MULTIDISCIPLINARY CONGRESS. Seven Congress, 2024. http://dx.doi.org/10.56238/sevenivmulti2023-133.

Full text
Abstract:
Introdução: a preceptoria na área da saúde é praticada a partir de ações e estratégias individualizadas, onde cada preceptor possui a missão de ampliar as oportunidades para que o aprendiz obtenha o conhecimento almejado. Objetivo: compreender o papel do preceptor na gestão de programa de residência para a efetivação do ensino. Método: foi realizada uma pesquisa integrativa da literatura de artigos científicos, publicados nos últimos cinco anos, de 2018 a 2023. coletados nas bases de dados Lilacs e Medline, na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) a partir dos Descritores em Ciência da Saúde (DeCS
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Machado, Elka Cândida de Oliveira. "Educação híbrida: regulamentação para a expansão no ensino superior." In III Seminário de Educação a Distância da Região Centro-Oeste. Sociedade Brasileira de Computação, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/seadco.2020.14675.

Full text
Abstract:
Este artigo foi desenvolvido com base nos estudos do Grupo de Estudos e Pesquisas em Tecnologia e Educação a Distância – GeaD/CNPq da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás para a compreensão do conceito, formas de organização pedagógica, estrutura, gestão e políticas públicas da Educação a Distância. Verificar as regulamentações e a expansão da modalidade blended learning no ensino superior constituem-se nos objetivos que desencadearam a presente análise bibliográfica. Os resultados indicam que a expansão já instalada assume uma tendência de oferta de cursos dissociados da qua
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Serafim, Santos Filho, and Kleyde Souza. "Análise-intervenção no trabalho em saúde: cartografando movimentos em territórios de cuidado às mulheres." In IX Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade. SITRE, 2022. http://dx.doi.org/10.47930/1980-685x.2022.0602.

Full text
Abstract:
O artigo apresenta um projeto de abrangência nacional, tendo a rede de hospitais de ensino como campo estratégico para indução de mudanças nos modelos de cuidado, de ensino e gestão, com foco na saúde das mulheres. Inspirado no conceito de transversalidade e análises-avaliações coletivas do trabalho, busca-se a ampliação e qualificação de práticas de cuidado-formação-gestão, caracterizando intervenções institucionais no rumo de transformação das realidades em territórios de cuidado às mulheres. Nesse sentido, articulam-se aportes metodológicos para análise-intervenção nas práticas instituciona
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Andrade, Josefa Aparecida Pereira de, and Herbert William Ramos. "Políticas Públicas para a Educação a Distância no Poder Judiciário de Rondônia." In 28 CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Associação Brasileira de Educação a Distância - ABED, 2023. http://dx.doi.org/10.17143/ciaed.xxviiiciaed.2023.230237.

Full text
Abstract:
Este trabalho apresenta o resultado de pesquisa realizada em uma escola judicial da região amazônica e buscou investigar os impactos da Educação a Distância na política de formação corporativa judicial. Utilizou-se da abordagem qualitativa, da pesquisa bibliográfica e da análise de documentos como instrumentos de coleta e análise dos dados. O levantamento, organização e análise dos dados fizeram emergir três categorias de análise que conduziram à compreensão da educação a distância como ferramenta de democratização do ensino, como propulsora da tecnologia, bem como importante aliada ao cumprim
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Van Vossen, Laís Pisetta, Maria Teresa Silva Santos, Daniella Martins Vasconcellos, et al. "Análise da presença feminina no corpo docente e sua relação com o corpo discente feminino nos cursos de TIC." In Women in Information Technology. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2023. http://dx.doi.org/10.5753/wit.2023.229944.

Full text
Abstract:
Segundo a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico, as mulheres são maioria dos docentes em todos os níveis de ensino em diversos países, no entanto, em cursos de Tecnologia da informação e Comunicação (TIC), essa realidade é diferente. Este estudo analisou dados do ensino superior brasileiro de 2015 a 2019 em universidades que oferecem apenas cursos de TIC. O objetivo foi avaliar o impacto de ter um corpo docente com mais mulheres na presença e evasão feminina nesses cursos. Os resultados indicam que há uma correlação positiva entre a maior porcentagem de professoras e uma ma
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Análise e organização do ensino"

1

Nascimento, Aline Maria Pereira do. ANÁLISE DO NOVO ENSINO MÉDIO E SEUS BENEFÍCIOS PARA A APRENDIZAGEM BRASILEIRA. Home Editora, 2022. http://dx.doi.org/10.46898/home.trab2022.24.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Eduardo Bielschowsky, Carlos. Expansão da Educação Superior no Brasil: análise das Instituições Privadas. SoU_Ciência, 2022. http://dx.doi.org/10.34024/souciencia.rt1.

Full text
Abstract:
O Relatório visa promover e alimentar o diálogo permanente com a sociedade, difundindo dados e análises sobre as recentes Políticas de Expansão da Educação Superior brasileira, com foco nas Instituições de Ensino Superior (IES) privadas, e democratizar o acesso a informações pouco conhecidas e divulgadas sobre o histórico da expansão, a sua configuração atual e as consequências das políticas para o futuro do Brasil.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Medici, André. Financiamento Público e privado em saúde na América Latina e Caribe: uma breve análise dos anos noventa. Inter-American Development Bank, 2005. http://dx.doi.org/10.18235/0010363.

Full text
Abstract:
O objetivo deste artigo é avaliar o financiamento das formas públicas e privadas de organização do setor saúde na América Latina e Caribe (ALC) e seu comportamento nos anos noventa. O artigo se estrutura em três partes. A primeira busca estabelecer alguns conceitos como ponto de partida para entender o funcionamento e dinâmica destes dois segmentos no setor saúde. A segunda avalia a dimensão financeira destes dois segmentos nos países da ALC, buscando entender como se estruturam em alguns destes países. A terceira tece algumas hipóteses sobre o desempenho e a eqüidade em saúde em alguns países
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Yitani, José, Huáscar Eguino, Maria do Carmo Bezerra, and Lorena Rodríguez Bu. Observatório PROCIDADES Fase II: Análise dos aspectos de gestão de projetos. Inter-American Development Bank, 2012. http://dx.doi.org/10.18235/0010367.

Full text
Abstract:
O Observatório Metodológico PROCIDADES foi desenvolvido sob a responsabilidade do Setor de Conhecimento e Aprendizagem (KNL) e da Divisão de Gestão Fiscal e Municipal (FMM) da Representação no Brasil (CBR), do BID. Possuiu como finalidade promover a reflexão sobre os métodos utilizados para execução de projetos; e fortalecer a capacidade da organização em aprender de sua prática para registrar lições aprendidas e boas práticas para divulgação entre os Municípios executores e o Banco. Iniciado em agosto de 2011, o Observatório PROCIDADES fase II, possuiu como universo de análise 8 projetos em e
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Bouskela, Mauricio, Remi Castioni, and Vanderléia Radaelli. Análise e trajetória do Programa Centros Vocacionais Tecnológicos no Brasil. Inter-American Development Bank, 2013. http://dx.doi.org/10.18235/0010373.

Full text
Abstract:
Esta nota técnica trata de uma importante iniciativa implantada pelo governo brasileiro e que visa atender a múltiplos propósitos dada a dimensão territorial do país. O Programa de Implementação e Modernização dos Centros Vocacionais Tecnológicos foi o ponto de partida para que o ensino profissionalizante, a popularização científico-tecnológica, o fortalecimento da vocação regional com inclusão social e a redução das disparidades regionais entrassem na órbita das políticas públicas brasileiras. Este artigo reflete as principais conclusões obtidas como lições aprendidas de um projeto executado
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Lassance, Antonio. Nota Técnica n. 74 (Dinte) : Agenda político-institucional do estado brasileiro : uma visão antecipada do mês de novembro de 2024. Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), 2024. https://doi.org/10.38116/ntdinte74-port.

Full text
Abstract:
Esta Nota Técnica atualiza, para o mês de novembro, a prospecção feita anteriormente para o calendário de eventos e análise das agendas político-institucionais do Estado brasileiro para todo o ano de 2024 (Texto para Discussão n° 1312, 2024). Ao final, é feita uma análise que ressalta as agendas de maior destaque no mês. A reunião de cúpula dos países do Grupo dos Vinte (G20) é o grande destaque do mês. O presidente da China, Xi Jinping, visita o país para assinar acordos comerciais e diplomáticos. O Congresso busca aprovar novas regras para reverter o bloqueio das "emendas pix" determinado pe
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

A Agenda urbana e a escala municipal : elementos para discussão tipológica de municípios (Publicação Expressa). Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), 2024. http://dx.doi.org/10.38116/ri226243.

Full text
Abstract:
Este estudo constitui um esforço exploratório para a coleta, organização e análise de dados, informações e contextos, com o objetivo de apoiar os debates fundamentais na elaboração da Política Nacional de Desenvolvimento Urbano (PNDU), liderada pelo Ministério do Desenvolvimento Regional (MDR). Em especial, busca sistematizar contribuições para a formulação de tipologias municipais que auxiliem na concretização dos objetivos estabelecidos para a PNDU.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Assessoria técnica a municípios e a PNDU : potencial de formação de uma rede de assessoria com instituições de ensino superior. Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), 2024. http://dx.doi.org/10.38116/ri-52rocc.

Full text
Abstract:
Este Relatório Institucional compõe um conjunto de cinco estudos sobre governança na Política Nacional de Desenvolvimento Urbano (PNDU) do estudo contratado por meio do Termo de Execução Descentralizada (TED) nº 71/2019 firmado entre o Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) e a Secretaria de Mobilidade e Desenvolvimento Regional e Urbano do Ministério de Desenvolvimento Regional. Seu objeto é a análise do potencial de prestação de assistência técnica em desenvolvimento urbano sustentável a municípios-polos da rede policêntrica de cidades por instituições federais de ensino superior (I
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Análise e organização do ensino' for particular source types:
Journal articles Dissertations / Theses Books
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography